Что такое ТРИЗ-педагогика? — Образование для новой эры
ТРИЗ-педагогика, как научное и педагогическое направление, сформировалась в нашей стране в конце 80-х годов. В ее основу была положена теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) отечественной (т. е. российской, а еще точнее советской) школы Г. С. Альтшуллера.
ТРИЗ-педагогика ставит целью формирование сильного мышления и воспитание творческой личности, подготовленной к решению сложных проблем в различных областях деятельности. Ее отличие от известных средств проблемного обучения — в использовании мирового опыта, накопленного в области создания методов решения изобретательских задач. Конечно, этот опыт переработан и согласован с целями педагогики.
Под методами решения изобретательских задач прежде всего подразумеваются приемы и алгоритмы, разработанные в рамках ТРИЗ; а также такие известные методы как мозговой штурм, синектика, морфологический анализ, метод фокальных объектов и их разновидности.
Современная ТРИЗ-педагогика включает в себя курсы, рассчитанные на возрастные группы от дошкольников до студентов и взрослых специалистов. Особенностью работы с каждой возрастной группой являются выбор объектов изобретательской деятельности, соответствующих возрасту. Так, дошкольники и младшие школьники изобретают игрушки, загадки, пословицы, подвижные игры и т. п.
Для развития творческих навыков ТРИЗ-педагогами накоплен фонд учебных изобретательских и исследовательских задач в таких областях как: физика, биология, экология, искусство, техника и бизнес.
Для каждой возрастной группы разрабатываются алгоритмические процедуры, методики. Они позволяют учащимся изобретать новое, самореализоваться в творчестве. Следует различать ознакомительный и инструментальный уровень освоения ТРИЗ-методик. Обязательным условием качественного, инструментального обучения в ТРИЗ-педагогике является не только освоение соответствующих методик, но и освоение способов их создания.
Особое место занимает курс развития творческого воображения (РТВ), предназначенный для преодоления стереотипов решателя, выработки умения работать с нетривиальными идеями.
На сегодняшний день издано более 60 методических пособий, книг по педагогической тематике.
Рекомендуем также посмотреть материал
«Нас ждут серьезные изменения в системе обучения» (Размышления о новой функции образования и о ТРИЗ-педагогике).
Список литературы
- Альтов Г. И тут появился изобретатель. — М.: «Детская литература», 1989.
- Альтшуллер Г. С., Верткин И. М. Как стать гением: Жизненная стратегия творческой личности. — Минск: «Беларусь», 1994.
- Березина В. Г., Викентьев И. Л., Модестов С. Ю. Детство творческой личности: Встреча с чудом. Наставники. Достойная цель. — Санкт-Петербург: Изд. Буковского. 1995.
- Бухвалов В. А., Мурашковский Ю. С. Изобретаем черепаху: Как применять ТРИЗ в школьном курсе биологии: Книга для учителей и учащихся. — Рига: 1993.
- Викентьев И. Л., Кайков И. К. Лестница идей: Основы ТРИЗ в примерах и задачах. — Новосибирск, 1992.
- Гин А. А. Приемы педагогической техники. — М.: «Вита-Пресс», 1999.
- Гин А. А. Задачки-сказки от кота Потряскина. — М.: «Вита-Пресс», 2002.
- Гин С. И. Мир фантазии: Методическое пособие для учителей 2-3 классов. — М.: «Вита-Пресс», 2002.
- Гин С. И. Мир логики: Методическое пособие для учителей 3-4 классов. — М.: «Вита-Пресс», 2001.
- Гин С. И., Прокопенко И. Е. Первые дни в школе: Пособие для учителей первых классов. — Минск: ПК ООО «ПолиБиг», 1997.
- Злотин Б. Л., Зусман А. В. Месяц под звездами фантазии. — Кишинев: «Лумина», 1988.
- Злотин Б. Л., Зусман А. В. Изобретатель пришел на урок. — Кишинев: «Лумина», 1989.
- Иванов Г. И. …И начинайте изобретать! — Иркутск: Восточно-Сибирское книжное изд., 1987.
- Камин А. Л., Камин А. А. Физика собственными силами: Учебник для 7 класса по программе развивающего обучения. — Харьков-Москва: ННМЦ «Развивающее обучение», 1996.
- Клеймихина Т. В., Крейнина С. А. От Незнайки до…. — Санкт-Петербург: «Акцидент», 1996.
- Мурашковская И. Н., Валюмс Н. П. Картинка без запинки: Методика рассказа по картинке. — Санкт-Петербург: ТОО «ТРИЗ-ШАНС», 1995.
- Нестеренко А. А. Страна загадок. — Ростовский университет, 1993.
- Саламатов Ю. П. Как стать изобретателем?: Книга для учителя. — М.: «Просвещение», 1990.
- Тимохов В. И. Сборник творческих задач по биологии, экологии и ТРИЗ. — Санкт-Петербург: ТОО «ТРИЗ-ШАНС», 1996.
- Трифонов Д. Н. Сборник задач из НФЛ: 43 задачи для развития воображения. — Санкт-Петербург: ТОО «ТРИЗ-ШАНС», 1995.
- Чернихович Е. Винни-Пух решает вслух: Картотека сказочных задач. — Гомель: «Сож», 1995.
- Шустерман З. Г. Новые приключения Колобка». — М.: «Педагогика-Пресс», 1993.
- Дерзкие формулы творчества: Сборник/Составитель Селюцкий А. Б. — Петрозаводск: «Карелия», 1987.
- Нить в лабиринте: Сборник/Составитель Селюцкий А. Б. — Петрозаводск: «Карелия», 1988.
- Правила игры без правил: Сборник/Составитель Селюцкий А. Б. — Петрозаводск: «Карелия», 1989.
Справку подготовил А. Гин
Зеленоград | Триза-Спутник — Справочник организаций — Услуги — Трудоустройство
| |||||||||||||||
[ ]
Другие организации рубрики «Трудоустройство»
Обучение детей старшего дошкольного возраста иностранному языку с использованием элементов теории решения изобретательских задач Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»
ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ ТЕОРИИ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ
© Жуйкова Т.П.*
Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, г. Абакан
В статье содержится краткое описание сущности ТРИЗ и раскрываются формы обучения детей дошкольного возраста немецкому языку.
Приводится примерная тематика лексического материала для игр и примеры некоторых занятий, в которые включены методы ТРИЗ.
Представлены методические требования к проведению игр.Ключевые слова: ТРИЗ, ТРИЗ-педагогика, развитие творческих способностей, фантазия.
За последние 6-7 лет число людей, изучающих иностранный язык, резко возросло. Знание иностранных языков современному человеку просто необходимо. Это стало очевидным почти для всех. Изменился и возраст учащихся. Если до сих пор методика ориентировалась, прежде всего, на школьников, то теперь родители стремятся как можно раньше начать обучение детей иностранному языку. Тем более что дошкольный возраст признан психологами наиболее благоприятным периодом для этого вида деятельности. Овладение ребенком вторым языком ведет за собой развитие многих психических познавательных процессов (ощущение, восприятие, мышление, память, речь), а также воспитывает качества характера ребенка (культура общения, поведения, знакомство с обычаями страны, толерантность и т.д.), которые позволяют ему освоить социально-культурные нормы страны изучаемого языка. Следует отметить также, что расширяется и кругозор ребенка. Практически все дошкольные образовательные учреждения предоставляют дополнительные услуги по изучению иностранного языка. Языковые группы детских садов оснащены дидактическим оборудованием, занятия проводят специализированные педагоги.
Выбор форм и методов обучения также актуален. Последнее десятилетие показало, что адаптированная к дошкольному детству ТРИЗ-технология стала интересной для многих педагогов, увлеченных идеей развития творческих способностей ребенка. Автор Теории решения изобретательских задач Альт-шуллер Генрих Саулович. Его идеи продолжили: А.В. Зуеман, И.М. Верткий, А.М. Страунинг, Т.А. Сидорчук, О.А. Белобрыкина, И.Н. Мурашковска,
* Доцент кафедры Дошкольного и специального образования, кандидат педагогических наук, доцент.
114
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ
М. Шустерман, Л. Шуб и др. В самом начале своего развития теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) создавался как инженерная дисциплина. Сейчас теория получила широкое распространение в педагогике, психологии, рекламе и других областях.
Цель ТРИЗ в работе с детьми не просто развивать фантазию, а учить мыслить системно, с пониманием происходящих процессов, дать в руки педагогу инструменты по конкретным практическим вопросам воспитания. Главная идея заключается в признании существования объективных и познавательных законов развития различных систем.
Нельзя не сказать, что существует понятие «ТРИЗ-педагогика». В основу ТРИЗ-педагогики была положена теория решения изобретательских задач отечественной школы Г.С. Альтшуллера [1]. ТРИЗ-педагоги ка как научное и педагогическое направление сформировалось в нашей стране в конце 80-х годов. Современная ТРИЗ-педагогика включает в себя курсы, рассчитанные на возрастные группы от дошкольников до студентов и взрослых специалистов. Старший дошкольный возраст наиболее благоприятен для работы по данной теории. Так, дошкольники изобретают игрушки, загадки, пословицы, подвижные игры и т.п. Под методами решения изобретательских задач прежде всего подразумеваются приемы и алгоритмы, разработанные в рамках ТРИЗ; а также такие известные методы, используемые при обучении детей дошкольного возраста, как мозговой штурм, синектика, метод фокальных объектов, морфологический анализ, метод контрольных вопросов [2].
