Катерина петровна телеграмма: сочинение по литературе на Сочиняшка.Ру

Сочинение Образ Катерины Петровны в рассказе Телеграмма Паустовского

Лучшие сочинения и пересказы

Сочинения
По литературе
Паустовский
Образ Катерины Петровны в рассказе Телеграмма

К. Паустовский в своем рассказе «Телеграмма» затронул очень актуальную проблему взаимоотношений родителей и детей. Писатель призывает читателей относиться более ответственно к близким людям. Каждый из нас должен заботиться о семье, так как она главная ценность, а на второстепенные места необходимо ставить работу, друзей, хобби.

Катерина Петровна – центральный персонаж произведения. Ее жизнь проходит в заброшенной деревне, имеющей символическое название – Заборье. Единственная дочь женщины, Настя, отправилась работать в Ленинград, поэтому Катерина Петровна оставшиеся дни своей жизни время чувствовала себя покинутой и одинокой. С соседями и другими людьми, проживающими в деревни, она не поддерживала контакта.

Героиня была из благородной семьи, поэтому имела изысканный вкус.

Жила в доме, который построил отец, а он был именитым художником. Так же дом был признан мемориальным. Катерина с трепетом и любовь относилась к своему крову и саду. Будучи уже в годах, она не могла должным образом справляться со всеми заботами, однако ей на помощь приходил Тихон, живущий по соседству и девочка Манюшка.

Посторонние люди приходили на помощь женщине, а дочка не считала нужным приезжать уже долгое время, только присылала конверты с деньгами, но Катерине Петровне они были не нужны. Она хотела увидеть родного и близкого ей человека. Женщина перечитывала надписи на конвертах, и иногда ей казалось, что деньги имеют запах духов дочери.

Катерина Петровна очень добрая, искренняя и благородная женщина. Автор рассказа не зря дал ей именно это имя, ведь оно означает «чистая, непорочная». Каждый день она проводила думая и скучая по дочери. Не обижалась на нее, что та не приезжала, а с пониманием относилась к этому. Письма отправляла не часто, чтобы не надоедать.

Она всем сердцем любила дочь и переживала, что так и не увидит ее больше. Всю горечь своей души и материнской боли героиня выразила в последнем письме, она чувствовала, что жить ей оставалось недолго. К сожалению, Настя не обратила на него должное внимания и не узнала, что чувствует ее мать.

Катерина Петровна – образ, который олицетворяет одиночество. Ее молодая жизнь была насыщенной и полной, а старость принесла ей только горечь и разочарования, ведь дочь фактически вычеркнула ее из своей жизни. Может быть, героине стоило гораздо раньше рассказать дочери о своем стремлении быть ближе к ней, и Настя бы не осталось в долгу перед матерью.

Характеристика

Паустовский — это писатель, который специализировался на различные рассказы и другой прозы. В центре сюжета всегда выступали простые люди, работающие на простой работе. Телеграмма — это один из таких рассказов, отобразивший взаимоотношения родителей и детей.

Писатель пронес через строки одну очень важную мысль, связанные с высокой ответственностью. За близких людей. Главный моралью является то, что необходимо заботиться о семье, так как она единственная, что ценно для отдельного человека. Несмотря на то, что главные герои этого рассказа стараются думать о работе, жизнь постепенно подталкивает их к упомянутой морали.

Несмотря на обилие работы, необходимо уделять внимание своей семье, так как если этого не сделать, впоследствии таких возможностей уже не будет. На такие мысли наводят различные ситуации, описанные в рассказе Паустовским.

Катерина Петровна — главная героиня этого рассказа. Она живёт в глухой деревне, которую символично назвали Заборье. Она чувствует себя одинокой из-за того, что её дочь Настя отправилась покорять город Ленинград, и там осталось жить насовсем.

С жителями деревни у Насти мало общего, так как она практически ни разу не появлялась там. Она как будто бы отреклась от родного края, забыв навещать свою мать. Женщина родилась в благородной семье, о чём говорит изысканный вкус убранства дома. Отцом Екатерины был именитый художник, который добился признания этого дома культурным достоянием.

За этим домом помогали приглядывать соседи, которые раз за разом оказывали свою неоценимую услугу для женщины. Дом постепенно приходил в негодность, однако его изысканные интерьеры всё ещё помнили былое величие и хозяев.

Как-то раз она написала своей дочери, не упрекая её в своём поведении, однако, рассказывая о своих чувствах. Главной мыслью женщины являлось то, что она навряд ли переживет эту зиму, так как возраст и здоровье уже были не те, что прежде.

Рассказ заканчивается тем, что Настя не читает письмо, считая его не совсем важным для того, чтобы тратить на него время. Автор акцентирует внимание на то, что, если бы дочь прочитала это письмо, она смогла бы всё изменить, рассказ закончился бы совсем по-другому.

Образ Катерины гармонирует с природой. Автор смог описать женщину таким образом, чтобы и образ всегда напоминал одиночество, в котором она находилась. Несмотря на то, что в молодости она жила насыщенно, старости она оказалась одна. Она стала ненужной даже дочери, которая отказалась читать её письмо, посчитав его несущественным посланием.

Также читают:

← Герои рассказа Теплый хлеб ← Телеграмма от Насти (анализ эпизода)↑ ПаустовскийОбраз Фильки в рассказе Тёплый хлеб → Образ Панкрата в рассказе Тёплый хлеб →

Картинка к сочинению Образ Катерины Петровны в рассказе Телеграмма

Сочинения

По картинам
По литературе
Свободная тема
Про Родину
Про технологии
Русский язык
Про семью
Про школу
Про войну
Про природу
По пословицам
Про времена года
Праздники
Про дружбу
9 класс ОГЭ
11 класс ЕГЭ
Про животных
Профессии
Известные люди
Города

Паустовский телеграмма анализ

Полное собрание материалов по теме: паустовский телеграмма анализ от специалистов своего дела.

Содержание

1 Телеграмма Паустовского
2 Несколько интересных сочинений

Рассказ К.Г. Паустовского «Телеграмма», написанный в 1946 году, поразил меня до глубины души, наверное, потому, что затрагивает важную для любого человека проблему—взаимоотношения родителей и детей. По-своему решают ее главные героини рассказа – Катерина Петровна и ее дочь Настя. Катерина Петровна доживала свой век «в старом доме, построенном ее отцом – известным художником». Ее дочь, Настя, живущая в далеком большом городе, очень редко писала ей и почти не приезжала. Свои дела, непонятные матери интересы, свое счастье увлекают ее больше, чем родная мать. Катерина Петровна же из скромности боится напомнить о себе. «Лучше не мешать», – решает она.

Ей одиноко в пустом холодном доме, где «застоялся горький запах нетопленных печей, ей все труднее вставать по утрам», ощущать полную ненужность и свою, и своего «мемориального» дома, находящегося под охраной областного музея.

Внутреннее состояние Катерины Петровны автор передает и с помощью пейзажа. Осеннее холодное ненастье, высохшая в саду трава, облетевшие ветлы, почерневшие тесовые крыши, ночи долгие и тяжелые, как бессонница, помогают понять внутреннее состояние героини, ее грусть, одиночество, ненужность и бесприютность.

Композиционно рассказ можно разделить натри части. Первая часть посвящена жизни Катерины Петровны, вторая – ее дочери Насте, в третьей – история о телеграмме, но именно она является кульминационным центром всего произведения.

Говоря о Катерине Петровне, автор вспоминает ее длинную жизнь, за которую успела она не так уж и мало. Она была воспитана в артистической семье, была достаточно образована, интеллигентна, знакома со многими интересными людьми, «жила с отцом в Париже и видела похороны Виктора Гюго». Постаревшая, сгорбившаяся, плохо видящая, Катерина Петровна хорошо помнит свою молодость. Она хранит милые сердцу вещи: сморщенные перчатки, страусиные перья, какие-то бумажки в рыжем кожаном ридикюле. Брошенная собственной дочерью, она отдает это все Манюше, девочке, помогающей ей по хозяйству. Только эта девочка да сторож с почтальоном иногда навещают Катерину Петровну. Все они с уважением относятся к ней, помогают, как могут. Но, как не стараются, не могут скрасить ее одиночества. Она с нетерпением ждет писем от дочери, с трепетом перечитывает несколько сухих слов на почтовом переводе. Катерина Петровна не выдерживает, пишет трогающее душу каждого читателя письмо: «Ненаглядная моя, зиму эту не переживу. Приезжай хоть на день. Дай поглядеть на тебя, подержать твои руки».

Неторопливое повествование от лица одинокой старости автор прерывает рассказом о суетливой, наполненной работой и другими заботами жизни Насти. Занятая организацией выставки молодого скульптора, Тимофеева, Настя не сразу читает письмо от матери, успокаивая себя словами: «Раз мать пишет – значит, жива». А когда вспоминает «о переполненных поездах, пересадке на узкоколейку, тряской телеге, засохшем саде, неизбежных материнских слезах, о тягучей, ничем не скрашенной скуке сельских дней», спокойно кладет письмо в ящик письменного стола. Думая о посторонних людях, Настя забывает о единственном родном человеке. Когда ее хвалят за организацию выставки, «за заботу о человеке», Настя смущается до слез, но ей стыдно сказать, что в кармане у нее лежит телеграмма: «Катя помирает. Тихон». Раскаяние наступает слишком поздно: «Мама! Как же это могло случиться? Ведь никого у меня в жизни нет. Нет и не будет роднее. Лишь бы успеть, лишь бы она меня увидела, лишь бы простила». Она опаздывает везде: на железнодорожной станции, на последнее свидание с матерью и даже на похороны. Проплакав в пустом материнском доме всю ночь, она утром, крадучись, стараясь, чтобы ее никто не увидел и ни о чем не расспрашивал, уезжает, но в ее сердце навсегда останутся боль и стыд.

Телеграмма изменила жизнь Насти, заставила ее задуматься об ответственности человека за свои поступки, о том, что даже в суете забот нельзя забывать, что тебя ждут, любят близкие и родные тебе люди. Именно поэтому К.Г. Паустовский выбрал такое название.

Урок литературы в 9 классе «Пока не стало поздно»

Актуализация.

Слайд 1.Литературу не случайно называют учебником жизни. Книга учит ненавидеть зло и предательство, человеческую несправедливость. Именно таким мастером слова был Константин Георгиевич Паустовский.

Слайд 2.- Какие произведения Константина Паустовского мы изучали на уроках литературы? Какие проблемы затрагивают?

Сегодня мы откроем еще несколько страниц великого мастера слова и проанализируем умолчания в рассказе “Телеграмма”. В советские времена нельзя было изучать этот рассказ в школе. А почему? Мы ответим на этот вопрос, анализируя текст произведения.

– А что такое телеграмма? Вам приходилось получать её?

– Как вы думаете, почему рассказ Паустовского называется “Телеграмма”? Именно телеграмма перевернула всю жизнь Насти.

– Итак, тема сегодняшнего урока “Пока не стало поздно” (по рассказу К. Паустовского “Телеграмма”).

– Мы встречались с Паустовским мастером пейзажной прозы. А этот рассказ можно определить, как рассказ о природе? (Это рассказ о сложных человеческих взаимоотношениях. )

Слайд 3.- Какова тема рассказа? На сколько частей можно композиционно разделить рассказ? Но пейзажные зарисовки в нём есть, хотя очевидна их иная роль.

2. Работа с пейзажными фрагментами

Слайд 4, 5 – С чего начинается рассказ? Все описываемое происходит холодной осенью. Вообще, слово холодный встречается несколько раз. “Над лугами тащились из-за реки (именно тащились, а не плыли), цепляясь за обветевшие ветлы, рыхлые тучи” (тучи идут низко; они как бы растворяются в пространстве, лишены строгих очертании). “Из них назойливо сыпался дождь” (не лил, а сыпался -‘ дождь мелкий, словно песок, и сыпался беспрерывно, надоедливо, назойливо). Выделяется только маленький подсолнечник у забора, но и он доцветает, и он одинок среди серого, черного, и поэтому становится грустно. Образные оценочные эпитеты

– При описании пейзажа, какие фразы использует автор? Для чего? (Короткие, кроме фразы о подсолнечнике. Они тоже усиливают общий колорит серости).

– Для чего автор начинает рассказ с таких зарисовок? (Автор настраивает читателя на тональность повествования, создает фон, на котором будет разворачиваться действие. Такое начало помогает понять состояние Катерины Петровны).

– Что еще дополняет картину пейзажа и как? (Детали интерьера: горький запах нетопленных печей; пыльный “Вестник Европы”; пожелтевшие чашки; давно не чищенный самовар; в комнатах слишком сумрачно). Ощущается неухоженность, запущенность.

– Почему журнал «Вестник Европы»?Слайд 6 Это символ ушедшей далёкой жизни. Немного о журнале ” Вестник Европы”. Отец Катерины Петровны и она сама читали номера этого русского журнала. Он издавался в Санкт-Петербурге с 1866-го года по 1918 год. В журнале печатались известные учёные и публицисты: И.И.Мечников, С.М.Соловьёв, А.Ф.Кони, А.Н.Пыпин и др. В литературном отделе ” Вестника Европы” можно было прочесть новые произведения русских писателей – И.С.Тургенева, А.Н.Гончарова, А.Н. Островского, В.С.Соловьёва, М.Е.Салтыкова-Щедрина. На этой классической литературе выросла дочь художника.

– Что вы узнали об обитательнице дома Катерине Петровне? Как ей живется? Каково ее душевное состояние? Чем она живет? Слайд 7

– Попытаемся передать душевное состояние. Душевное состояние: одинока, разочарована, душевная боль, на переводах ощущает запах духов Насти, не теряет надежды на приезд дочери).

Как представлена в рассказе история старой женщины? (Только прошлое настоящего нет: и клён, и сад это только память.)

– В каком эпизоде особенно чувствуется, что надежда Катерины Петровны на приезд дочери не совсем потеряна? Чтение со слов “Как-то в конце октября” до ” побрела в дом”. Метафора в предложении “Позабытые звезды пронзительно смотрели на землю”. Автор употребляет слово позабытые, чтобы подчеркнуть одиночество Катерины Петровны, ведь и ее как бы “позабыли”, и звезды понимают это и поэтому смотрят пронзительно.

Какова роль эпизода встречи с кленом? (У них одинаковая судьба).В судьбе клена, как он описан в рассказе, тоже видны неустроенность, одиночество: “Ему некуда было уйти от этой бесприютной, ветреной ночи”. Метафора и олицетворение здесь помогают нам понять настроение героини, ее переживания, ведь ее тоже никто не ждет, ей тоже некуда идти, она просто доживает. Страдает человек ,и природа у Паустовского “сочувствует” ему.

Именно после встречи с кленом она решается написать письмо дочери. (читаю письмо): “Ненаглядная моя, – писала Катерина Петровна. – Зиму эту я не переживу. Приезжай хоть на день. Дай поглядеть на тебя, подержать твои руки. Стара я стала и слаба до того, что тяжело мне не то что ходить, а даже сидеть и лежать, смерть забыла ко мне дорогу. Сад сохнет, совсем уж не тот, да я его и не вижу. Нынче осень плохая. Так тяжело; вся жизнь, кажется, не была такая длинная, как одна эта осень”.

Какие чувства Катерины Петровны нашли в нем отражение? (отчаяние, боль, тоска, одиночество, желание ласки, дочернего понимания).

– Какое самое важное слово в письме? Ненаглядная. Работа по лексике: как понимаете прямой, переносный смысл этого слова?

– А что-то удивило в письме? Удивило то, что она как-то просто пишет о приближении смерти (“зиму эту я не переживу”, “смерть забыла ко мне дорогу”). А еще удивительно, что в таком коротком письме она пишет об окружающей природе: обычно в письмах сообщают о знакомых или родственниках. А Катерина Петровна упоминает о саде, об осени. Она и окружающий ее мир – единое целое.

– Пейзаж – это действующее лицо рассказа. Может быть, именно природа и помогает ей жить. Ведь и сад, которым занимался еще ее отец, и замерзший клен, который она жалеет, так как его “посадила давно, еще девушкой-хохотушкой”, – это все близкий ей мир, ее родная земля.

Делаем вывод: пейзаж передаёт состояние героев, он психологичен по своей сути.

– Была ли Катерина Петровна одинока? Как соседи относились к ней? То, что ей было дорого, для Мани было лишь хламом, рухлядью. Тихон поступал иначе. Возраст у него был другой, старше: “Тихон научился ценить и щадить больное сердце соседки”. Мучило Тихона то, что Катерина Петровна страдает от одиночества, но помочь ей ничем, кроме слов сострадания, уже ничем не мог.

Хотя его дом “был, как говорила Катерина Петровна, «мемориальный». Он находился под охраной областного музея. Но что будет с этим домом, когда умрёт она, последняя его обитательница, Катерина Петровна не знала”. Так показана духовная пропасть между Россией интеллигенции и Россией крестьянства уже в советские времена. Да и охраны дома со стороны областного музея в рассказе что-то не наблюдается. Тихон же “рубил в саду засохшие деревья, и пилил их, колол на дрова” – вот и вся охрана дома и сада. Понятно, по какой причине нельзя было в советские времена изучать этот рассказ в школе – слишком уж велики были симпатии автора к “пережиткам” дворянского прошлого.

– А обратили ли вы внимание, что на страницах, рассказывающих о жизни Насти в Ленинграде, почти нет описаний природы. Почему? Не в этом дело, и в Ленинграде есть сады, парки, скверы. Я думаю, просто Насте некогда было увидеть все это, так как она постоянно была занята работой.

-Слайд 8. Обращаемся к образу Насти.

– Что мы узнаем о ее жизни и работе в Ленинграде?

– Что Вас удивило в поведении Насти? Она не видела мать три года, а письмо сразу не стала читать. Письмо вызвало два чувства: облегчения, что мать жива, и в то же время проснулась совесть, которую она успокаивала тем, что у нее много работы.

– Когда она прочитала письмо, то вслух назвала одну причину, ненастоящую: “Куда там сейчас ехать. Разве отсюда вырвешься!” А на самом деле ей просто не хотелось ехать, потому что ее ждали переполненные поезда, пересадки, материнские слезы, скука.

Слайд 9. – Как проявила себя Настя в организации выставки художника Тимофеева? Ребята отмечают настойчивость, решительность, упорство в достижении цели, горячую заинтересованность, внимание к судьбе художника. (“Ну что ж, будем драться вместе”, – сказала Настя.)

– Как оценили деятельность Насти художники?

– А каково авторское отношение к Насте? Прямых авторских оценок в тексте нет, но отношение Паустовского однозначно. Он подчеркивает самолюбование Насти. “…Настя нравилась сама себе. Слайд 10. Художники звали ее Сольвейг за русые волосы и большие холодные глаза”. Глаза – зеркало человеческой души. Здесь такой разоблачающий эпитет! Пустые глаза говорят о равнодушии. Страшно, когда встречаешь человека с холодными глазами. Очевидно, у человека такое же холодное, жестокое сердце.

– Сольвейг – солнечный луч или путь. Но была ли она им для матери? Для чужих людей? Работа по лексике: двуличие. Как вы понимаете значение этого слова?

-Кто является судьей в поведении Насти?

– Почему именно Гоголя, а не Пушкина или другого писателя? Гоголь – сатирик, который обладал, по мнению Пушкина, удивительной, способностью сразу угадывать человека. И автор, и великий сатирик видят Настю изнутри; доброта Насти показная, ненастоящая.

– – Почему автор ввел сцену вручения телеграммы, страшной по содержанию, именно во время праздника? (Её отсутствие на выставке в разгар веселья не заметили бы, но ей нравится быть у все на виду, нравится быть хорошей; а её отсутствие возле матери – смерть. А теперь разберем фразу и почувствуем глубокий смысл, вложенный Паустовским в каждое слово: “ВРУЧИЛА ЕЁ ДАША, УХМЫЛЯЯСЬ”. Зачем введено это слово?

– Какова реакция дочери, почему боялась поднять голову? Настя совершила предательство. Оценку ее поступку опять дает Гоголь, он выступает в роли судьи: “…Чей-то взгляд, тяжелый, пронзительный, Настя все время чувствовала на себе и боялась поднять голову. Она с усилием подняла глаза и отвела их: Гоголь смотрел на нее, нахмурясь. Насте показалось, что Гоголь тихо сказал сквозь стиснутые зубы: “Эх, ты!”” Восклицание сатирика горестно-укоризненное. Гоголь словно видит Настю насквозь: ее фальшь, предательство. Он, может, даже презирает ее за бессердечность, тщеславие и эгоизм.

– Пробудилась ли совесть Насти? Показать динамику пробуждения. (Быстро встала, торопливо оделась, выбежала на улицу, вспомнила “ненаглядная моя” – заплакала; поняла, что ее никто так не любил, как эта дряхлая, брошенная всеми старушка; вскочила, побежала на железнодорожную станцию – лишь бы успеть; билетов не оказалось; чувствовала, что расплачется навзрыд. В тот же вечер Настя уехала). Она теперь не думает о том, как сложно добираться до деревни, а сразу идет на вокзал, а потом ей кажется, что поезд едва тащится. Она проплакала в комнате матери всю ночь, чувствуя, что “никто, кроме Катерины Петровны, не мог снять с нее непоправимой вины, невыносимой тяжести”.

С чем осталась Настя? (Холодная комната, чувство вины её одинокая история ещё впереди.) Кто мог бы помочь и простить её, успей она вовремя? Можно ли сомневаться в том, что мать простила бы её? (Работа с эпиграфом.) Оказывается, к тому, кто был и, кажется, будет всегда, можно и не успеть, и не сказать о чём-то очень важном, можно очень многое потерять в суете жизни, в якобы важных и первостепенных делах.

– А для чего, по-вашему, вводится в рассказ образ молодой учительницы? Она, видимо, поняла весь ужас одиночества этой женщины, почувствовала какую-то вину перед ней, понимая, что все молодые, живя своей интересной жизнью, виноваты перед матерями, уделяя им мало внимания. Наверное, молоденькая учительница лучше Насти понимает это и, может быть, воспитает и своих учеников добрыми, отзывчивыми людьми.

Физкультминутка.

– На сколько частей можно композиционно разделить рассказ? (3жизнь Катерины Петровны, дочь Настя и история телеграммы)

– Сколько телеграмм упомянуто в рассказе? (2)

– На сколько групп можно можно поделить действующих лиц в рассказе? (2 жители Заборья и окружение главной героини Насти)

– Символика какого числа встречается в рассказе? (3)

4. Вывод.

Современники Паустовского не могли не воспринимать “Телеграмму” Паустовского как обращение к себе лично. Рассказ заставляет задуматься об отношении друг к другу, об отношении начальников к подчинённым, об отношении правительства к народу, о том, чтобы забота о человеке была бы не на словах, а на деле, и о том, что воспитательный призыв “раньше думать о Родине, а потом о себе и своих близких” – палка о двух концах, ведь разобщённость самых близких и дорогих людей не укрепляет государство, а подтачивает и ослабляет его. И этот посыл автора уже не отнесёшь к умолчаниям в силу его актуальности и по сей день. Слайд Широко известна фотография, на которой Константин Паустовский, а перед ним на коленях стоит Марлен Дитрих! Этот снимок сделан во время гастролей Дитрих в России в начале 1960-х. Она не раз признавалась: «Я бы хотела увидеть советского писателя Константина Паустовского. Это моя мечта много лет!» Мировая звезда – и какой-то Паустовский?! И всё же Паустовского, уже полуживого, умирающего в дешевой больнице, разыскали. Объяснили суть нужной встречи. Но врачи запретили. Тогда компетентный товарищ попросил самого писателя. Но и он отказался. Потребовали! Не вышло. Пришлось – с непривычки неумело – умолять. Умолили… И вот при громадном скоплении народу вечером на сцену ЦДЛ вышел, чуть пошатываясь, худой старик. А через секунду на сцену вышла легендарная звезда, подруга Ремарка и Хемингуэя, – и вдруг, не сказав ни единого слова, молча встала перед ним на колени. А потом, схватив его руку, начала ее целовать и долго потом прижимала эту руку к своему лицу, залитому абсолютно не киношными слезами. И весь большой зал беззвучно застонал и замер. И только потом вдруг – медленно, неуверенно, оглядываясь, как бы стыдясь чего-то! – начал вставать. И встали все

Как вы считаете, почему наш урок называется “Пока не стало поздно”

Какова основная мысль рассказа? (Помни о родителях, пиши, навещай – это обязанность перед теми, кто дал тебе жизнь. Спешите делать добрые дела! За добро надо платить добром.)

Чему учит этот рассказ?

“ЗА ДОБРО ПЛАТИ ДОБРОМ, НЕ БУДЬ ПУСТЕЛЬГОЙ” Как вы поняли смысл этой фразы? Кого называют пустельгой?

13 PAGE 14415

С самого начала, как только я узнала об произведении Константина Паустовского “Телеграмма” я начала думать, о чем же в нём пойдет речь. Если посмотреть на год написания, то можно предположить, что будет затронута военная тематика, но на самом деле Константин Георгиевич описал взаимоотношения родителей и детей.

Сюжет рассказа повествует о жизни Катерины Павловна, эта женщина была уже старушкой и всё время ждала свою дочь Настю. Женщина понимала, что на самом деле Насте уже не интересна её жизнь, ведь девушка молода и у неё свои интересы и дела, но Катерина Павловна не винила свою дочь в этом, она все прекрасно понимала, и поэтому просто ждала.

Настя же в это время была занята обыденной жизнью, она находила возможность помогать и думать о других, в то время, когда забыла про самого дорого человека. Автор описывает девушку положительными качествами, подчеркивая в ней доброту, отзывчивость, красоту.

Терпение Катерины Петровны в итоге заканчивается, и женщина уже находясь в полном отчаянии, перестает верить в то, что дочь проведает её хотя бы перед смертью. В итоге мама Насти умирает, так и не дождавшись вестей от дочери. Это событие стало уроком для Манюшки и учительницы, у которой также была старушка мать. Произведение Константина Паустовского заканчивается тем, что Настя всё же приезжает к маме, но лишь через день после смерти.

Рассказ “Телеграмма” произвел на меня очень сильно впечатление, я сразу задумалась о своих родных, о том, что нужно быть более внимательной и уделять больше времени семье. Нужно чаще говорить близким, что любишь их, просто обнимать и беречь от бед. Может показаться, что только после этого рассказа я начала понимать важность своей семье, но самом деле это не так.

Просто такие произведения дают возможность лишний раз задуматься о полезном, подумать о том, какие ты поступки совершаешь, и что близкие делают для тебя. Ведь человек не всегда может понять значимость каких-либо факторов, пока что-то не потеряет. Я рада, что прочитала это произведение и советую его к прочтению. Автор показал трагичность жизни и то, как мы не ценим то, что имеем. Константин Георгиевич пытался донести, что нужно ценить и обдумывать поступки сразу, чтобы потом не жалеть о содеянном. К сожалению не каждый из нас имеет родителей, по той или иной причине.

Это значит, что любовь нужно отдать тем, кто тебя воспитал, кто вложил все силы в тебя.

ЕГЭ.

Телеграмма Паустовского

Несколько интересных сочинений

Автор статьи:

✔ Обо мне ✉ Обратная связь

Телеграмма (Паустовский Константин) — слушать аудиокнигу онлайн

Скорость

00:00 / 29:39

Телеграмма

Классика

10,8K

Исполнитель

Рейтинг

8.63 из 10

Длительность

29 минут

Год

2020

Альтернативные озвучки

Цейц Сергей, Бокарева Зинаида и еще 4 227

Водяной Александр 56

Ломакин Павел 28

Жанры: Реализм

Характеристики: Психологическое | Социальное

Место действия: Наш мир (Земля)(Россия/СССР/Русь)

Время действия: 20 век

Возраст читателя: Любой

Cюжет: Линейно-параллельный

Описание

Катерина Петровна живёт одна в старом доме.

Старость берёт своё и женщина болеет всё чаще. Её единственная дочь Настя работает секретарём в Ленинграде. Настя давно собирается съездить к матери, но у неё так много работы…

Исполнитель в социальных сетях

Поделиться аудиокнигой

akniga.org Классика Паустовский Константин Телеграмма

Другие книги Паустовский Константин

Аудиокниги жанра «Классика»

Новинки

Показать все книги

Интересное за неделю

Все лучшие

Прямой эфир скрыть

Футбольный Обзореватель 18 минут назад

Женя, так вот оно и подошло — последнее время. Совсем чуток осталось. Успеть бы книг наслушаться. *а последние…

Кураев Андрей — Дары и анафемы. Что христианство принесло в мир

Иван 42 минуты назад

Обратите внимание на «Бегущий человек» и «Мёртвая зона».

