Дети безнадзорные это: Понятия безнадзорности и беспризорности. Причины возникновения — Студопедия

Беспризорные дети: определение, причины и последствия

Беспризорные дети — печальное социальное явление, которое до сих пор встречается во многих странах мира, в том числе и в России. Оно связано с полным отстранением несовершеннолетнего от семьи, при этом сопровождается утратой занятий и места жительства. Это крайнее проявление безнадзорности. Данное явление угрожает правильному формированию личности ребенка и подростка, способствует развитию у него негативных социальных навыков. Среди отличительных признаков беспризорности выделяют полное прекращение связей с семьей и родственниками, проживание в местах, не предназначенных для этого, подчинение неформальным законам, добывание пропитания с помощью воровства или попрошайничества. В этой статье мы приведем определение этого понятия, расскажем о его причинах и последствиях.

Определение

Следует отличать беспризорных детей от безнадзорных. Эти понятия разделены даже в федеральном российском законе, который был принят в 1999 году. Он посвящен системам профилактики правонарушений среди несовершеннолетних и безнадзорности.

В документе безнадзорным считают несовершеннолетнего гражданина, поведение которого никто не контролирует из-за ненадлежащего выполнения обязанностей по обучению или воспитанию.

К беспризорным детям в России относят только тех, кто не имеет постоянного места жительства или места пребывания. В результате, в соответствии с федеральным законодательством, ключевое отличие заключается в отсутствии места жительства у беспризорника.

Причины

Беспризорные дети на улицах разных стран мира появляются приблизительно по одним и тем же причинам, которые носят социально-экономический характер. В основном, это революции, войны, стихийные бедствия, голод, а также другие изменения условий жизни, которые влекут за собой появление детей-сирот.

Среди факторов, которые способствуют росту беспризорности, следует отметить безработицу, экономические и финансовые кризисы, детскую эксплуатацию, крайнюю нужду, асоциальное поведение родителей, конфликтную обстановку в семьях, жестокое обращение с детьми.

Можно выделить и медико-психологические причины. Например, склонность несовершеннолетнего к асоциальному поведению.

В советское время отмечалось, что успешно бороться с этим явлением можно только в условиях социалистического общества, когда ликвидируются причины появления и развития этого явления. Подчеркивалось, что психология моральной изоляции личности от интересов общества и индивидуализма только усугубляет ситуацию, способствует появлению новых беспризорных детей.

Психология

Беспризорники отличаются особенной психологией, по сравнению с другими детьми. У них повышенная возбудимость, более сильный инстинкт самосохранения, как правило, они склонны к искусственным возбудителям, в частности, к алкоголю и наркотикам. При этом у них обостренное чувство сострадания и справедливости, свои эмоции они выражают предельно ярко.

Некоторые слишком рано начинают половую жизнь. В физическом плане они отличаются активностью, выносливостью, склонны к совершению групповых действий. Жизненные цели у таких подростков смещены в сторону получения сиюминутного удовольствия и психологического комфорта.

Беспризорники на Руси

Беспризорные дети в России появлялись с незапамятных времен. При этом во времена Древней Руси в родовой общине существовала установка всем вместе заботиться о ребенке, если он оставался сиротой. Когда было принято христианство, государственная политика также предполагала заботу о детях, оказавшихся без родителей. Например, соответствующая статья существовала в «Русской Правде».

Во времена Ивана Грозного появляется централизованная политика заботы о сиротах, которые попадают на улицу. Возникают сиротские дома, которые находятся в ведении Патриаршего приказа.

С XVI века существует распоряжение Стоглавого собора, которое обязывает создавать богадельни при церквях для беспризорников. В них используется педагогический принцип, который основывается на воспитании при умеренном наказании.

В Российской империи

Занимались решением этого вопроса и при Петре I. Он всячески поощрял открытие приютов, в которые принимали даже незаконнорожденных детей, сохраняя тайну их происхождения. В 1706 году при Холмово-Успенском монастыре был построен один из крупнейших в стране государственных приютов. В так называемых сиротских монастырях беспризорников обучали арифметике, грамоте и даже геометрии. В 1718 году Петром был издан указ об отправке нищих и малолетних детей на мануфактуры, где их обеспечивали работой.

Следующий шаг был сделан Екатериной II. При ней появились приюты и воспитательные дома, в которых ребенка оставляли на время, а после отправляли в аналог современной приемной семьи.

Особые обязанности брала на себя православная церковь. При монастырях регулярно появлялись приюты, в которых принимали детей, оставшихся сиротами. Их воспитывали, опекали и лечили. К XIX веку практически все крупные монастыри имели при себе детские приюты и богадельни.

Примечательно, что в Российской империи многие подобные учреждения были на самоокупаемости, что требовало постоянного вовлечения в производство новых детей. Они принадлежали не только церкви, но и государственным структурам. В частности, министерству внутренних дел и военным ведомствам.

Изменение подхода

Взгляд на беспризорников коренным образом изменился, когда в России начались масштабные судебные реформы. Появились направления, которые должны были предупреждать совершение несовершеннолетними правонарушений. В основном, они существовали на общественных началах. Их деятельность была направлена на то, чтобы предостеречь детей от тлетворного влияния тюрьмы, организовать их воспитание и обучение. Создавались специальные учреждения для несовершеннолетних осужденных, чтобы избежать их контакта с криминальными элементами, когда они попадались за мелкие преступления в первый раз.

Когда законодательство начало развиваться, возникли специальные суды, которые рассматривали дела исключительно несовершеннолетних. Заведения для подростков активно с ними сотрудничали. Законом от 1909 года учреждены специальные заведения воспитательно-предупредительного характера, режим в которых внешне был похож на тюремный.

Например, в Варшавский приют общества патроната в Струге подростки направлялись добровольно после освобождения из тюрьмы в Варшаве. Они получали физическое воспитание и профессиональное образование.

В СССР

В самом начале существования советского государства число беспризорников резко увеличилось, чему способствовали социальные катаклизмы. Это Первая Мировая война и Октябрьская революция. К концу Гражданской войны на улице по разным оценкам находились от четырех до семи миллионов беспризорников.

Для решения этого вопроса в Советском Союзе массово открывают детские дома и создают трудовые коммуны для несовершеннолетних. Считается, что к середине 30-х годов детская беспризорность была окончательно ликвидирована. Для этого применялись различные меры. Например, народным комиссариатом путей сообщения создавались специальные отряды для задержания несовершеннолетних, которые перемещались на поездах. Их следовало обеспечить питанием и даже культурным досугом. Затем они отправлялись в детские дома.

В 1935-м Совет народных комиссаров отмечал, что материальное положение рабочих значительно улучшилось. В стране открыто множество детских учреждений, поэтому небольшая часть беспризорников, которая остается на улице, не более чем статистическая погрешность, недостаток профилактической работы. Важную роль в исправлении ситуации играла общественная роль в воспитании детей, меры по борьбе с правонарушениями несовершеннолетних, повышение ответственности родителей за их воспитание.

Современное положение

Как это ни печально признавать, фото беспризорных детей можно встретить и в условиях современной России. Значительный рост их числа наблюдался в начале 90-х годов после очередного социального катаклизма. На этот раз это был распад Советского Союза. Факторами, которые способствовали детской беспризорности, были бедность, экономический кризис, повальная безработица. К тому же многие семьи находились в психологическом и моральном кризисе, сами семейные устои оказались значительно ослаблены, массово распространялись психические заболевания.

Точная статистика беспризорных детей в России не ведется, однако причины этого явления ясны. В официальных документах Совета Федерации говорится, что росту беспризорности способствовали разрушение государственной инфраструктуры в воспитании и социализации детей и кризис семьи. На последний повлияло значительное ухудшение условий жизнедеятельности, рост бедности, разрушение воспитательного потенциала и нравственных ценностей.

Другим сопутствующим фактором становится криминализация общества. В современной России широкое распространение получают различные виды преступлений. Влияние на беспризорность, в первую очередь, оказывает наркомания и проституция. К тому же государство не в состоянии вести необходимый контроль работодателей, которые вовлекали несовершеннолетних в нелегальный бизнес.

Количество беспризорников увеличивается и из-за нелегальной миграции. Дети приезжают в крупные города из бывших республик СССР, часто без взрослых. Они вынуждены бежать от еще более тяжелых экономических условий или вооруженных конфликтов.

В 2000-е годы отмечается уменьшение числа беспризорников. В России разработана соответствующая федеральная целевая программа. Количество беспризорных детей в России сокращается. Федеральные чиновники отмечают, что программа работает. Например, с 2003 по 2005 годы количество беспризорных детей в России уменьшилось более чем на три тысячи человек.

Детский фонд Организации Объединенных Наций ЮНИСЕФ приводит цифры беспризорных и безнадзорных детей, которые были в течение года доставлены в лечебные учреждения. Около 65 тысяч беспризорных детей по статистике поступили в больницы и поликлиники в 2005 г. Нужно отметить, что в этих данных, по всей видимости, включены и безнадзорные дети.

При этом многие утверждают, что в последнее время данные по количеству беспризорных детей в стране отдельными чиновниками завышаются. Существует мнение, что это делается для того, чтобы создавать новые рабочие места на государственной службе. Отвечая на вопрос, сколько в России беспризорных детей, чиновники высокого ранга нередко называли цифры от двух до четырех миллионов человек. При этом стоит признать, что точной статистики и отчетности нет и быть не может, поэтому все данные выглядят приблизительными. После анализа разных документов следует прийти к выводу, что реальное число беспризорников в стране не превышает нескольких тысяч человек. Конечно, если не включать сюда трудных подросток и тех, кто временно убегает из дома. Вот сколько в России беспризорных детей в настоящее время.

Последствия

Для общества детская беспризорность имеет весьма тяжелые последствия. В первую очередь, это рост преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних. В частности, алкоголизм, проституция, наркомания. Возникает распространение серьезных заболеваний — туберкулеза, гепатита, половых инфекций.

Оставшись без средств к существованию, беспризорники регулярно подвергаются криминальной и коммерческой эксплуатации. Их вовлекают в различные сферы незаконного бизнеса: проституция, торговля алкоголем и табаком, порнографический бизнес, попрошайничество. Все это связано с серьезными рисками для социального и психологического развития, физического здоровья.

С 90-х годов в стране увеличивается количество несовершеннолетних, пораженных наркоманией, алкоголизмом и токсикоманией, больных сифилисом и СПИДом.

Помощь

В России существуют центры помощи беспризорным детям. Они занимаются социальным сопровождением подростков, которые имеют опыт криминальной деятельности, бродяжничества, употребления наркотических или психотропных веществ. Их деятельность направлена на недопущение негативных последствий для ребенка, поддержание воспитательных функций семьи, если она еще существует.

Главная задача социальной работы с беспризорными детьми заключается в индивидуальном подходе к несовершеннолетнему при сохранении его межличностных связей. В связи с этим проводятся лекции и тематические беседы, создаются кружки и клубы по интересам. Работа с беспризорными детьми ведется по индивидуальным картам социальной адаптации. Это важно делать, даже когда несовершеннолетний находится в условиях глубокой социальной депривации.

Технология социальной работы с беспризорными детьми многими основывается на том, что девиантное поведение подростков обусловлено тем, что ранее их жизнь была крайне однообразной, из-за чего они не прожили положительные жизненные ситуации, не приобрели адекватного социального опыта. Поэтому важно создать для них условия, в которых они этот опыт могли бы получить.