На основе этого нами были разработаны игры и упражнения для детей старшего дошкольного возраста на немецком языке, с помощью которых осуществлялось обучение детей данному языку в группе детского сада. Следует отметить, что при подборе лексического материала для игр и упражнений мы базировались на педагогических требованиях при изучении детьми старшего дошкольного возраста немецкого языка, разработанных педагогическим коллективом «Центра развития детей «Сказка» г. Абакана. В данных требованиях указаны темы для изучения в группе старшего дошкольного возраста, лексические единицы, а также речевые грамматические образцы. В этом же детском саду на протяжении трех лет проводился эксперимент по внедрению ТРИЗ в образовательное учреждение.
Приведем примеры некоторых игр с элементами ТРИЗ.
«Волшебный АВС». Дети из разных подручных материалов и игрушек пытаются соорудить образ буквы-образца.Юег ZаuЬеrweg»). Желательно брать 3-4 класса лексических тем по 3-4 лексические единицы. Каждый ребенок в группе берт 2-3 картинки с изображениями предметов посуды, одежды, мебели, животных, овощей, фруктов и т.д., выкладывает на стол. Дети ищут общие признаки.
«Цепочка» («Кеttehen»). Первый ребенок называет объект по выбранной теме, второй — его свойства, третий — объект с названным свойством, четвертый — новое свойство нового объекта и т.д.
Например: Тема «Das Essen». 1) Die Birne; 2) Die Birne ist süß; 3) АиЛ der Zucker ist süß; 4) Dег Zucker ist weiß; 5) Auch die Milch ist weiß.
«Снежный ком» («Schneeball»). Употребление речевых конструкций (образцов) по типу нарастания. Первый называет фразу, второй повторяет фразу первого и называет свою, третий повторяет фразы первого и второго и называет свою и т.д. Можно передавать какой-либо предмет.
Например: Тема «Знакомство». 1) Ich heiße Mischa; 2) Ег heißt Mischa; 3) Ег heißt Mischa. Sie heißt Rita. Ich heißt Olga. и т.д.
Тема «Квартира» (Дети перечисляют мебель, используя предлоги). 1) Das ist meine Zimmer; 2) Das ist meine Zimmer. In der Ecke steht ein Tisch. Auf dem Fußboden liegt der Teppich; 3) Das ist meine Zimmer. In der Ecke steht ein Tisch. Auf dem Fußboden liegt der Teppich т.д.
Таким образом, мы провели формирующий эксперимент в языковой группе детского сада «Центр развития «Сказка» и выявили, что игры с использованием элементов ТРИЗ эффективно влияют на овладение иностранным языком (в сравнении с контрольной подгруппой). В связи с этим определили некоторые методические требования к проведению игр.
1. С самого начала обучения необходимо выработать определенный стиль работы с детьми, ввести своего рода ритуалы, соответствующие наиболее типичным ситуациям общения.
2. Важнейшее условие успешности обучения активизация речемысли-тельной деятельности детей и вовлечение их в иноязычное общение.
3. Необходимо постоянно менять порядок речевых действий (порядок вопросов, обращений, названия предметов и т.д.), чтобы дети реагировали на смысл слова, а не запоминали звуковой ряд механически.
4. При повторении игр нужно обязательно делать ведущими, активными участниками разных детей, чтобы хотя бы по одному разу все дети выполнили предусмотренное учебной задачей речевое действие.
5. Чтобы предупредить утомление, потерю интереса у детей, учитель должен каждые 5-7 минут занятия проводить игры с элементами движения, с командами на иностранном языке.
116
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ
6. Нужно организовать игру так, чтобы 5-7 человек играли, а остальные следили за ними, не отвлекаясь. Также необходимо: чаще менять ведущих; просить детей оказывать игрокам помощь в том случае, если они не могут справиться с игровым заданием; просить детей хором оценивать действия игроков (Ja da, Nein — нет, Richtig -правильно, Unrichtig — неправильно).
7. Не забывать, что в первую очередь ТРИЗ развивает детское мышление, не загоняя ребенка в рамки, определенные требованиями детского сада. Необходимо дать ребенку возможность выразить свою мысль, обосновать ее.
Подводя итоги своей работы, отметим, что технология ТРИЗ направлена на динамическое восприятие действительности и ориентации на постоянный поиск оптимальных способов ее преобразования. Главной положительной чертой технологии ТРИЗ ставится отсутствие догм, гибкость подходов, стимулирование педагогов к творчеству в преобразовании педагогического процесса [3].
Исследовательская работа, прежде всего, касалась использования ТРИЗ, которая одновременно является эффективной формой стимулирования творческих способностей личности в условиях групповой деятельности. Важность этого условия подтверждается тем, что педагог не только сам становится активным исследователем, но и учит других использовать активные формы для развития себя как личности.
Список литературы:
1. Альтшуллер Г.С. Найти идею: введение в теорию решения изобретательской задачи / Г.С. Альтшуллер. — 3-е изд., дополненное. — Петрозаводск: Скандинавия, 2003. — 240 с.
2. Корзун А.В. Веселая дидактика: Использование элементов ТРИЗ и РТВ в работе с дошкольниками / А.В. Корзун. — Минск, 2000. — 97с.
3. Жуйкова Т.П. Технология ТРИЗ в обучении студентов педагогических специальностей /Т.П. Жуйкова. — Абакан, 2012. — 104 с.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
© Менгардт Е.Р.*
Томский университет систем управления и радиоэлектроники, г. Томск
Представлены результаты анализа организации обучения иностранному языку студентов технического университета в соответствии с фе-
* Заведующий кафедрой иностранных языков.
| |
Омск | Омская «ТриЗа»: «десертный» Врубель, «музыкальный» Дали и «медийный» авангард
Беседовала: Дарья Молчанская«Омск Здесь» узнал, как с помощью современных мультимедийных технологий и не теряющей актуальности классики омичей будут приобщать к искусству.
Екатерина Вельц • ведущая, режиссерЭтой весной в Омске стартовал цикл культурных событий медиа-лаборатории «ТриЗа», включающий в себя различные направления в искусстве и объединяющий творческих людей города. «Омск Здесь» пообщался с руководителем проекта Екатериной Вельц и узнал, какими необычными способами омичей будут погружать в глубины произведений искусства.
Расскажи немного про проект «ТриЗа». Как он возник, кто был его идейным вдохновителем и почему у него такое название?
У проекта три автора и три мероприятия, которыми мы говорим «за» искусству, причем в разных форматах и площадках. Над этим проектом также работают режиссеры Наталья Трубкина и Вера Гольчанская. Проект сделан для молодежи, которая считает, что современное и классическое искусство — что-то сложное, высокое и непонятное. Мы хотим на современном языке рассказать о том, что искусство сейчас в моде, хорошо интегрируется в современный мир. И главное — о нем можно говорить просто и понятно. Омская арт-резиденция активно нас поддерживает, и как раз третье наше мероприятие пройдет на ее площадке — в ОмГТУ.
Наталья Трубкина , Вера Гольчанская и Екатерина Вельц
Состоялось первое из трех мероприятий проекта — «Врубель. Кофейня». Ожидания от него оправдались?
Те отзывы, которые мы получили, были исключительно положительными. Конечно, для Омска это новый формат, формат больших городов. Это не конкретно омское мероприятие, а, скорее, событие, интегрированное в индустриальную привычную среду. Мы меняем ход вещей, и люди, попадая в помещение, которое привыкли видеть в одном ключе, видят его в других красках. Наша цель в кофейне была привлечь посетителей через творчество Михаила Врубеля. И цель была достигнута, и даже десерты, которые были с картинами этого великого художника, были практически в каждом Instagram омича. Большинство людей, которые присутствовали на мероприятии, о нем не знали и, придя просто попить кофе, оставались на три часа.
Уже на следующей неделе, 15 апреля, состоится мультимедийное шоу с симфоническим оркестром «Дали. Ангар». Чем будете там удивлять гостей?
Событие для тех, кто любит современные форматы мероприятий и любит атмосферные мероприятия. Здесь даже целью были не отдельные направления, а создание атмосферы, в которой можно легко и ненавязчиво воспринимать искусство.
Мы решили взять художников разных диапазонов. В нашем проекте одно событие посвящено нашему земляку Врубелю, а значит нашей малой родине. Второе событие — русскому авангарду — нашей родине. Третье — достоянию мирового изобразительного искусства, и оно посвящено Сальвадору Дали. Все три события отличаются по формату. Первое было публичное и не привязанное ни к какому регламенту. Второе — шоу концертного формата, а третье — мультимедийная галерея. По сути, это мультимедийная экспозиция, которая рассказывает нам о русском авангарде в мировом искусстве.
Как это будет происходить?
Внутри «Ангара» мы поставим несколько конструкций для проектирования. Они будут на потолке клуба и на некоторых элементах интерьера. На них будем проецировать ожившие полотна Сальвадора Дали, над которыми сейчас работают видеодизайнеры. Они их «оживляют» и совершенно по-новому перерабатывают в плане видеоарта. Будет около 30 таких полотен.
На танцполе разместится Омский симфонический оркестр — 80 человек, сокращенный состав. Они будут находиться под полотнами, и получится единая композиция из музыки и изобразительного искусства. В это же время будут выступать цирковые артисты — воздушные гимнасты и акробаты.
Охотно музыканты и артисты согласились на участие в проекте?