Кинг Стивен — Женщина в палате

Poppies 58 минут назад

Ответь пжпжп ты классно озвучиваешь От

KRE — Божья милость

Nikolay Komarov 1 час назад

Гаско́нь, да?

Шекли Роберт — Робот-коробейник по имени Рекс

pamplona navarra 2 часа назад

тогда ты, как никто другой, понял этимологию слова пацаки ))))))

Барнс Джулиан — Попугай Флобера

Елена Войцеховская 2 часа назад

С большим уважением отношусь к трудам Анны Кирьяновой и благодарю за всё то, что она делает для нас.

Кирьянова Анна — Время заката

Игорь Реверс 2 часа назад

Спасибо за работу, озвучка сильная, а вот книга не очень, нельзя сказать что плохая, ни в коем случае, посредственная…

Толсон Хельги — Битва за систему Дайнекс

Александра Ле 2 часа назад

Мне книга понравилась

Endless Sea of Clouds — Специалист по апгрейду из другого мира — 2

Ирина Суржук 2 часа назад

На 22 главе поняла, что не нравиться. То ли «соавтор», то ли чтец — бурда. Не интересно

Леонов Николай, Макеев Алексей — Полковники из МУРа

Etery Rosalinskaya 2 часа назад

Мой комментарий читать только после прослушки рассказа:) Выдержала рассказ только ради прекрасного прочтения!. ..

Финней Джек — За спиной — пропасть

pamplona navarra 3 часа назад

вспомнился?)) Да его забыть нельзя Спасибо, что напомнил Смотрю Тихое место 2. И даже здесь нашлось…

ZАСЕКРЕЧЕННОЕ — Документалки

ALF 3 часа назад

46 трек 6:35 Автор срезал как говорится » не в бровь, а в глаз» -«Почему Брежневу с Хонекером можно, а…

Арсеньев Сергей — Студентка, комсомолка, спортсменка

Магомед Магомедов 3 часа назад

Виноват, только счас добрался до вас. Цельный день потратил, чтоб вывести на путь Истины и Веры заблудшую дщерь…

Высоцкий Владимир — Мой Гамлет

Капустная известь (Лягуха-тв) 3 часа назад

Мы, капиталисты, этого по-крайней мере, не скрываем. Фильмы, игры, и если далеко пойти — арены были созданы нам на…

Сорокин Владимир — 69-я серия

Margarita Margarita 3 часа назад

Интересная книга. Смотрела по ней сериал. Чтец не так уж и плохо читает.

Бьюкес Лорен — Сияющие

Podsnezhnik 3 часа назад

Горький тронул моё сердце и омыл глаза чистыми слезами.

Горький Максим — Гривенник

лʏнь 4 часа назад

Грустный рассказ, но необрезанный звук колокольца и «кнопки подписаться» в конце вызывает усмешку

Карамзин Николай — Бедная Лиза

Lilly4005 4 часа назад

Я по всем ссылкам в комментах прошла, все прочла и все фильмы посмотрела. У меня впервые произошло настолько полное…

Симмонс Дэн — Мерзость

M Master 4 часа назад

Владимир Владимирович — мастер слова.

Набоков Владимир — Другие берега

Lilly4005 4 часа назад

Прекрасная книга, одна из самых любимых, как потрясающе передана атмосфера, настоящий «университетский роман». Ну…

Вулф Том — Я — Шарлотта Симмонс

Эфир

Умолчания в рассказе К.Г. Паустовского «Телеграмма»

Признаюсь, слова о поверхностности и ее преступности на последнем занятии жгут меня как раскаленное железо. Проблема поверхностности и раньше меня волновала, но ЛМ как всегда озвучила то, о чем самому хочется умолчать. Потому что стыдно. И как всегда в самую точку.
Что же это? Болезнь нашего все ускоряющегося времени?
Как бороться этим недугом, когда вокруг столько всего, что, даже пытаясь воспринять глубоко лишь малую часть, устаешь смертельно?
Раскопала в интернете детальный разбор «Телеграммы», сказать, что пример глубины в данном случае поучителен — ничего не сказать.
Текст взят здесь: http://www.proza.ru/2012/02/22/1605

В 1937-ом году Паустовским был написан цикл небольших рассказов » Летние дни» ( на материале повести » Золотая роза»), в 1939-ом году повесть » Мещёрская сторона», о природе и жителях рязанской земли. Материал о судьбе дочери художника, лёгший в основу рассказа » Телеграмма», мы находим в повести » Золотая роза» в главе » Зарубки на сердце». В этой главе автор делится с читателем тем, что послужило написанию «Телеграммы». Таким образом можно предположить, что это произведение было создано Паустовским в 30-е годы прошлого столетия, в период его жизни на рязанской земле, в мещёрском крае, хотя конкретную дату создания этой психологической новеллы, занимающей особое место в период развития в советской литературе метода социалистического реализма, мне так и не удалось разыскать.
Рассказ К.Г.Паустовского » Телеграмма» не изучался в советской школе и был включён только немногим более десяти лет тому назад в некоторые программы по литературе современной российской школы для учащихся восьмых классов.
Сюжет рассказа прост: старая больная женщина, не дождавшись приезда своей дочери-ленинградки к ней, в далёкую рязанскую деревню, умирает. Дочь, Настя, получившая телеграмму о плохом состоянии матери и ещё не знающая о её смерти, добирается до Заборья только на второй день после похорон Катерины Петровны
В Интернете размещено несколько школьных разработок уроков по этому рассказу, в которых особо выделяется нравственная линия произведения ( отрыв взрослых детей от престарелых родителей) с целью воспитания в учениках душевности, сердечности и внимания к своим близким.

У меня же после недавнего перечитывания рассказа » Телеграмма» ( а надо сказать, что лет 16 тому назад, работая в лицее, я сама давала восьмиклассникам и учителям своего города открытый урок по этому произведению, делая, как помню, упор на ту же проблему » отцов и детей») возникло желание исследовать этот текст глубже и поразмышлять над теми его сторонами, которые не лежат на поверхности.

Система действующих лиц рассматриваемого нами текста включает в себя две группы участников событий.
1-я группа — жители села Заборье: дочь когда-то широко известного русского художника из Петербурга, построившего в этой деревне дом, Катерина Петровна, обитающая после смерти отца в этом же доме; её соседи-односельчане: сторож при пожарных сараях — Тихон, дочка соседа-сапожника Манюшка, молодая учительница, почтарь Василий, старухи, хоронившие Катерину Петровну.
2-я группа лиц объединена вокруг дочери главной героини, Насти, секретаря Союза художников, давно живущей отдельно от матери в Ленинграде. К этой группе можно отнести талантливого, но затираемого начальством и коллегами молодого скульптора Тимофеева, его удачливого соперника по цеху Першина; не названных по имени председателя Союза художников и старого мастера, встревожившегося по поводу получения Настей телеграммы, а также, словно ожившую, скульптуру Н.В. Гоголя, талантливо выполненную Тимофеевым и как бы осуждающую Настю за невнимание к матери.

Что же и кто остаётся » за кадром» при взаимодействии всех перечисленных лиц?
Конечно же, не ясно, кто был мужем Катерины Петровны и отцом Насти. Дочь художника доживает свой век среди картин отца, украшающих старый дом, и картин его друзей. Другом отца был сам художник Крамской, чей подарок, маленький эскиз к его картине » Неизвестная», занимает почётное место на стене рядом с портретом бывшего хозяина этого дома.
Упоминания о портретах, фотографиях, наконец, о могиле мужа — нет. Где он остался ( в Петербурге, в Ленинграде ли ), жив ли, какую роль сыграл в судьбе Катерины Ивановны и дочери Насти, — не сказано, но хочется «зацепиться» за одну деталь.

«Художники звали её Сольвейг за русые волосы и большие холодные глаза», — читаем мы о Насте, секретаре Союза художников. Упоминание имени Сольвейг в контексте произведения, видимо, не случайно, если следовать художественному закону, что любая деталь в произведении необходима для понимания скрытого в тексте. Сольвейг — героиня поэмы » Пер Гюнт» норвежского писателя Генрика Ибсена. Она была написана в 1867 году.
Образ Сольвейг, как образ любящей женщины, всю жизнь ждущей своего наречённого, был ещё более опоэтизирован композитором Эдвардом Григом, написавшим, по просьбе автора, музыку к драме и включившим туда » Песню Сольвейг» ( кто автор слов песни — не ясно).

Конечно, люди искусства не могли не знать и стихотворения Александра Блока «Сольвейг» (20 февраля 1906 год ), использовавшего эпизод ухода молодой девушки Сольвейг из семьи к преследуемому односельчанами Перу Гюнту. Сольвейг прибегает на лыжах ранней весной к возлюбленному в лес, где он только что закончил строить избушку для себя.
Вот эти стихи:
Александр Блок
Сольвейг

Сергею Городецкому
Сольвейг прибегает на лыжах.
Ибсен. «Пер Гюнт»

Сольвейг! Ты прибежала на лыжах ко мне,
Улыбнулась пришедшей весне!

Жил я в бедной и темной избушке моей
Много дней, меж камней, без огней.

Но веселый, зеленый твой глаз мне блеснул —
Я топор широко размахнул!

Я смеюсь и крушу вековую сосну,
Я встречаю невесту — весну!

Пусть над новой избой
Будет свод голубой —
Полно соснам скрывать синеву!

Это небо — твое!
Это небо — мое!
Пусть недаром я гордым слыву!

Жил в лесу, как во сне,
Пел молитвы сосне,
Надо мной распростершей красу.

Ты пришла — и светло,
Зимний сон разнесло,
И весна загудела в лесу!

Слышишь звонкий топор? Видишь
радостный взор,
На тебя устремленный в упор?

Слышишь песню мою? Я крушу и пою
Про весеннюю Сольвейг мою!

Под моим топором, распевая хвалы,
Раскачнулись в лазури стволы!

Голос твой — он звончей песен старой
сосны!
Сольвейг! Песня зеленой весны!

20 февраля 1906

В декабре 1906 года Блок пишет новое стихотворение: «Сольвейг! О, Сольвейг! О, Солнечный Путь!», где в самых первых строчках раскрывает значение имени Сольвейг ( в переводе с древнескандинавского — » солнечный путь» или » солнечная сила»:

Сольвейг! О, Сольвейг! О, Солнечный Путь!
Дай мне вздохнуть, освежить мою грудь!

В темных провалах, где дышит гроза,
Вижу зеленые злые глаза.

Ты ли глядишь иль старуха-сова?
Чьи раздаются во мраке слова?

Чей ослепительный плащ на лету
Путь открывает в твою высоту?

Знаю — в горах распевают рога,
Волей твоей зацветают луга.

Дай отдохнуть на уступе скалы!
Дай расколоть это зеркало мглы!

Чтобы лохматые тролли, визжа,
Вниз сорвались, как потоки дождя,

Чтоб над омытой душой в вышине
День золотой был всерадостен мне!

Декабрь 1906

Разве могли советские ленинградские художники ( в романтическом отношении к женщине им, к счастью, не откажешь ), называя Настю именем Сольвейг, иметь в виду только цвет её волос и «холодность глаз» ( последний эпитет можно расценивать как указание на скандинавское происхождение героини Ибсена, а не на её характер и душу )?..
Скорее всего это намёк на избирательность Насти, как женщины, намёк на какую-то её личную тайну ( верна, как Сольвейг, одному человеку ) или, если она занимается устройством их жизни и быта, то она для них » солнечный путь», или… невольно начинаешь думать, как о Сольвейг, о другой, уже состарившейся женщине — о Катерине Петровне. Ведь Настя внешне может повторять черты молодой матери.

Однако необходимо помнить, что история Сольвейг в пьесе потрясала именно своим финалом: более сорока лет героиня прожила в избушке, построенной Пером Гюнтом, в то время как он был вынужден бежать и из леса, пространствовав по миру и, наконец, вернувшись в Норвегию. Судьба подарила в конце жизни женщине за верность встречу с любимым, и он видит, что его дождалась только она.
Так истинной героиней становится не Сольвейг молодая, а Сольвейг старая. Невольно мыслью обратишься к Катерине Петровне.
Знала ли Катерина Петровна эти стихи А.Блока и саму пьесу Ибсена в немецком переводе ( русский перевод » Пера Гюнта» был издан в СССР впервые в 1956 году ), послужившую основой для стихотворени Блока » Сольйвег»? А отчего же нет. Художники дворянской России и члены их семей дружили не только с художниками, но и с поэтами, писателями и композиторами своего времени, а их дети получали прекрасное классическое образование. Это сейчас для неё в селе нет никого, «с кем бы можно было поговорить о картинах, о петербургской жизни, о том лете, когда Катерина Петровна жила с отцом в Париже и видела похороны Виктора Гюго». О той ушедшей далёкой жизни свидетельствуют и пылящиеся в нетопленных комнатах журналы » Вестника Европы», которые сейчас некому читать.
При таких умолчаниях несомненно одно: благодаря отцу, Катерина Петровна вращалась в молодости в среде творческой интеллигенции, а значит, отец играл в жизни дочери огромнейшую воспитательную и развивающую роль, так как дочерние воспоминания о нём отражены не только в упоминании художественных полотен.

Немного о журнале » Вестник Европы». Отец Катерины Петровны и она сама читали номера этого русского литературно-политического ежемесячника умеренно-либеральной ориентации, издававшегося В Санкт-Петербурге с 1866-го года по 1918 год и, скорее всего, были подписаны на него. В журнале печатались известные учёные и публицисты: И.И.Мечников, С.М.Соловьёв, А.Ф.Кони, А.Н.Пыпин и др. В литературном отделе » Вестника Европы» можно было прочесть новые произведения русских писателей — И.С.Тургенева, А.Н.Гончарова, А.Н. Островского, В.С.Соловьёва, М.Е.Салтыкова-Щедрина. На этой классической литературе выросла дочь художника.
Летом 1885 года, вместе с отцом живя в Париже ( одна из множественных привилегий дворянского класса), Катерина Петровна присутствовала при грандиозном событии — похоронах гениального французского писателя Виктора Гюго ( он умер 22 мая 1885 года и был похоронен 1 июня ).
Вот как описывает эти события мастер жанра романизированной биографии французский писатель Андре Моруа:
«Торжественное похоронное шествие проводило Виктора Гюго с площади Звезды до Пантеона. За гробом шло два миллиона человек. На улицах, по которым катился этот поток людей, с обеих сторон к столбам фонарей были прикреплены щиты и на каждом написано заглавие какого-нибудь его произведения: «Отверженные», «Осенние листья», «Созерцания»,»Девяносто
третий год». В фонарях, горевших среди бела дня и окутанных крепом, трепетали бледные огни. Впервые в истории человечества нация воздавала поэту почести, какие до тех пор оказывались лишь государям и военачальникам» («Олимпио, или Жизнь Виктора Гюго»).
Можно сказать, что в последний путь писателя провожала не только вся Франция, но и вся Европа, поскольку похоронная процессия включала как высоких представителей многих европейских стран, так и добровольцев, добравшихся в эти дни до Парижа.
Останки Гюго были помещены в Пантеон, рядом с Вольтером и Жан Жаком Руссо.

Катерину Петровну хоронят в начале ноября под первый морозец и » весёлый запах» первого «перепархивающего» снежка. За гробом идут несколько сельских старух и ребятишек, гроб несут два местных старичка. Попалась навстречу и молодая учительница и отдала дань покойнице, проводив её на кладбище и выслушав мнение бабки Матрёны о странной жительнице их села : «… И такая задушевная была, такая сердечная. Все, бывало, сидит и сидит у себя на диванчике одна, не с кем ей слова сказать. Такая жалость!..»
С помощью антитезы двух похорон мировая известность Гюго невольно сопоставляется автором рассказа с безвестностью бывшей русской дворянки, прожившей полную лишений и обид жизнь на родине и обретшей наконец покой в родной земле. Эта антитеза сообщает нам, как важна жизнь каждого из нас на земле, важна любая, пусть и не известная широким массам, судьба.
Но русская земля, несмотря на опоздание к матери дочери Насти, приняла Катерину Петровну с любовью и миром, что дано в рассказе в нескольких упоминаниях:
«Старухи кланялись гробу, дотрагивались тёмными руками до земли».
«За оградой, в легком перепархивающем снегу лежала любимая, чуть печальная, родная земля».
«… стучала по крышке гроба земля и далеко по дворам кричали разноголосые петухи — предсказывали ясные дни, лёгкие морозы, зимнюю тишину».
Однако неясно, почему Катерина Петровна не была похоронена рядом с отцом, судя по всему лежащим на этом же кладбище, почему никто из стариков не вспомнил над её могилой о том, что она дочь художника, жившего здесь.
Не потому ли, что жители села, посещавшие её дом и оказывавшие старушке посильную помощь, оставались равнодушными к картинам на стенах избы, не понимая их смысла, значимости и ценности. Никто из жителей, кроме Тихона, не помнит старого художника ( но на похоронах Тихон так же не поминает отца Катерины Петровны ), не знает о его вкладе в российское искусство, хотя его дом «был, как говорила Катерина Петровна, «мемориальный». Он находился под охраной областного музея. Но что будет с этим домом, когда умрёт она, последняя его обитательница, Катерина Петровна не знала».
Так показана духовная пропасть между Россией интеллигенции и Россией крестьянства уже в советские времена. Да и охраны дома со стороны областного музея в рассказе что-то не наблюдается. Тихон же «рубил в саду засохшие деревья, и пилил их, колол на дрова» — вот и вся охрана дома и сада.

Но вернёмся к мысли о Сольвейг. В рассказе есть указания на то, что несмотря на свою старческую немощь, почти полную слепоту, Катерина Петровна могла себя ощущать героиней Ибсена, находясь в состоянии очень долгого ожидания:
«Как то, в конце октября, ночью, кто-то долго стучал в заколоченную уже несколько лет калитку в глубине сада.
Катерина Петровна забеспокоилась, долго обвязывала голову тёплым платком, надела старый салоп, впервые за этот год вышла из дому. Шла она медленно, ощупью. От холодного воздуха разболелась голова. Позабытые звезды пронзительно смотрели на землю. Палые листья мешали идти.
Около калитки Катерина Петровна тихо спросила:
— Кто стучит?
Но за забором никто не ответил.
— Должно быть, почудилось, — сказала Катерина Петровна и побрела назад».
Представим, кто мог бы «стучать в заколоченную уже несколько лет калитку сада», если бы Катерине Петровне это не почудилось. Конечно, не умерший отец ( мистика ), и не приехавшая из Ленинграда Настя, которая знала, как открыть действующую калитку, поскольку хоть и редко, но всё же навещала мать. К тому же Настя, вряд ли бы добиралась ночью, так как до Заборья от поезда надо было трястись на «тряской телеге».
«Стучал» тот, от кого старая женщина хотела бы услышать этот стук. Недаром она нашла в себе силы «впервые за этот год выйти из дома», да ещё ночью.

Имя Настиного отца упоминается в тексте два раза через её отчество: Анастасия Семёновна. Отца Насти и, видимо, мужа Катерины Петровны звали Семёном — вот и всё, что мы о нём знаем.
В первый раз мы узнаём имя отца Насти из выступления художника Першина на обсуждении выставки скульптора Тимофеева:
«Я говорю о выставке работ товарища Тимофеева. Этой выставкой мы целиком обязаны — да не в обиду будет сказано нашему руководству — одной из рядовых сотрудниц Союза, нашей милой Анастасии Семёновне».
Обращение по работе по имени-отчеству было правилом в советские времена.
Второй раз её отчество прозвучало перед смертью Катерины Петровны, когда Тихон приносит умирающей лжетелеграмму, посланную якобы Настей, а на самом деле написанную им самим в соавторстве с почтарём Василием:
— Да кому же другому, как не Настасье Семёновне, — ответил Тихон, криво ухмыляясь, и вытащил из шапки телеграмму. — Кому, как не ей.
Тихон лжёт, что Настя уже подъезжает по » сбитой морозцем дороге» к Заборью.
Тихон называет Настю полным именем на народный манер Настасьей, а отчество прибавляет в знак уважения к этой семье, хотя саму Настю ( это прозвучит позднее )опрометчиво причисляет к разряду пустых, легкомысленных людей, именуемых в народе «пустельгой».

Остаётся предположить, что автор знал человека, которому он дал имя Семён и чьё имя он дважды повторил в тексте. Раздумья и воспоминанья об этом человеке глубоко спрятаны между строк, это герой, которого в 30-е годы в СССР ещё рано было выводить в литературе. Он не мог быть эмигрантом, так как эмигрировали семьями. Он не мог быть человеком, ушедшим в другую семью и прекратившим по этой причине отношения со своей дочерью. Иначе почему же тогда всю жизнь ждёт » сгорбленная, маленькая» Катерина Петровна кого-то, всё перебирая «какие-то бумажки в рыжем кожаном ридикюле» ?.. Он мог погибнуть в годы гражданской войны, но не на стороне красных, иначе его героическая гибель была бы в тексте отражена
В таких кожаных ридикюлях хранились и любовные письма молодости, и лживые ответы («какие-то бумажки») из органов, полученные при сделанных запросах о судьбе и месте пребывания арестованного и вырванного из прежнего мира так называемого » врага народа», лишённого права переписки.
Расстрел, последовавший сразу после ареста, в большинстве случаев покрывался лживо-«утешительной» справкой о смерти от болезней в лагере. Но близкие не переставали надеяться и ждать.
Последний вариант судьбы Семёна — самый страшный и изуверский для его близких. Закономерная смерть от болезни в кругу семьи не должна бы была так подорвать и согнуть родных ему людей, как обвинение порядочного и честного человека в приписываемых ему политических грехах, что роковым образом отражалось на судьбе каждого члена его семьи.
Значит, всё же не «чёрствость» Насти, так огульно приписываемая ей в школьных разработках этого произведения, лежит в основе душевных страданий и тоски, окончательно подорвавших здоровье старой женщины, а бездушность и бессердечность государственной машины.

Уже после того, как была написана значительная часть этой статьи, мною были найдены любопытные материалы о прототипах рассказа » Телеграмма», оставленные самим Паустовским в его повести» Золотая роза», в главе под названием » Зарубки на сердце». Привожу цитаты из этой главы:
«Я поселился поздней осенью в деревне под Рязанью, в усадьбе известного в свое время гравера Пожалостина. Там одиноко доживала свой век дряхлая ласковая старушка — дочь Пожалостина, Катерина Ивановна. Единственная ее дочь Настя жила в Ленинграде и совсем позабыла о матери — она только раз в два месяца присылала Катерине Ивановне деньги.
Я занял одну комнату в гулком, большом доме с почернелыми бревенчатыми стенами. Старушка жила на другой половине. К ней надо было проходить через пустые сени и несколько комнат со скрипучими, пыльными половицами.
Кроме старушки и меня, в доме больше никто не жил. Дом этот считался мемориальным.
Позади двора с обветшалыми службами шумел на ветру большой и такой же запущенный, как и дом, сырой и озябший сад.
Я приехал работать и первое время писал у себя в комнате с утра до темноты».
«Я не изучал тот старый дом, где жил, как материал для рассказа. Я просто полюбил его за угрюмость и тишину, за бестолковый стук ходиков, постоянный запах березового дыма из печки, старые гравюры на стенах (их осталось очень мало, так как почти все гравюры у Катерины Ивановны забрал областной музей): «Автопортрет» Брюллова, «Несение креста», «Птицелов» Перова и портрет Полины Виардо».
«По вечерам я приходил к Катерине Ивановне пить чай.
Она сама уже плохо видела, и к ней прибегала раза два-три за день для всяких мелких хозяйственных поделок соседская девочка Нюрка, по характеру своему угрюмая и всем недовольная.
Нюрка ставила самовар и пила с нами чай, громко высасывая его из блюдечка. На все тихие речи Катерины Ивановны Нюрка отзывалась только одними словами:
— Ну вот еще! Чего выдумали!
Я ее стыдил, но она и мне говорила:
— Ну вот еще! Будто я ничего не понимаю, будто я совсем серая!
Но на деле Нюрка, пожалуй, единственная любила Катерину Ивановну. И вовсе не за то, что иногда Катерина Ивановна дарила ей то старую бархатную шляпу с чучелом птицы колибри, то стеклярусовую наколку или желтое от времени кружевце.
Катерина Ивановна жила когда-то с отцом в Париже, знала Тургенева, была на похоронах Виктора Гюго. Она рассказывала мне об этом…»
«Катерина Ивановна никогда не выпускала из рук старенькую атласную сумочку. Там у нее хранились все ее богатства: письма Насти, скудные деньги, паспорт, фотография той же Насти — красивой женщины с тонкими изломанными бровями и затуманенным взглядом — и пожелтевшая фотография самой Катерины Ивановны, когда она была еще девушкой, — воплощение нежности и чистоты».
«Вечером Катерина Ивановна дала мне почитать связку желтых от старости писем, оставшихся от отца.
Там были письма художника Крамского и гравера Иордана из Рима»
«Жёлтые от старости письма, оставшиеся от отца», превратились в рассказе просто в » какие-то бумажки», что и даёт повод читателю, вряд ли знакомому с приведёнными мною отрывками из » Зарубок на сердце», составлять своё мнение, исходя из умолчаний в тексте, ведь художественное произведение не есть точный слепок с какой-то одной жизненной ситуации, а сплав многих и многих составляющих.

В » Зарубках на сердце» Паустовский пишет, что именно он отослал Насте телеграмму о смерти её матери, а затем вот как описывает прощание с Катериной Ивановной:
«Нюрка ( в рассказе Манюшка ), задыхаясь от плача, дала мне помятый конверт и сказала:
— Тут Катерина Ивановна велела, в чём её хоронить.
Я вскрыл конверт, прочел несколько слов, написанных дрожащей старческой рукой, — приказ о том, что на неё надеть после смерти, — и отдал записку женщинам, что пришли утром прибрать Катерину Ивановну в последний её путь.
Потом я пошел на кладбище выбрать место для могилы, а когда вернулся, Катерина Ивановна уже лежала прибранная на столе, и я остановился, поражённый.
Она лежала тоненькая, как девушка, в старинном бальном платье золотистого цвета, со шлейфом. Шлейф был свободно обёрнут вокруг её ног. Из-под него были видны маленькие черные замшевые туфли. На руках, державших свечу, были туго натянуты до локтя белые лайковые перчатки. Букет из шелковых алых роз был приколот к её корсажу.
Лицо было закрыто фатой, и если бы не сухие, сморщенные локти, видневшиеся между рукавом и краем белых перчаток, то можно было бы подумать, что это лежит молодая и стройная женщина.
Настя опоздала на три дня и приехала уже после похорон».
Из этого отрывка очевидно, к какому классу принадлежала Катерина Ивановна ( а значит, и Катерина Петровна в рассказе » Телеграмма»), и понятно, по какой причине нельзя было в советские времена изучать этот рассказ в школе — слишком уж велики были симпатии автора к «пережиткам» дворянского прошлого.

Posted via LiveJournal app for iPad.

Урок литературы в 8 классе на тему «Не упустите время…» по рассказу К.Г. Паустовского «Телеграмма»

Урок литературы в 8 классе на тему «НЕ УПУСТИТЕ ВРЕМЯ…» по рассказу К.Г. Паустовского «Телеграмма»

Учитель русского языка и литературы

Бармина Галина Вадимовна

Цель урока: определение идейного содержания произведения, формулирование личного отношения к проблеме, поднятой автором, найти художественные особенности, помогающие понять главную идею рассказа;

Задачи урока:

формировать представления о нравственности: добре, чуткости, отзывчивости, милосердии, чувстве долга, сострадании

— помочь осознать духовно-нравственные ценности, по которым живут герои;

Форма: урок- размышление.

Метод: проблемный (беседа).

Оборудование:

портрет писателя

вставка рисунков к произведениям

презентация.

На доске эпиграфы:

«Есть на свете прекраснейшее существо, у которого мы всегда в долгу, — это мать».М. Горький

Не прикрывайся заботой о человечестве, когда твоего доброго слова и взгляда ждут самые близкие люди и прежде всего МАМА.