Для этого выделяют несколько принципов помощи беспризорным детям. Они основаны на безоценочном подходе к анализу их поведения, создании условий, в которых они могли бы добиваться успеха в каком-либо виде деятельности, убеждении в высокой эффективности предлагаемых способов.

Специализированные учреждения, в которые помещают таких подростков, являются учебно-воспитательными. В них обучение детей построено на индивидуальной основе, может осуществляться в нескольких вариантах. Например, в классах компенсирующего обучения, ПТУ или на базе общеобразовательной школы.

Исследования демонстрируют, что в настоящее время основной причиной ухода из семьи и превращения в беспризорника становится домашнее насилие. Детям приходится сталкиваться с ситуациями, когда их избивают, жестоко наказывают, насилуют, не кормят, принуждают заниматься несвойственными им занятиями, например, попрошайничать. Большинство подростков, которые оказались на улице, именно семейные конфликты называют в числе основных причины, из-за которых они попали в такую ситуацию.

Дети становятся для родителей объектами негативной эмоциональной разрядки, когда тем приходится сталкиваться с личными и социально-экономическими неудачами. Например, с разводом, потерей работы или материального обеспечения. Чувство разочарования, обиды и бессилия что-либо изменить вызывает множество негативных эмоций, которые выплескиваются на детей.

Делая вывод, нужно отметить, что сейчас одним из основных факторов детской безнадзорности является нарушение их прав и свобод в области оздоровления, образования, получения жилья и профессии. Есть в этом роль и органов опеки и попечительства, которые несвоевременно реагируют на возникающие проблемы. Службы не в состоянии решить возникающие вопросы воспитания и жизнеустройства несовершеннолетних. Опасность положения заключается в том, что беспризорные дети все чаще вовлекаются в секс-бизнес, занятие проституцией, используются для съемок порнографических фильмов. Все это приносит непоправимый вред их духовному, психическому и нравственному развитию. Растущая безнадзорность детей является следствием экономических и социальных потрясений в обществе.

Безнадзорность детей как социальная проблема (стр. 1 из 5)

Введение

Среди проблем детского неблагополучия одна из наиболее значительных — безнадзорность несовершеннолетних, защита их прав, реабилитация и адаптация к жизни детей, долгое время находившихся вне семейных связей, отторгнутых школой и другими социальными институтами, подростков, совершивших правонарушения.

Детская безнадзорность рассматривается как социально-педагогическое явление, формирующееся в связи с отсутствием или недостаточностью контроля поведения и занятиями детей и подростков, воспитательного влияния на них со стороны родителей или заменяющих их лиц. Безнадзорность выражается в отчуждении самих детей от семьи, детского коллектива и одновременно в безразличии родителей, воспитателей к детям.

Актуальность данного исследования основана на том, что одной из самых животрепещущих проблем демократической России является проблема детской безнадзорности, порождённая целым набором неблагоприятных социально-экономических факторов.

Речь при этом идет, конечно, не только о насилии и т.п., но и о правах социально-экономических, не только о нарушениях прав действием, но об их нарушении непозволительным бездействием государственных органов, когда ребенку или семье, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, обратиться за помощью некуда. Отсюда и сотни тысяч социальных сирот и безнадзорных детей.

Проблема детской безнадзорности стала особенно актуальной для России с конца 1990-х годов в связи с кризисом государственности и децентрализацией управления экономической и социальной сферой.

После распада СССР государство оказалось не способным удовлетворять все нужды и потребности населения. Многие люди вынуждены были работать большую часть времени, и на заботу о собственной семье уже не хватало сил. Таким образом, даже дети из социально благополучных семей имели «шанс» оказаться безнадзорными. Для тех же, кто не смог адаптироваться к изменениям в государстве и обществе, этот «шанс» возрос в несколько раз.

Ситуация нисколько не изменилась и в наше время. Мы столкнулись с такими бедами, как наркомания, детская и молодежная преступность. Разве можно мириться с тем, что в обиход вернулось давно забытое слово «беспризорник»? Сегодня в Российской Федерации ни одно ведомство не имеет точных данных о количестве безнадзорных мальчишек и девчонок. Даже государственной статистики о количестве безнадзорных детей на сегодняшний день не имеется.

Поэтому детская безнадзорность рассматривается как показатели состояния национальной безопасности России. Распространение указанных социальных явлений содержит в себе очевидную угрозу нормальному развитию государства, поскольку способствует росту преступности, наркомании, увеличению количества заболеваний, снижает производительность труда, подрывает нравственные устои общества.

Безнадзорные дети — дети, лишенные присмотра, внимания, заботы, позитивного влияния со стороны родителей или лиц, их заменяющих. Безнадзорный ребенок живет под одной крышей с родителями, поддерживает связи с семьей, у него может еще сохраняться эмоциональная привязанность к кому-то из ее членов, но связи эти хрупки и часто находится под угрозой атрофии и разрушения.

Среди многих неблагоприятных факторов, которые характеризуют нынешнее положение семей групп риска, дающих наибольшее число безнадзорных детей, следует отметить социально-демографические, психологические и криминальные. Именно они способствуют возникновению социальных отклонений в поведении детей и подростков, росту их дезадаптации. Дополнительным фактором риска становится безработица родителей.

Объектом данного исследования являются безнадзорные дети. Предметом исследования является безнадзорность как социальная проблема 21 века. Цель данного исследования — выяснить причины появления детской безнадзорности, оценить масштаб явления детской безнадзорности, изучить социальные причины этого явления, выявить характеристики безнадзорных детей, их образ жизни на улице, перспективы реабилитации.

Задачи исследования:

1.Рассмотреть безнадзорность как социальное явление.
2. Изучить меры по профилактике безнадзорности несовершеннолетних в России.

3. Рассмотреть современное состояние проблемы безнадзорности несовершеннолетних на территории Российской Федерации
4. Проанализировать работу системы органов и учреждений по профилактике безнадзорности несовершеннолетних

Глава 1 БЕЗНАДЗОРНОСТЬ ДЕТЕЙ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА

1.1 Безнадзорность: понятие, причины

Многообразие социальных проблем, сопутствующих развитию российского общества, в большой степени затронуло современную семью. Множественность проблем семьи порождает ситуацию, когда дети оказываются оторванными от семейных забот. Данная ситуация выражается в увеличении количества безнадзорных детей.

Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 24.06.99 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» к безнадзорным относятся те дети и подростки, за поведением которых отсутствует контроль вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по их воспитанию, обучению и содержанию со стороны родителей или законных представителей, либо должностных лиц. [ 2]

Что же является основными причинами возникновения явления детской безнадзорности? Несомненно, здесь присутствует целый ряд социальных причин: бедность, рост преступности, нерегулируемая миграция, наркомания и др. В докладе «Дети улицы » одной из таких причин называется уход детей из школы. По мнению автора доклада «дети и подростки, оказавшиеся вне школы и не нашедшие себе постоянной работы, становятся «детьми улицы» . Безнадзорные дети лишены присмотра, внимания и позитивного влияния со стороны родителей. Они занимаются бродяжничеством, воровством, попрошайничеством, приобщаются к употреблению спиртных напитков, наркотических и токсических средств, проституции .[ 9;23 ]

У безнадзорных детей связь с семьей очень зыбкая и хрупкая, и потому может оказаться полностью атрофированной и утраченной отсутствие должного ухода, пренебрежение интересами и потребностями развивающейся личности в семье создают реальную угрозу психическому, соматическому и нравственному здоровью подрастающего поколения, что впоследствии может нанести ущерб здоровью общества в целом. Предоставленные самим себе, беспризорные дети забрасывают учебу, попадают в неблагонадежные компании, бесцельно и непродуктивно проводят время.

Перегруженность родителей в сфере общественного производства и дома является причиной сокращения позитивного внимания семьи к детям и детской безнадзорности.

Основной причиной безнадзорности является ослабление связи с семьей, родными и близкими людьми. Ослабление таких связей приводит к потере ответственности ребенка за свои действия, поскольку ему безразлично, что подумают о нем родные, что они будут чувствовать, узнав о его поступке. Такое положение вещей дает подростку чувство «свободы», к которой, как правило, стремится каждый подросток, но проблема здесь заключается в том, что безнадзорные дети понимают эту свободу как безнаказанность, а не как ответственность за свои действия.

Большинство подростков, характеризующихся длительным периодом безнадзорности, считают именно такую «свободу» главной ценностью для себя.

Выделяет три основные категории причин развития детской безнадзорности и беспризорности: социально-экономические, социально-психологические и медико-психологические причины.

К социально -экономическим относятся факторы, длительно нарушающие трудовой уклад жизни и деформирующие быт людей. Это экономический кризис, безработица, голод, эпидемии, интенсивные миграционные процессы в связи с военными конфликтами или природными катаклизмами.

Социально-психологические причины связаны с кризисом семьи, увеличением разводов, с утерей одного из родителей, опекунством, ухудшением климата в семье, грубым обращением с детьми, физическими наказаниями, а порой и сексуальными домогательствами со стороны взрослых.

Кризис института семьи обусловлен не только бедностью, но и неблагоприятными условиями внутрисемейной жизнедеятельности, разрушением нравственных ценностей и воспитательного потенциала. Как правило, наиболее подвержены опасности кризиса семьи работников бюджетных отраслей, предприятий, задерживающих выплату заработной платы, а также семьи безработных. В ряде случаев причиной безнадзорности становятся разводы родителей, которые, травмируя психику ребенка, порождают у него стремление к автономизации и сведению контактов с родителями до минимума.

В результате роста смертности мужчин в молодом возрасте, разводов и внебрачной рождаемости увеличивается число неполных семей, имеющих по сравнению с благополучными семьями меньше возможности для содержания и воспитания детей. В неполной семье сегодня воспитывается каждый седьмой российский ребенок. Разрушение стабильности семейных устоев оборачивается для детей из неполных семей потерей уверенности в защищенности и незыблемости социального мира семьи, что негативно влияет на их социально-психологическое самочувствие.

В результате кризиса современной семьи ослабляется ее воспитательный потенциал, разрушаются ее нравственные устои, утрачиваются фундаментальные человеческие целости, сплачивающие членов семьи в единую социальную целостность. В результате возрастает число детей, пострадавших от жестокости родителей, психологического, физического и сексуального насилия. В больницах теперь лечат малолетних детей, оставшихся без присмотра и пищи. Увеличивается число детей из неблагополучных семей, в которых родители по разным причинам потеряли способность накормить и одеть ребенка, дать образование и заниматься воспитанием. Пьянство, наркомания, аморальный образ жизни, отказ от содержания и воспитания детей — это еще ряд причин, усугубляющих и без того сложную картину безнадзорности.

БЕЗНАДЗОРНОСТЬ детская — это… Что такое БЕЗНАДЗОРНОСТЬ детская?

отсутствие или недостаточность контроля за поведением и занятиями детей и подростков, воспитат. влияния на них со стороны родителей или заменяющих их лиц. Крайнее проявление Б. — беспризорность. Б. выражается в отчуждении самих детей от семьи, дет. коллектива и одновременно в безразличии родителей, воспитателей к детям.

Причины Б.: утрата детьми одного или обоих родителей, условия труда и быта взрослых членов семьи (длит. командировки или состояние их здоровья), не позволяющие в должной мере заниматься воспитанием детей, неблагоприятная обстановка в семье (конфликты, разводы, аморальный образ жизни родителей и т. п.) и в дет., уч. коллективе (отсутствие взаимопонимания со сверстниками, с педагогами в результате авторитарного стиля воспитания, неудачи в уч. процессе и др.). Б. также является следствием низкого уровня социально-бытовых условий жизни взрослых, практически не оставляющих им времени на общение с детьми; недостатков воспитат. работы в школе и медленного развития системы обществ. воспитания в стране; нехватки внешкольных и культ.-просвет. учреждений для организации досуга, занятий спортом.