Когда у нас в Омске происходит что-то необычное, то это, как правило, приезжее. Это то, что не выращено на омской земле, и все говорят: «Да, это как-то не по-омски, надо сходить«. Здесь стояла задача — объединить на одной площадке разные омские бренды, то, чем может Омск гордиться, то, что на слуху, возможно, в других городах России, за границей, то, чем Омск может быть представлен. Это, естественно, Омский симфонический оркестр, который знают не только в России, но и других странах. Это омские дизайнеры, которые тоже во всем мире славятся. Это Театр мод «ОбраZ», который поедет скоро в Италию, и тоже востребован за границей. Это совершенно новый омский бренд Кирилл Родин, омич, основавший свою кондитерскую. Это Скуратов, который тоже считается омским брендом. Я считаю, что омский бренд и Михаил Врубель. Это наши земляки, которые несут миру что-то свое.
Над проектом работают наши омские видеодизайнеры или приглашенные специалисты?
Да, у нас не очень много видеоперформансов и инсталляций, но нет богатого опыта. Все делается с нуля. Наши дизайнеры готовы творить и нести на большие городские мероприятия новое слово в видеоарте в Омске. В городе подобных проектов не было, и хотелось привнести эту мультимедийную культуру. В других городах это есть, например, «Люмьер-Холл» в Москве, мультимедийная галерея, где делают выставки работ художников — «ожившие полотна». Мультимедийные галереи по стране уже широко распространены.
Единственная подобная вещь у нас — парк «Россия — моя история», но и то он не является омским. Конечно, это совершенно разные вещи, потому что у нас разные цели, разные задачи, но, возможно, где-то пересекаются выразительные средства.
В рамках «ТриЗа» будет только три проекта, или он долгоиграющий?
В планах — создание стационарной мультимедийной галереи, куда можно будет приходить с детьми. Чтобы на постоянной основе были развивающие и просветительские проекты мультимедийного направления. Но для этого нужно найти помещение, позаботиться о материально-технической базе.
И тут как раз нужна финансовая поддержка. Кто поддерживает проект, ведь средства полученного вами президентского гранта — лишь малая часть.
Конечно, нам помогает министерство культуры Омской области, Арт-резиденция, Омская филармония, а также информационную поддержку оказывает «Радио Сибирь» и ИА «Омск Здесь». Это наши партнеры, благодаря которым все состоится. Безусловно, формат необычный и новый для Омска, и надо быть готовым к сюрпризам и восприятию чего-то нового тем, кто хочет быть частью нашего проекта.
Данный материал опубликован на сайте BezFormata 11 января 2019 года,ниже указана дата, когда материал был опубликован на сайте первоисточника!
Нет ничего нового под солнцем › «Новая газета» в Санкт-Петербурге
Написал старик наш Экклесиаст, наслушавшись седобородого Соломона. Много позже, но тоже во времена глубоко древние, римский собиратель анекдотов Клавдий Элиан (род. ок. 170 н.э. — ум. после 222 н.э.) привел пару-тройку доказательств этого неглупого тезиса.
Хотя сам, возможно, о том и не подозревал. Зато мы постфактум можем поблагодарить Клавдия за прозорливость, начитавшись перед сном воодушевляющих новостей про закон об экстремизме в интернете или о запрете крепкого словца на экране и на сцене.
Может, нашим достойным руководителям стоит уже отказаться от полумер и пойти проторенным путем тирана Триза? Хотя окончание истории… впрочем, умолкаю.
Итак, обещанный анекдот от папаши Элиана.
«Некий тиран Триз, желая предотвратить заговоры и злоумышления против себя, запретил подданным где бы то ни было, на улице и в домах, разговаривать друг с другом. Это оказалось совершенно невыносимым, и они решили хитростью обойти приказ тирана: кивали друг другу головой, делали движения руками, глядели либо мрачно, либо спокойно и весело, в беде и печали насупливали брови, лицом рассказывая ближнему о своем душевном состоянии.
Скоро и это стало страшить тирана: он опасался, что при красноречивости телодвижений даже самое молчание подданных чревато для него опасностями. Тогда он запретил им и такие беседы. После этого один согражданин Триза, не в силах больше терпеть и бездействовать и желая покончить с единовластием, пришел на рыночную площадь и залился горькими слезами. Со всех сторон его сейчас же окружил народ и тоже стал лить слезы. Тут до тирана дошла весть, что все стоят недвижимо, но плачут в три ручья.
Триз поспешил и этому положить конец и поработить не только язык своих подданных, не только движения, но лишить даже глаза прирожденной им свободы; со всех ног, в сопровождении своих телохранителей, он бросился на площадь, чтобы пресечь плач. Едва народ завидел Триза, как отнял оружие у его телохранителей и убил тирана».
(Клавдий Элиан. «Пестрые рассказы», Книга 14, история 22)
1 BHK Апартаменты / Квартиры для продажи недалеко от комплекса Триза, Триссур
- Достопримечательности поблизости
- Недвижимость на продажу недалеко от Храма Кудакутиккаву Бхагавати
- Недвижимость на продажу недалеко от комплекса Heamens kathara Complex
- Недвижимость на продажу возле комплекса Снфаран
- Недвижимость на продажу возле храма Айяппа Свами
- Лучшие города
- Ближайшие города
- Лучшие города
- Другие популярные города
Чтобы получить больше результатов, попробуйте настроить поиск и фильтры
Похожие объекты недвижимости, соответствующие вашим требованиям
-
Технические характеристики 33 L
4,125/ кв.м 800 Площадь в кв.м В стадии строительства Статус строительства - Владение до августа 2021 года
- 2 ванные комнаты
- Новые
2 BHK рядом комплекс triza Триссур:
K-RERA Регистрационный номер: K-RERA / AG / 0053/2020 • 5 минут езды от центра Оттапалама • 5 минут езды от железнодорожного вокзала • 5 минут езды от гражданской станции • 15 минут езды от Anangamala E… Подробнее -
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв.м 800 Площадь в квадратных футах В стадии строительства Статус строительства - Владение к декабрю 2021 года
- 2 ванные комнаты
- Новый
2 BHK возле комплекса Триза Триссур:
K-RERA Регистрационный номер: K-RERA / AG / 0053 / 2020 ПРЕИМУЩЕСТВА МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ • Расположен в самом центре муниципалитета Оттапалам • В пешей доступности от школы Кендрия Видьялая • Легкий доступ к шоссе Шоранур •… Подробнее -
Технические характеристики 44,4 L
849 / кв.м 5227 Площадь в квадратных футах Перепродажа Новое / Перепродажа рядом с комплексом триза Триссур:
Этот участок расположен в Канимангаламе, Триссур. Он имеет площадь 5227 квадратных футов. Недвижимость доступна по цене рупий.44,40 лак. Время, которое вы проведете здесь, станет величайшим моментом вашего … Подробнее Событие в этом месяце
Получите лучшие предложения на сайте нашего партнера
-
Технические характеристики 1,14 Cr
747 / кв.м 15246 Площадь в кв.м Перепродажа Новое / перепродажа рядом с комплексом триза участок расположен в Аримбур, Триссур.Он имеет площадь 15246 квадратных футов и стоит рупий. 1.14 кр (договорная). Время, которое вы проведете здесь, станет величайшим моментом в вашей жизни, который …
Подробнее -
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв.м 800 Площадь в кв.м В стадии строительства Статус строительства - Владение к августу 2021 года
- 2 ванные комнаты
- Новые
2 BHK возле комплекса триза Триссур:
K-RERA Регистрационный номер: K-RERA / AG / 0053/2020 • 5 минут езды от центра Оттапалама • 5 минут езды от железнодорожного вокзала • 5 минут езды от гражданской станции • 15 минут езды от Анангамалы Э… Подробнее -
Технические характеристики 85 L
1,147 / кв.м 7405 Площадь в квадратных футах Новое Новое / Вторичная рядом с комплексом Триза Триссур:
Участок площадью 17 центов, пригодный для проживания, с обильным водоснабжением. Больница, супермаркет, банкоматы, храм, мечеть и церковь в 1.5км. Легко добраться до города Триссур и других … Подробнее -
Технические характеристики 16.65 L
955 / кв.м 1742 Площадь в кв.м Новый Новый / перепродажа рядом с комплексом триза Триссур:
Этот участок доступен для продажи и находится в самом центре Оллура.Он имеет продаваемую площадь 1742 квадратных фута и доступен по цене рупий. 955 за кв. Фут. Время, которое вы проведете здесь, станет … Подробнее -
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв.м 800 Площадь в квадратных футах В стадии строительства Статус строительства - Владение к декабрю 2021 года
- 2 ванные комнаты
- Новые
2 BHK возле комплекса триза Триссур:
K-RERA Регистрационный номер: K-RERA / AG / 0053/2020 ПРЕИМУЩЕСТВА МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ • Расположен в самом центре муниципалитета Оттапалам • В пешей доступности от школы Кендрия Видьялая • Легкий доступ к шоссе Шоранур •… Подробнее Событие в этом месяце
Получите лучшие предложения на сайте нашего партнера
-
Технические характеристики 1.6 Cr
918 / кв. футов 17424 Площадь в квадратных футах Перепродажа Новое / перепродажа рядом с комплексом триза Триссур:
Этот участок расположен в Аримбор, Триссур.Его торговая площадь составляет 17424 кв. Фута, и он доступен по цене рупий. 918 за кв. Фут. Время, которое вы проведете здесь, станет величайшим моментом вашей жизни … Подробнее -
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв. футов 800 Площадь в кв. футах В стадии строительства Статус строительства - Владение к декабрю 2021 года
- 2 Ванные комнаты
- Новые
2 BHK возле комплекса Triza Thrissur:
Эта просторная вилла с 2 спальнями доступна для продажи и расположена в самом центре Sreekrishnapuram Temple Road.Он имеет застроенную площадь 800 квадратных футов и продается по цене рупий. 33.00 лак. Это без мебели пр … Подробнее -
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв.м 800 Площадь в кв. футов В стадии строительства Статус строительства - Собственность до ноября 2021 г.