Самозабвенная и бескорыстная любовь матери – что есть на свете более высокого и благородного, чем это чувство? Оно обязывает нас, детей человеческих, жить по самому строгому и высокому кодексу совести. Все мы в долгу перед нашими матерями. Чингиз Айтматов.

Проблемный вопрос: Любовь к матери – долг или веление сердца?

План урока

1.Вступительное слово учителя.

2. Первичное закрепление материала. Анализ прочитанного произведения.

3. Работа с терминами.

4. Чтение с остановками.(анализ рассказа).

5. Звучит песня Людмилы Михеевой «Позвоните дети матерям»

6. Рефлексия.

7. Творческое домашнее задание.

Ход урока:

1.Вступительное слово учителя:

Наш урок посвящен рассказу Константина Георгиевича Паустовского «Телеграмма» «

Когда слышишь имя Паустовский, то в памяти всплывают его удивительные рассказы о животных, природе, перед глазами предстает удивительный край Мещёра. Создавая свои удивительные произведения, Паустовский отмечал, что «Средняя полоса России всецело завладела мной. С тех пор я не знал ничего более близкого мне, чем наши простые русские люди и наша земля”. Именно здесь написан рассказ «Телеграмма».

Писателя всегда интересовала жизнь замечательных людей. И чаще всего именно о них, простых людям написаны рассказы и повести Паустовского. В них нет остросюжетных сцен, невероятных историй. Там ведется неторопливое повествование о самых важных для человека вещах: доброте, чуткости и глубокой связи человека и природы.

Урок- размышление потому, что чтение произведений Паустовского требует большой работы мысли и сердца. Рассказ, над которым мы сегодня будем работать, — это нравственная заповедь, вернее, заповеди, оставленные нам, потомкам

Замысел рассказа. Замысел рассказа «Телеграмма» был подсказан самой жизнью. К.Г. вспоминал, что поздней осенью поселился в деревне под Рязанью, в усадьбе известного в своё время гравёра Пожалостина. Там одиноко доживала свой век дряхлая ласковая старушка – дочь Пожалостина, Катерина Ивановна.

Единственная дочь, Настя, жила в Ленинграде и совсем позабыла о матери – она

только раз в 2 месяца присылала Катерине Ивановне деньги.

Вот так жизненный эпизод, житейский материал стал глубоким по своим человеческим урокам рассказом.

Сам писатель очень часто был вынужден быть вдалеке от матери ( трудные годы,

войны). Мать К.Г. умерла от воспаления лёгких в то время, когда сам он заболел

сыпным тифом. Когда Паустовский приехал на могилу, то узнал, что через неделю

после смерти матери умерла и его сестра Галя.

«Сидя у могилы, рядом с полотном железной дороги, — пишет К.Паустовский в биографической «Повести о жизни», — я чувствовал, как содрогалась земля, когда мимо проносились тяжёлые поезда. Должно быть и там, в могиле, мама тревожилась обо мне, как тревожилась в жизни. Она часто смотрела мне в глаза и спрашивала:

— Ты ничего от меня не скрываешь, Костик? Смотри, не скрывай. Ты же знаешь,что я готова пойти на край света, чтобы тебе помочь.

Всепоглощающая материнская любовь – нет ничего святее и бескорыстнее любви матери.

— Но почему-то рассказы о простых людях читаются с трепетом и волнением?

— В чем же дело? Может быть в необыкновенной любви к людям?

— Может быть, в умении остановиться и внимательно посмотреть в глаза людям, которые окружают тебя каждый день?

На эти и другие вопросы мы постараемся ответить сегодня на уроке.

Обратимся к рассказу.

– Какое впечатление произвёл на вас рассказ? Почему, читая его, мы испытываем волнение?

-В чем заключена его притягательная сила ?

Вспомните рассказы, о которых мы с вами уже рассуждали на уроках литературы. (С. Воронина «Беженка», «Уроки французского», смотрели фильм «Бабуся».) Что их объединяет?

(одиночество героинь, ощущение своей ненужности близким людям, душевная черствость).

— Какая проблема затронута писателем? (Нравственная проблема)

— Как вы понимаете слово нравственность? Какие понятия включает в себя «нравственность»? (доброта, чуткость, милосердие, сострадание, совесть, отзывчивость, честность, справедливость)

2. Первичное закрепление материала. Анализ прочитанного произведения

Необходимо было найти описания природы, с помощью которых автор передаёт душевное состояние Катерины Петровны?

Учитель читает начало рассказа.

Октябрь был на редкость холодный, ненастный. Тесовые крыши почернели.

Спутанная трава в саду полегла, и все доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться один только маленький подсолнечник у забора.

Над лугами тащились из-за реки, цеплялись за облетевшие ветлы рыхлые тучи. Из них назойливо сыпался дождь.

По дорогам уже нельзя было ни пройти, ни проехать, и пастухи перестали гонять в луга стадо.

Пастуший рожок затих до весны.

Почему автор начинает рассказ с пейзажной зарисовки?
(Она настраивает читателя на определенный лад, подготавливает к восприятию произведения, создает тональность повествования.)

Попытаемся доказать, что Катерине Петровне действительно плохо. У Паустовского природа – это живое существо, связанное незримой нитью с человеком.

— Как соответствует безотрадная картина природы внутреннему состоянию Катерины Петровны? (автор показывает взаимосвязь между жизнью героини(доживает последние дни) и состоянием увядания природы .

(Увядание природы, даже омертвение её; эта безотрадная картина вполне соответствует внутреннему состоянию Катерины Петровны)

— Почему рассказ Паустовского называется «Телеграмма»?

— Что такое телеграмма?

— Почему при слове “телеграмма” возникает волнение, ожидание чего-то неизбежного? (Телеграмма обычно несет что-то важное: радость или беду)

— А сколько было телеграмм послано в рассказе? (две)

— Куда, кому и кем они были отправлены? (На доске на боковых закрывающихся сторонах содержание обеих телеграмм.)

В чем заключается основное назначение телеграммы?

Учащиеся читают содержание обеих телеграмм

1 – дочери Насте в Ленинград: «Катя умирает. Тихон».

2 – матери Катерине Петровне в Заборье: «Дожидайтесь, выехала. Остаюсь всегда любящая дочь ваша Настя»

— Почему Катерина Петровна не поверила прочитанной ей телеграмме?

— Кем были отправлены телеграммы? Почему?

Одна из задач нашего урока: доказать, что является Катерине Петровне действительно плохо. У Паустовского природа – это живое существо, связанное незримой нитью с человеком.

— О чём этот рассказ? (Основная тема — взаимоотношения родителей и детей. Вопрос Тихона о Насте — завязка. Также в рассказе речь идет о милосердии, об ответственности человека за свои поступки.)

Мы встречались с Паустовским — мастером пейзажной прозы.

— А этот рассказ можно определить, как рассказ о природе? (Нет… Это рассказ о сложных человеческих взаимоотношениях.) Но пейзажные зарисовки в нём есть, хотя их роль иная, нежели просто фоновая или возвышенно-лирическая. Одна из задач сегодняшнего урока — определение функции пейзажа и особенностей его в этом рассказе.

Послушайте, пожалуйста, воспоминания К.Г. Паустовского из повести «Золотая роза».

«Уже вечерело. Сад облетел. Палые листья мешали идти. Они громко трещали и шевелились под ногами. На зеленеющей заре зажглась звезда. Далеко над лесом висел серп месяца.

Катерина Ивановна остановилась около обветренной липы, оперлась о неё рукой и заплакала.

Я крепко держал её, чтобы она не упала. Плакала она, как очень старые люди, не стыдясь своих слёз.

— Не дай вам бог, родной мой, — сказала она мне, — дожить до такой одинокой старости! Не дай вам бог!

Я осторожно повёл её домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мать!»

3.Работа с терминами.

Какие изобразительно — выразительные средства указывают на глубокое сострадание автора к одиноко доживающей свой век женщине?

(Метафора – «позабытые звёзды пронзительно смотрели на землю». «Позабытые»- автор употребляет это слово, чтобы подчеркнуть одиночество К.П.; ведь и её как бы позабыли, и звёзды понимают это и поэтому смотрят пронзительно.

4. Чтение с остановками.

Работа с пейзажными эпизодами

— Какие мысли автор передает через этот пейзаж? ( Пейзажную зарисовку пронизывает мысль об увядании, даже отмирании природы: октябрь – «на редкость холодный», ветлы – «облетевшие», трава – «полегла». Само время, кажется, замедлило свое течение – тучи « тащились », « цеплялись », « даже сыпались назойливо ».

— Как построены предложения у писателя? (Фразы короткие, от них веет холодом и безысходностью. Выделяется только предложение о подсолнечнике, который « все доцветал и никак не мог доцвесть»)

Обратите внимание, как тонко Паустовский проводит параллель между тем, что происходит в природе и состоянием человека.

— Почему именно «подсолнечник», а не «подсолнух», как говорят в деревне?

(У читателя создается ощущение теплого маленького солнышка на фоне серого, черного неба) (показ презентации слайд №3).

— Одинокий подсолнух, озябший клён, позабытые звёзды — вот приметы этой холодной осени.

— Какие выразительные средства использует Паустовский при описании природы?

(эпитеты, олицетворения, метафоры, художественная деталь)

— Зачем автор обращается к олицетворению? (Клён — это не просто осенняя картина, это память Катерины Петровны, видя его, она вспоминает себя.)

— Есть ли в этом эпизоде сочувствие автора Катерине Петровне? Почему?

( Ни в одной строчке. Оно скрыто в характере повествователя. Когда жизнь природы замерла, Катерине Петровне «стало еще труднее вставать по утрам» — значит и без того было трудно.)

— Что приносит осень Катерине Петровне? (Страшное одиночество, пустоту вокруг старой женщины.)

Работа с текстом. Найдите в тексте детали интерьера. Объясните, что вы почувствовали, читая примеры?

(«Горький запах» нетопленных печей, пыльный «Вестник Европы», пожелтевшие чашки на столе, давно не чищенный самовар.)

(Олицетворения — полегла, тащилась; эпитеты — рыхлые; метафора – назойливо сыпался)

— Омертвела природа, замерла и жизнь в старом доме. Какие детали интерьера об этом свидетельствуют? (Запах нетопленых печей, пыльный “Вестник Европы”, пожелтевшие чашки на столе).

— Найдите в тексте описание керосинового ночника. Случайно ли о нём упоминает автор? (нет, он указывает на глубокое одиночество Катерины Петровны)

— Я думаю, вы убедились, что деталь для Паустовского не только предметы быта, но ещё с их помощью передаётся настроение, психологическое состояние героини.

Работа с текстом.

— Каково состояние Катерины Петровны? На что она продолжает надеяться?

(Она доживала последние дни, — и ждала, слабо надеясь, что дочь приедет. Именно надежда на встречу с ней и поддерживает в ней жизнь)

Зачитать.

Как то, в конце октября, ночью, кто-то долго стучал в заколоченную уже несколько лет калитку в глубине сада.

Катерина Петровна забеспокоилась, долго обвязывала голову тёплым платком, надела старый салоп, впервые за этот год вышла из дому. Шла она медленно, ощупью. От холодного воздуха разболелась голова. Позабытые звезды пронзительно смотрели на землю. Палые листья мешали идти.

Около калитки Катерина Петровна тихо спросила:

— Кто стучит?

Но за забором никто не ответил.

— Должно быть, почудилось, — сказала Катерина Петровна и побрела назад.

Она задохнулась, остановилась у старого дерева, взялась рукой за холодную, мокрую ветку и узнала: это был клён. Его она посадила давно, ещё девушкой-хохотушкой, а сейчас он стоял облетевший, озябший, ему некуда было уйти от этой бесприютной, ветреной ночи.

Два раза повторяется слово «холодный» :холодный воздух, холодная ветка.

Вывод. В судьбе клёна тоже так же, как и в жизни Катерины Петровны, ощущается глубокое одиночество: «Ему некуда уйти от этой бесприютной, ветреной ночи. Метафора и олицетворение помогают нам понять настроение героини, её переживания, ведь её тоже никто не ждёт, ей тоже некуда идти, она просто доживает ( параллель).

— Именно после этой встречи с клёном она решается написать письмо дочери.

Учитель читает письмо Катерины Петровны к Насте)

«Ненаглядная моя, — писала Катерина Петровна. — Зиму эту я не переживу. Приезжай хоть на день. Дай поглядеть на тебя, подержать твои руки. Стара я стала и слаба до того, что тяжело мне не то что ходить, а даже сидеть и лежать, — смерть забыла ко мне дорогу. Сад сохнет — совсем уж не тот, — да я его и не вижу. Нынче осень плохая. Так тяжело; вся жизнь, кажется, не была такая длинная, как одна эта осень».

— Какие чувства вызывает у вас Катерина Петровна? (высказывания учащихся)

— Почему она это сделала?

— Чья доброта показана на фоне эгоистичности, бездуховности Насти?

Паустовский всем сердцем сострадает своей героине, переживает вместе с ней ее одиночество. Ощущая ее обреченность, чувствуя, что она нуждается в сердечном тепле, заботе родного человека, именно надежда на встречу с дочерью придает ей сил.

— Как относятся к Катерине Петровне окружающие? (С уважением, заботясь о ней, оказывают посильную помощь).

— В каких поступках Тихона проявляется его доброе отношение к Катерине Петровне? В конце рассказа мы слышим слова Тихона, сказанные Манюшке. Почему он обращается именно Манюшке? (Это напутствие пожилого человека девочке: она тоже дочь. Но это совет, предназначенный и Насте. «…не будь пустельгой» — значит не будь пустым человеком, научись отделять главное от второстепенного.

Прочитайте в тексте слова, обращенные к Манюшке .

— Не дождалась, — пробормотал Тихон. — Эх, горе ее горькое, страданье неписаное! А ты смотри, дура, — сказал он сердито Манюшке, — за добро плати добром, не будь пустельгой…—

— Какой смысл вкладывает в эти слова автор? Это и авторское напутствие читателям).

Урок нравственности и доброты преподносят нам в рассказе простые люди Тихон, дочь колхозного сапожника Манюшка, которая шесть суток не отходит от Катерины Петровны, не раздеваясь спит на диване, при этом они не ждут благодарности, а родная дочь в это время тоже творит добро для художника, но добро ненастоящее, показное.

— Такой пустельгой оказалась Настя. А среди нас нет пустельг? Посмотрите на себя со стороны, подумайте.

— Как Паустовскому удалось вызвать у нас чувство раздражения, неприязни к Насте?

Посмотрите внимательно на то, как построен рассказ. Автор переносит нас из одного места (из села, где живет героиня в город, в котором работает ее единственная дочь)

— Что вы узнали о Насте из 1 части? Как вы к ней относитесь?

Посмотрите внимательно на то, как построен рассказ. Автор переносит нас из одного места (из села, где живет героиня, в город, в котором работает ее единственная дочь)

— Как вы считаете, были ли у Насти серьёзные причины, чтобы не приехать к матери? Почему и как Катерина Петровна пытается оправдать дочь? Найдите строки в тексте.

(«Катерина Петровна знала, что Насте теперь не до нее, старухи. У них, молодых, свои дела, свои непонятные интересы, свое счастье. Лучше не мешать». Любовь Катерины Петровны к дочери самоотверженна и лишена эгоизма. Женщина готова простить и даже оправдать и отсутствие писем, и нежелание приехать. Нельзя без жалости и чувства вины читать о том, как небрежно перебирает Катерина Петровна принесенные почтарем деньги, представляя себе, что эти бумажки хранят аромат Настиных духов, помнят тепло ее рук. Мы, читатели, пока ничего не знаем о дочери героини. Но автор сумел вызвать в нас такое сильное сострадание к Катерине Петровне, что неприязнь к Насте родилась сама по себе).

Пример из текста:

1. Письмо от Катерины Петровны Настя получила на службе. Она спрятала его в сумочку, не читая, – решила прочесть после работы. Письма Катерины Петровны вызывали у Насти вздох облегчения: раз мать пишет – значит, жива. Но вместе с тем от них начиналось глухое беспокойство, будто каждое письмо было безмолвным укором.

2. В дверях появилась курьерша из Союза – добрая и бестолковая Даша. Она делала Насте какие-то знаки. Настя подошла к ней, и Даша, ухмыляясь, подала ей телеграмму.
Настя вернулась на свое место, незаметно вскрыла телеграмму, прочла и ничего не поняла:
«Катя помирает. Тихон».
«Какая Катя? – растерянно подумала Настя. – Какой Тихон? Должно бить, это не мне».
Она посмотрела на адрес: нет, телеграмма была ей. Тогда только она заметила тонкие печатные буквы на бумажной ленте: «Заборье».
Настя скомкала телеграмму и нахмурилась.

3. — Что? — спросил он шепотом и показал глазами на скомканную в руке Насти телеграмму. — Ничего неприятного?

— Нет, — ответила Настя. — Это так… От одной знакомой…

— А обратили ли вы внимание, что на страницах, рассказывающих о жизни Насти в Ленинграде почти нет описаний природы. Как вы думаете, почему?

(- Большой город, отсутствие уголков природы.)

Описания природы, когда речь касается Насти, нет, это говорит нам о том, что она – равнодушный, чёрствый человек, такие обычно не видят природу, она не нужна им в жизни).

— Но можно ли говорить о равнодушии, чёрствости Насти, зная об её участии в судьбе Тимофеева? Как проявляет себя Настя в организации выставки этого талантливого скульптора? (Настойчива, требовательна)

— Как оценили деятельность Насти художники?

— А каково авторское отношение к Насте?

(Он подчёркивает самолюбование Насти). Найдите подтверждение в тексте.

На одной из площадок Настя достала зеркальце, напудрилась и усмехнулась, — сейчас она нравилась самой себе. Художники звали ее Сольвейг за русые волосы и большие холодные глаза.

— На какую деталь портрета Насти вы сразу обратили внимание? (Холодные глаза)

— Л.Н. Толстой говорил, что “глаза – зеркало человеческой души”, а здесь такой разоблачающий эпитет.

— Паустовский как всегда краток: одним штрихом он изобразил характер Катерины Петровны, говоря о том, что она не жалуется, а оправдывает дочь; и одним эпитетом он выписал характер Насти, сказав, что у неё “холодные глаза”.

-Что заставило Настю в мастерской скульптора вспомнить, что в её сумочке лежит нераспечатанное письмо от матери, которую она не видела больше 3-х лет? Обратимся к тексту.

Он снял с одной из фигур мокрые тряпки, придирчиво осмотрел ее со всех сторон, присел на корточки около керосинки, грея руки, и сказал:

— Ну вот он, Николай Васильевич! Теперь прошу!

Настя вздрогнула. Насмешливо, зная ее насквозь, смотрел на нее остроносый сутулый человек. Настя видела, как на его виске бьётся тонкая склеротическая жилка.

«А письмо-то в сумочке нераспечатанное, — казалось, говорили сверлящие гоголевские глаза. — Эх ты, сорока!»

— Что вы можете сказать о Насте, есть ли в ее душе место доброте? Какая она ее доброта?

(доброта её показная, ненастоящая). Паустовский постоянно развивает эту мысль.

Настя получает телеграмму. Для нас важна реакция на телеграмму. Казалось, надо кричать, плакать, бежать, что-то делать. А Настя? Найдите в тексте.

Письмо от Катерины Петровны Настя получила на службе. Она спрятала его в сумочку, не читая, — решила прочесть после работы. Письма Катерины Петровны вызывали у Насти вздох облегчения: раз мать пишет — значит, жива. Но вместе с тем от них начиналось глухое беспокойство, будто каждое письмо было безмолвным укором.

— “А с кафедры неслось….”. Обратите внимание на резкий контраст. Он подчёркивает несоответствие, несовместимость поступков и похвалы. И это осуждающее Гоголя: “Эх ты”.

Снова перенесёмся в старинный заброшенный опустевший дом.

— Какую черту во внешнем облике Насти подчеркивает автор?

Как к ней относятся («Художники звали ее Сольвейг за русые волосы и большие холодные глаза».Сольвейг – в переводе означает «Солнечный путь». Но авторское определение «холодные» контрастно этому имени. Солнце не может быть холодным.

— Каково авторское отношение к Насте? (По тексту мы видим, что прямых авторских оценок нет, но Паустовский отмечает очень важную деталь в портрете Насти – Глаза) А мы с вами знаем, что глаза – зеркало человеческой души

— Найдите в тексте как характеризует автор глаза Насти? (Деталь: большие холодные глаза. Значит получается, если глаза холодные – холодное сердце)

— Успела ли Настя приехать к живой матери? (Не дождалась старушка дочери. Но односельчане проводили Катерину Петровну в последний ее путь по-человечески. Их доброта словно примирила мир природы с миром людей):

Работа с текстом.

Хоронили Катерину Петровну на следующий день. Подморозило. Выпал тонкий снежок. День побелел, и небо было сухое, светлое, но серое, будто над головой протянули вымытую, подмёрзшую холстину. Дали за рекой стояли сизые. От них тянуло острым и веселым запахом снега, схваченной первым морозом ивовой коры.

На похороны собрались старухи и ребята.

— С какой целью Паустовский показывает нам молодую учительницу во время похорон Катерины Петровны?

Работа с текстом.

Учительница была молоденькая, застенчивая, сероглазая, совсем ещё девочка. Она увидела похороны и робко остановилась, испуганно посмотрела на маленькую старушку в гробу. На лицо старушки падали и не таяли колкие снежинки. Там, в областном городе, у учительницы осталась мать — вот такая же маленькая, вечно взволнованная заботами о дочери и такая же совершенно седая.

Учительница постояла и медленно пошла вслед за гробом. Старухи оглядывались на нее, шептались, что вот, мол, тихая какая девушка и ей трудно будет первое время с ребятами — уж очень они в Заборье самостоятельные и озорные.

Учительница наконец решилась и спросила одну из старух, бабку Матрену:

— Одинокая, должно быть, была эта старушка?

— И-и, мила-ая, — тотчас запела Матрена, — почитай что совсем одинокая. И такая задушевная была, такая сердечная. Все, бывало, сидит и сидит у себя на диванчике одна, не с кем ей слова сказать. Такая жалость! Есть у нее в Ленинграде дочка, да, видно, высоко залетела. Так вот и померла без людей, без сродственников.

….Учительница подошла к гробу, наклонилась и поцеловала Катерину Петровну в высохшую жёлтую руку. Потом быстро выпрямилась, отвернулась и пошла.

— Как вы думаете, о чем в этот момент подумала она?

— С какой целью Паустовский сравнивает героинь? Что он хочет этим сказать?

(Сопоставление Насти и «молоденькой учительницы». Она тоже уехала из дома, оставив родных. Сцена похорон Катерины Петровны как наказ ей — не повторить ошибок Насти).

Вероятно, смерть старой одинокой женщины, по сути брошенной своей дочерью, послужит уроком молоденькой учительнице, недавно приехавшей в деревню: ведь в городе у нее осталась мать, «вот такая же маленькая, вечно взволнованная заботами о дочери и такая же совершенно седая».

Молодая учительница чуткий, душевный человек, любит свою мать, скучает о ней, а Настина душа « глуха », пока не случится страшное горе. Только тогда она начинает понимать, что она потеряла. Но будет уже слишком поздно

В Заборье Настя приехала на второй день после похорон. Она застала свежий могильный холм на кладбище — земля на нем смёрзлась комками — и холодную тёмную комнату Катерины Петровны, из которой, казалось, жизнь ушла давным-давно.

В этой комнате Настя проплакала всю ночь, пока за окнами не засинел мутный и тяжелый рассвет.

Уехала Настя из Заборья крадучись, стараясь, чтобы ее никто не увидел и ни о чем не расспрашивал. Ей казалось, что никто, кроме Катерины Петровны, не мог снять с нее непоправимой вины, невыносимой тяжести.

— Наступит ли время раскаяния для Насти?

— Чему же учит нас рассказ? Не растерять доброту, любовь, не забывать о близких, быть чуткими и внимательными.

Давайте вернемся к эпиграфам нашего урока. Какой из них больше подходит нашему уроку.

Какой ответ вы бы дали на проблемный вопрос нашего урока: « Любовь к матери – долг или веление сердца?»

ВЫВОД.

— Я думаю, ребята, что в названии «Телеграмма» скрыт глубокий подтекст. По сути, весь рассказ – это телеграмма, обращённая к нам с вами. Ведь телеграмму, как вы уже сказали, отправляют, когда хотят сообщить что-то безотлагательно важное. «Будь человеком! — напоминает Паустовский. – За добро плати добром. Не будь пустельгой». Не прикрывайся заботой о человечестве, когда твоего тепла, твоего внимания, твоего доброго слова и взгляда ждут самые близкие люди и, прежде всего мама.

Не упустите время, чтобы потом всю жизнь не мучиться угрызениями совести. Загляните в мамины глаза, может быть, уже сейчас ей нужны ваше внимание и ваша поддержка.

Не забывайте Матерей!

Они печалятся в разлуке.
И нет для них страшнее муки –
Молчанье собственных детей.
Не забывайте Матерей!
Они ни в чём не виноваты.
Как прежде их сердца объяты
Тревогой за своих детей.
Пишите письма Матерям,
Звоните им по телефону!

5. Звучит песня Людмилы Михеевой «Позвоните дети матерям»

6. Рефлексия

На уроке мне было сложно:

Урок помог задуматься:

Я понял(а):

7. Творческое домашнее задание. Написать сочинение на одну из тем:

«Какой я сын (дочь)?»

«О чём заставил меня задуматься рассказ Паустовского “Телеграмма».

Написать письмо Насте.

Писала ли Настя письма Катерине. Сочинение по рассказу Паустовского «Телеграмма

Октябрь был необычайно холодным и дождливым. Черепичные крыши почернели.

Спутанная трава в саду упала, и все зацвело, и только маленький подсолнух у забора никак не мог цвести и осыпаться.

Над лугами плелись из-за реки, рыхлые облака цеплялись за облетевшие ивы. От них шел сильный дождь.

По дорогам уже нельзя было ни ходить, ни ездить, и пастухи перестали гнать стадо на луга.

Пастуший рог затих до весны. Еще труднее Катерине Петровне стало вставать по утрам и видеть одно и то же: комнаты, в которых стоял горький запах нетопимых печей, пыльный «Вестник Европы», пожелтевшие чашки на столе, немытый за долгое время самовар. долго, и картины на стенах. Может быть, в комнатах было слишком сумрачно и темная вода уже выступила в глазах Катерины Петровны, а может быть, картины поблекли от времени, но на них ничего нельзя было разобрать. Катерина Петровна знала только по памяти, что это портрет ее отца, а этот, маленький, в золотой рамке, подарок Крамского, эскиз к его Неизвестной. Катерина Петровна доживала свою жизнь в старинном доме, построенном ее отцом, известным художником.

На старости лет художник вернулся из Петербурга в родную деревню, жил на пенсии и занимался садом. Писать он уже не мог: рука у него дрожала, а зрение ослабевало, часто болели глаза.

Дом был, как говорила Катерина Петровна, «мемориальный». Находился под охраной краеведческого музея. Но что будет с этим домом, когда она, последняя его обитательница, умрет, Катерина Петровна не знала. А в деревне — она называлась Заборье — не с кем было поговорить о картинах, о жизни в Петербурге, о том лете, когда Катерина Петровна жила с отцом в Париже и видела похороны Виктора Гюго.

Об этом Манюшке не скажешь, дочь соседа, колхозница-сапожница, девочка, которая каждый день бегала воду из колодца носить, полы подметать, самовар ставить.

Катерина Петровна подарила Манюшке мятые перчатки, страусовые перья и черную стеклярусную шляпу за ее услуги.

— Что мне до этого? — хрипло спросила Манюшка и всхлипнула. — Я тряпичник, что ли?

— Продай, милый, — прошептала Катерина Петровна. Уже год она слаба и не может громко говорить. — Вы продаете.

«В утиль сдам», — решила Манюшка, взяла все и ушла.

Время от времени заходил сторож у пожарного сарая — Тихон, тощий, рыжий. Он еще помнил, как отец Катерины Петровны приехал из Петербурга, построил дом, завел имение.

Тихон был тогда мальчиком, но уважение к старому художнику сохранил на всю жизнь. Глядя на свои картины, он громко вздохнул:

— Натуральная работа!