Нередко к Б. приводит пед. неграмотность взрослых членов семьи, незнание или непонимание родителями своих обязанностей по отношению к детям, их педагогически неправильная позиция, выражающаяся в удовлетворении преим. материальных потребностей детей, в недостаточной требовательности к детям, нежелании контролировать их образ жизни (в т. ч. распорядок дня, выполнение домашних заданий), интересоваться дет. увлечениями, кругом общения.

Б. характерна для ситуаций, когда дети проводят всё своё свободное время вне семьи и ученич. коллектива. Иногда неблагополучная семейная обстановка вынуждает детей к самовольному уходу из семьи, бродяжничеству. В нек-рых случаях такие поступки объясняются ро-мантич. причинами (напр., стремлением путешествовать) и, как правило, остаются единичными эпизодами в жизни ребёнка. Предоставленные самим себе, несовершеннолетние оказываются неподготовленными к жизненным ситуациям, легко попадают под влияние уличных группировок с асоциальной направленностью, втягиваются в употребление алкоголя, наркотиков, в аморальную деятельность вплоть до преступной (см. Преступность детская). В результате у детей появляются негативные и антиобществ. привычки и интересы, формируются отклоняющееся поведение, трудновоспитуемост, запущенность педагогическая. Опасным следствием Б. является свойственное подросткам стихийное проявление побуждений, связанных с недостаточно сформиров. представлением о ценности жизни, с ослабленным чувством риска. Безнадзорные дети наиб. часто попадают в критич. ситуации, становятся жертвами транспортных происшествий, получают травмы, участвуют в жестоких развлечениях и экспериментах над другими и даже над собой. В результате Б. несовершеннолетние приобретают опыт жизни вне нормального коллектива, у них создаётся ложное ощущение самостоятельности и независимости от взрослых. В свою очередь родители, часто ссылаясь на мнимую взрослость детей, прикрывают своё неумение установить с ними доверит, отношения и тем самым усиливают чувство изоляции детей от семьи.

Комплекс мер борьбы с Б. включает выявление безнадзорных детей и их устройство в воспитат. и уч. заведения; мероприятия, обеспечивающие родителям и др. взрослым возможности для воспитания детей: улучшение условий труда, быта и совм. отдыха с детьми; установление льгот для женщин, имеющих детей; помощь многодетным семьям; забота о детях, оставшихся без попечения родителей; адм. и обществ. воздействие на лиц, не исполняющих обязанностей по воспитанию детей; контроль за неблагополучными семьями; педагогический всеобуч родителей и др. Большую роль в предупреждении Б. имеет процесс общей гуманизации воспитания в стране, расширение возможностей школы по работе с учащимися во внеучебное время и организации продлённого дня, поиск интересных для детей, в т. ч. нетрадиционных, форм внешк. работы, расширение сети воспитат., культ.-просвет. и оздоровит. учреждений.

Профилактика Б. осуществляется также органами милиции, обществ. орг-ция-ми по месту жительства.

Одним из перспективных направлений ликвидации Б. является создание действенной системы обществ. воспитания, ориентированной на взаимодействие семьи, гос. воспитат. учреждений, уч. заведений, общественности в воспитательной работе по месту жительства детей и подростков.

Непосредств. работа с безнадзорными детьми требует от взрослых большого пед. такта и уверенности в успехе воспитания и должна быть прежде всего направлена на установление взаимного доверия и понимания, преодоление психол. барьера. Родителям нужно не только изменить своё отношение к ребёнку как к личности, но и познакомиться с воспитат. средой, окружающей его (дет., уч. коллектив, неформальная группа и др.), определить позицию в ней ребёнка, попытаться проанализировать причины и мотивы, способствующие Б. Наилучшей является ситуация, когда в процессе адаптации безнадзорных детей к нормальному образу жизни родители действуют в союзе с педагогами. Совм. усилия направляются на развитие интереса к уч. деятельности, выявление одарённости ребёнка, восстановление его связей со сверстниками и уважения к нему в коллективе, вовлечение в творч. объединения по интересам и т. п.

 

Российская педагогическая энциклопедия. — М: «Большая Российская Энциклопедия». Под ред. В. Г. Панова. 1993.

Безнадзорные и беспризорные дети. Кто они?

Дайте детям шанс…

Мы должны признать, что эти девчонки и мальчишки — дети нашего поколения, безобразно, уродливо обделенные родительской любовью. Это в нами созданной реальности они потеряли контакт с самыми близкими людьми и обществом, с самими собой. На сегодняшний день любая власть заинтересована в том, чтобы как можно быстрее устроить ребенка, оказавшегося без родительского попечения. Мест, куда может попасть ребенок, не так много. Большинство новых форм устройства только пробивает себе дорогу. Реабилитация коренной семьи — долгий и подчас неблагодарный труд, а поиск потенциальных родителей — еще более хлопотное дело. Вот и получается, что самая короткая дорога для ребенка — в детский дом. Наверное, не все из сосновоборцев знают, что в Ленинградской области свыше 2000 детей проживают в детских домах и школах-интернатах. Только в 2006 году в области было выявлено более 1700 детей, которые остались без родительской заботы. Более 800 из них попали в детские интернатные учреждения. В Сосновом Бору в 2006 году 31 ребенок остался без попечения родителей, 8 из них были помещены в детский дом. На сегодняшний момент в детском доме воспитываются 24 ребенка в возрасте от 1,5 до 16,5 лет. Помещение оставшегося без попечения родителей ребенка в детский дом — один из путей, у которого есть свои плюсы и минусы. Как специалисты мы понимаем: важно, чтобы этот путь не становился на первое место, привлекая удивительной легкостью.

Зачем ребенку две руки?.. Чтобы одной держаться за маму, другой за папу!

Если ребенок попал в детский дом, мы, взрослые, можем помочь ему справиться с трудностями. По всему миру десятки тысяч людей становятся друзьями для детей из сиротских учреждений. Это хорошо, когда у детей есть семья, с которой они были бы близки. Это придает им силы и помогает изучать свою культуру. Детям необходимо знать о своих корнях — истории и традициях страны, им необходима улыбка, и мудрое напутствие надежного взрослого человека, чтобы взрослеть уверенно и спокойно. Мы обращаемся к тем, кому не безразлична судьба воспитанников интернатных учреждений. Мы предлагаем горожанам возможность стать старшими друзьями ребенку — воспитаннику нашего детского дома. Проект «Каникулы в семье» может дать нашим ребятам шанс на короткое время (от 2-х недель до 2-х месяцев или в период каникул) пожить в хорошей семье. Возможно, на этом ваши отношения с ребенком закончатся; также возможно, что ваша дружба окрепнет и продлится, став совместной радостью. Участники проекта «Каникулы в семье» получат средства (в виде продовольственного пайка) на содержание ребенка в гостях, им будет оказываться помощь и в случае возникновения каких-либо сложностей.

Обратиться со своими предложениями вы можете по телефонам:

2-99-75 (начальник отдела опеки Александр Александрович Мащенко), или в детский дом — 2-10-27 (директор Людмила Ивановна Ермолаева).

БЕЗНАДЗОРНОСТЬ — это… Что такое БЕЗНАДЗОРНОСТЬ?

детская, отсутствие или недостаточность контроля за поведением и занятиями детей и подростков, воспитат. влияния на них со стороны родителей или заменяющих их лиц. Крайнее проявление Б. — беспризорность. Б. выражается в отчуждении самих детей от семьи, дет. коллектива и одновременно в безразличии родителей, воспитателей к детям.

Причины Б.: утрата детьми одного или обоих родителей, условия труда и быта взрослых членов семьи (длит, командировки или состояние их здоровья), не позволяющие в должной мере заниматься воспитанием детей, неблагоприятная обстановка в семье (конфликты, разводы, аморальный образ жизни родителей и т. п.) и в дет., уч. коллективе (отсутствие взаимопонимания со сверстниками, с педагогами в результате авторитарного стиля воспитания, неудачи в уч. процессе и др.). Б. также является следствием низкого уровня социально-бытовых условий жизни взрослых, практически не оставляющих им времени на общение с детьми; недостатков воспитат. работы в школе и медленного развития системы обществ, воспитания в стране; нехватки внешкольных и культ.-просвет, учреждений для организации досуга, занятий спортом.

Нередко к Б. приводит пед. неграмотность взрослых членов семьи, незнание или непонимание родителями своих обязанностей по отношению к детям, их педагогически неправильная позиция, выражающаяся в удовлетворении преим. материальных потребностей детей, в недостаточной требовательности к детям, нежелании контролировать их образ жизни (в т. ч. распорядок дня, выполнение домашних заданий), интересоваться дет. увлечениями, кругом общения.

Б. характерна для ситуаций, когда дети проводят всё своё свободное время вне семьи и ученич. коллектива. Иногда неблагополучная семейная обстановка вынуждает детей к самовольному уходу из семьи, бродяжничеству. В нек-рых случаях такие поступки объясняются ро-мантич. причинами (напр., стремлением путешествовать) и, как правило, остаются единичными эпизодами в жизни ребёнка. Предоставленные самим себе, несовершеннолетние оказываются неподготовленными к жизненным ситуациям, легко попадают под влияние уличных группировок с асоциальной направленностью, втягиваются в употребление алкоголя, наркотиков, в аморальную деятельность вплоть до преступной (см. Преступность детская). В результате у детей появляются негативные и антиобществ, привычки и интересы, формируются

отклоняющееся поведение, трудновоспитуемост, запущенность педагогическая. Опасным следствием Б. является свойственное подросткам стихийное проявление побуждений, связанных с недостаточно сформиров. представлением о ценности жизни, с ослабленным чувством риска. Безнадзорные дети наиб, часто попадают в критич. ситуации, становятся жертвами транспортных происшествий, получают травмы, участвуют в жестоких развлечениях и экспериментах над другими и даже над собой. В результате Б. несовершеннолетние приобретают опыт жизни вне нормального коллектива, у них создаётся ложное ощущение самостоятельности и независимости от взрослых. В свою очередь родители, часто ссылаясь на мнимую взрослость детей, прикрывают своё неумение установить с ними доверит, отношения и тем самым усиливают чувство изоляции детей от семьи.

Комплекс мер борьбы с Б. включает выявление безнадзорных детей и их устройство в воспитат. и уч. заведения; мероприятия, обеспечивающие родителям и др. взрослым возможности для воспитания детей: улучшение условий труда, быта и совм. отдыха с детьми; установление льгот для женщин, имеющих детей; помощь многодетным семьям; забота о детях, оставшихся без попечения родителей; адм. и обществ, воздействие на лиц, не исполняющих обязанностей по воспитанию детей; контроль за неблагополучными семьями; педагогический всеобуч родителей и др. Большую роль в предупреждении Б. имеет процесс общей гуманизации воспитания в стране, расширение возможностей школы по работе с учащимися во внеучебное время и организации продлённого дня, поиск интересных для детей, в т. ч. нетрадиционных, форм внешк. работы, расширение сети воспитат., культ.-просвет, и оздоровит, учреждений.

Профилактика Б. осуществляется также органами милиции, обществ, орг-ция-ми по месту жительства.