- 2 ванные комнаты
- Новые
2 BHK возле комплекса триза Триссур:
K-RERA Регистрационный номер: K -RERA / AG / 0053/2020 • Расположен в самом центре муниципалитета Оттапалам • В нескольких минутах ходьбы от школы Кендрия Видьялая • Легкий доступ к шоссе Шоранур • Легкий доступ к Черп… Подробнее -
Технические характеристики 44,4 L
849 / кв.м 5227 Площадь в квадратных футах Перепродажа Новое / Перепродажа рядом с комплексом триза Триссур:
Продается участок в Канимангаламе, Триссур. Он имеет площадь 5227 квадратных футов. Недвижимость доступна по цене рупий.44,40 лак (договорная). Время, которое вы проведете здесь, станет большим … Подробнее -
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв.м 800 Площадь в квадратных футах В стадии строительства Статус строительства - Владение до ноября 2021 года
- 2 ванные комнаты
- Новые
2 BHK возле комплекса триза Триссур:
K -RERA Регистрационный номер: K-RERA / AG / 0053/2020 • Расположен в самом центре муниципалитета Оттапалам • В нескольких минутах ходьбы от школы Кендрия Видьялая • Легкий доступ к шоссе Шоранур • Легкий доступ к Черп… Подробнее -
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв.м 800 Площадь в квадратных футах В стадии строительства Статус строительства - Владение к декабрю 2021 года
- 2 ванные комнаты
- Новый
2 BHK рядом с комплексом Triza Thrissur:
Эта просторная вилла с 2 спальнями доступна для продажи и находится на расположен в самом центре Sreekrishnapuram Temple Road.Недвижимость выходит на восток. Имущество находится в безусловном праве собственности. Этот жилой комплекс … Подробнее -
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв.м 800 Площадь в кв. В стадии строительства Статус строительства - Владение до ноября 2021 года
- 2 ванные комнаты
- Новые
2 BHK возле комплекса триза Триссур:
K-RERA Регистрационный номер: K-RERA / AG / 0053/2020 • Расположен в самом центре муниципалитета Оттапалам • В пешей доступности от школы Кендрия Видьялая • Легкий доступ к шоссе шоранур • Легкий доступ к черп… Подробнее -
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв.м 800 Площадь в квадратных футах В стадии строительства Статус строительства - Владение к декабрю 2021 года
- 2 ванные комнаты
- Новый
2 BHK рядом с комплексом Triza Thrissur:
Эта просторная 2-х комнатная вилла доступна для продажи и находится в сердце Sreekrishnapuram Temple Road.Он имеет площадь 800 квадратных футов. Недвижимость доступна по цене рупий. 33.00 лак. Это … Подробнее -
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв.м 800 Площадь в квадратных футах В стадии строительства Статус строительства - Владение до ноября 2021 г.
- 2 ванные комнаты
- Новый
2 BHK возле комплекса триза Триссур:
K-RERA Регистрационный номер: K-RERA / AG / 0053/2020 • Расположен в самом центре муниципалитета Оттапалам • В пешей доступности от школы Кендрия Видьялая • Легкий доступ к шоссе Шоранур • Легкий доступ к Черп… Подробнее -
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв.м 800 Площадь в квадратных футах В стадии строительства Статус строительства - Владение к декабрю 2021 года
- 2 ванные комнаты
- Новый
2 BHK рядом с комплексом триза Триссур:
Это вилла с 2 спальнями, расположенная на Sreekrishnapuram Temple Road.Это недвижимость без мебели. Свойство обеспечивает отличный вид, так как он выходит на дорогу. Имущество находится в безусловном праве собственности. Thi … Более - Произошла некоторая ошибка
-
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв.футов 800 Площадь в квадратных футах В стадии строительства Статус строительства - Собственность до сентября 2021 г.
- 2 ванные комнаты
- Новые
2 BHK возле комплекса триза Триссур:
K-RERA Регистрационный номер: K-RERA / AG / 0053/2020 • 5 минут езды от центра Оттапалама • 5 минут езды от железнодорожного вокзала • 5 минут езды от гражданской станции • 15 минут езды от Anangamala E… Подробнее -
Технические характеристики 33 L
4,125 / кв.м 800 Площадь в квадратных футах В стадии строительства Статус строительства - Владение к декабрю 2021 года
- 2 ванные комнаты
- Новый
2 BHK рядом с комплексом триза Триссур:
Это вилла с 2 спальнями, расположенная на Sreekrishnapuram Temple Road.Он имеет застроенную площадь 800 квадратных футов и продается по цене рупий. 33.00 лак. Его главная дверь обращена на восток. Недвижимость доступна на … Подробнее
Загрузка …
Последнее обновление — 22-06-2021
Событие в этом месяце
Получите лучшие предложения на сайте нашего партнера
Вы сейчас не в сети .
Оценка проекта
Рассчитано на основе наличия удобств в проекте, учетных данных застройщика и место нахождения преимущества
Понятно
Оценка местности
Рассчитано на основе наличия местных удобств, таких как рестораны, Школы, больницы, общественный транспорт и другие
Понятно
⨉1 BHK Квартиры / Квартиры на продажу недалеко от комплекса Triza
| Недвижимость | Запрошенная цена (EMI) | Адрес |
|---|---|---|
| * — Цена договорная | ||
Обзор
ссылок для поиска в вашем домеПеревести nini maana ya jina triza на суахили в контексте
Вклад человека
От профессиональных переводчиков, с предприятий, с веб-страниц и из бесплатных репозиториев переводов.
Добавить перевод
Английский
nini maana ya jina triza
Суахили
Нини Я Джина Триза
Последнее обновление: 2020-05-01
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
Нини Маана Я Джина Эрин
Суахили
Нини Я Джина Эрин
Последнее обновление: 2020-01-30
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
nini maana ya jina exavery
Суахили
nini maana ya exavery jina
Последнее обновление: 2018-09-22
Частота использования: 3
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
нини маана я джина красотки
Суахили
ni nini ya jina красотки
Последнее обновление: 2020-07-31
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
nini maana ya jina brighson
Суахили
ni nini ya jina brighson
Последнее обновление: 2019-12-26
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
нини маана я джина яркий
Суахили
нини маана я джина яркий
Последнее обновление: 2020-12-29
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
nini maana ya jina brite
Последнее обновление: 2021-06-11
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
Нини Маана Я Джина Карен
Суахили
Нини Маана Я Джина Карен
Последнее обновление: 2020-11-19
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
Нини Маана Я Джина Синтия
Суахили
Нини Я Джина Синтия
Последнее обновление: 2019-11-28
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
нини маана я джина денис
Суахили
нини маана я джина денис
Последнее обновление: 2021-03-31
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
нини маана я дзина дхериши
Суахили
нини маана я дзина дхериши
Последнее обновление: 2021-06-21
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
нини маана я джина доркас
Суахили
ni nini ya jina dorcas
Последнее обновление: 2020-05-20
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
нини маана я джина флавия
Суахили
ni nini ya jina flavia
Последнее обновление: 2019-10-03
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
nini maana ya jina jaheim
Суахили
nini maana ya jina jaheim
Последнее обновление: 2021-06-14
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
nini maana ya jina oprah
Суахили
ni nini ya jina oprah
Последнее обновление: 2019-12-03
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
nini maana ya jina stamini
Суахили
nini maana ya jina stamini
Последнее обновление: 2021-06-25
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
nini maana ya jina taltham
Суахили
nini ya jina taltham
Последнее обновление: 2020-03-05
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
нини маана я джина уильям
Суахили
ндио маана я джина уильям
Последнее обновление: 2020-04-27
Частота использования: 1
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
nini maana ya jina talham
Суахили
ni nini ya jina talham
Последнее обновление: 2020-03-12
Частота использования: 2
Качество:
Ссылка: Anonymous
Английский
nini maana ya jina блестящий
Суахили
nini maana ya jina блестящий
Последнее обновление: 2020-12-17
Частота использования: 2
Качество:
Ссылка: Anonymous
Получите лучший перевод с
4 401 923 520 человеческий вклад
Сейчас обращаются за помощью пользователи:
Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее.Продолжая посещать этот сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie. Учить больше. Ok
Exo Imagines — Представьте с Луханом — Страница 2
Pagkatikim mo, masarap nga pero может сомневаться в ka pa din eh.
«Масарап ба?» танонг ния?
«Ou kaya lang Kuya, yung totoo? Si D.O nagluto nito no?» напаюко наман сия сабай камот нг уло.Tapos biglang tumango. «Я знал это! Хахахаха!»
«Grabe ka naman! Hintayin mo lang! Mag-aaral din akong magluto para lang mahigitan ko si D.O.» саби наман ния.
«Хахаха! Ты желаешь!» асар мо наман.
«Икау талага, инаавай мо на наман ако! Кумаин ка на нга ланг» саби наман ния.
Habang kumakain kayo nahuhuli mo siyang tinitignan ka.
«Бакит Куя? Может думи ба ко са мукха?» takhang tanong mo.
Перо вместо этого на сагутин ка ния, нагулат ка на языке bigla kaniyang halikan. Нанесите маты на нанесение, чтобы они могли ответить наман агад.
«Что это значит? ЛУХАН! ТРИЗА!» Нагулат Кайо Ни Лухан са бабаен нагсалита!