Тихон часто возился напрасно, из жалости, но все-таки помогал по хозяйству: рубил мертвые деревья в саду, пилил их, рубил на дрова. И всякий раз, уходя, останавливался у дверей и спрашивал:

«Вы не слышите, Катерина Петровна, Настя что-то пишет или нет?»

Катерина Петровна молчала, сидя на диване — сгорбленная, маленькая — и все перебирая какие-то бумаги в красной кожаной сумочке. Тихон долго сморкался, топал на пороге.

— Ну что ж, — сказал он, не дожидаясь ответа. — Я, пожалуй, пойду, Катерина Петровна.

— Иди, Тиша, — прошептала Катерина Петровна. — Иди, Бог с тобой!

Он вышел, осторожно притворив дверь, и Катерина Петровна тихонько заплакала. Ветер свистел за окнами в голых ветвях, сбив последние листья. Керосиновый ночник дрожал на столе. Он казался единственным живым существом в заброшенном доме, — без этого слабого огня Катерина Петровна не смогла бы дожить до утра.

Ночи уже были длинные, тяжелые, как бессонница. Рассвет все больше и больше задерживался, все более и более поздний и неохотно просачивался в немытые окна, где между рамами с прошлого года когда-то желтые осенние листья, теперь истлевшие и черные, лежали поверх ваты.

Настя, дочь Катерины Петровны и единственный родной человек, жила далеко, в Ленинграде. В последний раз она приезжала три года назад.

Катерина Петровна знала, что Насте теперь не до нее, старухи. У них, молодых, свои дела, свои непонятные интересы, свое счастье. Лучше не мешай. Поэтому Катерина Петровна очень редко писала Насте, но думала о ней все дни, сидя на краю провисшего дивана так тихо, что мышь, обманутая тишиной, выбежала из-за печки, встала на задние лапы. и долго нюхал застоявшийся воздух, шевеля носом.

Письма от Насти тоже не было, но раз в два-три месяца веселый молодой почтальон Василий приносил Катерине Петровне перевод в двести рублей. Он бережно держал Катерину Петровну за руку, когда она расписывалась, чтобы она не расписалась там, где не надо.

Василий уходил, а Катерина Петровна сидела растерянная с деньгами в руках. Затем она надела очки и перечитала несколько слов в почтовом заказе. Слова были все те же: дел так много, что не было времени не только прийти, но даже написать настоящее письмо.

Катерина Петровна тщательно перебирала пухлые бумаги. От старости она забыла, что эти деньги вовсе не то, что было у Насти в руках, и ей казалось, что деньги пахнут Настиными духами.

Как-то в конце октября ночью кто-то долго стучал в заколоченную несколько лет калитку в глубине сада.

Катерина Петровна забеспокоилась, надолго повязала на голове теплый платок, надела старое пальто и в первый раз в этом году вышла из дома. Она шла медленно, нащупывая дорогу. От холодного воздуха у меня заболела голова. Забытые звезды пронзительно смотрели на землю. Опавшие листья мешали идти.

У ворот Катерина Петровна тихо спросила:

— Кто стучит?

Но за забором никто не ответил.

— Наверное, это была фантазия, — сказала Катерина Петровна и побрела назад.

Она задохнулась, остановилась у старого дерева, взялась рукой за холодную, мокрую ветку и узнала: это был клен. Посадила она его давным-давно, еще хохотушка, а теперь он летает, продрог, ему некуда деться от этой бездомной, ветреной ночи.

Катерина Петровна пожалела клен, потрогала грубый ствол, забрела в дом и в ту же ночь написала Насте письмо.

«Любимый мой», — писала Катерина Петровна. Я не переживу эту зиму. Приезжайте на день. Дай мне взглянуть на тебя, возьми себя за руки. Я стал стар и слаб до того, что мне трудно не только ходить, но даже сидеть и лежать — смерть забыла мне дорогу. Сад сохнет — совсем не то — а я даже не вижу. Эта осень плохая. Так трудно; вся жизнь, кажется, не была такой длинной, как эта осень.

Манюшка, всхлипывая, отнесла это письмо на почту, долго клала в почтовый ящик и заглядывала внутрь — что там? Но внутри ничего не было видно — одна жестяная пустота.

Настя работала секретарем в Союзе Художников. Работы было много, Организация выставок, конкурсов — все это проходило через ее руки.

Настя получила письмо от Катерины Петровны на службу. Спрятала в сумочку, не читая — решила прочитать после работы. Письма Катерины Петровны вызвали у Насти вздох облегчения: раз мать пишет, значит, она жива. Но в то же время от них начиналось тупое беспокойство, как будто каждое письмо было немым упреком.

После работы Насте пришлось зайти в мастерскую молодого скульптора Тимофеева, посмотреть, как он живет, чтобы сообщить об этом правлению Союза. Тимофеев жаловался на холод в мастерской и вообще на то, что его натирают и не дают повернуться.

На одной из площадок Настя достала зеркало, напудрилась и улыбнулась — теперь она себе нравилась. Художники называли ее Сольвейг за светлые волосы и большие холодные глаза.

Открыл сам Тимофеев — маленький, решительный, злой. Он был в пальто. Шею он обмотал огромным шарфом, а на ногах у него Настя заметила женские валенки.

— Не раздевайся, — пробормотал Тимофеев. — Ты замерзнешь. Спросить!

Он провел Настю по темному коридору, поднялся на несколько ступенек и открыл узкую дверь в мастерскую.

В мастерской пахло дымом. На полу возле бочки с мокрой глиной горел примус. На скамьях стояли скульптуры, покрытые мокрыми тряпками. За широким окном наискось летел снег, затуманивая Неву, тая в ее темной воде. Ветер свистел в рамах и шевелил на полу старые газеты.

— Боже мой, как холодно! — сказала Настя, и ей показалось, что в мастерской от белых мраморных барельефов, развешенных в беспорядке на стенах, стало еще холоднее.

— Вот, наслаждайтесь! — сказал Тимофеев, подталкивая Настю обмазанный глиной стул. «Я не понимаю, как я еще не умер в этом логове. А в мастерской Першина от обогревателей веет жаром, как от Сахары.

— Вам не нравится Першин? — осторожно спросила Настя.

— Выскочка! — сердито сказал Тимофеев. — Ремесленник! У его фигур не плечи, а плечики. Его колхозница — каменная баба в подвернутом фартуке. Его работник похож на неандертальца. Лепит деревянной лопатой. И хитрый, милый мой, хитрый, как кардинал!

«Покажи мне своего Гоголя», — попросила Настя перевести разговор.

— Вперед! — мрачно приказал скульптор. — Нет, не там! Вон там, в том углу. Так!

Он снял мокрые тряпки с одной из фигур, тщательно осмотрел ее со всех сторон, присел возле примусы, погрел руки, и сказал:

— Ну вот и он, Николай Васильевич! Сейчас, пожалуйста!

Настя вздрогнула. Остроносый, сутулый мужчина насмешливо смотрел на нее, зная ее насквозь. Настя увидела, как у него на виске бьется тонкая склеротическая вена.

«А письмо в кошельке, нераспечатанное», — как будто говорили пронзительные глаза Гоголя. — Ах ты, сорок!

— Ну? — спросил Тимофеев. Серьезный дядя, да?

— Удивительно! — с трудом ответила Настя. — Это действительно отлично.

Тимофеев горько рассмеялся.

— Отлично, — повторил он. Все говорят отлично. И Першин, и Матящ, и всякие специалисты из всяких комитетов. В чем смысл? Здесь отлично, а где решается моя судьба скульптора, там тот же Першин только кряхтит до бесконечности — и все. А Першин крякнул — значит конец! …Ночью не спишь! Тимофеев закричал и побежал по мастерской, топая сапогами. — Ревматизм рук от влажной глины. Три года вы читали каждое слово о Гоголе. Мечта о свиных рылах!

Тимофеев подобрал со стола стопку книг, встряхнул их в воздухе и с силой отбросил назад. Гипсовая пыль полетела со стола.

— Все о Гоголе! — сказал он и вдруг успокоился. — Какая? Кажется, я напугал тебя? Прости, дорогая, но, ей-богу, я готов драться.

— Что ж, будем драться вместе, — сказала Настя и встала.

Тимофеев тепло пожал ей руку, и она ушла с твердым решением во что бы то ни стало вытащить из безвестности этого талантливого человека.

Настя вернулась в Союз художников, подошла к председателю и долго с ним разговаривала, волновалась, доказывала, что надо срочно устраивать выставку работ Тимофеева. Председатель постучал карандашом по столу, долго что-то обдумывал и, наконец, согласился.

Настя вернулась домой, в свою старую комнату на Мойке, с лепным золоченым потолком, и только там прочитала письмо Катерины Петровны.

— Куда теперь идти! сказала она и встала. — Можешь уйти отсюда!

Она подумала о переполненных поездах, о пересадке на узкоколейку, о трясущейся телеге, о засохшем саду, о неизбежных слезах матери, о томительной, безответной скуке деревенских дней — и положила письмо в письменный стол ящик стола.

Две недели Настя возилась с обустройством выставки Тимофеева.

Несколько раз за это время она ссорилась и мирилась со сварливым скульптором. Тимофеев отправил свои работы на выставку, как бы обрекая их на уничтожение.

— У тебя не получится, голубушка, — сказал он со злорадным удовольствием Насте, как будто она устраивала не его, а собственную выставку. Я просто зря трачу время, честное слово.

Настя сначала отчаивалась и обижалась, пока не поняла, что все эти капризы от уязвленного самолюбия, что они наиграны, и в глубине души Тимофеев был очень доволен своей будущей выставкой.

Выставка открылась вечером. Тимофеев рассердился и сказал, что невозможно смотреть на скульптуру электричеством.

— Мертвый свет! — проворчал он. — Смертельная скука! Керосин еще лучше.

«Какой свет тебе нужен, невозможный тип?» — вспылила Настя.

— Нам нужны свечи! Свечи! Тимофеев плакал от боли. — Как можно посадить Гоголя под электрическую лампу. Абсурд!

На открытии были скульпторы и художники. Непосвященные, слышавшие разговоры скульпторов, не всегда могли угадать, хвалят они работу Тимофеева или ругают. Но Тимофеев понял, что выставка удалась.

Седой вспыльчивый художник подошел к Насте и похлопал ее по руке:

— Спасибо. Я слышал, что это вы вывели Тимофеева на свет божий. Они отлично справились. А то, знаете, у нас много болтовни о внимании к артисту, о заботе и чуткости, а когда доходит до дела, натыкаешься на пустые глаза. Еще раз спасибо!

Обсуждение началось. Много говорили, хвалили, волновались, и в каждом выступлении повторялась брошенная старым художником мысль о внимании к человеку, к молодому, незаслуженно забытому скульптору.

Тимофеев сидел взъерошенный, рассматривая паркет, но все же косо поглядывал на говорящих, не зная, можно ли им доверять или еще рано.

В дверях появился курьер из Союза — добрая и глупая Даша. Она делала какие-то знаки Насте. Настя подошла к ней, а Даша, усмехнувшись, протянула ей телеграмму.

Настя вернулась на место, тихо открыла телеграмму, прочитала и ничего не поняла:

«Катя умирает. Тихон.

«Какая Катя? — растерянно подумала Настя. — Какой Тихон? Это не должно быть для меня».

Она посмотрела на адрес: нет, телеграмма была ее. Тогда только она заметила тонкие, отпечатанные буквы на бумажной ленте: «Забор».

Настя скомкала телеграмму и нахмурилась. Сначала говорил.

— Сегодня, — сказал он, покачиваясь и держа в руках очки, — забота о человеке становится той прекрасной реальностью, которая помогает нам расти и работать. Я счастлив отметить в нашей среде, среди скульпторов и художников проявление этой заботы. Я говорю о выставке работ товарища Тимофеева. Этой выставкой мы всецело обязаны — скажем без обид нашему руководству — одной из рядовых сотрудниц Союза, нашей дорогой Анастасии Семеновне.

Сначала поклонились Насте, и все зааплодировали. Они долго аплодировали. Настя смутилась до слез.

Кто-то коснулся ее руки сзади. Это был старый вспыльчивый художник.

— Что? — спросил он шепотом и указал глазами на скомканную в Настиной руке телеграмму. — Ничего неприятного?

«Нет», — ответила Настя. — Верно… От друга…

— Ага! — пробормотал старик и опять стал слушать Першина.

Все смотрели на Першина, но чей-то взгляд, тяжелый и пронзительный, Настя все время чувствовала на себе и боялась поднять голову. «Кто бы это мог быть? — подумала она. — Кто-нибудь догадался? Так глупо. Опять нервы разошлись.

Она с усилием подняла глаза и тут же отвела их: Гоголь посмотрел на нее, улыбаясь. Тонкая склеротическая жилка казалось, сильно били в висок.Насте показалось, что Гоголь тихо сказал сквозь стиснутые зубы: «Ах ты!»

Настя быстро встала, вышла, наскоро оделась внизу и выбежала на улицу.

Выпал водянистый снег. На Исаакиевском соборе появился серый иней. Хмурое небо опускалось все ниже и ниже на город, на Настю, на Неву.

«Любимый мой», — вспомнила Настя недавнее письмо. — Возлюбленный!

Настя села на скамейку в сквере у Адмиралтейства и горько заплакала. Снег растаял на его лице, смешавшись со слезами.

Настя вздрогнула от холода и вдруг поняла, что никто не любил ее так сильно, как эту дряхлую старушку, всеми покинутую, там, в скучном Заборе.

«Поздно! Я больше маму не увижу», — сказала она себе и вспомнила, что В прошлом году впервые произнесла это детское ласковое слово — «мама».

Она вскочила и быстро пошла по снегу которая хлестнула ее по лицу.

«Что такое, мама? Что? — думала она, ничего не видя. — Мама! Как это могло случиться? Ведь у меня нет никого в моей жизни. Нет, и не будет дороже. Лишь бы успеть, лишь бы она меня увидела, лишь бы простила.0003

Настя пошла на Невский проспект, на городской вокзал.

Она опоздала. Билетов больше не было.

Настя стояла возле кассы, губы у нее дрожали, она не могла говорить, чувствуя, что с первого же произнесенного слова разрыдается.

Пожилой кассир в очках выглянул в окно.

Что с вами, гражданин? — возмущенно спросила она.

— Ничего, — ответила Настя. — Мама… Настя развернулась и быстро пошла к выходу.

— Куда ты идешь? — крикнул кассир. — Я должен был сказать сразу. Подождите минуту.

В тот же вечер Настя уехала. Всю дорогу ей казалось, что Красная Стрела еле волочится, а поезд стремительно мчится по ночным лесам, обдавая их паром и оглашая долгим предупреждающим криком.

… Тихон пришел на почту, пошептался с почтальоном Василием, взял у него телеграфный бланк, перевернул его и долго, вытирая рукавом усы, что-то писал на бланке корявыми буквами. Потом бережно сложил бланк, сунул в фуражку и поплелся к Катерине Петровне.

Катерина Петровна уже десятый день не встает. Ничего не болело, но обморочная слабость давила на грудь, на голову, на ноги, и было трудно дышать.

Манюшка не отходила от Катерины Петровны шесть дней. Ночью, не раздеваясь, она спала на провисшем диване. Иногда Манюшке казалось, что Катерина Петровна уже не дышит. Потом она испуганно захныкала и позвала: жив?

Катерина Петровна провела рукой под одеялом, и Манюшка успокоилась.

В комнатах с самого утра стояла ноябрьская тьма по углам, но было тепло. Манушка топила печку. Когда веселый огонь осветил бревенчатые стены, Катерина Петровна осторожно вздохнула — огонь делал комнату уютной, обжитой, как это было давным-давно, еще при Насте. Катерина Петровна закрыла глаза, и одинокая слеза выкатилась из них и скатилась по желтому виску, запутавшись в седых волосах.

Тихон приехал. Он кашлял, сморкался и казался взволнованным.

Что, Тиша? — беспомощно спросила Катерина Петровна.

«Холодает, Катерина Петровна!» — весело сказал Тихон и с беспокойством посмотрел на свою шапку. — Скоро пойдет снег. Это для лучших. Дорога будет сбита морозом, а значит, она сможет больше ездить.

— Кому? Катерина Петровна открыла глаза и сухой рукой стала судорожно гладить одеяло.

— А кто же, как не Настасья Семеновна, — ответил Тихон, криво ухмыляясь, и вытащил из шапки телеграмму. — Кому, если не ей.

Катерина Петровна хотела встать, но не могла, упала обратно на подушку.

— Сюда! — сказал Тихон, осторожно разворачивая телеграмму и подавая ее Катерине Петровне.

Но Катерина Петровна не взяла, а все же умоляюще посмотрела на Тихона.

— Прочти, — хрипло сказала Манюшка. Бабушка больше не может читать. У нее слабость в глазах.

Тихон испуганно огляделся, поправил воротничок, пригладил редкие рыжие волосы и прочел глухим, неуверенным голосом: — Постой, ты ушел. Я остаюсь всегда твоей любящей дочерью Настей.

— Не надо, Тиша! — тихо сказала Катерина Петровна. — Не надо, милая. Бог с вами. спасибо за доброе слово за доброту.

Катерина Петровна с трудом повернулась к стене, потом как будто заснула.

Тихон сидел на скамейке в холодном коридоре, курил, опустив голову, отплевывался и вздыхал, пока Манюшка не вышла и не поманила в комнату Катерины Петровны.

Тихон вошел на цыпочках и всей рукой вытер лицо. Катерина Петровна лежала бледная, маленькая, точно мирно спала.

— Не дождался, — пробормотал Тихон. — О, ее горькое горе, неписаное страдание! А глядишь, дура, — сердито сказал он Манюшке, — добром за добро отплати, не будь пустельгой… Посиди здесь, а я сбегу в сельсовет, доложу.

Он ушел, а Манюшка сидела на табурете, подобрав колени, дрожа и пристально глядя на Катерину Петровну.

Катерину Петровну похоронили на следующий день. Он замер. Выпал тонкий снежок. День стал белым, а небо было сухим, светлым, но серым, как будто над головой натянули промытый, промерзший холст. Дали за рекой стоял серый. Они пахли резким и веселым запахом снега, корой ивы, схваченной первыми морозами.

Пожилые женщины и дети собрались на похороны. Гроб несли на кладбище Тихон, Василий и два брата Малявиных — старики, словно заросшие чистой паклей. Манюшка и ее брат Володя несли крышку гроба и смотрели прямо перед собой, не моргая.

Кладбище было за деревней, над рекой. На нем росли высокие ивы, желтые от лишайника.

По дороге я встретил учителя. Она недавно приехала из областного города и больше никого в Заборье не знала.

— Учитель идет, учитель! — шептались мальчики.

Учительница была молодая, застенчивая, сероглазая, просто девушка. Она увидела похороны и робко остановилась, испуганно посмотрела на старушку в гробу. Острые снежинки падали на лицо старухи и не таяли. Там, в уездном городе, у учительницы была мать — такая же маленькая, вечно взволнованная заботами о дочери и такая же совершенно седая.

Учитель на мгновение постоял и медленно пошел за гробом. Старухи оглянулись на нее, перешептываясь, что, мол, какая девица тихая и трудно ей будет первое время с парнями — они в Заборье очень самостоятельные и озорные.

Учительница, наконец, решилась и спросила у одной из старух, бабушки Матрёны:

«Старушка, должно быть, была одинока?»

— И, дорогой, — тут же пропела Матрена, — прочти, что ты совсем один. И она была такой искренней, такой сердечной. Все сидели и сидели на ее диване одна, и никто не сказал ей ни слова. Очень жаль! У нее дочка в Ленинграде, да, видимо, высоко взлетела. Так она и умерла без людей, без родных.

На кладбище гроб поставили рядом со свежей могилой. Старухи поклонились гробу, коснулись земли своими темными руками. Учитель подошел к гробу, нагнулся и поцеловал Катерину Петровну в иссохшую желтую руку. Затем она быстро выпрямилась, отвернулась и пошла к сломанной кирпичной стене.

За забором, в легком трепещущем снегу, лежала любимая, чуть грустная родная земля.

Учительница долго смотрела, слушая, как старики разговаривают за ее спиной, как стучит земля по крышке гроба, и кричат далеко во дворах нестройные петухи — предсказывают ясные дни, легкие морозы, зимняя тишина.

Настя приехала в Заборье на второй день после похорон. Она нашла на кладбище свежий могильный холмик — земля на нем промерзла в комья — и холодную темную комнату Катерины Петровны, из которой, казалось, жизнь давно ушла.

В этой комнате Настя проплакала всю ночь, пока за окнами не начал синеть пасмурный и тяжелый рассвет.

Настя ушла из Забора тайком, стараясь, чтобы ее никто не видел и ни о чем не спрашивал. Ей казалось, что никто, кроме Катерины Петровны, не мог снять с нее непоправимой вины, непосильной ноши.

Рассказ «Телеграмма» Паустовского — произведение, тронувшее меня до глубины души. С этой историей мы познакомились сегодня на уроке литературы и каждое слово проникало в мое сердце и заставляло задуматься об отношениях между детьми и родителями.

Рассказ Телеграмма Паустовского

В своей теме: «Телеграмма» Паустовского хочу отметить поучительные и нравственные нотки этого произведения. Мне кажется, что каждый, кто хоть раз читал это произведение, остался равнодушным к затронутым вопросам, которые автор поднял в рассказе.

Краткое содержание телеграммы Паустовского

Если ознакомиться с произведением Паустовского «Телеграмма» и его кратким содержанием, то смысл произведения можно передать несколькими предложениями. Итак, речь идет о старухе Катерине Петровне, доживающей свой век в забытом Заборе. Каждый день она всего ждет, все ждет, когда откроется дверь дома и на пороге появится ее дочь. Однако дочь живет в Ленинграде, работает секретарем. Весь в делах и заботах. Она заботится о других, например, о скульпторе, которому помогла организовать выставку, но совершенно забыла о матери. Время от времени он вспоминает о ней, присылает деньги, думает о ней, но не ходит в гости даже тогда, когда получил письмо с просьбой матери приехать.

Встряской для девушки стала только последняя телеграмма, полученная от соседки Тихона, в которой говорится о последних днях ее матери. Она понимала, что в любой момент может потерять любимого человека, который любит ее больше всех на свете. Настя спешит к маме, но уже поздно. Старуха не дождалась дочери.

Но если бы девочка приехала на пару дней раньше, она могла бы найти свою живую маму, могла бы поговорить, попросить прощения за то, что так долго не навещала. А может быть, старушка была бы еще жива, если бы почаще видела дочь и тоска не съедала ее изнутри.

Телеграмма Паустовские герои

В произведении Паустовского «Телеграмма» главными героями являются одинокая старуха Катерина Петровна и ее дочь Настя. Катерина Петровна на старости лет одинока, но дочь не осуждает, понимает, что у нее своя жизнь, и в Заборье ей делать нечего. При этом женщина всегда ждет, ждет и верит.

Настя деловая девушка, вся в работе. Сказать, что она черствая, было бы неправильно. Девушка помогает скульптору выбиться в люди, думает о матери, помогает ей деньгами, но все время не находит времени заниматься бизнесом, чтобы просто приехать в гости. И когда она это сделала, случилось неизбежное. У нее умирает мать, сама девушка не успела даже на похороны. Но всю дорогу мысленно говорила: «Хоть бы успеть, лишь бы она меня увидела, лишь бы простила».

Честно говоря, сейчас пишу сочинение «Телеграмма» по Паустовскому, и до сих пор под впечатлением от прочитанного. Очень не хочется, чтобы так было на самом деле, чтобы дети забыли о родителях, хотя реальность другая. Но я знаю одно, я никогда не забуду своих родителей и всегда буду их навещать. И после того, как я закончу сочинение, я сейчас подойду к ним, обниму их и скажу, как сильно я их люблю.

На этой странице искали:

анализ рассказа Паустовского телеграмма и очерк
задача анализа работы телеграммы
анализ телеграммы Паустовского
состав телеграммы паустовского
анализ телеграммы Паустовского

Сочинение по рассказу Казакова Ю.П. «Синий и зеленый» Композиция по рассказу Астафьева «Фотография, на которой меня нет» Композиция по рассказу Астафьева «Конь с розовой гривой» Сочинение по рассказу Куприна «Куст сирени» на тему «Счастлива ли Вера Алмазова?»

Тема урока: «Одиночество — проклятая вещь…»

Цель урока :

Урок нравственности, человечности позволит подросткам пересмотреть свое отношение к родным и близким. Мысли, впечатления, чувства студенты могут отразить в кластере.

Вид урока: комбинированный

Форма проведения: урок — рефлексия

Технология: ИКТ (презентация).

Методы: беседа, обработка слов, выразительное чтение, кластеризация.

Оборудование: портрет писателя, мультимедийный проектор, экран.

Тема урока: Одиночество — проклятая вещь…

По рассказу К.Г. Паустовский «Телеграмма».

Нет! Человек не может жить без родных,

Как же не жить без сердца.

К.Г. Паустовский.

Цель занятия: определение идейного содержания произведения, авторской позиции, формулирование личностного отношения к проблеме, поднятой писателем.

Цели урока:

— прочитать рассказ К.Г. Паустовского; анализировать содержание рассказа действующих героев; уметь на основе текста понять тему, определить основную мысль; помочь учащимся выявить проблемы, поднятые автором;

Выявить роль авторского замысла в создании характеров героев, их поступков; наблюдать, сравнивать, делать выводы; развивать монологическую речь; выделять значимые эпизоды из текста для анализа; выразительно читать;

Воспитывать чувство доброты, терпения, чуткости,уважения, заботы, внимания к родителям.

ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ.

I. Организационный момент.

II. введение учителей.

Добрый день ребята! Я очень рада видеть тебя. (Стук в дверь, почтальон: «Телеграммы для вас»). Для кого телеграммы? Вы парни! (раздают телеграммы учащимся) (Приложение 1).

Пожалуйста, прочтите. (зачитывая вслух текст телеграммы: «Нет! Ни в коем случае нельзя жить без родных, как и без сердца нельзя») От кого телеграмма?

Телеграмма, ребята, от Константина Георгиевич Паустовский.(Слайд №3).

— Что автор вкладывает в эти слова? (Ответы учащихся)

Вывод учителя: Родные люди — мать, отец, бабушка, дедушка, без которых, действительно, нельзя жить. Они всегда рядом. Выслушают, поймут, поддержат, помогут добрым словом.

III. Домашнее задание-опрос. Цель: проверить усвоение содержания рассказа, умение кратко пересказать художественный текст, определить тему художественного произведения.

— Сегодня на уроке мы поразмыслим, ребята, над рассказом К. Г. Паустовский «Телеграмма». Начнем с содержания рассказа..

1. Краткие пересказы произведений.(Индивидуальное задание)

2. Размышления по прочитанному рассказу.

Думаю, что рассказ не оставил вас равнодушным. Поделитесь своими мыслями, впечатлениями. (Ответы учащихся).

— Попробуйте определить тему произведения. Что за рассказ? (о матери и дочери, их отношениях)

Вывод учителя: Писатель рассказывает об отношениях близких людей, матери и дочери. Всегда ли дети, особенно повзрослевшие, спешат на помощь своим далеко живущим родителям, всегда ли пишут им письма, звонят им, умеют ли о них заботиться, всегда ли добры к ним, отзывчивы, любящий?

IV. Анализ истории. Осмысление. Цель: способствовать формированию умения анализировать текст, ИВС; оценивать действия персонажей; формулировать свою точку зрения, делать выводы.

1) Тема урока.

Слово учителя: Слова К.Г. Паустовского «Нет! Человеку невозможно жить без родных, как невозможно жить без сердца. Мы возьмем в качестве эпиграфа к нашему уроку. Они помогут понять основную мысль рассказа, раскрыть авторский замысел. А тема урока обозначена так: «Одиночество — проклятая вещь! Вот что может убить человека.» (Александр Грин) . (Слайд №4)

2) «Главный герой». (Рассказ-монолог. Чтение эпизода).

Кто главный герой рассказа К.Г. Паустовский «Телеграмма»? (Катерина Петровна). (Слайд № 5).