Одним из перспективных направлений ликвидации Б. является создание действенной системы обществ, воспитания, ориентированной на взаимодействие семьи, гос. воспитат. учреждений, уч. заведений, общественности в воспитательной работе по месту жительства детей и подростков.

Непосредств. работа с безнадзорными детьми требует от взрослых большого пед. такта и уверенности в успехе воспитания и должна быть прежде всего направлена на установление взаимного доверия и понимания, преодоление психол. барьера. Родителям нужно не только изменить своё отношение к ребёнку как к личности, но и познакомиться с воспитат. средой, окружающей его (дет., уч. коллектив, неформальная группа и др.), определить позицию в ней ребёнка, попытаться проанализировать причины и мотивы, способствующие Б. Наилучшей является ситуация, когда в процессе адаптации безнадзорных детей к нормальному образу жизни родители действуют в союзе с педагогами. Совм. усилия направляются на развитие интереса к уч. деятельности, выявление одарённости ребёнка, восстановление его связей со сверстниками и уважения к нему в коллективе, вовлечение в творч. объединения по интересам и т. п.

Российская педагогическая энциклопедия. — М: «Большая Российская Энциклопедия». Под ред. В. Г. Панова. 1993.

Безнадзорные дети – это наша беда

Кого мы называем безнадзорными? Ими могут быть старики, больные люди, за которыми нет ухода, и, конечно, дети, которые предоставлены сами себе. Почему? Причин много: в семье, казалось бы, благополучной, на первом месте зарабатывание денег, а ребенком, его проблемами не интересуются. Он привыкает решать свои проблемы, распределять свободное время самостоятельно. И хорошо, когда ребенок растет разумным, понимающим. Но часто в подростковом возрасте дети очень ведомые и идут за неформальным лидером даже туда, куда ни в коем случае идти не надо. Ведь не хочется, чтобы кто-то над тобой посмеялся, показал пальцем и обозвал гадко, неприлично, неприятно. И вот такое смятение в юной душе становится для подростка решающим, он соглашается в первый раз закурить, выпить баночку пива, сделать первый укол, а потом поглумиться над немощным и больным или просто попавшим под руку животным, или над незнакомой одинокой женщиной, спешащей по темной улице домой…

Впоследствии родители не могут поверить, что их ребенок может быть таким жестоким, ищут виновных. Но боятся себе признаться, что виноваты сами, потому что все свое время посвящали работе, а ребенок жил своей подростковой жизнью, где определил для себя кумиров, «главных людей», которым уже хочется подражать во всем.

Безнадзорными часто бывают дети, родители которых злоупотребляют алкогольными напитками. Пьют оба, пьют всегда и везде, забывают о долге, о доме и семье. А если вдруг дети напоминают о себе, о своих потребностях, желаниях, их слезы начинают раздражать горе-родителей. Детей гонят из дома, часто бьют, чтобы замолчали, не просили, не «бесили».

В нашей педагогической практике были случаи, когда от голода в школе дети падали в обморок, но пьющей матери, попавшей в больницу, один из них нес хлеб из школьной столовой.

Безнадзорные дети зачастую все-таки попадают в спецучреждения за правонарушения, которые их кормят (воруют, похищают чужие вещи, перепродают, мошенничают). И, наверное, такие учреждения для правонарушителей становятся спасением, потому что возвращаются эти дети оттуда зачастую со справкой о хороших оценках по школьным предметам, с положительной характеристикой, где отмечаются успехи подростка в слесарном, токарном деле, и с осознанием своей нужности, своего человеческого, личностного «Я».

Хочется напомнить всем родителям, что наступили летние каникулы, не все дети будут отдыхать в санатории, лагере, у бабушки в деревне. Те ребята, которые остаются в городе, должны быть под присмотром, вашим контролем и вашей защитой. Ребенок должен знать о том, что необходимо обязательно позвонить родителям, если он где-то задерживается или с друзьями собрался в кино, на стадион, в соседний двор. Обязательно по вечерам подарите своему ребенку минуты общения, интересуйтесь его окружением, его предпочтениями, его прошедшим днем. Он должен видеть в вас родных, близких и самых любимых людей, которые всегда умеют радоваться его успехам, помогут, если что-то не получается, подскажут выход из сложного положения. Такой ребенок всегда будет стремиться домой, потому что там его ждут и всегда выслушают.

Пусть в ваших семьях всегда царит взаимопонимание, всех согревает любовь, а ваши дети будут здоровы и разумны.

Шелайкина Светлана Николаевна,
заместитель директора по правовому воспитанию

Все не знают закон, по которому полиция забирает детей

Речь о законе «Об основах профилактики безнадзорности и…», в нарушение которого чаще всего забирают детей. Закон не знают в первую очередь те, кто должен его применять, поэтому начну с их начальницы.

Беседа с Еленой Новосельцевой [кто это] начальник Управления организации охраны правопорядка в жилом секторе и деятельности по исполнению административного законодательства Главного управления по обеспечению охраны общественного порядка Министерства внутренних дел России, полковник полиции) и Еленой Альшанской [кто это](президент БФ «Волонтеры в помощь детям-сиротам»)

1. Полковник Е. А. Новосельцева отвечает в студии Ленты.ру на вопрос ведущего: «А что говорит закон?»

Елена Александровна сначала правильно говорит про то, что «сама процедура отобрания — это история совсем не про органы внутренних дел», потом про то, что «Закон о полиции предписывает нам оказывать помощь людям, находящимся в тяжёлой ситуации и оказывать помощь тем лицам, то есть защищать их от правонарушений, от преступлений…» А затем пытается закон процитировать:

«Если брать терминологию 120-ФЗ, то там есть статья 1, где говорится, что безнадзорный ребёнок — это ребёнок, который — скажу тоже своим текстом — в силу неисполнения или некачественного исполнения родителем своих обязанностей оказался в трудной жизненной ситуации или в социально опасном положении… И получается, что полиция должна принять меры. Если опека уходит в сторону, то полиция должна принять меры, чтобы с ребёнком в тех условиях, в которых он оказался, не случилось что-нибудь более плохого, чем то, что уже произошло».

То есть Елена Александровна процитировала закон не по закону, а по противозаконной практике (разницу я описывал), которую она, значит, знает лучше.

2. Е.Л.Альшанская, её собеседница от обшественности. Правда, не родительской, а «сопроводительской». Она должна быть в теме, она даже сама предлагает какие-то свои очень странные алгоритмы отобрания детей. И сюда она пришла, зная, что будет темой беседы. Но закон она знает, мягко говоря, приблизительно. Хотя не теряет здравый смысл — чувствует, что Новосельцева говорит что-то не то:

…Безнадзорность трактуется 120-м законом настолько широко, что это какое-то неправильное исполнение родительских обязанностей, в результате которых ребёнок остался безнадзорным. [Неправильно. Ненадлежащее исполнение — только необходимый признак безнадзорности, благодаря наличию которого в законе не каждый ребёнок, который находится без взрослых, является безнадзорным. — А.К.] Но всё-таки — и это очевидно — в присутствии родителя, который находится там же, назвать такую ситуацию безнадзорностью очень сложно. Также как когда ребёнка забирают из детского учреждения. Что, педагог, директор детского сада или школы или какого-то кружка оставил детей без надзора, он не выполнил свои обязанности? Эта трактовка настолько волюнтаристская, конечно, она противоречит здравому смыслу и по-хорошему, я подозреваю, она не соответствует и точной норме этого закона…
У большинства семей кровных, с которым мы работаем, дети были отобраны по вот этой бумажке, что это безнадзорность. То есть полиция вместе с опекой заходила в семью, где рядом с ребёнком была мама.
…И на самом деле получается, что в интересах семьи проще этого не делать. А при этом они считают, что ребёнка забрать надо. И что они делают: они просят полицию написать вот этот самый акт, что полиция вдруг обнаружила безнадзорного ребёнка сидящим на руках у мамы.

Новосельцева пускается оправдываться, признаваясь, что опека просит отобрать, а полиция могла бы не слушаться опеку, но оформляет отобрание по безнадзорности потому, что якобы боится обвинения в халатности, если что потом случится. Аргумент явно фальшивый — почему это именно в отношении детей полиция вдруг стала больше бояться обвинения в халатности, чем обвинений в превышении полномочий и подлоге обстоятельств? Для полиции не может быть чего-то необычного в выдерживании законности когда хочется вмешаться, а нельзя. И почему же тогда полиция не боится забрать из такой ситуации взрослого — носителя «непосредственной угрозы», если она есть.

От общественницы, хотя и особенной, проповедующей вмешательство всюду специалистов-психологов, вернёмся снова к служащим.

Из статьи 1 ФЗ-120:
   несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, — лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия;
   антиобщественные действия — действия несовершеннолетнего, выражающиеся в систематическом употреблении наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, алкогольной и спиртосодержащей продукции, занятии проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством, а также иные действия, нарушающие права и законные интересы других лиц;
   семья, находящаяся в социально опасном положении, — семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними;

3. А. З. Дзугаева, заместитель руководителя Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы, выступает 15 февраля в Общественной палате (см. трансляцию):

(49:50) Как я уже говорила, статьи 13 и 121 ФЗ-120 позволяют сотрудникам органов МВД выйти в семью, оценить в рамках своего усмотрения ситуацию в семье, доставить в соответствующее отделение полиции ребёнка, составить акт – либо о помещении ребёнка в специализированное учреждение если они сочли, что ребёнок находится в социально-опасном положении, либо акт о безнадзорности, если они выявили, например, факт жестокого обращения и полагают, что есть основания изъять ребёнка, потому что есть опасность его жизни. И их действия абсолютно логичны и понятны в рамках вот этих двух статей. И по сути таким образом именно осуществляется изъятие ребёнка в большинстве случаев…
(51:19) …Конечно же, необходим чёткий механизм действий органов внутренних дел… в части той оценки ситуации, есть ли социально-опасное положение, нет ли социально-опасного положения, насколько ситуация действительно остра.
(57:05) Мы работаем над подготовкой нашего московского регламента по отобранию детей в случае нахождения ребёнка в социально-опасном положении.

Как видно, Алла Зауровна твёрдо уверенна, что «социально-опасное положение» — законный повод для отобрания детей. Слушая на разных встречах такие речи, понимаешь, как практика исполнения незаконного Приказа № 845 искорёжила сознание служащих не только полиции, но и опеки.

4. Другие общественники.

Несмотря на наши разъяснения, продолжают нести ошибочную оценку и горячие представители родительской общественности. Героиня моего прошлого материала на Парламентских слушаниях выступила в унисон с Е.Альшанской, вновь обвинив ФЗ-120 и призвав к его радикальному изменению. Мне пришлось в своём выступлении указать на эту ошибку.

К сожалению, общественники, не работающие со «случаями», порой не понимают разницу между плохим законом и ведомственным беззаконием — а от этого понимания зависит, что нужно предлагать. Уже в марте приходилось читать, будто ФЗ-120 позволяет «изымать детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации». Это известная путаница у невнимательных читателей закона. Cтатья 13 позволяет принимать таких детей в СРЦ. Но это действия уже после изъятия, для них нужно, чтобы дети были сначала изъяты (или находились в системе по другой причине, например, по добровольному заявлению). Статья 13 — это полномочия СРЦ, основания приёма, а не изъятия. А основания для изъятия даются в другой статье (21, полномочия ПДН), в которой «трудной жизненной ситуации» нет, как нет её даже в организующем беззаконие приказе № 845. Для стройности закона, надо бы в ст.21 добавить полномочие полиции передавать изъятых детей в СРЦ (а куда их девать?), но это техническая, а не радикальная поправка.