«Ма! Я объясню», Саби Ни Лухан.
* ПАК *
«Валяй, что ты на лухан! Сделай это так, как ты и будешь любить друг друга, это твой новый язык!» Нагулухан ка на ногьяяри.
«Ма? Анонг нангьяяри?» танонг мо.
«Умакьят ка на са кварто мо! Нгайон на !!» Galit Na Utos ng Mama mo.
Pag-akyat mo, agad mong tinawagan si Xiumin para may makausap ka.
Икау: Привет, Сю?
Сюмин: Ах бакит? ждать! умияк ка ба? может нангьяри ба?
I: Nag-aaway ngayon sila Mama в Куйя Лухане.
X: Шшш! Tahan na! Паранг ди ка па насанай, лаги наман силанг нагтатало а.
I: А этот другой. Мас малала к.
Х: Бакит? Что случилось ба?
Я: Мама застала нас целующимися.
X: Ха? Пану? А-Ано гинава ниё? Ты сошел с ума? Talagang magagalit yun si Tita sa ginawa niyo. Инцест каси юн.
I: Анонг гагавин ко? Алам мо наман на как сильно я люблю его ди ба? Затем нагулат ако каси поцеловал меня. Что вы ожидаете? Syempre kinuha ko yung шанс na yun.
X: Айш! Эван ко талага сайо.
«УМАЛИС КА НА ДИТО СА БААЙ НА ТО ЛУХАН». Biglang sigaw ng mom mo.
Я: Сю! Позвоню тебе позже. До свидания!
X: Пока! Позвони мне, если тебе что-нибудь понадобится.
I: Хорошо! Я буду. Спасибо.
Pagkababa mo ng phone, lumabas ka ng kwarto mo.
«Пумасок ка са кварто мо.» Вы говорите маме мо.
«Нет, мама! Мне нужно знать, что происходит? Бакит пинапалайас мо си Куя?» танонг мо.
«Куя? Куя ба талага ха Триза? Pagkatapos mong makipaghalikan jan, Kuya mo pa rin ba yan? Sige sasabihin ko sayo, hindi mo totoong kapatid si Luhan.Анак его деловой партнер назвал папу мо. Наслаждайтесь любимым напитком Лухан. Ano masaya ka na sa nalaman mo? «Sabi ng Mom mo.
«Хинди Ма! Тинаго мо са родичен сколько лет. Акала ко памиля тайо? Ди ба са памиля, бавал анг май синисикрето? Бакит ако нагава ниё конг локохин. Иланг таон ниё конг напанивала на капатид ко си лухан». саби мо са мама мо. «В Икав Лухан, ди мо человек язык синаби са родной. Сана кахит папаано инамин мо.»Саби мо кай Лухан. Саби мо кай Лухан. Са собранг ини мо, мабилис бумаги и тумакбо паалис».
Икау: Привет, Сю! Встретимся в баре Galaxy.
Сюмин: Что случилось?
Икау: Позже ко на икве-квенто, но, пожалуйста, никому не говорите кунг саан тайо пупунта ах. Даже Кей Лухан.
Сюмин: Чжэ!
Выберите телефон, чтобы не беспокоить пустое такси.
«Сан-по-тайо, мисс?» Танонг Нунг водитель.
«Sa Galaxy Bar po.» сагот мо наман.
«Ах, мисс? Хинди по са нанингиалам ако а, перо бакит по кайо умияк?» tanong ni Kuya водитель.
«Махабанг квэнто по куя.»саби мо наман.
«Wag mo na kong tawaging Kuya. Я думаю, magka-edad lang tayo. Ako pala si Lay!» саби наман ния.
«Триза». Типид Монг Саго.
«Sige na kwento ka na.» саби наман ни Lay.
«Я люблю своего брата симула па полдень перо бавал. Тапос канина, хиналикан ния ко, нахули ками нг мама ко. Тапос наламан ко на ампон пала юнг Куя ко». саби мо.
«Юн на юн? Наг-и ждешь па наман ако чего-то на махаба.Ну, Иса ланг масасаби ко, ипаглабан мо ян нарарамдаман мо. Masaktan ka man atleast natutunan mo kung paano lumaban. «Sabi ni Lay.
«Natatakot akong mareject eh.» саби мо наман.
«Капаг анг лалаки хиналикан кайа, унанг дахилан ния, махал ка каси или удовольствие ка. Хинди ка халикан капатид мо без причины. О сиге, нандито на пала юнг Бар. Ингат ка ха». саби наман ни Lay. Нагпасаламат ка к мадами сабай бюмабай ка на такси.
Pagpasom mo sa loob, nakita mo agad si Xiumin kausap yung isa sa barkada niyo na classmate niyo.
«Ого! Гимала Триза, нандито ка нг вала си Лухан». Саби Ни Крис. Si Kris может использовать Galaxy Bar.
«Хинди ния алам на нандито ако кая ваг монг сасабихин». саби мо. Pumayag naman siya sa gusto mo. Хинди ако umiinom каси хинди вам нравится лазать alak.
«Айо мо ба талага?» tanong ulit ni Xiumin.Может что-то похожее на nagsasabi na sige subukan mong uminom.
Nung kukunin mo na yung baso, biglang may humawak ng kamay mo. Пагингуйте, вы можете увидеть, как Лухан намазывает маты и малунгкот на малунгкоте.
«Usap tayo?» саби ния сайо. Lumabas naman kayo ng bar и doon nagusap sa gilid.
«Бакит ди мо синаби? Все эти годы алам мо юнг тоу еще ди мо ман ланг синаби?» саби мо са канья.
«Натакот каси ако.» саби наман ния.
«Натакот саан?» танонг мо. Pero hindi siya umiimik, yumuko lang siya и nanatiling tahimik. «Ано ?! Сумагот-ка! Саан-ка натакот?» на этот раз сумагот ка на.
«Натакот аконг мавала ка, хорошо ?! Натакот ако на бака паг наламан мо юнг тото, лайуан мо ками, ако! Айоконг малайо сайо. Айоконг магкахивалай тайо». саби ния сайо. Умияк на кайо парехо дахил хинди нио человек ланг алам на са ганитонг ситвасйон пала маууви анг ганито.
«Бакит?» танонг мо улит.
«Айоконг мавала ка каси махал кита. Хинди биланг капатид, кахит каилан хинди натинг капатид анг туринг ко сайо. Полдень па человек, минахал на кита». найяк ка на са наламан мо. Hinampas hampas ka mo siya sa dibdib.
«Напака-несправедливо! Хинди может начаться с марарамдама ко. Сана синаби мо са родной на махал мо ко. Каси всегда акала ко, он же язык накарамдама ганито».Akala ko ako lang yung nagmamahal ng patago sayo. «Sigaw mo sa kanya.
«Махал мо нга ако перо хинди па рин пведе дахил илалайо ка нила са родной». малунгкот ниянг саби.
«Ano ngayon? Hindi ako sasama sa kanila. Mananatili ako sa tabi mo». саби мо. Bigla namang nag-iba ang mukha niya.
«Кунг ганун! Сможешь сбежать со мной?» танонг ния.
«Сан тайо пупунта?» танонг мо наман.
«Кахит саан! Кахит са неверленд па ян». саби ния.
«Так ако си Венди?» накангити монг танонг.
«Оу наман. Так что же? Игра?» саби ния.
«Кахит саан па тайо мапунта, баста касама кита Петерпан». саби мо. Bigla ka naman niyang hinalikan sa labi и mahigpit na niyakap.
Triza — Значение имени — Вам помогает имя Triza?
Хотите большего от жизни? Вы можете узнать свою основную цель и воплотить его в жизнь с помощью сбалансированного имени — древней мудрости для современного мира.
- 90 лет новаторских исследований
- Всегда бесплатно отчеты об имени и дате рождения
- Пользовательские рекомендации по сбалансированному названию
- онлайн-курсов для обучения и развития
Обновлено 18 сентября 2021 г.
Triza, имена, которые вы используете, создают ваш жизненный опыт. Все имена не равны .
Название Значение Ссылки
Gail Steketee | Школа социальной работы
- образование AB (Социальные отношения), Гарвардский университет
MSS (Клиническая практика), Bryn Mawr Graduate School of Social Work and Social Research
Доктор философии (клинические исследования), Высшая школа социальной работы и социальных исследований Брин-Маура Скачать резюме
Доктор.Стекети, член факультета с 1986 года, был назначен деканом Школы социальной работы Бостонского университета в 2008 году, проработав временным деканом в течение трех лет. С 1996 по 1999 год она занимала должность заместителя декана школы по академическим вопросам. Доктор Стекети проводил исследования и преподавал когнитивные и поведенческие методы лечения тревожных расстройств. Вместе с коллегами из Университета Пенсильвании и Mass General Hospital она провела финансируемое NIMH исследование поведенческих и когнитивных методов лечения обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР) и дисморфического расстройства тела (BDD).Ее текущее исследование сосредоточено на оценке и лечении расстройства накопления у взрослых вместе с коллегами из Смит-колледжа и Хартфордской больницы. Она много опубликовала в этих областях, в том числе более дюжины книг, а также множество статей и глав. Она входит в состав научно-консультативного совета Международного фонда ОКР и была членом совета Национальной ассоциации деканов и директоров программ MSW. Она является избранным членом и нынешним вице-президентом Американской академии социальной работы и социального обеспечения (AASWSW) и была избрана президентом Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии (ABCT) на 2016-17 гг.