Расскажите, что вы о ней узнали. (Катерина Петровна доживала свою жизнь в старом доме, построенном ее отцом, известным художником, «мемориальном», по словам самой хозяйки. Она жаловалась, что не с кем поговорить к о картинах,о жизни в Петербурге.Однажды она жила в Париже с отцом,видела похороны Виктора Гюго.Катерина Петровна сильно страдала,что не приехала ее «единственный родной человек» дочь Настя,живущая в Ленинграде ей, писем не писал).

Параллельно Паустовский изображает еще один «живой образ». Что это? (Природа). Обратимся к пейзажным зарисовкам. (Чтение эпизодов) («Спутанная трава в саду умерла…» «По лугам тащились из-за реки, цепляясь за клубящиеся ивы, рыхлые тучи» «Из них лил дождь сильно вниз»). (Слайд №6)

Мы видим картину Поздняя осень. Природа чахнет, умирает, замерзает. Какие средства языка использует автор для его изображения? (эпитеты, олицетворения)

Теперь вернемся в дом героини. Описание комнаты Катерины Петровны. Ее жизнь в далеком прошлом. Обратим внимание на детали интерьера: «пыльный дореволюционный журнал «Вестник Европы», «пожелтевшие чашки на столе», «давно немытый самовар», «выцветшие со времен росписи».

Какие чувства вызывает осенний пейзаж навевает? Домашний интерьер? Пейзаж и интерьер похожи. Чем? (Вызывают чувства грусти, тоски, одиночества, тревоги от запущенности, ненужности, забвения, покинутости)

Вспомним эпизод короткой прогулки Катерины Петровны: Она задохнулась, остановилась у старого дерева, взялась рукой за холодную, мокрую ветку и узнала: это был клен… некуда деться от этой бездомной, ветреной ночи…» (Грусть, тоска в сердце Катерины Петровны. Она вспомнила свою молодость и восприняла клен как родное существо: он такой же одинокий и бездомный, как и она).

Сравнить два образа «живой» и «одушевленный». Их состояние. Какая связь между ними? (Писатель с помощью пейзажных зарисовок показывает душевное состояние главного героя. Они обречены. Сад «зацвел», Катерина Петровна «выжила»)

Вывод учителя: Катерина Петровна проживает свою жизнь в забвении и одиночестве. Одиночество вдвойне хуже и хуже, если у страдающих есть родственники, не проявляющие внимания и заботы.

3) Родственники. (Монологический рассказ. Выборочное чтение)

Умирающая Катерина Петровна постоянно думает о дочери Насте, которая находится в далеком Ленинграде.(Слайд №7)

Что вы узнали о Насте, о ее жизни, работе, делах? (Настя — единственная дочь Катерины Петровны. Живет в Ленинграде, работает секретарем в Союзе художников. Работы у нее много: организация выставок, конкурсов. Проявляет настойчивость, целеустремленность, горячий интерес, внимание к судьбе художница,помогая ему организовать выставку.Ее здесь ценят,уважают,возлагают на нее большие надежды. Карьеристка.А вот про маму совсем забыла»от Насти писем тоже не было,а раз в два-три месяца.. почтальон Василий принес Катерине Петровне перевод в двести рублей»).

Как Настя характеризует свое отношение к матери? (Натыкаемся на стену бессердечия, равнодушия, черствости, эгоизма)

Настя бездушна ко всем, ко всему? (Вовсе нет. Она симпатизирует скульптору Тимофееву, тратит много времени на организацию своей выставки. «Забота о человеке становится той чудесной реальностью, которая помогает нам расти и работать», «этой выставкой мы всецело обязаны одной из рядовых сотрудниц Союза, нашей дорогой Анастасии Семеновне» — эти слова обращены к Насте).( Слайд №8)

Помните, как артисты называли Настю? (Сольвейг — солнечный путь или луч). Почему? (За ее заботливость, требовательность, за умение доводить дело до конца)

Как могло случиться, что заботящаяся о других Настя проявляет невнимание к собственной матери? (Одно дело — увлечься работой, делать это от всего сердца, отдавать этому все свои силы, физические и душевные, а другое дело помнить своих близких, свою маму, самое святое существо на свете, не ограничиваясь денежными переводами. Настя не выдерживает.)

— Катерина Петровна осуждает дочь? (Катерина Петровна знала, что Насте не до нее, старух, «они, молодые, свои дела, свои непонятные интересы, свое счастье». «Лучше не мешать, — думала она. Дочь она не осудила).

Вывод учителя: Как бы то ни было, Насте не удалось достичь гармонии между заботой о «дальнем» и любовью к самому близкому человеку. В этом трагедия ее положения, в этом причина чувства непоправимой вины, невыносимой тяжести.

4) Родственники других людей.

— Вина Насти перед матерью выглядит особенно отчетливо в сравнении с поведением незнакомых ее матери людей, проявляющих к ней искреннюю заботу, — Манюшки и Тихона.

Кто рядом с ней? Кто эти люди?

(Манюшка — дочь колхозного сапожника — каждый день бегает за водой из колодца, полы мыть, самовар ставить. Шесть дней не отходила от Катерины Петровны, не раздеваясь, спала на старом диван).(Слайд №9).

(Тихон — Сторож на пожарной части. Он часто занимался хозяйством, из жалости, но все же помогал по хозяйству: рубил мертвые деревья в саду на дрова. Тихону невыносимо было смотреть на «горбатых, маленьких женщина. От имени Насти, перешептавшись с почтальоном Василием, взял телеграфный бланк и написал телеграмму и принес Катерине Петровне).(Слайд №10)

Какие чувства они проявляли к Катерине Петровне?(забота , уважение, привязанность)

Помните, как Тихон воспитывал Манюшку, что он ей говорил?(« За добро плати, не будь пустельгой, — говорит Тихон Манюшка.

— Как вы поняли смысл этой фразы? (КЕСТЕЛЬ — 1. Хищная птица семейства соколиных. 2. Легкомысленный, пустой человек (разговорное Неодобрение) (Настя оказалась такой пустельгой).

Вывод учителя: Эти односельчане Катерины Петровны.Простые люди.Помогали ей,проявляя сочувствие,заботу.Люди с добрым сердцем.Но не всегда могли быть с Катериной Петровной.У них свои дела,семейные заботы.В их отсутствие Катерина Петровна был один

4) Письмо. (Слайд №11).

— Катерина Петровна пишет письмо Насте. (« Мой любимый, — писала Катерина Петровна. Я не переживу эту зиму. Приезжайте на день. Дай посмотреть на тебя, возьми за руки.. Сад сохнет, совсем не то, а я даже не вижу. Эта осень плохая. Так трудно; вся жизнь, кажется, не была такой длинной, как эта одна осень»)

— Настя получила письмо от матери. Как она на него отреагировала? («Спрятала в сумочке, не читая, раз мама пишет, значит, жива»).

Какие слова должны были насторожить Настю? (Я стал стар и слаб до того, что мне трудно не только ходить, но даже сидеть и лежать, смерть забыла мне дорогу)

Почему? (Мать одинока, больна, беспомощна, ей нужен уход. Она хочет умереть, ей надоело быть одной).

Вывод учителя: Настя не ответила на письмо, просьбу матери. Она не проявляла сочувствия, уважения, сердечности, любви к матери, в то же время заботясь о благополучии чужих ей людей.

5) Совесть.

Кто пробуждает ее сознание? (Гоголь (скульптура): «Насмешливо, зная ее насквозь, он смотрел на нее», «И письмо в кошельке, нераспечатанное», — как будто говорили пронзительные глаза Гоголя. «О, тебе, сорок!») (Слайд №12).

Вывод учителя: Гоголь взывает к совести. Великий сатирик Н.В. Гоголь и автор повести К.Г. Паустовский показал, что Настя лишена настоящей искренности, человечности. Она думает только о себе, о своей карьере.

6) Телеграмма.

Настя получает телеграмму: «Катя умирает. Тихон. (Слайд №13).

— Успела ли Настя побывать на похоронах матери? Что случилось? (Слайд № 14 + Звук-песенка «Грустная песня о маме». Прослушайте 1, 2 куплета или 2 куплета). (Возможны другие варианты)

Заключение учителя. Настя потеряла родного, самого любимого- маму. Катерина Петровна умирает, не дождавшись дочери. Умирает от одиночества и тоски. Дочь пропускает похороны матери. Настя вышла из Забора украдкой, чтобы ее никто не видел и ни о чем не спрашивала. (Слайд №15).

— Чего боялась Настя? (человеческий суд)

Кто мог простить Настю? (Простить ее могла только мать: «…никто, кроме Катерины Петровны, не мог снять с нее непоправимой вины, непосильной ноши»).

Для чего писатель вводит образ молодой учительницы? (Есть на земле люди с добрым, чутким сердцем, которые никогда не пройдут мимо чужого горя. такая же маленькая, всегда взволнованная заботами о дочери и такая же совершенно седая»).

Вывод учителя: Перечитайте серию «Похороны». Как меняется природа? (Морозно, но свежо и ясно. Страдания Катерины Петровны закончились. Она успокоилась навсегда.)

IV. Построение кластера. Командная работа. (учащиеся работают у доски, делают записи) (Приложение 2)Цель: учить формированию кластера, способствовать свободному выражению мыслей.

Что случилось? Почему так случилось? Кто виноват?

Выводы учащихся: Произошло ужасное! Умер человек! Он умер от одиночества, тоски и горя. Рядом с ним были люди, которые помогали, заботились, заботились. Но в их отсутствие Катерина Петровна осталась одна. У нее была дочь, но она жила далеко. Катерина Петровна была одна. Человек не может долго находиться один, ему необходимо общение, забота, забота, помощь.

V. Конспект урока. Цель: подвести учащихся к определению идейного содержания произведения

Грустная история… Ребята, тему произведения мы определили в начале урока.(рассказ о взаимоотношениях родителей и детей, мать и дочь). Вернемся к эпиграфу: «Нет! Человек не может жить без родных…». Как слова К.Г. Паустовского понять идейное содержание рассказа? (Человек не может жить без родных. Пожилые родители требуют особого внимания. Они часто болеют. Нуждаются в заботе, внимании, помощи, любви. А если рядом нет близких, они беспомощный и одинокий.. «Одиночество — проклятая вещь! Вот что может убить человека.» (Александр Грин).

— Что автор просит сделать у читателя? (Вспомни своих родителей — это твой священный долг перед теми, кто подарил тебе жизнь. Теперь, когда ты рядом со своими родителями, окружи их заботой, теплом, вниманием. Помоги им справиться с бытовыми делами.Хорошо учись, радуя их своими успехами.Люби родных,почаще звони им,навещай,не скупись на ласковые слова,расскажи им больше о себе,им интересно узнать о каждом шаге твоей жизни. (Слайд номер 16).

VI. Новость для родных.(Песня «Мама — первое слово»)

Предлагаю отправить телеграммы родителям. Напишите им добрые, теплые слова любви. Подарите им радость. Я доставлю ваши телеграммы адресату. (все пишут телеграммы, собирайте).

VII. Домашнее задание.

Составьте список проблем, которые автор поднимает в рассказе. Коротко прокомментируйте каждую. Запомнить! Задача (Что?)
Написать сочинение на тему «Что осталось от Насти?»

Я видел довольно много разработок, посвященных истории Паустовского. Наиболее продуктивными, на мой взгляд, являются опубликованные в журнале «Литература в школе» № 6 за 1996 г. И статья Т. Т. Левашовой «Пока не поздно», и работа Н. И. Гусаковой «За добро плати добром» дают полное и глубокое представление о творческом методе писателя, о тех нравственных проблемах, которые волновали автора, — поэтому многие моменты моего развития перекликаются с указанными статьями, на их материале. Однако, как мне кажется, в обоих произведениях выделяются весьма существенные моменты, связанные, в частности, с особенностями построения рассказа, с невозможностью однозначно оценить тяжесть проступка и дальнейшую судьбу героинь. Поэтому, сохраняя обычную логику работы над рассказом в целом, предлагаю несколько иную систему оценок и, возможно, несколько спорные выводы.

Традиционно на работу с рассказом дается два урока. Целью этих уроков является не только знакомство с творческой мастерской писателя, углубление знаний о писателе и его произведениях (в младших классах мои ученики уже встречались с героями К. Г. Паустовского), но и осмысление важнейшие нравственные проблемы современности: отдаленность и разобщенность близких, неумение и нежелание проявлять свои чувства и как следствие этого — трагическое одиночество, на которое обрекает себя человек. Я думаю, что восьмиклассникам нужен именно серьезный разговор о серьезных проблемах, разговор, который бы дошел до всех. Поэтому литературную часть урока я делаю лишь основой такой беседы.

На первом уроке ребята вспоминают истории, которые изучали ранее, в частности, еще раз рассказывают историю про кота-вора. При всей кажущейся простоте, это не просто история о приключениях кота, но и история обретения дружбы и осознания своей значимости и полезности для кого-то. Делая выводы, обращаем внимание на сочетание легкости повествования с серьезностью темы, указываем на те приемы, которые позволяют добиться такого эффекта: фарсовые сцены и глубокий лиризм пейзажных зарисовок, «очеловечивание» поведения кота. и персонификация в описаниях природы; мы осознаем глубокую связь человека и природы в произведениях К. Г. Паустовского.

Рассказывая об истории создания повести «Телеграмма», обращаюсь к «Золотой розе», особо подчеркиваю реальность описываемых событий, личное знакомство писателя со своей героиней. Кроме того, мы работаем с вводной статьей, данной в учебнике: она еще раз обращает внимание ребят на особое свойство таланта Паустовского — способность воссоздавать жизнь во всей ее полноте, «заряжать» страницы книг звуком произведения. шорох моря или леса, погружающий читателя в мир природы.

Если осталось время, начинаем читать рассказ на уроке (заранее рассказ не читался). Дома учащиеся дочитывают рассказ, отмечают пейзажные зарисовки; если класс достаточно силен, то в ландшафтных фрагментах ребятам придется самостоятельно находить и выделять изобразительные средства.

Конспект второго занятия

Эпиграф на доске: Сердце матери в детях, а сердце ребенка в камне .

Я начинаю урок с вопросов.

Что такое телеграмма? Вам приходилось его получать? Представьте себе такой момент — что бы вы испытали в подобной ситуации? Почему само слово «телеграмма» вызывает тревогу? Почему это в названии рассказа? Какие предчувствия вызывает это имя? Как название отражает содержание рассказа? Сколько телеграмм упомянуто? Выполнили ли они свое предназначение? ( Один — опоздал, другой — не поверил .) Так стоило ли их упоминать? Может автор что-то другое имеет в виду, говорит об очередном тревожном сообщении?

Попробуем ответить на этот вопрос сегодняшним уроком.

Мы познакомились с Паустовским, мастером пейзажной прозы. Можно ли назвать этот рассказ рассказом о природе? ( Это рассказ о сложных человеческих взаимоотношениях. .) Но пейзажные зарисовки в нем есть, хотя очевидна иная их роль, нежели просто фоновая или возвышенно-лирическая. Одной из задач сегодняшнего урока является определение функции пейзажа и его особенностей в данном рассказе.

Работа с фрагментами пейзажа

В каком месте рассказа пейзаж наиболее ярко сплетен? ( Ребята отметили начало рассказа, эпизод с описанием ночи и старого клена, сцену похорон и последнюю ночь Насти в доме .) Сразу отметим тот факт, что все эти фрагменты тесно связаны с основным персонажи. Давайте посмотрим, как строятся эти эпизоды. Работая в группах, учащиеся находят и выписывают используемые автором определения, указывают те детали предмета, на которых остановлено наше внимание (работают три группы, каждая со своим фрагментом). Вместе рассматриваем результат этой работы: осенний пейзаж холодный и бездомный, чаще всего автор использует слово «холодный». Почему? Можно ли считать это определение эпитетом? ( Не несет оценочной стоимости, просто констатирует факт. .)

А какие детали делает акцент автор? Одинокий подсолнух, замерзший клен, забытые звезды — вот приметы этой холодной осени. Каким методом они показаны? Почему автор использует персонификацию? ( Клен — это не просто осенняя картина, это память Катерины Петровны, увидев его, она вспоминает себя .) Так какое же ощущение создает пейзаж? Что поглощает холод осени? (Страшное одиночество, пустота вокруг старухи .) Какие два определения связывает Паустовский? ( Холодно и пусто, одиноко .)

Делаем первый вывод: пейзаж передает состояние героев, он носит психологический характер.

Судьба Катерины Петровны и Насти

Как представлена в рассказе история старухи? ( Только прошлое — настоящего нет: и клен, и сад — только воспоминание. )

За счет каких еще подробностей автор усиливает ощущение абсолютного одиночества старухи? Работаем с интерьерными описаниями, отмечаем слепоту и почти полное отсутствие голоса. А неужели рядом со старухой совсем никого нет? Рядом люди, которые о ней заботятся, — Тихон и Манюшка. Почему их помощь не спасает героиню? Понимают ли ее? ( Тихон уважает ее и память об отце, но для девочки она просто бабушка. ) Ты можешь рассказать им о том, что у тебя на душе? Она даже не пытается, ее только жалеют, но близкими их назвать нельзя.

Когда прорывается тоска героини? Какая часть рассказа не подлежит повторению? ( Письмо Насте. ) К чему здесь упоминать сад? ( Еще раз подчеркивается одиночество, только в нем ее жизнь, только здесь она видит себя — и это никому не понятно .) Так почему вашей дочери нет рядом? Почему она не отвечает на письмо? ( Вспомните жизнь девушки в большом городе, ее работу .) Может, оценка Тихона верна? Что означает слово «пустельга»? Вы согласны с его словами?

Как вы думаете, автор согласен? Вспомните историю создания повести: городская жизнь Насти — единственное, что предполагал автор. Зачем, раз даны все оценки? Давайте еще раз вспомним страницы, посвященные Насте. Чем она занимается, как подходит к делу? Она искренне заботится о людях? Почему не обижается на капризы художника? ( Прямой ответ на этот вопрос есть в тексте. .) Увидит ли это равнодушный человек, сможет ли он понять? Вдумайтесь в строки, повествующие о получении письма и телеграммы: зачем автор создал такой фон — говорящий о внимании к людям и ухмылке Гоголя? Это пробуждение совести или тоже осознание чего-то особенного? Может, помогут описания, связанные с Настей? Те же звезды в момент прозрения, та же пустота в доме, когда она опоздала. И портрет девушки: ничего знакомого не видите? «Холодные глаза» Что это значит? Это эпитет, который можно объяснить с помощью ряда синонимов. ( Проводим словарную работу .) А ведь К. Г. Паустовский связывал это слово с определением «одинокий»! Вспомните: пусто — холодно — одиноко… Есть ли подтверждение этой связи в рассказе Насти? «Нет, и роднее никого не будет…» Это правда? На что обрекла себя Настя? Почему? Сердце ребенка высечено в камне? Почему так часто мы не можем или не хотим понять самых близких нам людей? Где еще можно увидеть роль ландшафта, если вспомнить выявленные нами связи? Может быть, у нас есть своего рода предупреждение? Может, в этом и смысл тревожного имени?

Оценка финала и выводы по уроку

Изменился ли пейзаж к концу рассказа? ( Вспоминаем результаты групповой работы . ) Зачем вам в конце новая героиня? Ее глазами мы видим похороны и по-разному оцениваем мир. Что видит учитель, что остается? ( Для нее все вокруг — родина, что-то близкое, родное, напоминающее о матери. .)

Что осталось Насте? ( Холодная комната, вина — ее одинокая история еще впереди .) Кто мог бы ей помочь и простить, если бы у нее было время? Есть ли сомнения, что мать простила бы ее? ( Работа с эпиграфом .) Получается, что тот, кто был и, кажется, будет всегда, может не успеть, и не сказать чего-то очень важного, можно многое потерять в суете жизни , в якобы важных и первичных делах.

Так кому адресована телеграмма? О чем это? Сформулируйте предупреждение автора на языке телеграмм. (Задание можно выполнить в конце урока, что даст момент на размышление, или как часть домашнего задания.)

Дома : обсудить занятие с родственниками, ответить на вопрос: «Что я услышал в телеграмме от Паустовского?»

Как бесплатно скачать эссе? . И ссылку на это эссе; Анализ рассказа К. Г. Паустовского «Телеграмма» уже в ваших закладках.

Дополнительные сочинения по теме

Телеграмма аргумент безразличие. К.Г

из рассказа Паустовского «Телеграмма»

Отношение человека к родителям, равнодушие к родным

Очень часто дети забывают о родителях, погружаясь в их заботы и дела. Так, например, в рассказе К.Г. В «Телеграмме» Паустовского показано отношение дочери к престарелой матери. Катерина Петровна жила в деревне одна, а дочь занималась карьерой в Ленинграде. В последний раз Настя видела маму 3 года назад, письма она писала редко, присылая ей по 200 рублей раз в два-три месяца. Эти деньги мало беспокоили Катерину Петровну, она перечитала несколько строк, которые дочь написала вместе с переводом (что нет времени не только прийти, но и написать нормальное письмо). Катерина Петровна очень скучала по дочери, прислушивалась к каждому шороху. Когда ей стало очень плохо, она попросила дочь приехать к ней перед смертью, но Настя не успела. Случаев было много, она не восприняла всерьез слова матери. За этим письмом последовала телеграмма о том, что ее мать умирает. Только тогда Настя поняла, что «никто не любил ее так сильно, как эту дряхлую, брошенную старуху». Она слишком поздно поняла, что никого дороже ее матери в ее жизни никогда не было и не будет. Настя поехала в деревню, чтобы в последний раз в жизни увидеть маму, попросить прощения и сказать самые важные слова, но не успела. Катерина Петровна умерла. Настя даже не успела с ней проститься и ушла с осознанием «непоправимой вины и невыносимой тяжести».

Проблема одиночества, безразличия к близким
Ни один человек не достоин одиночества. Еще хуже бывают ситуации, когда одинокими становятся люди, которые на самом деле не одиноки в этом мире. Так произошло с героиней рассказа К.Г. Паустовский «Телеграмма» Катерины Петровны. В старости она осталась совершенно одна, хотя у нее была дочь. Одиночество губило ее каждый день, единственное, что удерживало Катерину Петровну, — ожидание встречи с дочерью. Она ждала три года, но ей не хватило всего пары дней. Очень часто равнодушие к близким убивает больше, чем болезнь. Возможно, будь Настя более чувствительной, больному не пришлось бы умирать в одиночестве.

Чувство вины
Чувство вины знакомо любому человеку. Вина становится особенно страшной в тех случаях, когда у человека нет возможности исправить положение, как в рассказе К.Г. Паустовский «Телеграмма». Главная героиня Настя проявила черствость по отношению к матери. Она не пришла к ней, потому что была занята своими делами. Ее не было с матерью, когда она болела. Последнее письмо матери Настя не восприняла всерьез. По этой причине она не успела сказать матери, что любит ее, не смогла попросить прощения за то, что не пришла. Настя слишком поздно осознала свои ошибки: умерла Катерина Петровна. Поэтому все слова остались несказанными, а в душе осталось ужасное чувство вины. Есть поступки, которые нельзя исправить, и есть вина, которую ничем нельзя искупить.

Аргументы из рассказа К.Г. Паустовский «Телеграмма». (к итоговому сочинению и экзамену)

Отношение человека к родителям, равнодушие к близким.

Очень часто дети забывают о родителях, погружаясь в их заботы и дела. Так, например, в рассказе К.Г. В «Телеграмме» Паустовского показано отношение дочери к престарелой матери. Катерина Петровна жила в деревне одна, а дочь занималась карьерой в Ленинграде. В последний раз Настя видела маму 3 года назад, письма писала редко, раз в два-три месяца присылала ей по 200 рублей. Эти деньги мало беспокоили Катерину Петровну, она перечитала несколько строк, которые дочь написала вместе с переводом (что нет времени не только прийти, но и написать нормальное письмо). Катерина Петровна очень скучала по дочери, прислушивалась к каждому шороху. Когда ей стало очень плохо, она попросила дочь приехать к ней перед смертью, но Настя не успела. Случаев было много, она не восприняла всерьез слова матери. За этим письмом последовала телеграмма о том, что ее мать умирает. Только тогда Настя поняла, что «никто не любил ее так сильно, как эту дряхлую, брошенную старуху». Она слишком поздно поняла, что никого дороже ее матери в ее жизни никогда не было и не будет. Настя поехала в деревню, чтобы в последний раз в жизни увидеть маму, попросить прощения и сказать самые важные слова, но не успела. Катерина Петровна умерла. Настя даже не успела с ней проститься и ушла с осознанием «непоправимой вины и невыносимой тяжести».

Проблема одиночества, безразличия к близким.

Никто не заслуживает одиночества. Еще хуже бывают ситуации, когда одинокими становятся люди, которые на самом деле не одиноки в этом мире. Так произошло с героиней рассказа К.Г. Паустовский «Телеграмма» Катерины Петровны. В старости она осталась совершенно одна, хотя у нее была дочь. Одиночество губило ее каждый день, единственное, что удерживало Катерину Петровну, — ожидание встречи с дочерью. Она ждала три года, но ей не хватило всего пары дней. Очень часто равнодушие к близким убивает больше, чем болезнь. Возможно, будь Настя более чувствительной, больному не пришлось бы умирать в одиночестве.

Вина

Чувство вины знакомо каждому. Вина становится особенно страшной в тех случаях, когда у человека нет возможности исправить положение, как в рассказе К.Г. Паустовский «Телеграмма». Главная героиня Настя проявила черствость по отношению к матери. Она не пришла к ней, потому что была занята своими делами. Ее не было с матерью, когда она болела. Последнее письмо матери Настя не восприняла всерьез. По этой причине она не успела сказать матери, что любит ее, не смогла попросить прощения за то, что не пришла. Настя слишком поздно осознала свои ошибки: умерла Катерина Петровна. Поэтому все слова остались несказанными, а в душе осталось ужасное чувство вины. Есть поступки, которые нельзя исправить, и есть вина, которую ничем нельзя искупить.

История создания

Рассказ «Телеграмма» был написан Паустовским в 1946 году, вскоре после того, как к нему пришла большая советская и зарубежная слава. Истоки повести можно найти в произведениях 1937 года — цикле рассказов «Летние дни», повести «Мещерская сторона». Здесь есть упоминание о судьбе дочери известного художника, которое впоследствии трансформируется в самостоятельный рассказ «Телеграмма». Рассказ не изучался в советской школе до конца 9 в.0-х годов, так как более крупные произведения жанра соцреализма имели приоритет.

Анализ рассказа

Описание рассказа

Сюжет рассказа можно изложить в нескольких предложениях. Действие происходит холодной осенью, октябрь-ноябрь. Одинокая пожилая женщина живет в глухой, глухой деревне, в «памятном» доме, построенном ее отцом, выдающимся художником. Дело даже не в физической помощи — женщина совершенно чужая для односельчан, с которыми у нее нет точек соприкосновения. Удивительно, но у нее есть дочь, которая иногда присылает матери деньги и пишет ей короткие письма о том, как она занята. Наступает момент, когда пожилая мать понимает, что не переживет надвигающуюся зиму, и пишет дочери черновик письма. Настя уезжает более чем через две недели, и то — после уже тревожной телеграммы о приближающейся смерти матери. Дочь не успевает ни на ложе умирающего, ни на похороны, а приехав, испытывает самые страшные на свете угрызения совести.

Композиционно повесть делится на три части: в первой происходит знакомство с Катериной Петровной, упоминается необычность ее существования, отмечается, что это необыкновенный человек. Вторая часть рассказывает о дочери Насте, о ее важной работе и характере. Третья часть связана с рассказом о телеграмме, вернее, о двух телеграммах. Первый сообщил Насте, что ее мать тяжело больна. Второе, из глубочайшего сочувствия, пишет Тихон, сторож в доме Катерины Петровны. Человек из народа, невежественный, но чистый человек, он до сих пор помнит отца Катерины Петровны и уважает их обоих как умных, интеллигентных людей. Невежество Тихона не мешает ему иметь в себе доброе, отзывчивое сердце и нерушимые нравственные принципы. Тихон составляет для умирающей Катерины Петровны телеграмму якобы от дочери, в которой пишет от ее имени, что скоро приедет. Однако она допускает такое нелепое построение фразы в телеграмме, что Катерина Петровна сразу понимает, что это написала не Настя. Катерина Петровна обо всем догадывается и благодарит Тихона за его ласку и добрые слова. Эта вторая телеграмма — символ чистого порыва, святой лжи во спасение, и ее озвучивание Тихоном — кульминация рассказа.