Доб. 22.03.2017: 5. Добавляю в коллекцию известных незнаек Ю.К.Зимову.

типов, эффектов, знаков и способов предотвращения

Детство — это период, когда формируются воспоминания, происходит эмоциональное, социальное и когнитивное развитие, и когда дети становятся чувствительными к окружающей среде. Их опыт позже формирует то, кем они становятся во взрослом возрасте, и влияет на их благополучие, карьеру и жизнь в целом.

Жестокое обращение с детьми и безнадзорность считаются одними из основных причин смертности и смертности в мире. Чаще всего пренебрежительное отношение к детям не является единственной причиной, а скорее пренебрежение происходит из-за множества факторов, таких как окружающая среда, сообщества, родители, неадекватная политика и бедность.В обществах и сообществах наблюдается более высокий уровень преступности и насилия из-за увеличения числа случаев жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них.

В этом посте мы обсудим, что такое пренебрежение детьми, что вы можете сделать, чтобы предотвратить это, и как определить признаки и последствия пренебрежения детьми. Давайте начнем.

Что такое детская безнадзорность?

В глобальном масштабе около 2/3 отчетов, поступающих в Службу защиты детей, свидетельствуют о безнадзорности детей, согласно опросам населения в 2006 году.Отсутствие заботы о детях оказывает существенное долгосрочное влияние на психическое здоровье и физическое / когнитивное развитие ребенка.

Проще говоря, пренебрежение к ребенку — это когда ребенок подвергается жестокому обращению из-за того, что его основные потребности не удовлетворяются, такие как отсутствие надлежащего медицинского обслуживания, дефицит питания и образовательных потребностей, а также отсутствие личной безопасности.

Пренебрежение детьми зависит от поведения родителей по отношению к своим детям. Отказ родителей, связанный с неспособностью обеспечивать или удовлетворять потребности ребенка, также классифицируется как пренебрежение ребенком.

Причины

Различные причины отсутствия заботы о детях: —

• Бедность
• Злоупотребление алкоголем или наркотиками со стороны родителей
• Родители, которые сталкиваются с депрессией, безработицей, потерей страховки или связанным с жизнью стрессом, которые затем обращаются к детям как безнадзорность или жестокое обращение с детьми.
• Взрослые, которые выросли и стали жертвами жестокого обращения / пренебрежения детьми, таким образом, считая пренебрежение детьми нормой

Какие бывают его типы?

Ребенок, оставшийся в квартире, пока родитель пьет, или ребенок, лишенный лекарств, — обычные портреты детской безнадзорности; Однако на этом все не заканчивается.

Вот различные виды безнадзорности детей, о которых вам следует знать —

• Эмоциональное пренебрежение — Когда родитель слишком занят, чтобы заботиться о своем ребенке из-за проблем, связанных с карьерой или трудоустройством, это равносильно эмоциональному пренебрежению. Альтернативный сценарий — когда родитель отказывает детям в эмоциональной привязанности и рассматривает их как форму дисциплины. Безразличие и невнимание к психологическому состоянию или эмоциональным потребностям ребенка также подпадают под этот критерий.

• Пренебрежение образованием — Когда родитель не желает оплачивать образование ребенка или не обеспечивает необходимую академическую среду дома, тем самым препятствуя успеваемости ребенка, это считается пренебрежением к образованию. Позволить ребенку постоянно пропускать школу и не обращаться за специальной образовательной помощью для детей с проблемами в учебе также считаются различными видами пренебрежения к обучению.

• Физическое пренебрежение — Оставление ребенка в пустых местах, оставление ребенка с заболеванием без присмотра, неспособность оказать ребенку медицинскую помощь или рецепты — все это подпадают под эту категорию.Физическое пренебрежение также связано с отказом от обращения за соответствующей медицинской помощью, недоеданием ребенка или отказом от питания / предметов первой необходимости для детей.

Падение детей и словесные оскорбления также связаны с пренебрежением к детям. Кричать, выкрикивать резкие слова или заставлять ребенка чувствовать себя неполноценным или неуместным подпадает под словесное оскорбление.

Позволить детям употреблять алкоголь или наркотики — это разные формы психологического пренебрежения.

Признаки и симптомы

Признаки и симптомы безнадзорности ребенка подразделяются на две категории — физические и эмоциональные.Эмоциональные признаки включают также поведенческие симптомы. Следите за этими знаками в классе и на открытом воздухе, чтобы определить пренебрежение или жестокое обращение с детьми.

Физические знаки

Физические признаки отсутствия заботы о детях взаимозаменяемы. Их:

• Более медленное, чем обычно, развитие в эмоциональном, социальном и академическом контексте. Ребенок может даже регрессировать к более низкой успеваемости и испытывать снижение навыков обучения в классе и за его пределами.
• Неспособность достичь необходимого роста и веса в соответствии с возрастом является распространенным признаком пренебрежения детьми из-за недоедания и отсутствия ухода дома.
• Подозрительные или необъяснимые травмы на теле ребенка, такие как травмы, обозначающие определенные узоры или появляющиеся на частях тела в защищенных областях, таких как гениталии, внутренняя часть рук и ягодицы. Если ребенок отказывается объяснять причину травмы или если причина не кажется правдоподобной, это может быть признаком физического пренебрежения или жестокого обращения.

Эмоциональные и поведенческие признаки

Эмоциональные признаки пренебрежения к детям связаны с поведенческими моделями внутри и за пределами класса. Общие признаки и симптомы детской эмоциональной запущенности:

.

• Боязнь говорить о родителях или показывать страх, когда в разговоре упоминается имя родителей.
• Низкая самооценка, беспокойство и депрессия
• Суицидальные мысли
• Когда ребенок говорит, что дома никого нет, чтобы ухаживать за ним половину времени
• Проблемы с концентрацией внимания во время занятий или учебы
• Отстраненность от общественной деятельности или чрезмерное послушание без вопросов
• Не хочу возвращаться домой

Влияние детской безнадзорности

Последствия жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы приводят к долгосрочным последствиям, когда они остаются незамеченными.Длительное пренебрежение к детям превращает личности в ненормальные типы, если их не остановить. Когда ребенок вырастает и становится взрослым, он может смотреть на мир с искаженной точки зрения в результате длительного пренебрежения.

Ниже приведены общие долгосрочные последствия пренебрежения детьми.

1. Проблемы межличностных отношений

Маленькие дети и младенцы, подвергшиеся жестокому обращению и пренебрежению, испытывают проблемы с ненормальной или ненормальной привязанностью к опекунам.Детям, которые в первую очередь призваны быть источником тепла и комфорта, становится трудно доверять опекунам.

Это приводит к проблемам в межличностных отношениях позже, таким как отказ от социальных разговоров, отказ от активного участия в жизни сообщества, проблемы с взаимодействием со сверстниками и аналогичные проблемы, связанные с длительным пренебрежением к детям. У ребенка могут быть проблемы с разговором из-за пренебрежения.

2. Проблемы обучения и развития

Недостаток внимания в классе, неспособность выполнять домашнее задание, отставание от сверстников и требований учебной программы связаны с эмоциональным пренебрежением в детстве дома.Плохая успеваемость, трудности в развитии ожидаемых речевых и языковых моделей в соответствии с возрастом, а также отрицательные оценки, связанные с чтением и математикой, связаны с проблемами обучения и развития у безнадзорных детей.

3. Проблемы психического здоровья

У детей, подвергшихся жестокому обращению, развиваются психические расстройства, такие как ПТСР, СДВГ, тревога, стресс и депрессия. Под это также подпадают расстройства с «сложной травмой», психотические расстройства и расстройства поведения.Расстройства пищевого поведения, такие как анорексия и переедание, также могут быть связаны с эмоциональным пренебрежением со стороны родителей в детстве.

4. Самоубийство

Исследования показывают, что пренебрежение или жестокое обращение с детьми равносильно повышенному риску суицидальных попыток у детей. Для детей, которые в прошлом подвергались сексуальному насилию или эксплуатации, риск самоубийства выше из-за внутренних чувств стыда и вины, которые они испытывают и сдерживают внутри себя.

5. Употребление алкоголя и других наркотиков

Более высокий уровень злоупотребления психоактивными веществами, такими как наркотики, табак и алкоголь, связан с повышенным эмоциональным пренебрежением в детстве. Дети обращаются к наркотикам и алкоголю, когда больше не находят выхода или человека, с которым можно поговорить о своих чувствах. Поскольку их единственный источник комфорта исчезает, они находят утешение в веществах, заглушающих эмоциональную боль и нежелательные чувства.

6. Проблемы с поведением

Дети, которые принадлежат к семьям с низким уровнем образования или историей злоупотребления наркотиками или алкоголем, испытывают хронические поведенческие проблемы, такие как тревожность, AHDH, низкая самооценка, а также депрессия или социальная замкнутость по своей природе.Внешние поведенческие проблемы, такие как гиперактивность или агрессивность при повседневных контактах, являются результатом длительного пренебрежения детьми.

7. Насилие и преступная деятельность

Исследования показывают, что дети, подвергшиеся физическим конфликтам и подверженным боли из-за пренебрежения и жестокого обращения, с большей вероятностью будут проявлять агрессивное поведение и причинять боль другим. Насилие среди молодежи и преступная деятельность являются убедительными индикаторами отсутствия заботы о детях в прошлом. Подростковая беременность сопровождается увеличением злоупотребления психоактивными веществами и расстройствами психического здоровья в результате насилия и сексуальных посягательств, с которыми сталкиваются дома.

8. Проблемы с физическим здоровьем

Повреждение головного мозга, потеря слуха и травма спинного мозга — распространенные последствия для физического здоровья, с которыми сталкиваются дети, испытывающие пренебрежение в раннем возрасте. Дети, которые сталкиваются с неблагоприятным опытом пренебрежения, с большей вероятностью столкнутся с проблемами, связанными с насилием, такими как синдром сотрясения ребенка, или даже умрут в результате пренебрежения из-за развивающихся проблем со здоровьем.

9. Бездомность

Дети, которые подвергаются жестокому обращению или пренебрежению дома, становятся бездомными во взрослом возрасте, когда их переводят под опеку вне дома и заставляют уехать после 18 лет.Отсутствие сетей социальной поддержки, низкая успеваемость и проблемы с безработицей, возникающие после ухода из дома, могут способствовать бездомности у детей с историей пренебрежения. Домашнее насилие и пренебрежение в семье также могут увести детей из дома, что приведет к бездомности.

10. Жестокое обращение со смертельным исходом

По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), более 31 000 детей в возрасте 15 лет и младше умирают каждый год из-за убийств.Сообщения предполагают, что дети умирают из-за случаев жестокого обращения со смертельным исходом, например падений, нападений и жестокого обращения со стороны родителей. О большинстве случаев не сообщается из-за отсутствия достаточного расследования и непроведения патологоанатомических исследований.