Практика и научная направленность
Симптомы и лечение расстройства накопления, включая трудности с выбрасыванием, беспорядок и чрезмерное приобретение; общественные интервенции для накопительства; когнитивные и поведенческие методы лечения ОКР и состояний спектра ОК; семейные аспекты ОКР и накопительства.
Курсы
CP 781 Оценка и вмешательство в клиническую социальную работу
CP 795 Когнитивное и поведенческое лечение
Публикации
КнигиFrost, R.О., & Steketee, G. (ред.) (2014). Справочник по накоплению и приобретению. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Steketee, G., & Frost, R.O. (2014, 2-е изд.). Лечение расстройства накопления: руководство для терапевта. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Steketee, G., & Frost, R.O. (2014, 2-е изд.). Лечение расстройства накопления: Учебное пособие. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Толин Д., Фрост Р.О. и Стекети Г. (2014, 2-е изд.). Похоронен в сокровищах: помощь при навязчивом накоплении.Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Muroff, J., Underwood, P., & Steketee, G., (2014). Групповое лечение расстройства накопления: руководство для терапевта. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Вильгельм С., Филлипс К. и Стекети Г. (2013). Когнитивно-поведенческая терапия дисморфического расстройства тела. Нью-Йорк: Гилфорд.
Steketee, G. (Ред.) (2011). Справочник по обсессивно-компульсивным расстройствам и расстройствам спектра. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Братиотис, К., Шмалиш, К., & Steketee, Г. (2011). Справочник по накоплению: Руководство для профессионалов в сфере социальных услуг. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Frost, R.O., & Steketee, G. (2010). Материал: накопление и значение вещей. Нью-Йорк: Houghton Mifflin Harcourt. [Список бестселлеров научной литературы NY Times, 2011]
Steketee, G., & Frost, R.O. (2007). Компульсивное накопление и приобретение. Нью-Йорк: Oxford Press. [Руководство терапевта; Клиентская рабочая тетрадь]
Толин, Д., Фрост, Р.О., и Стекети, Г.(2007). Похоронен в сокровищах: помощь при навязчивом накоплении. Нью-Йорк: Оксфорд.
Вильгельм С. и Стекети Г. (2006). Лечение ОКР с помощью когнитивной терапии. Окленд, Калифорния: New Harbinger.
Статьи
Steketee, G., Kelley, A.A., Wernick, J., Muroff, J.M., Frost, R.O., & Tolin, D.F. (2015). Семейные аспекты расстройства накопления. Депрессия и тревога.
Братиотис, К., и Стекети, Г. (2015). Расстройство накопления: модели, вмешательства и эффективность, Фокус: Журнал непрерывного обучения в психиатрии, 13 (2), 175-183.
Фрост, Р.О., Стекети, Г., Толин, Д.Ф., Синополи, Н., и Руби, Д. (2015). Мотивы приобретения и сбережения в беспорядке накопления, ОКР и общественном контроле. Журнал обсессивно-компульсивных и родственных расстройств, 4, 54-59.
Толин Д.Ф., Фрост Р.О., Стекети Г. и Мурофф Дж. (2015). Когнитивно-поведенческая терапия при расстройстве накопления: метаанализ. Депрессия и тревога, 32, 158–166.
Muroff, J.M., Steketee, G., Frost, R.O., & Tolin, D.F. (2014).Когнитивно-поведенческая терапия при расстройстве накопления: последующие результаты и предикторы исхода. Депрессия и тревога, 31, 964-971.
Расмуссен, Дж., Стекети, Г., Фрост, Р.О., Толин, Д.Ф., и Браун, Т.А. (2014). Оценка убожества в накопительстве: Индекс домашней среды. Общественный журнал психического здоровья, 50 (5), 591-596. DOI: 10.1007 / s10597-013-9665-8.
Вильгельм, С., Филипс, К.А., Диди, Э. Бульманн, У., Гринберг, Дж. Л., Фама, Дж. М., Кешавиа, А., Стекети, Г. (2014). Модульная когнитивно-поведенческая терапия дисморфического расстройства тела: рандомизированное контролируемое исследование.Поведенческая терапия, 45 (3), 314-327. http://dx.doi.org/10.1016/j.beth.2013.12.007
Frost, R.O., Rosenfield, E., Steketee, G., & Tolin, D. (2013). Исследование чрезмерного усвоения при расстройстве накопления. Журнал обсессивно-компульсивных и родственных расстройств, 3 (4), 338-345. http://dx.doi.org/10.1016/j.jocrd.2013.06.001
Слайн, К., Толин, Д.Ф., Стекети, Г., и Фрост, Р.О. (2013). Характеристика владельцев животных среди
люди с объектным накоплением. Краткий отчет журнала обсессивно-компульсивных и связанных с ними расстройств, 2, 466-471.
Фрост, Р.О., Христова, В., Стекетеей, Г., & Толин, Д.Ф. (2013). Повседневная жизнь при расстройстве накопления (ADL-H). Журнал обсессивно-компульсивных и родственных расстройств, 2, 85-90.
Расмуссен, Д.Л., Браун, Т.А., Стекети, Г.С., и Барлоу, Д.Л. (2013). Импульсивность в накопительстве. Журнал обсессивно-компульсивных и родственных расстройств.
Братиотис, К., Стекети, Г., Давидов, Дж., Сэмюэлс, Дж., Толин, Д. и Фрост, Р. (2013). Использование услуг людьми, которые копят предметы.Лучшие практики в области психического здоровья, 9, 39-51.
Толин, Д.Т., Фрост, Р.О., и Стекети, Г. (2012). Работа с накопителями по сравнению с клиентами, не занимающимися накоплением: исследование отношения и опыта профессионалов. Журнал обсессивно-компульсивных и родственных расстройств. 1, 48-53.
Steketee, G., Sorrentino-Schmalisch, C., Dierberger, A., DeNobel, D., & Frost, R.O. (2012). Симптомы и анамнез пожилых людей с компульсивным накоплением. Журнал обсессивно-компульсивных и родственных расстройств.1, 1–7.
Фрост, Р. О. Стекети, Г., и Толин, Д. Т. (2012). Диагностика и оценка расстройства накопления. Ежегодный обзор клинической психологии.8, 219-242. Doi: 10.1146 / annurev-Clinpsy-032511-143116
Толин, Д. Ф., Стивенс, М. С., Вильявисенсио, А. Л., Норберг, М. М., Калхун, В. Д., Фрост, Р. О., Стекете, Г., Раух, С. Л. и Перлсон, Г. Д. (2012). Нейронные механизмы принятия решений при расстройстве накопления. Архив общей психиатрии, 1, 180-188.
Мурофф, Дж.М., Стекети, Г., Братиотис, К., и Росс, А. (2012). Групповая когнитивно-поведенческая терапия и библиотерапия для расстройства накопления: предварительное испытание. Депрессия и тревога, 29, 597-604.
Muroff, J., Bratiotis, C., & Steketee, G. (2011). Лечение компульсивного накопительства: обзор. Журнал клинической социальной работы, 39, 406-423. DOI: 10.1007 / s10615-010-0311-4
Steketee, G., Siev, J., Fama, J.M., Keshaviah, A., Chosak, A., & Wilhelm, S. (2011). Предикторы результата лечения в модульной когнитивной терапии обсессивно-компульсивного расстройства.Депрессия и тревога, 28, 333–341. DOI: 10.1002 / da.20785 & ArticleID = 798601
Сиев, Дж., Стекети, Г., Фама, Дж. М., и Вильгельм, С. (2011). Когнитивные и клинические характеристики сексуальных и религиозных навязчивых идей. Журнал когнитивной психотерапии, 25, 167-176. DOI: 10.1891 / 0889-8391.25.3.167
Steketee, G., & Tolin, D.F. (2011). Когнитивно-поведенческая терапия накопительства в контексте опасений заражения. Журнал клинической психологии: сессия, 67, 485-496.DOI: 10.1002 / jclp.20793
Вильгельм, С., Филлипс, К.А., Фама, Дж. М., Гринберг, Дж. Л., и Стекети, Г. (2011). Модульная когнитивно-поведенческая терапия дисморфического расстройства тела. Поведенческая терапия, 42, 624-633.
Steketee, G., Gibson, A., Frost, R.O., Alabiso, J., Arluke, A., Patronek, G., and the Hoarding of Animals Research Consortium (HARC). (2011). Характеристики и антецеденты накопления животных: сравнительное исследование интервью. Обзор общей психологии, 15, 114-124.
Фрост, Р.О., Толин, Д.Ф., Стекети, Г., и О, М. (2011). Нерешительность и накопительство. Международный журнал клинической психотерапии, 4, 253-262.
Йовель, И., Гершуни, Б.С., Стекети, Г., Бульманн, У., Фама, Дж. М., Митчелл, Дж., И Вильгельм, С. (2011). Профили идиосинкразии тяжести обсессивно-компульсивной дисфункции: подробная самооценка многогранного синдрома. Когнитивная терапия и исследования, 36, 694-713.
Фрост, Р.О., Стекети, Г., и Толин, Д.Ф. (2011). Коморбидность при расстройстве накопления. Депрессия и тревога, 28, 876-84.
Толин, Д.Ф., Фитч, К.Е., Фрост, Р.О., и Стекети, Г. (2010). Восприятие информаторами семьи инсайтов в компульсивном накопительстве, Когнитивная терапия и исследования, 34, 69-81.
Muroff, J., Steketee, G., Himle, J., & Frost, R. (2010). Интернет-лечение компульсивного накопительства (D.I.T.C.H.). Поведенческие исследования и терапия, 48, 79-85.
