Личности две: «Мы не боялись» В голове у маленькой девочки появились две тысячи личностей. Как они помогли ей выжить?: Люди: Из жизни: Lenta.ru

«Мы не боялись» В голове у маленькой девочки появились две тысячи личностей. Как они помогли ей выжить?: Люди: Из жизни: Lenta.ru

Жительница Австралии все детство страдала от сексуального, физического и психологического насилия со стороны отца. Справиться с травмами ей помогли тысячи личностей, которые поселились в ее голове. Благодаря им она смогла не только выжить и сохранить рассудок, но и добиться правосудия. Удивительная и пугающая история Джени Хейнс — в материале «Ленты.ру».

В голове австралийки Джени Хейнс уживаются две с половиной тысячи личностей. У всех разная внешность, характер, комплекция и возраст. Одна из них — подросток Мускалз — выглядит как британский рокер Билли Айдол. Этот рослый парень любит подчеркивать одеждой свои мускулистые руки. Несмотря на спокойный нрав, он всегда заступается за слабых.

Блондин с выгоревшими волосами Волкано немного похож на Мускалз — он тоже высокий, сильный и одевается с ног до головы в черную кожаную одежду. Рики в свои восемь лет носит старый серый костюм. У этого мальчишки коротко стриженая огненно-рыжая шевелюра, как и у одиннадцатилетнего Джудаса, который ходит в школьных брюках серого цвета и ярко-зеленом свитере. Джудас всегда выглядит так, будто собирается что-то сказать.

Высокая и худая Линда носит юбку в стиле 50-х с аппликацией в виде розовых пуделей и аккуратно собранный пучок на голове. Еще одна личность, Рик, ходит в больших очках, которые визуально уменьшают его лицо. В них он смахивает на отца Джени — Ричарда Хейнса, из-за которого все эти личности однажды и появились.

В 1974 году семья Хейнсов перебралась из Лондона в австралийский город Сидней. Уже тогда четырехлетняя Джени подвергалась насилию со стороны отца. Однако после переезда домогательства стали более садистскими и начали походить на пытки. «Насилие было спланированным и продуманным, — утверждает Джени. — Он делал это преднамеренно и получал удовольствие от каждой минуты».

Четырехлетняя Джени Хейнс в Лондоне

Фото: из личного архива

Девочка умоляла отца остановиться. Она захлебывалась слезами и кричала от боли. Ричард видел, как на теле его дочери остается все меньше места для новых синяков, но продолжал свои пытки. Обессилев, он выходил из пристройки, где истязал дочь, и оставлял ребенка наедине с пережитыми страхом, болью и ужасом. На следующий день все повторялось снова.

Ричард внушил маленькой Джени, что умеет читать чужие мысли. Он обещал убить ее мать, брата и сестру, если она только помыслит пожалеть себя или рассказать кому-то о насилии. «Мой отец вторгся в мое подсознание. Даже в своей голове я не могла чувствовать себя в безопасности, — вспоминает она. — Я не могла проанализировать то, что со мной происходило, и прийти к собственным выводам».

Отец запретил дочери посещать школьные секции, чтобы минимизировать ее общение со взрослыми. Джени стала вести себя незаметно, чтобы не выделяться среди сверстников и не привлекать внимание преподавателей. Иначе — как, например, когда тренер по плаванию отметил в разговоре с отцом ее врожденные способности, — девочку ожидало жестокое наказание. От медицинской помощи, в которой она нуждалась из-за сексуального насилия и избиений, она также отказывалась.

Первой личностью, проявившейся в теле Джени, стала четырехлетняя Симфони, которая жила в собственной временной реальности. Именно она управляла сознанием, когда отец подвергал свою дочь сексуальному насилию и пыткам. «Когда он домогался своей дочери Джени, в действительности он обижал Симфони», — объяснила она.

Впоследствии Симфони создавала себе другие личности, чтобы вынести безжалостные издевательства Ричарда. При этом каждая новая личность множила себе личную армию тех, кто помогал пережить психологические и физические травмы. Таким образом каждая из множества личностей в теле Джени, появившихся в результате психического расстройства, отвечала за отдельные болезненные воспоминания.

Мои личности защищали меня от отца

Симфони несложно узнать: она разговаривает более звонким, юным голосом, нежели Джени. «Я занималась тем, что собирала все, что мне казалось ценным в себе, все значимое и трогательное, и прятала это от папочки, чтобы когда он обижал меня, он делал это не со здравомыслящим человеком», — объясняла она.

Джени терпела насилие до 11 лет, пока семья не вернулась обратно в Великобританию. Вскоре после переезда, в 1984 году, родители девочки развелись. Джени убеждена, что в те годы ни один человек, даже ее мать, не догадывался, через что ей пришлось пройти.