Профилактика

Предотвращение безнадзорности детей на раннем этапе с помощью расширенного ухода и улучшенных образовательных услуг принесет пользу и детям, и родителям. Вот следующие способы предотвратить пренебрежение / жестокое обращение с детьми в домашних условиях на раннем этапе:

• Обеспечение дошкольного образования для молодежи и обучение родителей тому, как справляться с повседневными стрессовыми факторами жизни, планирование семьи и обучение родителей тому, как создать благоприятную среду для своих детей.Услуги, которые укрепляют семьи и оказывают эмоциональную / психологическую поддержку, будут играть огромную роль в предотвращении безнадзорности детей.
• Услуги по охране психического здоровья для родителей, которые сталкиваются с депрессией, тревогой и другими психическими расстройствами, уменьшат стресс и позволят родителям решить свои проблемы и позаботиться о детях. Давая возможность родителям быть здоровыми и эмоционально / психологически, они становятся лучше заботятся о своих детях.
• Повышение общественной и социальной осведомленности о безнадзорности детей в общинах будет иметь решающее значение для изменений, необходимых для его предотвращения.Необходимо разработать политику и выделить ресурсы на программы, которые реализуют изменения, необходимые для предотвращения безнадзорности детей в результате бедности, недоедания и жестокого обращения в семье. Когда общественность становится союзником, пренебрежительное отношение к детям решается с самого начала посредством необходимых широкомасштабных действий.

Жестокое обращение с детьми и пренебрежение к ним являются результатом сочетания факторов или могут даже быть результатом единственного родительства. Просвещение детей, родителей и информирование общества о ситуации будет играть большую роль на раннем этапе в предотвращении безнадзорности детей.Что касается образования, то обеспечение того, чтобы дети и родители получали необходимое образование, является ключом к предотвращению пренебрежения. Консультации и терапия рекомендуются родителям, которым трудно психологически заботиться о своих детях дома.

Также прочтите: 15 лучших способов улучшить свои родительские навыки

.

Безнадзорность ребенка

Ребенок остался один в грязной квартире пока его родитель сидит в баре и пьет — это часто вспоминается такая картина «пренебрежение». Но пренебрежение детьми может принимать разные формы, некоторые вопиющие, некоторые настолько тонкие, что их почти невозможно обнаружить. Американская медицинская ассоциация (AMA) определяет его как » действие или бездействие, которое приводит к серьезному ущербу или неизбежный риск причинения вреда.»AMA классифицирует пренебрежение как один из четырех основных типов жестокого обращения с детьми (наряду с физическим насилием, сексуальным насилием и эмоциональным насилием). Из четырех типов он также является наиболее распространенным. Родители может пренебрегать детьми без желания, как и бедные родители, у которых нет денег на сытную еду. И пренебрежение разделяет классовые границы, как в случае богатых дети с замком с родителями слишком заняты чтобы обеспечить постоянную любовь и привязанность.

Что такое пренебрежение?

Отказ удовлетворить основные потребности ребенка может потребовать любой из следующие формы:

• Отсутствие физического или медицинского ухода. Это самый обычный тип. Это включает в себя неспособность искать надлежащая и своевременная медицинская помощь вашему ребенок, не обеспечивающий полноценное питание, бросить своего ребенка и оставить его без присмотра в слишком молодом возрасте.
• Пренебрежение образованием. Позволить ребенку скучать школа часто другой вид пренебрежения. Кроме того, если вы не зарегистрируетесь ваш ребенок в школе, когда он достиг обязательный возраст, или вы не ищете особого образовательная помощь, если она нужна вашему ребенку, это может считаться небрежным.
• Психологическое или эмоциональное пренебрежение. Труднее узнайте, этот тип встречается, например, когда родители отказывают своим детям в любви или игнорируй их. Иногда родители отказываются привязанность как форма дисциплины, но когда равнодушие и невнимательность стать нормой в течение длительного периода времени, тогда это считается пренебрежением.

Согласно федеральному правительству, вы также виновны пренебрежения каждый раз, когда вы бьете или оскорбляете своего супруга в перед вашим ребенком. Разрешение детям употреблять наркотики а алкоголь — еще одна форма психологического пренебрежения.

Насколько распространено пренебрежение?

Удивительно статистика от U.С. Национальные правительственные данные о жестоком обращении с детьми и безнадзорности Система (NCANDS) показывает, что 78 процентов Пострадали более 700 000 жертв жестокого обращения с детьми пренебрежение их родители или опекуны. То же исследование показало, что 36% 1770 смертей, связанных с жестоким обращением с детьми, стали результатом халатное отношение.

Какие признаки детской безнадзорности?

Некоторые разновидности пренебрежения, такие как удержание привязанность сложно обнаружить, но другие виды — особенно физическое пренебрежение — легко заметить. В Ниже приводится список возможных признаков пренебрежения:

Физические знаки

• Не леченные проблемы со здоровьем.Например, у ребенка порез, который сильно инфицирован потому что он никогда не был перевязан.
• Одежда. Признаки пренебрежения включают отправку ребенок снаружи в футболке посреди зимой, или без дождевика, когда льет вне.
• Плохая гигиена.Грязное лицо, грязные ногти, сильный запах тела, спутанные волосы и хронические нашествия вшей — все возможные наводки.
• Вздутие живота. Характеристика недоедание и постоянный голод, это знак крайнего пренебрежения.

Поведенческие признаки

• Усталость.Засыпание в классе и другие симптомы уставшего и вялого ребенка могут быть признаки недоедания или сильного стресса.
• Кража или накопление еды. Ребенок, который ворует еду с обедов одноклассников или едят нуждающиеся Глотки могут не получать достаточно питания дома.
• Жалоба на заброшенность.Если ребенок делает постоянное упоминание о том, что в парке остались одни или дома есть повод для беспокойства.
• Чрезмерное отсутствие и опоздания в школе. А родитель может не знать, что ее ребенок пропускает школа, но прогулы также могут сигнализировать о пренебрежении.

Наносит ли безнадзорный ребенок какой-либо долгосрочный вред?

Да, согласно большинству исследований.Университет Олбани исследование показало, что 30,6% безнадзорных детей встретили стандарты диагностики пожизненного посттравматического стресса расстройство. Кроме того, согласно исследованию Dr. Джеффри Дж. Джонсон из Колумбийского университета и Новой Зеландии Психиатрическая больница штата Йорк, жертвы детства пренебрежение (и / или физическое и сексуальное насилие) «четыре раз чаще, чем те, кто не подвергался жестокому обращению или забыли о расстройствах личности в раннем совершеннолетие.»Эти расстройства личности включают симптомы депрессии, паранойи, пассивной агрессии, зависимости, и антисоциальные расстройства.

Многие безнадзорные дети никогда не усваивают важных основ здоровые, доверительные и любящие отношения, увеличивающие вероятность того, что они будут бороться с отношениями всех видов позже в жизни.

Однако люди, которые в детстве страдали пренебрежением может восстановиться. Индивидуальная или групповая психотерапия может помочь они узнают, как адаптировалась их личность, и компенсировали пренебрежение, которое они испытали в детство. С помощью это возможно для взрослых и детям развивать здоровые отношения и успешные живет, несмотря на прошлые травмы.

Что заставляет родителей пренебрегать своими детьми?

На этот вопрос есть много ответов. Статистика показывает безнадзорность ребенка часто связана со следующими Факторы риска (перечислены в порядке серьезности):

• Бедность. Семьи с доходом менее 15 000 долларов США год, в девять раз чаще встречаются случаи пренебрежения.
• Плохие социальные навыки и нелюбящие отношения. Исследователь социальной работы Норман Полански (автор пострадавших родителей) исследование показало, что пренебрежение родители были социально неполноценными и имели проблемы эмоционально вкладываются в отношения.
• Злоупотребление психоактивными веществами.К сожалению, алкоголь или наркотики зависимость может стать средоточием жизни человека, расходы на уход и внимание ребенок.
• Депрессия. Психиатрические исследователи обнаружили что депрессивные матери с большей вероятностью будут отвергающие и равнодушные к своим детям, а также более склонны пренебрегать своими диеты и оставлять их без присмотра.
• Большая семья. Министерство здравоохранения США и Исследование социальных служб национальной заболеваемости и Распространенность жестокого обращения с детьми и безнадзорности обнаружила, что семьи с четырьмя и более детьми были почти в два раза чаще, чем семьи с тремя и менее детьми.
• Отсутствие поддержки для неполных семей.Часто родитель-одиночка должен работать много часов в чтобы обеспечить своих детей, которые могут быть уловка-22: Пока она на работе пытается заставить деньги, чтобы ее дети были здоровы и накормлены, для Например, она может пренебрегать ими, оставив им без присмотра.
• Заблуждения о развитии и отсутствии ребенка сочувствия.Родитель, который не отвечает правильно к потребностям ее ребенка часто нереально ожидания от стадии развития ребенка, возможно, из-за способа воспитания родителей. Для Например, если вы часто оставались дома одни в в раннем возрасте и, казалось, никогда не причинял вреда, вы можете быть склонны растить своего ребенка так же путь.

Как избежать пренебрежения к ребенку?

Вот несколько вещей, которые помогут любому родителю ответственно предоставить ребенку:

• Сила в цифрах. Сильная сеть поддержки, опираясь на родственников, друзей и соседей, может дайте своей семье необходимый импульс.Если у вас есть работать допоздна, или просто нужен выходной, друг возьмёт детей за мороженым или в фильм. И не стесняйтесь звонить друзьям за совет. Если вы не уверены, что ваш ребенок готовы быть оставленными дома одного, ваш врач может дать вам мнение, основанное на возрасте ребенка и уровень зрелости.
• Общая ответственность. Иногда работа забота о детях ложится непропорционально на один родитель — обычно мать. Если ты чувствуешь это ваш партнер не берет на себя достаточно груза, дайте понять, что вам нужно работать в команде. Даже если один из партнеров зарабатывает больше, оба должны принять участие в уходе за детьми, чтобы заведите здоровой семьей.
• Защита от опасностей. Совершите экскурсию по вашему домой, чтобы определить местонахождение потенциальных угроз безопасности. Исправить Проблема, если возможно: Наденьте резиновые ограждения на острые углы стола, например, и безопасность детей защелки на шкафчиках с лекарствами. Убедитесь, что токсичен чистящие средства заперты и недоступны.Если у вас есть бассейн, убедитесь, что он огорожен in. Попросите детей брать уроки плавания; а большое количество детских смертей из-за пренебрежения результат утопления в лужах.
• Поддержка сообщества. Вы можете помочь встретить задача создания благоприятной домашней среды нажав на программы, запускаемые через локальные церкви, общественные центры, YMCA и школы.
• Уход за детьми. Если у вас есть деньги, подумайте о няня или подумайте о других вариантах дневного ухода.

Что я могу сделать, чтобы никто другой не пренебрег ребенок?

Если вы думаете, что другой родитель пренебрегает ребенком, вы можно позвонить в Национальную горячую линию по борьбе с жестоким обращением с детьми Childhelp по телефону (800) 422-4453 (800-4-A-CHILD), для консультации.Если родитель — друг или родственник, поговорите и предложите помощь и эмоциональная поддержка. Если прямой подход не работает — и если вы уверены в проблеме — обратитесь в местную службу защиты детей (CPS) агентство, чтобы сообщить об этом. Специалисты CPS оценят сообщить и, если они сочтут это необходимым, отправить кого-нибудь поговорить с предполагаемым бездельником.CPS сохранит ваши личность конфиденциальна, но вы можете сделать анонимный сообщить, если хотите.

В любом случае важно также взвесить культурный соображения, прежде чем вмешаться. Понятия воспитание детей и представления о «семейной единице» могут отличаться через культуры. Например, могут использоваться некоторые культуры в гораздо большую семью, и они могут привыкнуть разделить уход за детьми между многими членами семьи — бабушки и дедушки, старшие братья и сестры, тети и дяди.какой вам кажется, что пренебрежение может быть другим подход к семье, и вы должны быть чуткими к этому возможность при рассмотрении действия.