Стекети Г., Фрост Р.О., Толин Д.Ф., Расмуссен Дж., Браун Т.А. (2010). Испытание, контролируемое списком ожидания, когнитивно-поведенческой терапии при расстройстве накопления. Депрессия и тревога, 27, 476-484.
Тернер, К., Стекети, Г. и Наут, Л. (2010). Лечение старших с компульсивным накопительством: пилотная программа. Когнитивная и поведенческая практика, 17, 449-457.
Толин Д.Ф., Фрост Р.О. и Стекети Г. (2010). Краткое интервью для оценки компульсивного накопительства: шкала оценки накопительства. Психиатрические исследования, 30, 147-152.
Ван Ноппен, Б., & Стекети, Г. (2009). Тестирование концептуальной модели пациентов и семейных предикторов симптомов обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР). Поведенческие исследования и терапия, 47, 18-25.
Muroff, J., Steketee, G., Rasmussen, J., Gibson, A., Bratiotis, C., & Sorrentino, C. (2009). Групповое когнитивно-поведенческое лечение компульсивного накопительства: предварительное испытание. Депрессия и тревога, 26, 634-640.
Wilhelm, S., Steketee, G., Fama, J.M., Buhlmann, U., Тичман Б. и Голан Э. (2009). Модульная когнитивная терапия при обсессивно-компульсивном расстройстве: исследование, контролируемое списком ожидания. Журнал когнитивной психотерапии, 23, 294-305.
Презентации
Стекети, Г., Вахман, М., и Росс, А. (2016, январь). Социальная работа, стоимость и результаты для здоровья: систематический обзор. Плакат представлен на 20-й ежегодной конференции Общества социальной работы и исследований в Вашингтоне, округ Колумбия.Steketee, G., & Frost, R.O. (2015, ноябрь). Неправильное владение: понимание и лечение расстройства накопления.Семинар для магистров-клиницистов на 49-м ежегодном собрании Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Чикаго, Иллинойс.
Wachman, M., Ross, A., & Steketee, G. (2015, октябрь). Экономическая оценка вмешательства социальной работы в здравоохранение: систематический обзор. Стендовый доклад на 50-м ежегодном собрании и конференции Общества лидеров социальной работы в здравоохранении. Остин, Техас.
Steketee, G. (2014, ноябрь). Последние достижения в понимании и лечении ОКР: механизмы изменения и новые цели лечения.Дискуссант симпозиума на ежегодной конференции Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Филадельфия, Пенсильвания.
Steketee, G. (2014, ноябрь). Вмешательства на уровне общины при расстройстве накопления. Дискуссант симпозиума на ежегодной конференции Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Филадельфия, Пенсильвания.
Muroff, J., & Steketee, G. (2014, ноябрь). Выявление основных уязвимостей среди молодых людей из-за накопления. Документ симпозиума, представленный на ежегодной конференции Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Филадельфия, Пенсильвания.
Steketee, G. (2014, март). Все в семье: накопление из поколения в поколение. Документ симпозиума, представленный на ежегодной конференции Американской ассоциации тревоги и депрессии, Чикаго, Иллинойс.
Steketee, G. (2014, март). Текущие тенденции в области исследования семьи ОКР и лечения. Дискуссант симпозиума на ежегодной конференции Американской ассоциации тревоги и депрессии, Чикаго, Иллинойс.
Steketee, G. (2014, март). Управление устойчивыми к лечению ОКР и состояниями Spectrum.Участник ежегодной конференции Американской ассоциации тревоги и депрессии, Чикаго, Иллинойс.
Онг, К., Фрост, Р.О., Стекети, Г., и Толин, Д. (2013, ноябрь). Когнитивная реструктуризация и перечисление мыслей при принятии решений об отказе при расстройстве накопления. Плакат представлен в Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Нэшвилл, Теннесси.
Кармин, К., Абрамовиц, Дж., Франклин, М., Фрост, Р.О., Стекети, Г., Поллард, А., и Риман, Б. (2013, ноябрь).Устойчивые к лечению ОКР и состояния спектра у детей и взрослых. Панельная презентация в Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Нэшвилл, Теннесси.
Келли, А.А., Стекети, Г., Мурофф, Дж., Фрост, Р., Толин, Д., и Верник, Дж. (2013, ноябрь). Семейные модели поведения при расстройстве накопления (HD). Плакат, представленный на конференции Американской ассоциации общественного здравоохранения, Бостон, Массачусетс.
Muroff, J., & Steketee, G. (2013, июль). Выявление основных уязвимостей для накопительства среди молодежи.Всемирный конгресс поведенческой и когнитивной терапии, Лима, Перу.
Дискуссант симпозиума К. Тимпано (2013, июль). Инновации в лечении ОКР и сопутствующих расстройств. Всемирный конгресс поведенческой и когнитивной терапии, Лима, Перу.
Эйерс, К., Братиотис, К., Фрост, Р.О., Саксена, С., Стекети, Г., и Тимпано, К. (2013, июль). Спросите у специалистов по накопительству. Панельная презентация на конференции International OCD Foundation, Нэшвилл, Теннесси.
Стекетеей, Г., И Эйерс, К. (2013, апрель). Проблемы лечения накопительства у людей среднего и пожилого возраста. Семинар, представленный Американской ассоциацией тревожных расстройств, Сан-Диего, Калифорния.
Steketee, G. (2013, апрель). Помимо психологической подготовки: обучение когнитивно-поведенческой терапии в области психиатрии, социальной работы и первичной медико-санитарной помощи. Документ симпозиума, представленный Американской ассоциацией тревожных расстройств, Сан-Диего, Калифорния.
Розенфилд, Э., Фрост, Р., Стекети, Г., и Толин, Д. (2012, ноябрь). Приобретение в накопительстве.Выступление на симпозиуме в Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Национальная гавань, Мэриленд.
Muroff, J., Bratiotis, C., & Steketee, G. (2012, ноябрь). Решения, эмоции и прочее: накопление среди молодежи. Выступление на симпозиуме в Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Национальная гавань, Мэриленд.
Steketee, G., & Muroff, J. (2012, ноябрь). Методы когнитивной и поведенческой терапии при расстройстве накопления. Грандиозные клинические раунды, представленные в Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Национальная гавань, Мэриленд.
Кармин, К., Абрамовиц, Дж., Сторч, Э., Фрост, Р., Поллард, А., и Стекети, Г. (2012, ноябрь). Устойчивые к лечению ОКР и состояния спектра у взрослых и детей. Панельная презентация в Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Национальная гавань, Мэриленд.
Muroff, J., Steketee, G., Frost, R., & Tolin, D. (2012, январь). Долговечна ли когнитивно-поведенческая терапия при расстройстве накопления? Последующие результаты и предикторы рандомизированного контролируемого исследования. Документ, представленный на ежегодном собрании Общества исследований социальной работы, Вашингтон, округ Колумбия.С.
Стекети, Г., Айерс, К., Умбах, А., Толин, Д., и Фрост, Р. (2011, ноябрь). Семейное размещение накопительства: оценка и особенности в интернет-выборке. Документ, представленный на ежегодном собрании Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Торонто, Онтарио.
Muroff, J. Steketee, G., Frost, R., & Tolin, D. (2011, ноябрь). КПТ при расстройстве накопления: последующие результаты рандомизированного контролируемого исследования. Документ, представленный на ежегодном собрании Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Торонто, Онтарио.
Расмуссен, Дж. Стекети, Г. и Барлоу, Д. (2011, ноябрь). Приобретение и импульсивность в компульсивном накопительстве. Документ, представленный на ежегодном собрании Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Торонто, Онтарио.
Сиев, Дж., Стекети, Г., Фама, Дж., И Вильгельм, С. (2011, ноябрь). Сексуальные, религиозные и контаминационные навязчивые идеи связаны с различными навязчивыми убеждениями и личностными качествами. Документ, представленный на ежегодном собрании Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии, Торонто, Онтарио.
Рут, Б.Дж., Стекети, Г., Генрих, Дж., И Крейда, Э. (2011, ноябрь). Обучение социальных работников когнитивно-поведенческой терапии при тревожных расстройствах, доклад, представленный на ежегодном собрании Американской ассоциации общественного здравоохранения в Вашингтоне, округ Колумбия.
Steketee, G. (2011, март). Управление устойчивым к лечению ОКР и расстройствами спектра у детей и взрослых. Панельная презентация на ежегодном собрании Американской ассоциации тревожных расстройств, Новый Орлеан, Лос-Анджелес.
Стекети, С., Рут, Б.J., Gehnrich, J., & Kreida, E. (2011, март). Обучение стажеров социальной работы когнитивно-поведенческой терапии тревожных расстройств. Документ симпозиума, представленный на ежегодном собрании Американской ассоциации тревожных расстройств, Новый Орлеан, Лос-Анджелес.
Гранты
Профессиональная деятельность и сертификаты
Лицензированный независимый клинический социальный работник (LICSW), Массачусетс 2016-2017: Ассоциация поведенческой и когнитивной терапии (ABCT)
Избранный президент в 2015 году
2014-2017: член правления, 2017-2019: вице-президент Американской академии социальной работы и социального обеспечения (AASWSW)
2014: со-координатор, доконференционный институт PhD, Сеть социальной работы Ежегодная конференция менеджмента, 4 июня 2014 г., Бостонский университет, Бостон, Массачусетс.