главные герои

Происхождение Катерины Петровны, вероятно, дворянское, поскольку автор упоминает, что она воспитывалась в семье, имеющей отношение к искусству. Катерина Петровна получила хорошее образование, была знакома со многими людьми из мира искусства, упоминается даже, что, находясь в Париже, она видела похороны Виктора Гюго. Но эта информация, разговоры об искусстве, никого не заинтересуют в богом забытой деревне, как и антикварные вещи из женского гардероба — страусиные перья, мятые перчатки, расшитая бисером одежда. Люди в деревне живут равнодушно — к пожилой женщине идет соседская девушка, почтальон и сторож Тихон, но скрасить ее одиночество они просто не могут, слишком разные люди. Катерина Петровна ждет писем от дочери, но сама не пишет, чтобы не беспокоить девушку. Он не выдерживает только один раз, послав девушке трогательные строки, так как предчувствует скорую смерть.

( Кадр из фильма «Телеграмма» 1957 )

Жизнь второй героини, Насти, наоборот, полна сил и забот. И если бы читатель не узнал в предыдущей части рассказа, что происходит с ее матерью, он бы посчитал Настю чутким, сердечным и отзывчивым человеком. Ведь ее душа так порывисто отзывается на искусство, на чужую беду (например, суровое существование скульптора Тимофеева). К чужой, но не к маме — ведь Настя даже письмо от мамы не сразу читает, а вообще через 2 недели к ней едет.

Покаяние приходит слишком поздно. Настя не успевает никуда пойти, даже на похороны. Всю ночь девушка плачет в опустевшем доме матери, а утром уходит тайно из деревни, как бы крадучись — ей стыдно.

Проблема одиночества (одинокая старость)

В рассказе Паустовского «Телеграмма» Катерина Петровна тяжело переживает свое одиночество. У нее есть дочь Настя, но их разделяет расстояние. Катерина Петровна живет в деревне Заборье в мемориальном доме своего отца, известного художника, а Настя работает секретарем в Союзе художников в Ленинграде (события происходят в 1946). Девушка, похожая на Сольвейг, слишком увлечена своей работой, организацией выставок. Ее пугает утомительная дорога, скучная деревенская жизнь, поэтому последние три года она не приезжает к матери, не пишет писем, а только раз в два-три месяца присылает денежные переводы. Причина одиночества Катерины Петровны — эгоизм, равнодушие и черствость души дочери. Три человека посещают Катерину Петровну в Заборье.

Наши специалисты могут проверить ваше сочинение по критериям ЕГЭ

Эксперты сайта Kritika24.ru
Преподаватели ведущих школ и действующие специалисты Министерства образования РФ.

Это молодой и веселый почтальон Василий, который приносит денежные переводы, старый сторож пожарного сарая Тихон и соседская девушка Манюшка, помогающие одинокой старушке по хозяйству. Но Катерина Петровна не может говорить с ними на близкие ей темы. Она женщина образованная, культурная, в молодости была в Париже, отец знал Крамского, а селяне простые, искренние, но не такие образованные, и личные воспоминания их не интересуют. Несомненно, Катерине Петровне не хватает общения с родными и близкими, незнакомые люди не могут заменить дочери.

Одинокая старость грустна, как холодная дождливая осень. Нужно быть внимательным к одиноким людям, постараться помочь скрасить их одинокую старость. Но самое главное, чтобы близкие люди не забывали о своих родных, навещали их, дарили им тепло.

3. Проблема равнодушия, равнодушия, душевной черствости.

Почему люди безразличны к чужой судьбе? Почему они равнодушны к чужим страданиям и переживаниям? В чем причина ментальной жесткости? Почему мы часто забываем о близких и родных?

В рассказе К. Г. Паустовского «Телеграмма» молодая женщина Настя, работающая секретарем в Союзе художников в Ленинграде, проявляет равнодушие к матери, которая живет одна в деревне. За три года она ни разу не приезжала к матери, не писала ей писем, лишь раз в два-три месяца отправляла денежные переводы. Как объяснить такое равнодушие к судьбе собственной матери? Даже когда Катерина Петровна впервые попросила Настю в письме приехать к ней, так как чувствует, что она не переживет зиму, Настя не ответила на эту просьбу. Она боялась дальней дороги, деревенской скуки, оправдывалась неотложными делами на работе. Голос совести вызывал в ее душе глубокую тревогу, но внутренний упрек в равнодушии к матери она игнорировала. Только получив телеграмму о том, что ее мать умирает, девочка поняла, что мама – единственный родной человек, который ее искренне любит. Это позднее раскаяние не сняло с Настиной души чувства непоправимой вины.

4. Проблема чуткости, доброты, милосердия, сострадания.

Какого человека можно назвать чутким? В чем суть милосердия? Должны ли мы проявлять сострадание к тем, кто нуждается в нашей помощи?

Чуткий человек не останется равнодушным к чужому горю. Доброта такого человека проявляется не только в молчаливом сочувствии, в словах ободрения, но и в делах и поступках. Таким добрым, отзывчивым человеком является герой рассказа К. Паустовского «Телеграмма» старик Тихон, сторож у пожарного сарая. Ему жаль одинокую, немощную женщину Катерину Петровну, дочь которой живет в Ленинграде и совершенно забыла о матери, не навещает, не пишет писем, ссылаясь на занятость. Тихон рубит в саду сухостойные деревья, пилит их и рубит на дрова, каждый день навещает Катерину Петровну, спрашивая, нет ли новостей от дочери. Не дожидаясь ответа, неловко топчась, он уходит, скрывая слезы сожаления. Помогает «бабушке» и дочь колхозного сапожника, соседская девочка Манюшка. Она носит воду, топит печку, ставит самовар и подметает пол. Эти простые люди не говорят, а делают, сочувствуя «ее горькому горю», «неписаным страданиям».

5. Проблема внимания к человеку, заботы о нем.

Что такое забота о человеке, внимание к нему? В рассказе К. Г. Паустовского «Телеграмма» секретарю Союза художников в Ленинграде Анастасии Семёновне при обсуждении выставки молодого скульптора Тимофеева благодарна за заботу и чуткость. На организацию этой выставки она потратила две недели, «во что бы то ни стало вытащив из безвестности этого талантливого человека». Седой, вспыльчивый художник отметил, что много людей говорят о внимании к артисту, о заботе и чуткости, но это только на словах, а когда дело доходит до дела, натыкаешься на пустые глаза. Известный художник Першин также отметил в своем выступлении, что забота о человеке становится прекрасной реальностью, помогающей расти и работать. Но мы-то знаем, что, заботясь о незнакомце, по сути, о ней, Настя забывает о родной матери, которая живет одна в селе Заборье. Прикрываясь заботой о человечестве, она оставляет без моральной поддержки родную мать, которая нуждается в большей заботе и внимании, ведь Настя для Катерины Петровны единственный родственный человек и больше ей никто не нужен. История заканчивается печально. Катерина Петровна умирает, так и не увидев дочери. А Настя, опоздавшая на два дня на похороны матери, навсегда останется с чувством непоправимой вины.

6. Проблема моральной ответственности человека за свои поступки.

Всегда ли мы понимаем, что однажды нам придется ответить за свои действия? Всегда ли мы можем исправить свои моральные ошибки? Героиня рассказа Настя не считала себя морально ответственной за свою старую и немощную мать, доживавшую одинокую жизнь в селе Заборье. Живя в Ленинграде и работая секретарем в Союзе художников, девушка полностью погрузилась в свою работу, отдав много сил организации выставки молодого талантливого скульптора Тимофеева, твердо решив вывести его из безвестности, и она делала это в дополнение к своему рабочему времени. Кто позаботится о ее матери? Кто будет рубить мертвые деревья в саду, пилить их, рубить на дрова? Кто принесет воду из колодца, подметет полы, поставит самовар? Все это делали совершенно бескорыстно из жалости и сочувствия совершенно, казалось бы, незнакомые люди: сторож пожарного сарая Тихон и соседская девушка, дочь колхозного сапожника Манюшки. Катерине Петровне нужно было только одно: увидеть дочь перед ее смертью. Получая письма от матери, Настя испытывала смешанные, противоречивые чувства. С одной стороны, вздох облегчения: если пишет, значит, жива. С другой стороны, в моей душе проснулась какая-то тупая тревога. Как жаль, что Настя не послушалась голоса своей совести. Она опоздала на похороны матери, упустила время, когда еще можно было оправдаться перед матерью, попросить у нее прощения. Пришло время ответить за ваше равнодушие и равнодушие к ней. Никто, кроме матери, не мог снять с нее непосильную ношу, чувство непоправимой вины.

7. Проблема совести.

Что такое совесть? Всегда ли мы прислушиваемся к голосу совести и делаем то, что велит нам наша совесть? Что произойдет с нами, если мы проигнорируем «Божий голос»?

Героиня рассказа К. Паустовского «Телеграмма» Настя, секретарь Союза художников в Ленинграде, увлекшись своим делом, организуя выставку молодого скульптора Тимофеева, не послушалась голоса совести. Ее старенькая мать, Катерина Петровна, дожила свой век в селе Заборье, но Настя уже три года не навещает мать, ссылаясь на занятость. Письмо от матери она получила на работе, но положила его в сумочку, не открывая, решив, что прочтет дома. После работы она заходила в мастерскую Тимофеева, чтобы ознакомиться с условиями его жизни и работы. Несмотря на то, что каждое письмо к матери возбуждало в ней глухую тревогу, служило немым укором, Настя читала письмо только поздно вечером дома, таская его целый день в сумочке. Не случайно, когда она смотрит на бюст Гоголя в мастерской Тимофеева, ей кажется, что писатель бросает на нее насмешливый взгляд, зная ее насквозь. Ей кажется, что пронзительные глаза Гоголя говорят ей: «А письмо у нее в сумочке, нераспечатанное…»

Вместо того, чтобы откликнуться на просьбу матери и приехать к ней, Настя две недели занималась выставкой. При встрече все хвалили Настю за внимание к человеку и заботу о нем, а она краснела, наверное, от стыда. Ей передали телеграмму, в которой сообщалось, что ее мать умирает. Она скрывает это от старого художника, боясь, что кто-нибудь узнает о содержании телеграммы. Кроме того, она испытывает на себе чей-то взгляд, тяжелый и пронизывающий. Когда она с усилием поднимала глаза, то тотчас же отводила их: Гоголь смотрел на нее, улыбаясь.

8. Проблема вины и раскаяния.

Чувство вины — непосильный груз на совести. Испытывая покаяние, человек стремится исправить свою нравственную ошибку. Я готов просить прощения у того, кого он обидел, кого заставил страдать. Чаще всего мы делаем больно своим близким и родным. Но бывает, что ошибку исправить не удается. Прощения просить не у кого. Так было и с главной героиней рассказа К. Паустовского «Телеграмма» Настей. Работая в Ленинграде, она три года не приезжала к матери в Заборье, не откликалась на ее просьбу о встрече. Только когда она получила телеграмму о том, что ее мать умирает, она поняла, как дорога ее мать. Однако проститься с матерью, попросить у нее прощения она не успела. Ей казалось, что никто, кроме Катерины Петровны, не мог снять с нее непоправимой вины, непосильной ноши.

9. Проблема благодарности и отзывчивости.

Все ли способны на благодарность? Нужно ли на добро отвечать добром? Ответы на эти вопросы можно найти в рассказе К. Паустовского «Телеграмма».

Герой этой повести Тихон, сторож у пожарного сарая, старик, добрый к одинокой престарелой хозяйке дома-музея, верен памяти отца Катерины Петровны. Тихон был еще мальчиком, когда в Заборье из Петербурга на ПМЖ приехал известный художник и построил этот дом. Тихон на всю жизнь сохранил уважение к старому художнику и бескорыстно помогал дочери. Катерина Петровна стала слабой и немощной, не выходила из дома, часами просиживала на старом провисшем диване, а Тихон помогал ей по хозяйству, как мог: наводил порядок в саду, пилил сухие деревья, рубил дрова. Он был очень отзывчивым человеком, переживал за Катерину Петровну из-за того, что ее родная дочь Настя, живущая в Ленинграде, совсем не навещала старую мать. А когда умерла Катерина Петровна, Тихон сказал Манюшке, соседской девушке: «Добром отплати, не будь пустельгой». «Пустельга» в переносном смысле — легкомысленный, пустой человек.

Но Настя не проявила отзывчивости к родной маме, забыла о ней, увлекшись работой. Мать ее воспитывала, растила, а она не выказывала благодарности по отношению к матери. Добро не вознаграждается добротой.

10. Проблема морального долга («Мы в ответе за тех, кого приручили»).

Нравственный долг повзрослевших детей — заботиться о своих престарелых родителях. Это простая истина, которую никто не должен забывать. Героиня рассказа К. Паустовского «Телеграмма» Настя пренебрегла этой правдой, забыла о своем нравственном долге и была за это наказана судьбой. Настя три года не навещала маму, ссылаясь на бизнес. Катерина Петровна очень нуждалась в общении с дочерью, чувствовала себя одинокой, часто плакала из-за того, что дочь не присылала никаких известий, даже не писала писем, а только отправляла денежные переводы. Но не деньги были нужны Катерине Петровне, а тепло, любовь, внимание и забота дочери. Так бедная женщина умерла, так и не увидев дочери. А Настя даже опоздала на похороны собственной матери. Покаяние к девушке пришло слишком поздно. За пренебрежение своим нравственным долгом судьба наказала ее чувством неизбывной вины.

11. Проблема моральной глухоты.

Почему мы так морально глухи к своим близким? Почему мы не чувствуем, как тяжело и одиноко приходится нашим близким? Настя проявляла нравственную глухоту, не проявляя заботы о своей престарелой одинокой матери. Тщеславие, забота о других ограждали от нее мать. Моральное озарение пришло слишком поздно.

12. Проблема взаимоотношений человека и природы.

Человек является частью природы, поэтому часто его внутреннее состояние отражает состояние природы. Описывая холодный, дождливый декабрь в начале повести «Телеграмма», К. Г. Паустовский стремится передать переживания своей героини Катерины Петровны, совершенно забытой дочерью старой одинокой женщины. Одинокий подсолнух у забора продолжал цвести и не мог цвести и опадать, как доживала свой век одинокая Катерина Петровна в селе Заборье, и смерть забыла к ней дорогу. Она все ждала, когда приедет дочь, но так и не дождалась. Добрая, ласковая старушка тонко чувствует природу. Выйдя к одинокому клену, который она посадила смеющейся девицей, Катерина Петровна сожалеет об этом летящем, продрогшем клене, в котором она видела олицетворение своей судьбы: ему тоже некуда было деться от этой бездомной, ветреной ночи. Умение чувствовать природу, вести с ней диалог, учиться у нее, извлекать какие-то нравственные уроки дано не каждому, а только доброму, отзывчивому, чуткому человеку. Это люди, живущие в деревне по соседству с Катериной Петровной — сторож Тихон, соседская девица Манюшка.

Но в городе человек далек от природы, поэтому горожанам не хватает доброты, чуткости, отзывчивости. Маленький, решительный и злой скульптор Тимофеев постоянно раздражается. Художник Першин лицемерно повторяет слова о внимании к человеку, а сам преграждает дорогу молодому скульптору Тимофееву. Да и Настя своими холодными глазами забывает о матери.

Человеку необходимо общение с природой. Это общение делает его добрее, благороднее, мягче, отзывчивее.

13. Проблема разрушительного воздействия времени.

Время никого и ничего не щадит. Материальные объекты разрушаются, человек стареет, теряет силы. Но хуже всего, когда человек забывает прошлое. Только память может противостоять разрушительному действию времени.

В рассказе К. Паустовского «Телеграмма» в описании комнаты старой одинокой Катерины Петровны многие детали говорят о губительной силе времени. Это старый запыленный журнал «Вестник Европы», издававшийся в России в 1866-1819 гг.18 (события происходят в 1946 году), пожелтевшие от времени чашки, от времени потускневшие картины. Подчеркивается, что ослабевшие глаза пожилой женщины только по памяти знали, что изображено на этих картинах. Катерина Петровна также хранила воспоминания об отце, известном художнике. Она вспомнила, как жила с отцом в Париже, видела похороны Виктора Гюго в 1888 году. Многие предметы, которые от времени состарились и потеряли свою ценность: мятые перчатки, страусовые перья, черная шляпа, расшитая стеклярусом, представляли ценность для ее как память о прошлом, о молодости. Дом, построенный ее отцом, Катерина Петровна назвала «мемориальным». Находился под охраной краеведческого музея. Но что будет с этим домом, когда она, последняя его обитательница, умрет, Катерина Петровна не знала.

Верный памяти и старому сторожу Тихону. Он был мальчиком, когда отец Катерины Петровны поселился в Заборье, но уважение к старому художнику сохранил на всю жизнь.

А Настя, дочь Катерины Петровны, внучка известного художника, жила только настоящим, не приехала в Заборье из Ленинграда. Ведь Настя занималась искусством, работала в Союзе художников, устраивала выставки, помогала молодому скульптору Тимофееву с организацией выставки. Почему она совершенно равнодушна к мемориальному дому своего деда-художника? «Связь времен оборвалась». И если дочь хранит память об отце, то Настя забывает о матери и дедушке. Но время не пощадило Настю, наказало ее чувством непоправимой вины за то, что она опоздала на похороны матери.

С самого начала, как только я узнал о произведении Константина Паустовского «Телеграмма», я начал думать, о чем оно будет. Если посмотреть на год написания, то можно предположить, что будет затронута военная тематика, но на самом деле Константин Георгиевич описал отношения между родителями и детьми.

Сюжет рассказа рассказывает о жизни Катерины Павловны, эта женщина была уже старухой и все время ждала дочь Настю. Женщина понимала, что на самом деле Настя больше не интересовалась ее жизнью, потому что девушка молода и у нее есть свои интересы и дела, но Катерина Павловна не винила в этом дочь, она все прекрасно понимала, а потому просто ждала. .

Настя в это время была занята своими буднями, она находила возможность помогать и думать о других, в то время когда она забывала о самом дорогом человеке. Автор описывает девушку с положительными качествами, подчеркивая в ней доброту, отзывчивость, красоту.

Терпение Катерины Петровны в конце концов заканчивается, и женщина, уже в полном отчаянии, перестает верить, что дочь навестит ее хотя бы перед смертью. В результате мать Насти умирает, не дождавшись известий от дочери. Это событие стало уроком для Манюшки и учительницы, у которой тоже была старенькая мать. Творчество Константина Паустовского заканчивается тем, что Настя все-таки приезжает к матери, но только через сутки после ее смерти.

Рассказ «Телеграмма» произвел на меня очень сильное впечатление, сразу подумал о родных, что надо быть внимательнее и больше времени уделять семье. Нужно чаще говорить своим близким, что вы их любите, просто обнимать и оберегать от бед. Может показаться, что только после этой истории я начала понимать важность своей семьи, но на самом деле это не так.

Просто такие работы дают возможность еще раз задуматься о том, что полезно, задуматься о том, какие действия вы делаете, и что делают для вас ваши близкие. Ведь человек не всегда может понять значение каких-либо факторов, пока что-то не потеряет. Я рада, что прочитала эту книгу и рекомендую ее. Автор показал трагедию жизни и то, как мы не ценим то, что имеем. Константин Георгиевич пытался донести, что ценить и обдумывать поступки нужно сразу, чтобы потом не жалеть о содеянном. К сожалению, не у всех из нас есть родители по тем или иным причинам.

Это значит, что любовь надо дарить тем, кто тебя воспитал, кто вложил в тебя все свои силы.

Вариант 2

Сначала может показаться, что в этом замечательном произведении будет предложена тема военного времени, оставившего свой отпечаток в жизни следующих поколений, но темой этого произведения стала более глубокая и философская мысль писателя . Он хотел показать, насколько далеким может быть понимание жизни для родителей и их детей.

История рассказывает об одинокой пожилой женщине, которая все время ждет, что ее дочь по имени Настя придет к ней и позаботится о ней. Однако она также понимает, что этот родной человек направлен на другие интересы, отличные от жизни ее матери. Мать не винит Настю в том, что она, как и многие ее сверстницы, хочет обрести собственное счастье, заключающееся в удовлетворении собственных потребностей, но при этом помогать некоторым людям.

Анастасия живет своей жизнью, при этом будучи умным, отзывчивым и добрым человеком, заботящимся о других. Но девочка почему-то забыла о собственной матери. Екатерина Петровна так ждала ее, надеясь увидеть перед смертью родного и любимого ребенка. Однако она никогда не ждет ее. Однажды знакомый старухи по имени Тихон приносит ей письмо, которое написал сам, и говорит, что это Настя наконец ответила матери. Однако запечатанный конверт с письмом остался в сумке девушки. Мать не поверила Тихону, потому что понимала, что если бы Настенька хотя бы прочитала это письмо, то непременно простилась бы с любимым человеком.

Вскоре Екатерины Петровны не стало. Она видела лицо дочери перед смертью, не рассказывала о самых главных и сокровенных мечтах в остатке своих дней. Это послужило уроком для девочки по имени Манюшка, у которой тоже в деревне жила пожилая мать. Она стала намного чаще приезжать к ней и заботиться о ней. В итоге Настенька приехала в деревню только на третий день после похорон матери. Это был кульминационный и заключительный момент этой работы. История довольно поучительная и интересная, несущая в себе мораль о том, что нужно позаботиться о своих близких, пока это еще возможно. Важно и то, что автор не осуждает действия Настеньки, так как понимает, что жизнь — достаточно сложная система, и за поступки всегда приходится платить определенную цену, которую назначает сама жизнь.

Несколько интересных сочинений

Только вчинки с правой стороны лица, только завдяки сможем узнать о нужных людях. Недостаточно говорить об этом, но нередко говорят, что слова не подходят детям. Люди дают обіцианки

Композиция по роману «Анна Каренина»
Не секрет, что «Анна Каренина» Л.Н. Толстой — одно из самых известных произведений русской литературы. Этот роман известен не только у нас, но и во всем мире. По роману ставятся спектакли, мюзиклы, фильмы.
Отношение Манилова к просьбе Чичикова в поэме «Мертвые души»
Манилов — беззаботный мечтатель. В его образе присутствуют не самые приятные человеческие качества. Он слащав, сентиментален, ведет праздный образ жизни, создает невероятные проекты, не имеющие смысла для реальной жизни.
Трагедия совести в драме «Гроза» Островский очерк
В своем произведении Островский описал купеческую семью, в которой в достатке росла дочь Екатерина. Родители позволили Екатерине сделать самостоятельный выбор, и она имела право сделать
Композиция по картине Юона Конец зимы. Полдень 7 класс (описание)
На картине русского художника Константина Федоровича Юона изображена зима в ее завершении, скорее всего это февраль. Теплое, почти весеннее солнце пригревает, белый снег становится рыхлым и постепенно начинает таять.

мошенничество

Получить консультацию

Кто-то пытается вас обмануть? Ищите в нашем списке мошенников. Читайте о том, как работают мошенники, и советы, как избежать их ловушек.

Получите помощь

Сообщите о мошенничестве, получите советы по защите личной информации и получите доступ к консультационным услугам.

Получить оповещения

Подпишитесь на наши оповещения по электронной почте, чтобы получать информацию о мошеннических действиях, нацеленных на жителей Западной Австралии.

WA Предупреждения о мошенничестве

Мошенничество с домашними животными: милые фото, но питомец не получен
Остерегайтесь поддельных веб-сайтов и учетных записей в социальных сетях, которые утверждают, что щенки, оставляя покупателей без денег и без собаки.
Подробнее…
Веб-сайты с поддельными морскими контейнерами
WA ScamNet получил ряд сообщений о поддельных веб-сайтах, утверждающих, что они продают морские контейнеры со скидкой, которые никогда не доставляются после оплаты.
Подробнее…
Биткойн-код и система Биткойн
WA ScamNet предупреждает потребителей о мошенничестве с торговлей бинарными опционами под названием Система Биткойн.
Подробнее…
Мошенничество с раздачей подарков JB Hi-Fi
Мошенники, выдающие себя за продавца электроники JB Hi-Fi, рассылают SMS-сообщения, утверждая, что «раздача» скоро истечет, но имейте в виду, что это не более чем фишинг, чтобы завладеть вашим кредитом. Детали карты.
Подробнее…

Просмотреть еще

Последние обновления WA ScamNet

Советы пользователям телефонов Optus

Следуйте нашей статье, чтобы получить список рекомендуемых действий, которые помогут защитить вашу личность и учетные записи и предотвратить потерю денег в результате утечки данных Optus. Немного времени, потраченное сейчас на то, чтобы защитить себя, может предотвратить сильную душевную боль в будущем.

Помните:

* Пострадавших потребителей призывают быть настороже в отношении попыток мошенников
* Устройства должны быть защищены, а учетные записи должны тщательно отслеживаться на предмет необычной активности.

Заявление для СМИ

Клиентов Optus призывают защищать учетные записи и быть начеку о мошенничестве

ScamNet Talks

Хотите узнать, как распознать мошенничество?

Мы регулярно проводим презентации для групп с советами о том, как распознать мошенничество и что делать, если вы или кто-то из ваших знакомых стал мишенью мошенника.

Узнайте больше, чтобы записаться на сеанс

Подробнее

WA Scam Media

Второго мужчину обвинили в смс-фишинге
Федеральная полиция Австралии
Водителей предупредили о мошенничестве с платными дорогами, поскольку австралийцы теряют рекордную сумму
Азбука
Предупреждаем соискателей: новая онлайн-мошенничество быстро распространяется
Директор по персоналу
«Привет, мама»: мошенники нацеливаются на родителей, притворяясь детьми, которым нужна помощь
Азбука
Покупатели предупредили о мошенничестве с фритюрницами Kmart Philips за 3 доллара
News. com.au
Австралийцы потеряли почти 300 миллионов долларов из-за мошенников в первой половине 2022 года.
9 Новости
Мельбурнская мама выманила 200 000 долларов после того, как на банковском счету появился депозит в 210 долларов
News. com.au
Четверо мужчин были обвинены в мошенничестве с крышей, в результате которого у пожилого мужчины украли тысячи долларов.
News.com.au
Срочное предупреждение «уязвимым» соискателям работы в связи с новым мошенничеством в супермаркетах ALDI
7 Новости

«Телеграмма», Паустовский.

Вентилятор с зубчатой передачей

«Nea wer». Страшный Люден? Mar der находится в wurd dat ek klinke mei noch mear Hopeleaze: «те пусть». Это то же самое, что и письмо, в котором находится продукт «Telegram». Синопсис фан это книга, skreaun troch de grutte Sovjet skriuwer Константином Георгиевичем Паустовским, wy sille sjen nei hjoed yn ús artikel.

oer de skriuwer

Константин Паустовский, берн в 1892 г. в Москве, бекенде савол ин биннен-ен бутенлан. Romantyk en сентиментализм — де wichtichste sjenres dêr’t де skriuwer skriuwt. Benammen bekend Paustovsky waard tank oan it tal fan ferhalen en romans oer de natuer foar bern. Yn syn wurken, де skriuwer kinstige brûkt de macht en rykdom fan de Russyske taal, dat kin maklik en Elegant overbrengt ta de lêzer sicht fan de prachtige en eal aard fan syn leafste heitelân.

Паустовский вал wenje yn drege tiden. Hy oerlibbe twa wrâld oarloggen en twa sivile revolúsje yn it lân. Se hie net gien foarby него, moast wurde aktyf belutsen. Dat koe net set syn siel in serieuze ymprint. Yn deselde tiid, аккуратный koe Forjer syn talint en winsk foar skientme. Hy bleau skriuwen en meitsje grutte dingen. Мир ferneamdens kaam та де skriuwer koart nei де ein fan de Twadde Wrâldoarloch, dy’t joech его де канс ом те tekenjen nije ûnderfining en ynspiraasje ут reizen ом де wrald.

«Телеграмма» Паустовского: шестерня

Dit lytse wurk emosjoneel earder ruime en rekket djip minsklike gefoelens. Это тема вентилятора де relaasjes tusken âlden en Bern является ticht en fertroud де measte minsken, са folle kin bliuwe ûnferskillich nei это lêzen fan де «Telegram» книга. Синопсис kin letterlik passe yn in pear sinnen.