Какие действия предпринимаются в случае подтвержденной халатности?

Группы и службы вмешательства всегда стремятся сохранить ядро семьи, поэтому удаление безнадзорного ребенка из дом — вариант, которого власти избегают всякий раз возможно.Федеральная помощь в усыновлении и ребенок Закон о социальном обеспечении 1980 года вдохновил национальное движение среди государственные органы СПС приложить «разумные усилия» для решения случаи безнадзорности, не забрав ребенка из домашнее хозяйство. Однако большой процент детей в воспитание в приемных семьях происходит из-за пренебрежения. Последующий факторы, которые CPS принимает во внимание при принятии решения отдавать ли ребенка в приемную семью:

• Серьезность вреда или неминуемая опасность.Если ребенок тяжело болен, страдает от крайнего недоедание или проживание в чрезвычайно опасных обстоятельства, CPS может поместить его в приемную семью немедленно.
• Возраст и особые потребности. Большинство детей пренебрегают со смертельным исходом случаются дети до 3 лет. Также дети с ограниченными возможностями с большей вероятностью будут взят в приемную семью.
• Связь между родителями и детьми. CPS пытается определить прочность существующей связи между родителем и ребенок. Если связь кажется очень слабой, ребенок скорее всего будет удален.
• История запущенности. CPS скорее удалит ребенок, если пренебрежение носит хронический характер, а не единичный инцидент из-за недавнего обстоятельства.
• Мотивация смотрителя к улучшению ухода. Иногда родитель осознает ситуацию и искренне хочет повернуть вспять, но не может правильные шаги. Группы вмешательства могут быть полезны в соединении родителей с общественными службами или указать ей в сторону доступного уход за детьми.Однако, если у родителя нет умственные или физические способности обеспечить адекватный уход или серьезные проблемы с алкоголем или наркотиками, CPS может удалить ребенка независимо от очевидного желание измениться. Родитель может оспорить это решение и может быть в состоянии восстановить опеку над ней детей, особенно если она может показать, что у нее есть означает предоставить им хороший дом.

Дополнительные ресурсы

Национальная горячая линия по борьбе с жестоким обращением с детьми, Служба помощи детям США
(800) 422-4453 (800-4-А-РЕБЕНОК)

Национальный архив данных о жестоком обращении с детьми и безнадзорности
http://www.ndacan.cornell.edu/

Список литературы

Жестокое обращение с детьми 2009, Управление по делам детей и Семьи, У.S. Департамент здравоохранения и социальных служб, 2009. http://www.acf.hhs.gov/programs/cb/pubs/cm09/cm09.pdf

Johnson JG, et al. Связи между четырьмя типами пренебрежение в детстве и симптомы расстройства личности в подростковом и раннем взрослом возрасте: выводы лонгитюдное исследование на уровне сообществ.J личный беспорядок 2000 Лето; 14 (2): 171-87.

Widom CS. Посттравматическое стрессовое расстройство у подвергшихся жестокому обращению и безнадзорные дети выросли. Am J Psychiatry 1999 Авг; 156 (8): 1223-9.

Шлюз информации о благополучии детей. Что такое жестокое обращение с детьми и пренебречь? 2006. HTTP: // WWW.childwelfare.gov/pubs/factsheets/whatiscan.cfm

Шлюз информации о благополучии детей. Жестокое обращение с детьми и Пренебрегать статистикой. 2006. http://www.childwelfare.gov/pubs/factsheets/fatality.cfm

Министерство здравоохранения и социальных служб США. Рисунок 4-3 жестокое обращение Типы детских смертельных случаев, 2005 г., март 2007 г.http://www.acf.hhs.gov/programs/cb/pubs/cm05/figure4_3.htm

.

Детское пренебрежение Определение: Вы неосознанно пренебрегаете своим ребенком?

Автор: Дилан Бакли

Обновлено 20 ноября 2019 г.

Медицинское заключение: Аарон Хорн

Для большинство родители, дети являются подарки который мы люблю и лелеять так как Oни расти вверх под наш забота. Четный в семьи где дети может не иметь было спланированная, родители воля регулировать к делать конечно который их дети являются должным образом холёным для и любимый так который Oни иметь в Лучший возможно детство и Окружающая среда к расти вверх в.Тем не мение, много родители может просто не быть подходит для этот опыт или может потерять некоторые из который интерес и фокус над время. когда этот случается, дети может конец вверх пренебречь, довольно часто без в родители знание.

Чувствуете ли вы, что можете пренебречь своим ребенком?

Получите помощь сейчас. Поговорите с лицензированным экспертом по психическому здоровью прямо сейчас в Интернете.

Источник: pexels.com

Являются Вы Пренебрегая Ваш Ребенок?

В определение из ребенок халатное отношение является когда а родитель терпит неудачу к предоставлять эмоционально, физически, или в финансовом отношении для их ребенок.В ребенок халатное отношение определение также включает провал к предоставлять в основной потребности из ваш ребенок, такой так как медицина / здравоохранение, питательный еда адекватный одежда, образование Корпус, гигиена, эмоциональный служба поддержки, и безопасность. А ребенок потребности все в выше к иметь а стабильный детство.

ребенок халатное отношение является а форма из злоупотребление и является считается просто так как серьезный так как физический и половой злоупотребление. ребенок халатное отношение является а преступление, и правовой действие жестяная банка быть взят против в родитель или первичный опекун. А родитель жестяная банка быть арестованный для ребенок халатное отношение, и их ребенок жестяная банка быть взят прочь из их и помещенный в другой домой или а для детей домой.Мы воля разговаривать Больше около этот так как мы навигации этот тема.

Am я а Плохой Родитель?

Один из в самый большой боится среди родители является становление а «плохой родитель «. когда Это выходит к ребенок халатное отношение, этот является безусловно один из в черты который бы падение под плохой воспитание детей. К счастью, ты жестяная банка делать а изменение для в лучше один раз ты являются осведомленный который ты не должным образом забота для ваш ребенок. Вы жестяная банка улучшать ваш Дети жизнь и дайте их в забота который Oни требовать и заслуживают. Если ты являются имеющий беда, там являются много из Ресурсы вне там к служба поддержки ты.

Симптомы и Приметы из ребенок Пренебрежение

• Ваш ребенок делает не посещать школа регулярно.
• Ваш ребенок является постоянно грязный. В ребенок имеет тело запах, грязный одежда, волосы, пр.
• имеет бедных здоровье должное к в отсутствие из здоровье и медицинский забота это обязательный.
• Злоупотребления алкоголь и вредный вещества — что-то который случается в старшая дети.
• Ваш ребенок шоу нет привязанность или привязанность в направлении ты.
• Oни жестяная банка либо быть чрезвычайно агрессивный или чрезвычайно депрессии и напуганный все в время.
• В беда с участием ходьба или сидящий — большинство довольно часто нашел в сексуально злоупотребляли дети.
• Порезы, синяки, и раны на ваш Дети тело — большинство довольно часто нашел в физически злоупотребляли дети.
• Запускается прочь из домой для длинный периоды.

Источник: pexels.com

Примеры из эмоциональный Пренебрежение:

• Постоянно призвание ваш ребенок унизительный имена
• Часто вопли и угрожающим в детский
• Принижение, позор, и унизительный в детский
• когда ты разоблачать ваш ребенок к насилие четный если Вы не с помощью насилие против их
• Ограниченное физический контакт с участием ваш ребенок такой так как нет поцелуи, в обнимку, утешительный и Другой приметы из привязанность
• игнорирование ваш ребенок и дающий их в тяжелая форма тихий лечение
• Отвергая ваш ребенок большинство из в время и отвергая их когда Oни подходить вы
• Сравнение ваш ребенок к другие и призвание их бесполезный, бесполезный, и т.п.
• В ребенок является недовес и появляется к быть недоедание

Примеры из физический Пренебрежение:

• Удары или с помощью насилие против ваш детский
• когда ваш ребенок является сексуально злоупотребляли, четный если его по другой для взрослых и Вы осведомленный из Это но делать ничего около это
• Отказавшись ваш ребенок для длинный периодов из время и не уход их под присмотром
• Не обеспечение ваш ребенок с участием одежда и не обеспечение их с участием соответствующий одежда согласно к в погода
• уход опасный Предметы вокруг в дом и в пределах досягаемость из ваш ребенок.Не обеспечение ваш домой для ваш детский
• Не обеспечение питательный питание для ваш ребенок и не хранение еда в ваш домой.
• Бедных гигиена — не купание ваш ребенок, груминг их, и стирка их одежда
• уход дети в в машина без присмотра
• Не уборка ваш домой и позволяющий ваш ребенок к жить в а грязный и антисанитарных дом

Чувствуете ли вы, что можете пренебречь своим ребенком?

Получите помощь сейчас. Поговорите с лицензированным экспертом по психическому здоровью прямо сейчас в Интернете.

Источник: pexels.com

Примеры из Здоровье Пренебрежение:

• Не обеспечение ваш ребенок с участием здоровье и медицинский забота когда Oни являются больной и пренебрегающий их Общее здоровье забота нужно
• Не обеспечение ваш ребенок с участием зубоврачебный и оптический нужно
• Ваш ребенок является постоянно зуд
• Ваш ребенок имеет раны на в кузов
• Усталость и вялость в в детский

Примеры из образования Пренебрежение:

• Ваш ребенок не посещать школа регулярно.
• Ваш ребенок имеет низкий оценки.
• Вы являются не знаю из какие домашнее задание ваш ребенок является получение и какой происходит в школа.
• Если ваш ребенок имеет а специальный необходимость, ты являются не изготовление в нужно договоренности.
• Не организации исправительный классы для ваш ребенок если необходимо.

В Влияние ребенок Халатное отношение Жестяная банка Есть на а Детский

Пренебрегая а ребенок жестяная банка иметь а отрицательный влияние на их развитие и Общее поведение. Это жестяная банка также иметь много серьезный последствия.Некоторые из эти последствия жестяная банка быть либо короткий срок или долгосрочный. Ваш ребенок является в риск из страдания из умственный здоровье болезни такой так как депрессия, Посттравматический стресс и Другой тяжелая форма умственный здоровье условия. Дети ВОЗ являются заброшенный также иметь тенденцию к иметь низкий самооценка и а низкий уровень из доверие. А ребенок это заброшенный обычно страдает социально и имеет трудность взаимодействующий с участием Другой дети. Ваш ребенок мог также иметь трудность формирование отношения с участием другие в совершеннолетие. Это мог четный вести к их пренебрегающий их своя дети.

Источник: pexels.com

Забытые дети также выполнять плохо в школа, который влияет их оценки. По имеющий низкий оценки, Это жестяная банка аффект их третичный образование и карьера так как взрослые люди. это является Зачем его существенный для дети к понять в важность из образование и также выполнять хорошо в школа. Тинейджеры который являются заброшенный обычно выберите в неправильно направление в жизнь, и Это жестяная банка вести к алкоголь и препарат, средство, медикамент злоупотребление, ломка в закон, и обаятельный в рискованный половой поведение.подросток халатное отношение также приводит их к форма опасно отношения потом на в жизнь.

Для дети ВОЗ являются физически заброшенный и отказано питательный еда Oни являются довольно часто в риск из не развивающийся должным образом. В развивающийся головной мозг ячейки становиться слабый и поврежден, который причины головной мозг неисправности. С участием эти неисправности, Это жестяная банка причина серьезный умственный здоровье болезни.