2011-настоящее время: Консультативный совет конференции, Ассоциация психического здоровья Сан-Франциско (MHASF)
2008-2014: член Комиссии по членству и профессиональному развитию Совета по образованию в области социальной работы (CSWE)
2009-2012: член правления , Национальная ассоциация деканов и директоров (NADD) по социальной работе
2011-2015: секретарь, член правления, Сент-Луисская группа (деканы школ социальной работы в программах Research I)
2011-настоящее время: Комитет по планированию конференции, Ассоциация психического здоровья Сан-Франциско
2010: Сопредседатель конференции, Всемирный конгресс поведенческой и когнитивной терапии (WCBCT), Бостон, Массачусетс
1994-настоящее время: Член Научного консультативного совета, 2014-настоящее время: Координатор мероприятий конференции по накопительству, Международный фонд ОКР (IOCDF)
Член редакционной коллегии
Поведенческие исследования и терапия, 2003-настоящее время
Clinical Psychology Review, 1997-настоящее время
Клиническая психология и психотерапия, 1991-настоящее время
На сессии: Журнал клинической психологии, 1994-2012 гг.
Журнал тревожных расстройств, 1989-настоящее время
Журнал обсессивно-компульсивных и родственных расстройств, 2011-настоящее время
Les Annales Médico Psychologiques, 2011-настоящее время
Исследование практики социальной работы, 1990–1994 гг.
Специальный обозреватель
Американский журнал общественной психологии
Американский журнал психиатрии
Поведенческая и когнитивная психотерапия
Модификация поведения
Поведенческая терапия
Британский журнал психиатрии
Клиническая психологическая наука
Когнитивная и поведенческая практика
Когнитивно-поведенческая терапия
Когнитивная терапия и исследования
Комплексная психиатрия
Депрессия и тревога
Международный журнал аномальной психологии
Журнал аномальной психологии
Журнал аффективных расстройств
Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии
Журнал детской психологии и психиатрии
Журнал клинической психиатрии
Журнал консалтинговой и клинической психологии
Журнал геронтологической социальной работы
Журнал нервных и психических заболеваний
Журнал психиатрической практики
Журнал психиатрических исследований
Журнал психологической оценки
Журнал психосоматических исследований
Нейропсихология
Личность и индивидуальные различия
Психиатрическое время
Психиатрические исследования
Психологическая оценка
Психологическая медицина
Психология и психотерапия: теория, исследования и практика
Психофармакология
Психотерапевтические исследования
Журнал нервных и психических заболеваний
Клиническая психологическая наука
Рецензент книги / рукописи
American Psychiatric Association Press, 2012
Коран, Л.М., и Симпсон, Х. (2012). Guideline Watch: Практическое руководство по лечению пациентов с ОКР, Арлингтон, Вирджиния: APA
Oxford University Press, 2014
Серия процедур, которые работают, 2007-настоящее время
Sage
Энциклопедия модификации поведения и терапии (3 тома), 2002 г.
University of Chicago Press, 2013
Рецензент на грант
Международный фонд ОКР (IOCDF), рецензент гранта, с 2008 г. по настоящее время
Израильский научный фонд, 2012
Wellcome Trust, Великобритания, 2010
Комитеты по обзору Национального института психического здоровья (NIMH)
Комитет по пересмотру вмешательств и лечения (ITV), 2003-2007 гг.
Комитет психопатологии и клинической биологии (ПКБ), 1991–1994 гг.
Специальный рецензент: гранты SBIR, 2002 г .; Гранты RISP меньшинствам, 2000 г.
Рецензент резервной комиссии, 1995-2002, 2008
Фонд исследований Хэмптона, Университет Британской Колумбии, рецензент специального гранта, 2003 г.
Совет медицинских исследований (MRC) Канады, специальный рецензент грантов, 1998-2000, 2013
Фонд психического здоровья Онтарио, 2002, 2004
Награды и награды
2014: Премия за карьеру, Ассоциация психического здоровья Сан-Франциско, Сан-Франциско, Калифорния
2013: Премия за выдающиеся достижения в карьере, Международный фонд ОКР, Атланта, Джорджия,
2012-настоящее время: научный сотрудник, избран в Американскую академию социальной работы и социального обеспечения
2010: Лекция Аарона Розена, Исследовательское общество социальной работы, Сан-Франциско, Калифорния
.
2010: Премия за заслуги перед ассоциацией поведенческой и когнитивной терапии, Сан-Франциско, Калифорния
Что означает имя Триза?
Имя
<100
в U.С.
с 1880 г.
Фамилия
<100
в США
в 2010 г.
Какой тип имени Triza ?
Какое наиболее точное происхождение имени Триза ?
Что означает Триза?
Опрос: Какой из следующих списков вы найдете наиболее интересным?
Какие имена можно было бы включить в список с названием «»?
Мы заметили, что у вас есть микрофон.Если вы знаете, как произносится Triza, просто нажмите кнопку, чтобы записать. Мы сохраним его, рассмотрим и опубликуем, чтобы помочь другим. Запрещены записи детей младше 18 лет.
Значение и происхождение
Что означает название Triza? Продолжайте читать, чтобы найти значения, отправленные пользователем, словарные определения и многое другое.
Происхождение и значение Triza
Происхождение, отправленное пользователем
Значения, отправленные пользователем
- Пользователь из Сингапура говорит, что имя Триза имеет индийское (санскритское) происхождение и означает «Дар бога, ветра и дитя бога».
- Пользователь из Филиппин говорит, что имя Триза имеет филиппинское (Филиппины) происхождение и означает «Дитя Бога, ветер».
- По словам пользователя из Кении, имя Triza означает «дар от Бога».
- По словам пользователя из Индии, имя Триза имеет индуистское происхождение и означает «Дар бога».
- По словам пользователя из Индии, имя Триза русского происхождения и означает «человек знатного происхождения».
- В материале из Малави говорится, что имя Триза означает «примирение» и имеет африканское происхождение.
- По словам пользователя из Кении, имя Триза имеет африканское происхождение и означает «Другое имя Терезии».
- В материале из Кении говорится, что имя Triza означает «любимый» и имеет английское происхождение.
Сообщите нам происхождение и / или значение Triza ниже
Происхождение тризыUnknownAfricanAfrican Голландский (африкаанс) AkanAmharicArabicAramaicBantuBerberChewaEgyptianEritreaGandaGeezHausaIgboIslamic / MuslimKikuyuKurdishLesothoLuhyaLuoNdebeleNigerianPersian / IranianPortugueseShonaSwahiliTswanaUrhoboXhosaYorubaZimbabweZuluAfrican AmericanAmericanAmerican SamoaAztec (науатль) CanadianDominican RepublicEnglishGrenadianHawaiianIslamic / MuslimJamaicanJewishMexicanPortuguesePuerto RicanNative AmericanArabicAramaicArmenianBengaliCambodianChineseGeorgianGujaratiHindiHinduIndian (санскрит) IndonesianIslamic / MuslimJapaneseJewishKannadaKazakh (Казахстан) KoreanKurdishKyrgyz (Кыргызстан) MalayalamMarathiMongolianNepaliOdiaPakistaniPersian / IranianFilipino (Филиппины) PunjabiRussianSanskritSlavicTajik (Таджикистан) TamilTelugaThaiTibetanUrduUzbek (Узбекистан) VietnameseAboriginalAmerican SamoaAustralianFijianFilipino (Филиппины) ГавайскийИсламский / МусульманинМаориНовая ЗеландияПолинезийский / ГавайскийАлбанскийАнглосаксонскийАрабскийАрамейскийАрмянскийБаскскийБолгарскийКельтскийХорватскийКипрЧешскийДатскийНидерландскийАнглийскийEst онскийфинскийфранцузскийГэльскийГрузинскийНемецкийГреческийИвритвенгерскийИсландскийИрландскийИсламский / МусульманинитальянскийеврейскийКурдскийЛатинскийЛатышскийЛитвийскийМакедонскийНорвежскийПерсидский / ИранскийПольскийПортугальскийРумынский Румынский
Спасибо! Мы рассмотрим вашу заявку в ближайшее время!
Известные личности по имени Триза
Триза родилась 14 апреля 1992 года.
Где популярно имя Триза?
Международные интересы для Triza
Интерес основан на том, сколько людей просмотрели это имя из каждой страны, и масштабируется на основе общего количества просмотров в каждой стране, так что большие страны не всегда проявляют наибольший интерес. Темно-синий цвет на карте означает, что люди в стране с большей вероятностью будут искать это имя.
Более длинные столбцы на гистограмме указывают на то, что люди в стране больше заинтересованы в этом имени. Не все страны, проявившие интерес к названию, перечислены на гистограмме.
Интересные факты о названии Triza
- Когда первое имя Triza впервые было записано в Соединенных Штатах? Самым старым днем рождения имени Триза, зарегистрированным Управлением социального обеспечения, является суббота, 14 октября 1899 года.
- Насколько уникально название Triza? С 1880 по 2019 год с именем Триза рождались менее 5 человек в год. Ура! Вы уникальная личность.
- Странные вещи в имени Triza: Имя, написанное задом наперед, — Azirt . Случайная перестановка букв в имени (анаграмма) даст Itazr . Как ты это произносишь?
Какие Тризы посетили эту страницу?
Прошлая жизнь для
Triza , дата рождения 31 октября 2001 г.Не знаю, как вы к этому относитесь, но в вашем последнем земном воплощении вы были женщиной .Вы родились где-то на территории Центральная Россия примерно на 650 . Ваша профессия: воин, охотник, рыбак и исполнитель жертвоприношений .
Вы были здравомыслящим, практичным человеком, материалистом без духовного сознания. Ваша простая мудрость помогла слабым и бедным. Ваш урок — побеждать ревность и гнев в себе, а затем и в тех, кто выберет вас своим проводником.