Yn de fiere en op ôfstân doarp libje út syn lêste dagen fan de iensume alderein frou. De alde dame is sa iensum dy dei om te praten tsjin har en net mei immen, lit stean de lange sliepleaze nachten en net begripe hoe om te stean, hoe om te oerlibjen yn’e moarntiid …

Âlderdom waard sy hiel swak en slop, har зрение ferswakke. De soarch foar har troch frjemden, buorlju en doarpsgenoaten. Undertusken, yn Ленинград wenne yn frede leave dochter, dy iensume frou. Se net faak lestich falle nei oantinkens fan syn mem, út en troch stjoert jild, mar hy nea skreau brieven, dy’t syn mem wêze soe sa bliid.

En dus, yn ien kâlde reinich hjerst alde frou, gefoel dat se net oerlibje de winter, en de leeftyd fan syn komment ta in ein, seit har dochter in кратко, freget him to kommen, om te sjen har yn ‘e ein . Mar ien fan syn eigen saken, gjin haast. Op dit stuit, is it aktyf helpt heel frjemden. En mei syn mem op DAT stuit wie sympatyk ta har folk, besiket te gemak har langst nei har dochter.

Ien fan dy minsken (wachter Тихон) stjoerde in telegram nei Ленинград — in koarte berjocht mei de wurden dy’t syn mem te ferstjerren. Mar it is te let, de dochter hat gjin tiid, en de frou stjert, sûnder te wachtsjen op syn leafste бескровный.

It soe lykje dat fit yn in pear rigels de hiele ferhaal, «Telegram». Резюме, fansels, kin ek yndruk de sentiminteel lêzer en oanreitsje him ta de flugge, mar allinne folslein lêze it hiele boek, minsken sille wêze kinne ûnderfine de tragyk fan dit produkt. Ommers, в dochter, в копье, wêrnei нечувствительный, kin ek wêze sympatyk. En jimme skuld en fersin, se is folslein bewust fan letter. Krekt te let … En mei in swiere lêst se soe moatte libje op.

В толпе прохожих это ferhaal

Sûnder mis, de grutte skriuwer wie Константин Паустовский! «Telegram», в зубчатом креплении вентилятора, что и все, что нужно, в том же артикуле, rekke de herten en tinken fan in protte minsken. Ien fan dy minsken wie in Советский кинорежиссер Юрий Щербаков. В 1957 году он снялся в нескольких фильмах, основанных на книге, которую я называл своим именем.

De doer fan de film in bytsje mear as in heal oere, it is in bytsje mear as de tiid dat duorret te lêzen it ferhaal sels. Lykwols, головокружительная пленка и swart-en-wite ferfilming by steat om te djip oanreitsje de siel. Op it belang fan de emosjonele en it is hiel goed mooglik om te setten op in par mei it ferhaal, hja binne op gjin inkelde wize inferior oan inoar.

Марлен Дитрих и Паустовский «Телеграмма»

De ynhâld fan dit boek, sa die bliken út, net allinne yndruk de herten fan syn lâgenoaten. Роман оэрсет и оаре тален. Sa, де grutte американский фильм sjer en sjonger Марлен Дитрих это lêze en rekke ferale op har. Sadat де Dream Fan Fêst оп мотыгой ом те foldwaan оан де skriuwer en betankje его foar головокружение masterwurk yn хар holle.

Har winsk kaam Wiere — в 1964 г., сын концерта в Москве, hja moete 72-йерриге Паустовский. De skriuwer wie nei in hertoanfal, mar dochs gie nei de sjonger op it poadium op har fersyk. Hy patte har hân, en hja sonk oan har knibbels, bilidende, что nei it lêzen fan dit boek fielde dat gewoan moatte patsje ‘e han fan sa’n prachtige persoan. En as lêste, hy tafoege: «Ik bin bliid dat ik slagge om te dwaan is». Инди, де Паустовский стоар 4 jier nei dizze gearkomste.

Oer it boek

Syn ferhaal «De Telegram» Paustovsky (in gearfeting fan dêr’t wy noch beskôgje) skreau yn 1946. Wat letter, de skriuwer fertelt dat de oanset om wat te skriuwen dit wurk. В 1956 г., сын книги «De Golden Rose» (хаадстик «Nicks op de Heart»), Константин Григорьевич joech ta dat om ien kear besetten in keamer yn itselde hûs mei ien несчастный ferlitten alde frou — Катерина Ивановна. Se hie in dochter, Nastya, gie nei Ленинград en al fjirde jier net komme te besykjen har mem. De ienige stipe in aldere frou wie in buorman famke Niurka en soarte aldman Ivan D., besocht har alle dagen en helpe mei de homework.

Doe’t Катерина Ивановна foel siik Paustovsky persoanlik stjoerde har dochter nei Ленинград телеграмма. Mar de dochter woe gjin tiid en kaam pas nei de begraffenis.

Sa’t jo sjen kinne, де skriuwer feroare net folle yn dit libben ferhaal. Hy sels провести де nammen fan guon personaazjes. Fansels, dit ynsidint liet in djippe spoar yn syn hert, saneamde notch.

De opbou fan it ferhaal

«Телеграмма» (Паустовский) — в коарте стик. Yn printe foarm, duorret it mar 6 lekkens, dat 12 siden. Через 20 минут вы можете скачать книгу — К. Г. Паустовский «Телеграмма». Краткое содержание Haadstikken, wy no beskôgje. Hoewol’t formeel ferhaal en hat sa’n divyzje, lykwols, doe’t it lêzen kinne wurde ferdield yn ferskate rdfa dielen:

Диль Йен — «Модер»;
Дьель Тва — «Дохтер»;
Часть Trije — «Telegram ûnder tsjustere himel.»;
Часть Vier — «Net wachtsje»;
Часть пятая — «Эпилог begraffenis».

Elk fan de selektearre kontaktpersoan dielen hat in eigen betsjutting en har belang yn ‘e Struktuer fan it boek. Alle fan harren achtsje wy Apart, DAT sil Fêst ien byld.

«Телеграмма» Паустовского. Коробка передач: «Moeder»

Это ров в ferskriklik reinich en kâld hjerst. Troch de rivier sleepte losse wolken út hokker rein giet opdringerig. Катерина Петровна mei eltse foarby deis wurdt it hieltyd dreger — har eagen en lea weak, dreger te krijen yn’e moarn, lit stean de soarch foar harren sels en it hûs is in daunting taak om al. Sels har stim wie sa swak, dat se praat yn in flústertoan. Ûnberoaide isolemint pas усугубляет har posysje, om’t se sels hawwe in hert gjinien. In beskriuwing fan ‘e natuer en it hûs dêr’t de frou wennet, sjen litte dat har libben wie al lang ferdwûn.

Mar der binne minsken dy’t искренне meilibbet mei de alde frou en help har. Dy buorman famke en in alderein wachter Манюшка Тихон. Манюшка бесит беппе алле даген, се брингет хар веттер эт ин пут, подметает хус хелп й кеукен. Тихон фан сочувствует, как эр кой, эк, бесочт тэ хелпэн: каппе мёртвый биммен йн ‘э тун, рубящий хут фоар де качель.

Iensumens Катерина Петровна faak skriemen, net sliepe nachts en muoite forwachtsjende de dage. Har ienige dochter Nastya wennet fier fuort fan har, yn Ленинград, en foar trije jier hawwe trochjûn sûnt har lêste besite. Ien kear in pear moannen Nastya makket денежные переводы де mem, mar kin net fine de tiid om te skriuwen dit кратко.

Ien nacht Катерина Петровна услышала, что стучит в дверь. Se giet foar in lange tiid en mei grutte muoite komt nei it hek. En se beseft dat har Quirks en deselde nacht, har dochter skriuwt in кратко mei in fersyk om te kommen om te sjen har foar’t sy stoar. «Myn Darling. Winter, dat ik sil net oerlibje. Kom op syn minst foar in dei». Хджир написан фрагментарным письмом út har oandwaanlike en swiersettigens, пропитанным. Манюшка draacht syn boadskip nei it postkantoar.

«Телеграмма» Паустовского. Коробка передач: «Дохтер»

Настя, har eigen dochter, работает секретарем и поклонником Uny Keunstners. Har ferantwurdlikheden opnommen de organisaasje fan tentoanstellings en wedstriden.

Вкратце fan har mem, se moast wurkje, mar net lêze. Dy brieven makken har mingde gefoelens. Oan ‘e iene kant, это fasilitearjen fan de mem skreau, en dêrom se libbet. Mar oan de oare — лосиный веер харрен, как и прежде.

Nei’t wurke Nastya giet om de studio oan ‘e jonge byldhouwer Тимофеев. Hy wurket yn moaie minne omstannichheden, de keamer kâld en fochtich. Beeldhouwer Nastya beklaget dat al syn ynspanningen gean ûngemurken en hy wie — Net werkende.

Глядя op it byld fan Gogol, Nastya op in stuit field in prick fan it gewisse: вкратце fan de mem leit yn har tas unopened.

Making út yn de byldhouwer Timofeev talint, se beslút dat alle krachten sille lûke út’e minske berne, en stjoerde nei de foarsitter, dat er organisearre syn exposysje. Se wie by steat om te ûnderhannelje en folgje twa wiken Nastia drok tarieden. Письмо útsteld «незамеченное». Gedachten oer de reis, de oantinkens fan har mem en de net te ûntkommen triennen, feroarsake oerlêst.

De útstalling beheart ta rom. De besikers bewûnderjen это wurk fan de byldhouwer, nochal in pear sjerpsmarderige wurden en krijt Nastia, dy’t koe sjen litte gefoelichheid en soarch foar de keunstner en holp ferwiderje Timofeev berne.

En yn ‘e midden fan’ e útstalling kurersha Даша jout хар в телеграмме dat seit krekt trije wurden: «Катя stjerrende Тихон.». Настя — это sa hjit op wat der libbet yn ‘e keamer, dat net daliks begrepen, oer wa’t wy binne en beslute wat wêze moat, это berjocht is net oan har. Lykwols, это lêzen fan de adres begrypt dat der gjin fersin. Это nijs komt yn dus, это чистый пассенд для этого момента, se комкает его тиллеграмму, нахмурился en bleau te harkje nei de sprekkers.

Op dit stuit, by de ôfdieling lûd wurden fan lof. In foarname en fereare keunstners yn ‘e rûnten fan minsken Purshia persoanlik stjoert wurden fan tankberens oan infusie. Hy tank har foar har soarch en omtinken foar незаслуженно fergetten skriuwer Timofeev. Oan ‘ein fan’ e taspraak, hy lows Nastya, ropt it Anastasia Semenovnoy, en it hiele publyk foelen har lange, betiizjend oan triennen.

Op dit punt, ien fan de keunstners frege oer Nastya telegram verfrommeld yn har hân: «Neat ferkeard?». Om dêr’t se antwurdet dat it is sa . .. fan in freon fan my.

«Телеграмма» Паустовского. Gearfetting: «. Telegram ûnder tsjustere himel»

Elkenien sjocht by de sprekker Pershin. Mar Nastia lang fielde troch immen swiere en piercing eagen. Se is bang te ferheegjen syn holle, like it derop DAT immen hat rette. Глядя omheech, se seach har nei it Гоголя — in stanbyld makke troch byldhouwer Тимофеев. De figuer liket te sizzen tsjin har troch стиснул зубы tosken: «Оч Джим!»

Op it selde Momint de Holdinne delkomt ynsjoch. Sy gau одетый en roun út ‘e keamer oan’ e strjitte, dêr’t Fells wiet snie en loft delkomt en Perzië op ‘e stêd en de анестезиолог. Se herinnert de lêste краткое, это soarte wurden rjochte oan har mem: «Myn Darling!» Nastya komt op lettere ferljochting, sy wit dat gjinien hie sa folle fan ús, as dizze alde ferlitten, en dat hja hie net mear sjocht syn eigen mem.

Se bizen nei it stasjon yn ‘e Hope fan mear te krijen ta syn mem. Har geast mar ien ding: krekt te hawwen tiid om te sjen har mem en ferjaan. De wyn Whips snie yn it gesicht. Это wurdt пусть, alle kaartsjes ferkocht. Настя Ампер Холдинг Werom Triennen. Mar by guon wûnder, deselde jouns sy waard, оставив mei de trein nei it doarp.

«Телеграмма» Паустовского. Gearfetting: «Net wachtsje»

Wylst Настя суетилась перед выставкой, har mem foel siik. Foar 10 dagen, se woe net oerein út it bed, en wienen frjemdlingen oan har. Манюшка dagen en nachten trochbrocht ticht Катерины Петровны. Oerdei se oanstutsen ‘e kachel, wêrtroch’t de keamer waard nofliker, en dan de beppe tinke werom yn dy dagen, doe’t har dochter wie noch der. Dy oantinkens feroarsaakje har iensume Tear.

Undertusken, in goede doelferdigener Тихон надежда те гемак де ôfwachting вентилятор в aldere frou besletten op in lytse bedragerij. Hy ûnderhannelet mei de pleatslike postboade, fint Tillegraaf Blank En Skriuw Dêr in berjocht ûnhandige Hanskrift. Подойдя к Катерине Петровне, в большом кашле, blaast syn noas en jout syn opwining. In fleurige stim, sei er, dat goed dat gau sil snie en frost hit dat op dizze wei wurdt better en Nastase Semenovne sil makliker om te riden. Nei dy wurden, hy hâldt in telegram beppe. Телеграмма, dêr’t in gearfetting fan de folgjende: «Wachtsje te ferlitten».

Mar se fuortendaliks erkent syn ferrifeljen, tank foar de soarte wurden en soarch, amper keart oan ‘e muorre en like te sliep falle. Тихон сит ын хал мей сын холле дель, смокен эн сучтсйен. Nei in skoftke út Manyushka en ropt de keamer de alde frou.

Паустовский, «Телеграмма». Gearfetting: «Эпилог begraffenis».

De oare deis Катерина Петровна waard begroeven yn it hôf, dy’t siet bûten it doarp, boppe de rivier. Befrear en de snie foel. Trochbringe har lêste reis tegearre bern en alde froulju. De kiste waard útfierd Тихон, Василий postboade en twa oare âlde manlju. В Манюшка мей сын бройер фирден де сарк.

De wichtich punt — любитель лесных шкур в jonge learaar. Doe’t se sjocht de begraffenis, dan se wit dat se hie in oare stêd bleau deselde alde mem. Se kinne net rinne foarby en trêdzje ta oant de prosesje. De learaar begeliede де kiste nei это grêf. Dêr, de doarpsbewenners sizze ôfskied ta de ferstoarne, kiste bôge. De learaar wurdt ek geskikt om te ‘e lea, linet oer en tutet syn hân toarre Катерина Петровна, en dan gieet nei in mitsele stek. Dêrnei, это в Lange tiid op it tsjerkhôf, harkje nei petearen en alde lân in beat op ‘e kiste deksel.

Настя приедет в стэк оп де ней де беграфенис. Se fûn der in farsk grêf terp yn it tsjerkhôf en it kuolle mem keamer. Nastya rôp de hiele nacht yn dy keamer, en de oare moarns haeste rêstich ferlitte it hek, sadat gjinien hie moete en net freegje onhandig fragen. Se wist dat gjinien, útsein syn mem, koe net fuortsmite har grêf en ferpletterjende skuld.

konklúzje

Sa we ûntmantele it hiele ferhaal, «Telegram». Краткое содержание книги boek haadstikken oanstutsen lêzers it ferhaal hast hielendal, en miskien sels in soad makke my tinke. Mar om net te missen wichtige details dy’t ynvestearre troch de auteur út ‘e punt fan hast alle boek, fansels, is te lêzen it hiele wurk as gehiel, benammen omdat it net nimme lang. Faaks dit koarte ferhaal «De Telegram» to binnen Bringe Scil de lêzer DAT der yn ús deistich libben en soargen yn elts gefal wy moatte net ferjitte Dat der binne de meast wichtige persoanen yn ús libben — ús famylje en dierberen. Dat doe это wie te пусть.

Романовых, переживших русскую революцию (пересмотрено)

Сьюзен Фланцер
Мальчики на земле) Великий Князь Алексей Михайлович, Великий Князь Михаил Александрович и братья Великие Князья Андрей и Борис Владимировичи (Сидят) Великая Княгиня Ксения, Великая Княгиня Мария Павловна старшая, Великая Княгиня Елена Владимировна, Великая Княгиня Александра Иосифовна, Императрица Мария Федоровны, императора Александра III, великого князя Михаила Николаевича и великого князя Павла Александровича. (Стоят, 1-й ряд) герцоги Карл Михаил и Георг Мекленбург-Стрелицкий (правнуки императора Павла I), великий князь Константин Константинович, его сестра Ольга, королева Греции, цесаревич Николай (впоследствии император Николай II), великий князь Владимир Александрович , великий князь Дмитрий Константинович (в белой шляпе), герцог Петр Ольденбургский (праправнук императора Павла I) и герцог Георгий Лейхтенбергский (правнук императора Николая I). (Стоят, задний ряд) Великий князь Сергей Михайлович, великий князь Николай Николаевич младший, герцог Александр Ольденбургский (заглядывает через плечо великого князя Димитрия). ; Кредит — Википедия

Хотя больше внимания уделяется восемнадцати Романовым, зверски убитым во время русской революции, гораздо больше Романовых, их супругов и детей, их морганатических супругов и детей, а также других членов семьи бежали из России. Некоторые боролись, а у некоторых была успешная жизнь. Многие из них прожили долгую жизнь. Узнайте больше о них, используя ссылки на их имена. Неофициальные ссылки на роялти отмечены звездочкой*.

Неофициальная королевская власть: русские титулы и отчества
Неофициальная королевская семья: Индекс Российского Царства/Российской Империи
Неофициальная королевская власть: Романовы убиты во время русской революции

Если есть что-то, что все мужчины могут столкнуться со случайными трудностями при профессиональной эректильной дисфункции тадалафила. Другие осложнения могут включать в себя, Разделение сшитой или сшитой области Инфекции Утечки из основных линий Язвы Рвота, диарея Желчные камни Грыжа пищевода Эзофагеальный спазм ГЭРБ (желудочно-кишечный рефлюкс) Депрессия Метеоризм Общая боль в животе Осложнения могут различаться в зависимости от типа программ по снижению веса и добавки, доступные на рынке, что очень важно для его эффективности. Интернет-аптеки Левитра клинически доказаны и безопасны в использовании. И это становится регулярным явлением; многие женщины решают разорвать такие разочаровывающие отношения. тадалафил канадец

Все фотографии взяты из Википедии, если не указано иное.

На момент отречения от престола Императора Всероссийского Николая II 15 марта 1917 года эти Романовы проживали в других странах: — 1942), сын великого князя Павла Александровича (сына Александра II, императора всея Руси), убитого большевиками в январе 1919 года, сводный брат князя Владимира Павловича Палея, убитого большевиками 19 июля. 18 лет Дмитрий был сослан в Персию (ныне Иран) за участие в убийстве Григория Ефимовича Распутина

Великий Князь Михаил Михайлович

Великий Князь Михаил Михайлович (1861 – 1929), сын Великого Князя Михаила Николаевича (сын Николая I, Императора Всероссийского), Михаил жил в изгнании в Лондоне, Англия, из-за его морганатического брака с графиней Софией фон Меренберг, позже графиней де Торби. Его жена и трое детей жили с ним в Англии. (см. ниже)

Великая княгиня Мария Георгиевна с двумя дочерьми княгиней Ниной Георгиевной и княгиней Ксенией Георгиевной

Великая княгиня Мария Георгиевна* (1876 – 1940), урожденная принцесса Греция и Дания Мария, жена великого князя Георгия Михайловича, убитого большевиками в январе 1919 года, Мария находилась с визитом в Лондоне, Англия, когда в 1914 году началась Первая мировая война, и не смогла вернуться в Россию.

С Великой Княгиней Марией Георгиевной были две ее дочери-подростка:

Princess Nina Georgievna (1901 – 1974)
Princess Xenia Georgievna (1903 – 1965)

Grand Duchess Marie Alexandrovna, Duchess of Saxe-Coburg, Duchess of Edinburgh

Grand Duchess Marie Alexandrovna, Duchess of Saxe -Кобург, герцогиня Эдинбургская* (1853 – 1920), дочь Александра II, императора Всероссийского, вдова принца Альфреда, герцога Саксен-Кобург-Готского, герцога Эдинбургского (сын королевы Виктории), жива Мария в герцогстве Саксен-Кобург и Гота, ныне в Германии

Великая Княгиня Анастасия Михайловна, Великая Княгиня Мекленбург-Шверинская

Великая Княгиня Анастасия Михайловна, Великая Княгиня Мекленбург-Шверинская* (1860 – 1922), дочь Великого Князя Михаила Николаевича (сына Николая I, Императора Всероссийского Россия), жена великого князя Фридриха Франца III Мекленбург-Шверинского, Анастасия жила во Франции. Трое из шести ее братьев были убиты большевиками: великий князь Сергей Михайлович в июле 1918 года и великий князь Николай Михайлович и великий князь Георгий Михайлович в 19 января.19.

Великая Княгиня Елена Владимировна, Принцесса Греции и Дании

Великая Княгиня Елена Владимировна, Принцесса Греции и Дании* (1882 – 1957), дочь Великого Князя Владимира Александровича (сына Александра II, Императора Всероссийского Россия), жена принца Николая Греческого и Датского, Елена проживала в Греции

**********************

На момент отречения Николая II, эти морганатические жены Романовых и дети от морганатических браков жили в других странах:

Княгиня Екатерина Михайловна Долгорукова, княгиня Юрьевская

Княгиня Екатерина Михайловна Долгорукова, княгиня Юрьевская* (1847 – 1922), морганатическая вторая жена и вдова Императора Всероссийского Александра II, жила во Франции. Екатерина покинула Россию вскоре после убийства ее мужа Александра II в 1888 году

Княгиня Ольга Александровна Юрьевская, графиня фон Меренберг

Княгиня Ольга Александровна Юрьевская, графиня фон Меренберг (1874 – 1925), дочь Александра II, императора Всероссийского и его морганатической второй жены княгини Екатерины Михайловны Долгоруковой, княгини Юрьевской, Ольга была женой графа Георга Николауса фон Меренберга и жила в Пруссии, ныне в составе Германии

Графиня София Николаевна Торби

Графиня София Николаевна Меренбергская, графиня де Торби (1868 – 1927), морганатическая жена Великого Князя Михаила Михайловича (внука Николая I, Императора Всероссийского), София жила в Лондоне, Англия с мужем и тремя детьми:

Графиня Анастасия Михайловна де Торби (1892 – 1977)
Графиня Надежда Михайловна де Торби* (1896 – 1963), замужем за Джорджем Маунтбеттеном, 2-м маркизом Милфорд-Хейвен, Надежда приходилась тетей по браку принцу Филиппу, герцогу Эдинбурга
Граф Михаил Михайлович де Торби (1898 – 1959)

Великий князь Михаил Михайлович (справа) с детьми (слева направо), Надеждой, Михаилом и Анастасией

******** *************

Удалось бежать этим морганатическим женам Романовых и детям от морганатических браков:

Брасов Георгий Михайлович, граф Брашов

Брасов Георгий Михайлович, граф Брашов (1910 – 1931), сын великого князя Михаила Александровича (сын Александр III, Император Всероссийский и брат Николая II, Императора Всероссийского), убитого большевиками в 1918 году, и его морганатическая жена графиня Наталья Сергеевна Брасова — После ареста отца 7 марта 19 г. 18 лет его мать, заботясь о его безопасности, организовала контрабандный вывоз Джорджа и его няни из России с помощью посольства Дании. Джордж и его няня благополучно добрались до посольства Дании в Берлине, где их приютил посол граф Карл Мольтке.

Брасова графиня Наталья Сергеевна

Брасова графиня Наталья Сергеевна* (1880 – 1952), морганатическая жена великого князя Михаила Александровича, убитого большевиками в июне 1918 г. (сын Александра III, императора всея Руси и брат Николая II, императора всея Руси) — Пройдя несколько сроков домашних арестов, Михаил был арестован 7 марта 19 года.18 мая вместе со своим британским секретарем Николасом Джонсоном и заключен в штаб-квартиру большевиков в Санкт-Петербурге. Через четыре дня Майкла и Джонсона отправили в Пермь, за тысячу миль к востоку. Наталья получила разрешение на поездку, чтобы присоединиться к Майклу в Перми. Однако воссоединение Михаила и Наташи продлилось недолго. Поскольку в этом районе вели бои большевики и Белая армия, Михаил и Наташа опасались, что она может оказаться в Перми в опасной ситуации, и поэтому Наташа уехала 18 и 19 мая. 18, для Москвы. 13 июня 1918 года Михаил и его секретарь были вывезены в лес под Пермью и расстреляны. Их тела так и не были найдены.

Вернувшись в Петроград, таково было новое название Петербурга, Наташа тут же стала планировать вторую поездку к Михаилу, но получила телеграмму из Перми о его «исчезновении». Когда она встретилась с ЧК, советской тайной полицией, Наталья обвинила их в убийстве Михаила, и ее посадили в тюрьму. Десять недель спустя она симулировала болезнь и была переведена в дом престарелых, из которого ей удалось сбежать. Немцы поверили широко распространенным слухам о том, что Михаил все еще жив, и решили помочь Наталье бежать из России в попытке получить влияние на Майкла. Через подконтрольное немцам украинское консульство Наталье и Тате, ее 15-летней дочери от первого брака, выдали фальшивые паспорта. Затем они отправились в Киев, который был оккупирован немцами, и в Одессу, где они сели на британский эсминец HMS Nereide, который доставил их в Константинополь.

Княгиня Екатерина Александровна Юрьевская

Княгиня Екатерина Александровна Юрьевская (1878 – 1959), дочь императора Всероссийского Александра II и его морганатической второй жены княгини Екатерины Михайловны Долгорукой, княгини Юрьевской. В 1917 году Екатерина находилась в России со своим вторым мужем князем Сергеем Платоновичем Оболенским. Сообщается, что она прошла много миль без еды, испытывая большие трудности. В конце концов, Екатерина добралась до своей матери во Францию.

Княгиня Ольга Валериановна Палей

Княгиня Ольга Валериановна Палей* (1865 – 1929), морганатическая вторая жена Великого Князя Павла Александровича (сына Александра II, Императора Всероссийского), убитого большевиками в январе 1919 г. , и мать князя Владимира Павловича Палея, убитого большевиками в июле 1918 года

княгини Натальи Палей и княгини Ирины Палей

и ее двух дочерей:

княгини Ирины Павловны Палей (1903 – 1990)
Княгиня Наталья Павловна Палей (1905 – 1981)

Позже, в 1919 году, после того, как был подтвержден факт казни ее мужа, Ольга в сопровождении двух дочерей бежала из России, надеясь, что ее сын Владимир все еще жив. в живых. С помощью офицера Белой армии они шли три дня, пересекая замерзшее Ладожское озеро, самое большое озеро всей Европы. Большевики установили вокруг озера световые прожекторы, которые использовали для обнаружения людей, пытающихся сбежать. Много раз Ольге и ее дочерям приходилось ложиться на лед и укрываться белой простыней, чтобы их не заметили. Ольга, ее дочери и офицер Белой армии пересекли озеро в Финляндию и продолжили путь к безопасному городу Хельсинки. В конце концов, Ольга и ее дочери поселились во Франции.