какой причины Родители к Халатное отношение Их Дети?

Там являются различный причины Зачем родители может конец вверх пренебрегающий их дети.Вот являются а несколько из в общий причины позади ребенок пренебрежение:

Алкоголь и вещество Нарушение

это является один из в крупный причины для родители пренебрегающий их дети. Oни являются обычно слишком пойманный вверх в зависимость и Начало проигравшая интерес в их Дети и их жизни. Их основной фокус является приобретение в вещества Oни необходимость и с помощью их, который листья их Дети к парировать для самих себя в условия из еда транспорт, и Другой важный необходимость.

Родители ВОЗ Мы Забытые Так как Дети

это мощь не всегда быть в кейс, но родители ВОЗ мы заброшенный так как Дети являются скорее всего к халатное отношение их своя.это является так как Oни было никогда получили в забота Oни необходимо, и Oни не знать как к повышение их своя дети должным образом. это является один из в ситуации который являются Полегче к исправить когда попытки к изменение в ток воспитание детей стратегии.

Родители ВОЗ Являются Физически Больной

это является а опустошая вопрос и один который жестяная банка быть стрессовый для обе родители и дети. Родители ВОЗ являются физически больной хотеть к дайте их дети в люблю и забота Oни необходимость, но Oни являются неспособный к должное к а физический или умственный болезнь который Oни мощь быть страдания из.

Чувствуете ли вы, что можете пренебречь своим ребенком?

Получите помощь сейчас. Поговорите с лицензированным экспертом по психическому здоровью прямо сейчас в Интернете.

Источник: pexels.com

Мифы Около ребенок Пренебрежение

Забытые дети всегда перемена вне к халатное отношение их детский

Пока этот мощь быть а возможно причина из ребенок халатное отношение, его не обязательно что-то который развивается вне из ребенок халатное отношение или является гарантированный к становиться а цикл на протяжении несколько поколения.Много заброшенный дети повернулся вне к быть в большинство чудесно дети.

Это только злоупотребление когда есть насилие участвует

Другой миф! Злоупотребление жестяная банка приходить в в форма из эмоциональный злоупотребление и халатное отношение, так как хорошо. Когда бы ни а ребенок является будучи предотвратить из имеющий а нужно необходимость выполнено, Это является считается злоупотребление.

Только »плохой» люди злоупотребление и халатное отношение их дети

Некоторые родители иметь нет намерение из пренебрегающий их Дети. Oни люблю их Дети, но Oни может быть борющийся с участием зависимость, а физический или умственный болезнь, или просто делать не иметь в время и иметь потерянный отслеживать из должным образом забота и любящий их ребенок.Родители ВОЗ являются благонамеренные жестяная банка случайно халатное отношение их дети. (The хорошо Новости? Oни жестяная банка также получить назад на трек!)

Халатное отношение не происходить в »хорошо семьи ‘

Халатное отношение делает не только происходить в плохой окрестности или районы где бедность является свирепствует. Это жестяная банка также происходить в состоятельный дома где некоторые мощь предполагать который семьи являются по существу идеальный.

Превращение Ваш Воспитание детей Около

г.

Пока пренебрегающий ваш ребенок является а серьезный выпуск культивирование осознание вокруг этот довольно часто непреднамеренный воспитание детей вопрос дает ты в возможность к взять действие и предоставлять ваш ребенок с участием в забота который Oни заслуживают.Вот являются некоторые чаевые который воля Помогите ты к получить началось в изменения ваш ток воспитание детей стратегия.

Понять какой Вы Являются дела Неправильный

Это жестяная банка быть трудно к приходить вверх с участием а список из вещи который ты должен быть делаю, но Это является существенно Полегче к приходить вверх с участием а список из вещи который являются не работает и являются ведущий к в халатное отношение из ваш ребенок. Напишите вниз а личный инвентарь и делать некоторые исследовательская работа в общий воспитание детей ошибки к лучше понять где ваш ток сильные стороны и слабые стороны ложь так который ты жестяная банка улучшать по обучение какие ты должен не быть делает.

Источник: pexels.com

Позитивность и Хвалить Pave в Путь

подобно а растение, ваш ребенок завитки когда Oни получить в правильный внимание. это средства фокусирование на положительность и хвалить когда ты являются взаимодействующий с участием ваш ребенок и поощрение их в направлении в право дорожка и выбор. бытие отрицательный или отсутствует воля довольно часто производить так же отрицательный полученные результаты так как ваш ребенок растет вверх.

Делать Время для Их

нет иметь значение как важный ваш карьера или Другой аспекты из ваш жизнь может быть, ваш ребенок выходит первый.Вы необходимость к делать конечно который ты являются изготовление время для ваш ребенок и положить вне а сознательный усилие к проводить время с участием их, разговаривать с участием их, и играть с участием их. поскольку а отсутствие из время жестяная банка довольно часто быть а большой причина позади в халатное отношение, этот является а очень важный точка к фокус на.

Reach Вне для Помогите когда Вы Необходимость Это

Воспитание детей является а на постоянной основе работа, и ты должен никогда быть боятся к досягаемость вне для Помогите когда ты необходимость Это. Много из родители борьба с участием привлечение их ребенок, и помощь жестяная банка быть а столь необходимый инструмент к делать конечно который обе ты и ваш ребенок являются имеющий их потребности встретились.Если Вы Ищу для Помогите с участием ваш воспитание детей усилия, а здорово место к перемена к является BetterHelp.

BetterHelp является онлайн консультирование Платформа который дает ты в способность к быстро и без труда подключения с участием проверенный терапевты без имеющий к покинуть ваш своя домой. С помощью BetterHelp, ты жестяная банка делать конечно который ты и ваш ребенок получить в Помогите который ты необходимость на а график который работает Лучший для ты. Дополнительно, ты жестяная банка остальное уверенный который ты являются собирается к получить в качественный Помогите который ты необходимость.Вот являются а несколько вещи который прошлое клиенты иметь было к сказать около их BetterHelp консультанты.

консультант Отзывы

«Когда я подписанный вверх для BetterHelp, я был в в посреди из а крупный жизнь кризис. я был Ищу а сострадательный, опытный консультант лайк Jillian к Помогите меня справляться с участием в начальная боль, гнев, и беспокойство. Также, я выбрал Jillian так как, в ей сам описание, она состояния, «Я а большой верующий в видящий жизнь вызовы, особенно в большинство болезненный те, так как а катализатор для самопознание, личный рост и положительный изменение.» это действительно резонировало с участием меня. я знал который я разыскивается мой опыт к быть возможность для личный рост. я утра невероятно благодарный который Jillian на самом деле помог меня Скорбный и работай через в проблемы из расторжение брака и рано материнство. она помог меня учиться около себя и преобразование мой жизнь в а положительный путь. она предложил практичный, конкретный инструменты к Включайте в мой ежедневно рутина. она помог меня к переподключение с участием себя и прояснить и шаг в направлении мой жизнь цели. она предложил конструктивный совет для взаимодействующий с участием мой бывший муж и поддержания границы.Через работает с участием ей, я был способный к забота для себя так который я мог быть внимательный, помнящий, настоящее время мама и действительно впитывать в в драгоценный моменты с участием мой новорожденный дочь. мой сессий с участием Jillian сделали а огромный разница так как я перемещался этот время в мой жизнь. я мог не рекомендовать ей Больше высоко «

«Я утра Взволнован с участием Рейчел и с участием BetterHelp! Это является доступный, я утра а не замужем Мама с участием 4 Дети на а плотно бюджет и а МНОГО из стресс и этот формат марки Это легко к получить Помогите.я ЛЮБЛЮ который я жестяная банка записывать мой чувства к ей когда бы ни я утра имеющий их, не иметь к Подождите а неделя для в следующий сессия. она является очень проницательный, и я утра благодарен! «

Вывод

бытие там для ваш ребенок является важный, но четный в Лучший из родители жестяная банка иногда потерять отслеживать из какие их ребенок является в необходимость из. когда ты учиться Больше около какие ребенок халатное отношение является, будь то или не ты являются незнанию пренебрегающий ваш своя ребенок или дети, ты жестяная банка фигура вне какие меры ты необходимость к взять к перемена Это вокруг.осведомленность вокруг ваш воспитание детей методы Cегодня воля Помогите культивировать а лучше завтра для ваш ребенок. принимать в первый шаг Cегодня.

.

Защита детей от безнадзорности | NSPCC Learning

Влияние пренебрежительного отношения к ребенку

«Мой отец не кормит нас. Он никогда не бывает здесь, и мне не разрешают видеться с мамой. В большинстве случаев я хожу в школу с плохим самочувствием, потому что не ем и не сплю должным образом. головная боль или боль в животе. Я бы хотел обратиться за помощью «.

Консультации по телефону с девочкой 12 лет (NSPCC, 2015)

Дети могут испытывать пренебрежение в любом возрасте — от рождения до подросткового возраста.Пренебрежение может вызвать ряд краткосрочных и долгосрочных эффектов, которые могут варьироваться в зависимости от возраста пострадавшего ребенка.

Развитие мозга

Если ребенок недоедает, нервные клетки могут стать слабыми или поврежденными, что может вызвать снижение функции мозга. Если ребенок мало взаимодействует со своим опекуном, это может изменить то, как развиваются эмоциональные и вербальные связи, и повлиять на его способность к обучению. Это может иметь последствия для функционирования мозга в более позднем возрасте.

> Узнайте больше о том, как пренебрежение может повлиять на развитие мозга ребенка и как вы можете способствовать здоровому развитию мозга

> Запишитесь на наш учебный курс по пониманию развития мозга ребенка и последствий травм

Физическое развитие

Родители и опекуны чтобы помочь маленьким детям развить крупную моторику.Если им пренебрегают или если родители не знают, как стимулировать своего ребенка, этот процесс может происходить неэффективно, и развитие ребенка может задерживаться (Horwath, 2013).

Физическое здоровье

Если ребенку не дать достаточно еды, он сразу же почувствует голод, дискомфорт и проблемы с концентрацией внимания. Но длительное недоедание также влияет на их физическое здоровье и развитие.

Нездоровое питание также может привести к проблемам со здоровьем, связанным с ожирением.

Отсутствие надлежащей медицинской помощи может привести к ухудшению здоровья, разрушению зубов и, в некоторых случаях, к смерти.

Психическое здоровье

Дети, пережившие пренебрежение, чаще сталкиваются с проблемами психического здоровья, в том числе:

• депрессия
• посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР)
• диссоциативные расстройства
• нарушения памяти
• паническое расстройство
• синдром дефицита внимания и гиперактивности (ADHD) (Child Welfare Information Gateway, 2009).

Отношения и привязанность

У детей, которые не получают любви и заботы, в которых они нуждаются, могут развиться проблемы с привязанностью — им может быть сложно сформировать прочные отношения или привязанность со своим опекуном. Это может привести к изоляции ребенка и повлиять на его способность поддерживать здоровые отношения с другими людьми в дальнейшей жизни (включая своих собственных детей).

Рискованное поведение

Молодые люди, которые испытали пренебрежение заботой, могут подвергаться большему риску, например:

• бегство из дома
• нарушение закона
• злоупотребление наркотиками или алкоголем
• вовлечение в нездоровую и / или жестокую жизнь отношения.

Безопасность

Если родители и опекуны не контролируют детей и молодых людей, они могут попасть в аварию, которая может привести к травмам, болезни, уродству, инвалидности или даже смерти.

.