**********************

Этим Романовым и членам их семей удалось бежать из России:

Слева направо: Великая Княгиня Кира Кирилловна, Великая Княгиня Виктория Федоровна, Великая Княгиня Мария Кирилловна и Великий Князь Кирилл Владимирович

Великий Князь Кирилл Владимирович* (1876 – 1938), сын Великого Князя Владимира Александровича (сын Александра II, Императора Всероссийского)
Великая Княгиня Виктория Федоровна* (1876–1919 гг. )36), жена и двоюродная сестра Кирилла, урожденная принцесса Виктория Мелита Эдинбургская, дочь принца Альфреда, герцога Эдинбургского, герцога Саксен-Кобург-Готского (сын королевы Виктории) и великая княгиня Мария Александровна Российская (дочь Александра II

и их две дочери:

Великая княгиня Мария Кирилловна (1907 – 1951)
Великая княгиня Кира Кирилловна (1909 – 1967)

После отречения Николая II 917 лет Кирилл и его семья покинули Россию. Сначала они поселились в Финляндии, затем переехали в Мюнхен, Германия, а затем в Цюрих, Швейцария. В конце концов, в середине 1920-х годов они навсегда поселились в Сен-Бриаке, Франция. вл. Князь Константин Константинович (внук Николая I, Императора Всероссийского) и брат князя Иоанна Константиновича, князя Константина Константиновича и князя Игоря Константиновича, убитых большевиками 19 июля.18
Антонина Рафаиловна Нестеровская (1890 – 1950), морганатическая жена Гаврила, балерина Мариинского театра в Санкт-Петербурге, впоследствии княгиня Романовская-Стрельнинская

В июле 1918 года Гаврила находился в заключении в Петрограде (Санкт-Петербург). Его жена Антонина неустанно добивалась освобождения Гаврилы. В конце концов ей это удалось с помощью писателя Максима Горького, который лоббировал от имени Гаврилы Владимира Ленина, первого и основателя правительства Советской России. В конце 1918 лет Гаврилу перевели в больницу, а затем Гаврил с женой некоторое время жили на квартире у Горького. В ноябре 1918 года при содействии Горького Петроградский Совет разрешил супругам выехать из России в Финляндию. В конце концов они поселились во Франции. Спаслись также великая княгиня Елизавета Маврикиевна, мать Гаврила, двое его младших братьев и сестер и двое детей убитого брата князя Иоанна Константиновича. Смотрите следующую запись.

*******************

Великой Княгини Елизаветы Маврикиевны

Великая княгиня Елизавета Маврикиевна (1865 – 1927), урожденная принцесса Елизавета Саксен-Альтенбургская, вдова великого князя Константина Константиновича (внука Николая I, Императора Всероссийского), мать князя Иоанна Константиновича, князя Константина Константинович и князь Игорь Константинович, убитые большевиками в июле 1918 года

и двое ее младших детей:

Князь Георгий Константинович (1903 – 1938)
Княгиня Вера Константинович (1906 – 2001)

Князь Георгий Константинович и Княгиня Вера Константинович

и двое внуков Великой Княгини Елизаветы Маврикиевны, дети ее сына Князя Иоанна Константиновича, убитого 9002 большевиками: Князь Всеволод Иоаннович (1914 – 1973)
Княгиня Екатерина Иоанновна (1915 – 2007)

Княгиня Екатерина Иоанновна и Князь Всеволод Иоаннович с прадедом Королём Черногории Николаем I

Шведские дипломаты добились разрешения на выезд из России Великой княгини Елизаветы Маврикиевны с двумя детьми ее сына князя Иоанна Константиновича (которые позже воссоединились со своей матерью княгиней Еленой Петровной – см. ниже) и двумя ее младшими детьми в октябре 1918 года на борту Шведский корабль Ангерманланд.

*******************

Великая княгиня Мария Павловна Младшая

Великая княгиня Мария Павловна Младшая* (1890–1819 гг.)58), дочь великого князя Павла Александровича (сына императора всея Руси Александра II), убитого большевиками в январе 1919 г. ), второй муж Марии Павловны, развелись в 1923 г.

Великая княгиня Мария Павловна и ее муж князь Сергей Михайлович Пулятин выехали поездом из Петрограда на удерживаемый немцами юг в июле 1918 г. Оттуда они переехали в оккупированную Австрией Одессу и по приглашению Королева Румынии Мария посетила Румынию 19 ноября.18.

*******************

Княгиня Елена Петровна

Княгиня Елена Петровна (1884 – 1962), урожденная княгиня Елена Сербская, вдова князя Иоанн Константинович, убитый большевиками в июле 1918 года

Елена служила медсестрой во время Первой мировой войны, затем уехала к мужу на Урал, но была арестована и находилась в заключении в Перми, а затем в Москве. Благодаря вмешательству нейтральной Норвегии Елене разрешили покинуть Россию 19 декабря.18 лет и присоединилась к своим детям в Швеции.

*******************

Королева Греции Ольга

Королева Греции Ольга* (1851 – 1926), урожденная Великая Княгиня Ольга Константиновна, вдова Король Греции Георгий I, дочь великого князя Константина Николаевича (сына Николая I, императора Всероссийского), сестра великого князя Дмитрия Константиновича, убитого большевиками в январе 1919 г.

После убийства мужа в 1913 г. Ольга вернулась в Россию. Когда разразилась Первая мировая война, она устроила военный госпиталь в Павловском дворце, доме своего брата великого князя Константина Константиновича. После русской революции 1917 октября Ольга не могла покинуть Россию, пока не вмешалось посольство Дании. В декабре 1918 года она бежала в Швейцарию, где жил ее сын, король Греции Константин I, после того как он был свергнут. Королева Ольга была бабушкой по отцовской линии принца Филиппа, герцога Эдинбургского.

*******************

Великий Князь Александр Михайлович

Великий Князь Александр Михайлович* (1866 – 1933), сын Великого Князя Михаила Николаевича (сын Николая I, Императора Всероссийского), муж Великой Княгини Ксении Александровны, дочери Александра III, Императора Всероссийского и сестры Николая II, Императора Всероссийского

и его старший сын и его беременная невестка:

Князь Андрей Александрович (1897 – 1981), сын Великого Князя Александра Михайловича и Великой Княгини Ксении Александровны
Елизавета Руффо-Сассо (1886 – 1940 ), жена Андрея

Князь Андрей Александрович

Великий Князь Александр Михайлович бежал с семьей в Крым. Он покинул Россию со своим сыном Андреем и женой Андрея на британском корабле HMS Forsythe 19 декабря.18, чтобы присутствовать на Парижской мирной конференции в качестве представителя семьи Романовых, ища поддержки в Западной Европе для Белой армии. Из-за того, что происходило в России, они остались во Франции.

*******************

Романовы под домашним арестом в Ай-Тодоре в Крыму в 1918 году. Слева направо – Стоят: полковник Николай Куликовский (Великая княгиня муж Ольги), господин Фогель, Ольга Константиновна Васильева, князь Андрей (сын великой княгини Ксении). Сидят: господин Орбелиани, князь Никита (сын великой княгини Ксении), великая княгиня Ольга, великая княгиня Ксения, императрица Мария Федоровна, великий князь Александр (супруг великой княгини Ксении). На полу: князь Василий, князь Ростислав и князь Дмитрий (сыновья великой княгини Ксении)

На протяжении 1917 года большое число Романовых направлялось в Крым и собиралось на вилле Ай Тодор, имении великой княгини Ксении Александровны. В феврале 1918 года эта группа распалась, и основные ее члены, в том числе вдовствующая императрица Мария Федоровна, были помещены под стражу на вилле Дюльбер под Ялтой. В следующем месяце они были освобождены немцами, оккупировавшими этот район после подписания Брест-Литовского мира. Летом 1918 года они были переведены на виллу Харакс под Севастополем и 19 марта присоединились к группе Ай Тодор.19. Все они были спасены в апреле 1919 года британским линкором HMS Marlborough, посланным королем Соединенного Королевства Георгом V, племянником вдовствующей императрицы Марии Федоровны.

Великий князь Николай Николаевич и императрица Мария Федоровна на борту британского линкора HMS Marlborough

На борту линкора HMS Marlborough:

Императрица Мария Федоровна

Императрица Мария Федоровна* (1847–1928), вдова Датская, урожденная Дамарова Александра III, Императора Всероссийского, матери Николая II, Императора Всероссийского, убитого вместе с семьей большевиками в 1918 лет, мать великого князя Михаила Александровича, убитого большевиками в 1918 году

Великая княгиня Ксения Александровна

Дочь императрицы Марии Федоровны:

Великая княгиня Ксения Александровна* (1875 – 1960), дочь императора Александра III, Всея Руси, жена Великого Князя Александра Михайловича (вверху), сестра Николая II, Императора Всероссийского, убитого вместе с семьей большевиками в 1918 году, сестра Великого Князя Михаила Александровича, убитого большевиками в 1918

Князь Феликс Феликсович Юсупов, Княгиня Ирина Александровна Юсупова и Княгиня Ирина Феликсовна Юсупова

и Ксения дочь, зять и внучка:

Княгиня Ирина Александровна Юсупова (1895 – 1975 – 19), дочь великого князя Александр Михайлович и великая княгиня Ксения Александровна
Князь Феликс Феликсович Юсупов (1887 – 1967), муж Ирины и один из убийц Григория Ефимовича Распутина
Княгиня Ирина Феликсовна Юсупова (1915 – 1983), дочь Ирины и Феликса

Семья великой княгини Ксении: Слева направо: Ростислав, великий князь Александр, великая княгиня Ксения, Василий, Ирина, Никита (на полу) Федор , Дмитрий, Андрей

и пятеро младших сыновей Ксении, старший сын Ксении Андрей (см. выше) бежал с женой и отцом в 1918 году:

Князь Федор Александрович (1898 – 1968)
Князь Никита Александрович (1900 — 1974)
Принц Дмитрий Александрович (1901 — 1980)
Принц Ростислав Александдрович (1902 — 1978). Юсупов (младший), Князь Николай Феликсович Юсупов (умер в 1908 г.), Князь Феликс Феликсович Юсупов (старший) и Княгиня Зинаида Юсупова

и родители зятя Ксении:

Князь Феликс Феликсович Юсупов (1856 – 1928), урожденный граф Феликс Феликсович Сумароков-Эльстон, получил от Императора Всероссийского Александра III особое разрешение на использование титула князь Юсупов
Княгиня Зенаида Николаевна Юсупова (1861 – 1939), единственная наследница Крупнейшее частное состояние России своего времени

Великий князь Николай Николаевич

Великий князь Николай Николаевич (1856 – 1929), сын Великого князя Николая Николаевича (сын Николая I, Императора Всероссийского), брат Великого Князь Петр Николаевич младше

и жена Великого Князя Николая Николаевича:

Великая Княгиня Анастасия Николаевна

Великая Княгиня Анастасия Николаевна (1868 – 1935), урожденная Принцесса Анастасия Черногорская, жена Великого Князя Николая Николаевича, сестра Великой Княгини Милицы Николаевны ниже

и двое детей Анастасии от предыдущего брака и ее зять:

Князь Сергей Георгиевич Романовский, 8-й герцог Лейхтенбергский и княгиня Елена Георгиевна Романовская, герцогиня Лейхтенбергская

Принц Сергей Джорджиев Романовский, 8 -й герцог Лейхтенберг (1890 — 1974)
Принцесса Елена Георджиевская Романовка,

16161616161616161616161616161616116116161161161161141116161141116114116161616141116. Великий Князь Петр Николаевич

Великий Князь Петр Николаевич (1864 – 1931), сын Великого Князя Николая Николаевича (сын Николая I, Императора Всероссийского) брат Великого Князя Николая Николаевича выше

и жена Великого Князя Петра Николаевича:

Великая Княгиня Милица Николаевна

Великая Княгиня Милица Николаевна (1866 – 1951), урожденная Принцесса Милица Черногорская, жена Великого Князя Петра Николаевича, сестра Великой Княгини Анастасии Николаевны выше

и трое детей Петра и Милицы, их зять и внучка:
княгиня Марина Петровна
княгиня Марина Петровна (1892 – 1981)
Принц Роман Петрович (1896 — 1978)
Принцесса Нейджда Петровна Орлов (1898 — 1988)
Принц Николас Владимировой Орлов (1891 — 1961), муж NICHOLAS Vladimirovich Orlov (1891 — 1961). ), дочь Надежды
Княгиня Надежда Петровна и ее брат Князь Роман Петрович
*******************
Княгиня Татьяна Константиновна
Княгиня Татьяна Константиновна (1890–1979), дочь великого князя Константина Константиновича, вдова грузинского дворянина князя Константина Багратиона Мухранского, погибшего во время Первой мировой войны, сестра князя Иоанна Константиновича, князя Константина Константиновича и князя Игоря Константиновича, убитых большевики в июле 1918 г.
Семья Татьяны в ссылке в 1921 г.: (слева направо) На полу: братья и сестры Татьяны князь Георгий Константинович, княгиня Вера Константинович; Сидят: сын Татьяны князь Теймураз Багратион Мухранский, княгиня Татьяна Константиновна. Дочь Татьяны княгиня Наталья Багратион Мухранская и мать Татьяны великая княгиня Елизавета Маврикиевна
и двое детей Татьяны:
Князь Теймураз Багратион Мухранский (1912 – 1992)
Княгиня Наталья Багратион Мухранская (1914 – 1984)
Княгиня Дмитриевна жила с Герцогиней Дунклистаном Конмитрианой. После ареста дяди (убит большевиками в январе 1919 г.) Татьяна с детьми бежала на юг вместе с флигель-адъютантом дяди полковником Александром Васильевичем Коротчензовым. Они путешествовали через Киев и Одессу и, наконец, в Румынию по приглашению румынской королевы Марии в 19 г.19. В 1921 году Татьяна вышла замуж за Александра Васильевича Коротчензова, поддержавшего ее и ее детей в такое тяжелое время, но умершего через несколько месяцев от дифтерии.
*******************
Семья Великой Княгини Ольги Александровны: Слева направо: Гурий Николаевич Куликовский, Великая Княгиня Ольга Александровна, Тихон Николаевич Куликовский и Николай Александрович Куликовский
Великая княгиня Ольга Александровна* (1882 – 1960), дочь Александра III, Императора Всероссийского, сестра Николая II, Императора Всероссийского, убита вместе с семьей большевиками в 1918, сестра великого князя Михаила Александровича, убитого большевиками в 1918 г.
Куликовский Николай Александрович* (1881 – 1958), второй муж Ольги
и их сыновья:
Тихон Николаевич Куликовский (1
5) – 1
5 (1
5)
Гурий Николаевич Куликовский (1919 – 1984)
Хотя мать Ольги Императрица Мария Федоровна, ее сестра Ксения, пятеро младших сыновей Ксении вместе с дочерью Ксении Ириной и ее мужем князем Феликсом Юсуповым навсегда покинули Россию на борту британского линкора HMS Marlborough в 1919 году. 19 октября Ольга и ее муж Николай отказались покидать Россию. Один из личных телохранителей императрицы Марии Федоровны Тимофей Ксенофонтович Ятчик увёз Ольгу, Николая и их сына Тихона в свою родную село Новоминскую, где на арендованном хуторе Ольга родила второго ребёнка Гури. Когда Белая армия была отброшена, а Красная армия приблизилась, семья отправилась в свое последнее путешествие по России. Ячик, бывший телохранитель, сопровождал Ольгу и ее семью в их путешествии в Ростов-на-Дону, а затем в Новороссийск, где консул Дании Томас Шитте приютил их в своем доме. Наконец, 2 апреля 19 года они прибыли в Копенгаген, Дания.20, и Ольга воссоединилась со своей матерью. Тимофей Ксенофонтович Ячик, бывший императорский телохранитель, охранял императрицу Марию Федоровну до самой ее смерти в 1928 году, а затем остаток жизни прожил в Дании.
Ятчик Тимофей Ксенофонтович, оказавший помощь Ольге и ее семье в выезде из России
*******************
Великая княгиня Мария Павловна
Великая княгиня Мария Павловна* (1854 – 1920), урожденная Мария Мекленбург-Шверинская, вдова великого князя Владимира Александровича (сына Александра II, Императора Всероссийского)
Великий княжество Андрея Владимирович
и Гранд -герцог Мари Павловна Младший сын:
Гранд Гранд Андрей Владимирович (1879 — 1956)
Mathilde Feliksna Kschessinsinsinshails
и Mathilde Feliksvna Kschessinsinshails.

и Mathilde Feliksna Kschessinshail. Феликсовна Кшесинская* (1872 – 1971), Прима-балерина Абсолюта Мариинского театра в Санкт-Петербурге, до женитьбы была любовницей Императора Всероссийского Николая II, затем была любовницей Великого Князя Сергея Михайловича и Великого Князя Андрея Владимирович, вышла замуж за великого князя Андрея Владимировича в 1921, позже Великий Князь Кирилл Владимирович, Глава Рода Романовых, дал Матильде и ее сыну фамилию Романовские-Красинские, и они официально именовались Княгиней Марией Романовской-Красинской и Князем Владимиром Андреевичем Романовским-Красинским

Матильда Феликсовна Кшесинская и Великий Князь Андрей Владимирович с сыном Владимиром Андреевичем Красинским

и великим князем Андреем Владимировичем и Матильдой Феликсовной Кшесинской с сыном:

Владимир Андреевич Красинский (1902 – 1974) позже Князь Владимир Андреевич Красинский

Несмотря на то, что в России бушевала Гражданская война, Великая Княгиня Мария Павловна надеялась, что ее старший сын Великий Князь Кирилл Владимирович когда-нибудь станет Императором Всея Руси. Когда другие Романовы уезжали из России, в том числе ее сын Кирилл и его семья, Мария Павловна провела 1917–1918 годы с сыном Борисом, сыном Андреем и его любовницей Матильдой Феликсовной Кшесинской вместе с сыном ее Матильды Владимиром на истерзанном войной Кавказе. С наступлением большевиков они бежали в Анапу, Россия на Черном море, где провели еще четырнадцать месяцев. Когда командующий Белой армией сказал Марии Павловне, что большевики победят в Гражданской войне в России, она наконец согласилась отправиться в ссылку. 13 февраля 1920 марта Мария Павловна, ее сын Андрей, его любовница Матильда и ее сын Владимир сели на итальянский корабль, направлявшийся в Венецию. Они проделали путь из Венеции в Швейцарию, а затем во Францию. Великая княгиня Мария Павловна недолго прожила в изгнании и умерла в Контрексевиль, Франция, 6 сентября 1920 года.

САЙТ ни при каких обстоятельствах. Разрешено использовать ссылку, которая ведет на неофициальную королевскую власть.

Информация собрана из статей на сайте Unofficial Royalty: Tsardom of Russia/Russian Empire Index, Википедии и других ресурсах, указанных ниже.

Процитированные работы

Lincoln, W. Bruce, 1987. Романовы: самодержцы всея Руси . Гарден-Сити, Нью-Йорк: Anchor Press / Doubleday.
Мэсси, Роберт К., 1995. Романовы: Последняя глава . Нью-Йорк: Рэндом Хаус.
Перри, Джон Кертис и Плешаков, Константин, 2008 г. Бегство Романовых . Нью-Йорк: Основные книги.
Соле, Кент и Гилберт, Пол, 1994. Королевская Россия – Судьба Романовых: Выжившие . [онлайн] Angelfire.com. Доступно по адресу: [Проверено 7 марта 2022 г.]. (Примечание: в этой статье есть ошибки)

Электронная книга Telegram против Константина Паустовского

Меркен

Тейлен

Меркен

Тейлен

Семейный обмен видео

Leider schon ausverkauft

Bestellnummer: 94316899

Leider schon ausverkauft

Bestellnummer: 94316899

Семейный обмен видео

Andere Kunden interessierten sich auch für

Керзенсет «Herbststimmung»

4. 5 Стерн

(18)

16,99 €

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

LED-Stimmungsleuchte «Eule»

4. 5 Стерн

(23)

7,99 €

В ден Варенкорб

Лифербар

Адвентскалендер «Адвент на вынос»

4. 5 Стерн

(30)

7,99 €

Ин-ден Варенкорб

Лифербар

тонны®

tonie Toniebox Стартовый набор Rot

3 Стерн

(2)

79,99 €

Ин-ден Варенкорб

Лифербар

Duftkerzen «Рождество» в Topf, 3er-Set

4. 5 Стерн

(30)

12,99 €

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

Химмлишер Адвентскалендер им Глас

5 Стерн

(6)

7,99 €

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

Перспективен

Роланд Кайзер

5 Стерн

(2)

16,99 €

In den Warenkorb

Erschienen am 02. 09.2022

Лифербар

Tolino Shine 3 Электронная книга

4 Стерн

(340)

98,00 €

В ден Варенкорб

Лифербар

Geschenkset LED-Echtwachskerze «Glück»

0 Стерн

7,99 €

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

Рентнер Адвентскалендер 2022

0 Стерн

24,95 €

(77,97€/кг)

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

Schokoladen-Adventskalender «Beweglicher Weihnachtsmann» 2022

5 Стерн

(1)

6,99 €

(93,20€/кг)

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

Никогда — Die letzte Entscheidung

Кен Фоллетт

5 Стерн

(5)

Бух

Стат 32. 00 € 5

19,99 € 4

In den Warenkorb

Erschienen am 22.08.2022

Лифербар

m&m XXL Адвентскалендер 2022

4. 5 Стерн

(3)

24,99 €

(31,47€/кг)

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

LED-Glaskegel «Engelswald» 3er-Set

3 Стерн

(10)

Стат 24. 99 €

19,99 €

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

Rentnerplaner 2023

5 Стерн

(15)

6,99 €

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

Saatgut-Adventskalender «Historisches Saatgut» фон Gärtner Pötschke

4. 5 Стерн

(13)

19,99 €

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

Geschenkset LED-Echtwachskerze «Genießen»

4. 5 Стерн

(10)

7,99 €

В ден Варенкорб

Лифербар

Dekostecker «Wünsche», 5er-Set

4. 5 Стерн

(26)

7,99 €

Ин-ден Варенкорб

Лифербар

Mehr Bücher des Autors

Внук Тальони Теплый хлеб Пегая лошадь

Петр Ширяев, Константин Паустовский, Александр Куприн

0 Стерн

электронная книга

0,99 €

Download bestellen

Добавлено 17. 05.2018

sofort als Скачать lieferbar

Александр Грин

Константин Паустовский

0 Стерн

электронная книга

1,49 €

Download bestellen

Erschienen am 27. 12.2017

sofort als Скачать lieferbar

Северная история

Константин Паустовский

0 Стерн

электронная книга

0,99 €

Download bestellen

Erschienen am 29. 11.2017

sofort als Скачать lieferbar

Сказки

Константин Паустовский

0 Стерн

электронная книга

0,99 €

Download bestellen

Erschienen am 29. 11.2017

sofort als Скачать lieferbar

Рассказы о природе

Константин Паустовский

0 Стерн

электронная книга

0,99 €

Download bestellen

Erschienen am 29. 11.2017

sofort als Скачать lieferbar

Литературные портреты

Константин Паустовский

0 Стерн

электронная книга

0,99 €

Download bestellen

Erschienen am 29. 11.2017

sofort als Скачать lieferbar

Обещание счастья

Константин Паустовский

0 Стерн

электронная книга

0,99 €

Download bestellen

Erschienen am 29. 11.2017

sofort als Скачать lieferbar

Дым Отечества

Константин Паустовский

0 Стерн

электронная книга

0,99 €

Download bestellen

Erschienen am 29. 11.2017

sofort als Скачать lieferbar

Шевченко

Константин Паустовский

0 Стерн

электронная книга

0,99 €

Download bestellen

Erschienen am 29. 11.2017

sofort als Скачать lieferbar

Блуждающий

Константин Паустовский

0 Стерн

электронная книга

0,99 €

Download bestellen

Erschienen am 29. 11.2017

sofort als Скачать lieferbar

Вид на озеро

Константин Паустовский

0 Стерн

электронная книга

0,99 €

Download bestellen

Erschienen am 29. 11.2017

sofort als Скачать lieferbar

Романтики

Константин Паустовский

0 Стерн

электронная книга

0,99 €

Download bestellen

Erschienen am 29. 11.2017

sofort als Скачать lieferbar

Детали продукта

Информация о продуктах для Telegram (ePub)

Комментарий к «Telegram»

Andere Kunden kauften auch

Dekofiguren auf Holzsockel «Herbst» 3er-Set

4.5 Стерн

(7)

6,99 €

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

Die Jahrhundert-Trilogie Töchter einer neuen Zeit / Zeiten des Aufbruchs / Zeit

Кармен Корн

5 Стерн

(1)

Бух

Стат 36. 00 € 8

22,99 € 10

In den Warenkorb

Erschienen am 22.08.2022

Лифербар

Dekofiguren «Eulenfamilie» 3er-Set

5 Стерн

(31)

5,99 €

Ин-ден Варенкорб

Лифербар

Deko-Schriftzug «Herbst» mit Igelfamilie

4 Стерн

(10)

9,99 €

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

m&m XXL Адвентскалендер 2022

4. 5 Стерн

(3)

24,99 €

(31,47€/кг)

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

КушелРок Том. 36 (эксклюзивное золотое издание) (2 компакт-диска)

Различные исполнители

5 Стерн

(1)

компакт-диски

17,99 €

In den Warenkorb

Erschienen am 09. 09.2022

Лифербар

Frischhaltebeutel „Einmachglas“, 20 Stück

3.5 Стерн

(28)

2,95 €

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

Schokoladen-Adventskalender-Dose 2022 von Confiserie Heidel

5 Стерн

(4)

6,99 €

(97,08€/кг)

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

Рентнер Адвентскалендер 2022

0 Стерн

24,95 €

(77,97€/кг)

В ден Варенкорб

Лифербар

Dekofirguren Wichtel «Sweeties», набор из 4 шт.

5 Стерн

(5)

12,99 €

Ин-ден Варенкорб

Лифербар

LED-Glaskegel «Engelswald» 3er-Set

3 Стерн

(10)

Стат 24. 99 €

19,99 €

В ден Варенкорб

Лифербар

Merkkalender einzeln 2023

Габи Кохвагнер

5 Стерн

(25)

5,99 €

В ден Варенкорб

Лифербар

LED-Echtwachskerzen «Хэллоуин» 3er-Set

0 Стерн

19,99 €

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

LED-Hängedeko «Engelsglück»

4 Стерн

(9)

19,99 €

Ин-ден-Варенкорб

Лифербар

Sprüche Abreißkalender 2023

4. 5 Стерн

(17)

6,99 €

В ден Варенкорб

Лифербар

Pringles Адвентскалендер 2022

4 Стерн

(2)

37,99 €

(34,38€/кг)

В ден Варенкорб

Лифербар

-67%

puregreen Wassersparer für die Dusche chromfarben

2 Стерн

(29)

Стат 29.

Сочинение Образ Катерины Петровны в рассказе Телеграмма Паустовского

Характеристика

Также читают:

Картинка к сочинению Образ Катерины Петровны в рассказе Телеграмма

Популярные сегодня темы

Сочинения

Паустовский телеграмма анализ

Телеграмма Паустовского

Несколько интересных сочинений

Телеграмма (Паустовский Константин) — слушать аудиокнигу онлайн

Умолчания в рассказе К.Г. Паустовского «Телеграмма»

Урок литературы в 8 классе на тему «Не упустите время…» по рассказу К.Г. Паустовского «Телеграмма»

Писала ли Настя письма Катерине. Сочинение по рассказу Паустовского «Телеграмма

Рассказ Телеграмма Паустовского

Краткое содержание телеграммы Паустовского

Телеграмма Паустовские герои

На этой странице искали:

Конспект второго занятия

Телеграмма аргумент безразличие. К.Г

из рассказа Паустовского «Телеграмма»

Анализ рассказа

Описание рассказа

главные герои

Вариант 2

Несколько интересных сочинений

мошенничество

Получить консультацию

Получите помощь

Получить оповещения

WA Предупреждения о мошенничестве

Мошенничество с домашними животными: милые фото, но питомец не получен

Веб-сайты с поддельными морскими контейнерами

Биткойн-код и система Биткойн

Мошенничество с раздачей подарков JB Hi-Fi

Последние обновления WA ScamNet

Советы пользователям телефонов Optus

ScamNet Talks

WA Scam Media

«Телеграмма», Паустовский.

oer de skriuwer

«Телеграмма» Паустовского: шестерня

В толпе прохожих это ferhaal

Марлен Дитрих и Паустовский «Телеграмма»

Oer it boek

De opbou fan it ferhaal

«Телеграмма» Паустовского. Коробка передач: «Moeder»

«Телеграмма» Паустовского. Коробка передач: «Дохтер»

«Телеграмма» Паустовского. Gearfetting: «. Telegram ûnder tsjustere himel»

«Телеграмма» Паустовского. Gearfetting: «Net wachtsje»

Паустовский, «Телеграмма». Gearfetting: «Эпилог begraffenis».

konklúzje

Романовых, переживших русскую революцию (пересмотрено)

Князь Георгий Константинович и Княгиня Вера Константинович

Князь Сергей Георгиевич Романовский, 8-й герцог Лейхтенбергский и княгиня Елена Георгиевна Романовская, герцогиня Лейхтенбергская

Электронная книга Telegram против Константина Паустовского

Leave a Reply Отменить ответ