Джени Хейнс с матерью

Фото: Jeremy Piper / EPA-EFE

В 2009 году Джени впервые осмелилась сообщить о сексуальном насилии правоохранителям. Тогда у нее и обнаружили диссоциативное расстройство идентичности, при котором личность человека разделяется и создается впечатление, что в теле человека существует несколько личностей, попеременно сменяющих друг друга. Причинами этого расстройства становятся тяжелые психологические травмы в раннем детстве из-за экстремального физического, сексуального и эмоционального насилия.

Мой отец причинял страдания… намеренно причинял мне страдания… Жестокое, неистовое, садистское насилие, от которого никуда не денешься и которое угрожало моей жизни. Он издевался надо мной каждый день на протяжении всего моего детства

Джени осознавала, что происходило в ее голове. По ее словам, когда отец приближался к ее комнате, внутренний голос спокойно, но настойчиво приказывал ей поскорее спрятаться и освободить свое сознание для другой личности. «Я не знала, что у человека должна быть только одна личность, — признается она. — Я всего лишь позволяла своим альтер эго пережить то, что не могла вынести сама».

Психиатр Джордж Блэр-Вест лечит Джени уже около 20 лет. Он считает, что диссоциативное расстройство идентичности — естественная и довольно разумная реакция ребенка на экстремальное насилие. По его словам, когда у человека нет возможности получить поддержку и помощь извне, например, от родственников или государственных служб, он пытается решить проблему самостоятельно.

Этот механизм психологической защиты помогает ребенку воспринимать происходящее со стороны, чтобы защититься от избыточных и непереносимых эмоций. «Разум идет на эту хитрость, когда приходит осознание того, что иного выхода нет, никто не придет и не заберет тебя, здесь некому тебя спасать, ты сам за себя, и тебе приходится самому принимать решение», — объяснил Блэр-Вест.

«Мой отец пахнет как горящий бакелит и самый грязный строитель, которого вы когда-либо встретите. Он отвратителен», — говорит Джени. По словам Блэр-Веста, она создала множество личностей, которые помогали ей справляться с чувствами, в том числе уберегали от исходившей от отца вони. «Остальные люди не способны на такое. Мы не можем буквально запретить себе чувствовать те или иные запахи, собственно, ровно как и Джени», — утверждает психиатр.

«Дело вовсе не во внешнем мире, — отмечает Рики, одна из личностей Джени, в разговоре с Блэр-Вестом. — Разумеется, тебе приходится противостоять таким мерзавцам, как он, но все это делается для того, чтобы уберечь себя. Ты делаешь это во имя любви. Диссоциативное расстройство идентичности — это проявление любви, не проявление психической болезни или глупых игр, в которых ты притворяешься другими людьми. Ты защищаешь себя и свою душу. Именно это я и делал — пытался уберечь нашу душу».

Дом Хейнсов в Австралии. Отец издевался над Джени в пристройке слева

Фото: из личного архива

Джени 18 лет училась в университете. За это время она стала дипломированным психологом, получила степень магистра в области юридических исследований и стала доктором юридических наук, специализирующимся на психологии жертв преступлений. В результате она подготовила документ, в котором детально описала злодеяния отца. С этими показаниями она неоднократно обращалась к представителям закона, однако эксперты либо не верили ей, либо не решались браться за сложное дело.

В 2010 году детектив из Сиднея Пол Стамулс стал одним из первых следователей, который не только поверил словам Джени, но и понял, почему ей пришлось создать в своей голове множество личностей. «Когда я впервые пообщался с ней, мне было тяжело ее воспринимать, потому что ты видишь перед собой одного человека, но внутри него живет множество личностей… Это невероятно», — признался он.

Пол Стамулс сразу мне поверил. Он сказал, что не считает меня сумасшедшей. Он сказал, что в моем случае диссоциативное расстройство идентичности — абсолютно разумная реакция на происходящее. Я расплакалась. Наконец-то мне поверил человек, который способен повлиять на судьбу моего отца

Признания Джени побудили правоохранителей начать охоту на Ричарда. Правда, доказать его вину оказалось непростой задачей, ведь все очевидцы его преступлений жили в теле его дочери.

Джени должна была рассказать о том, что с ней произошло. Блэр-Вест объяснил, что она не могла дать показания от первого лица, так как ее память отличается от памяти здорового человека. «Ее личности существуют в разных временных реальностях, — уточнил он. — Особенно те, что помоложе».

Джени способна лишь «переключиться» на другую личность, пережившую определенные события в прошлом, чтобы восполнить пробел в памяти. Блэр-Вест сравнивает воспоминания Джени с папками в компьютере. Их можно открывать по отдельности и читать, не упуская ни одной детали. «Наши воспоминания просто заморожены во времени. Если они мне нужны, я просто иду и достаю их», — объясняет Джени.

Помимо воспоминаний доказательствами насилия служили непоправимые телесные травмы, полученные в результате сексуального насилия. Из-за издевательств отца Джени потребовался целый ряд операций, в том числе колостомия в 2011 году.

В 2017 году Ричарда экстрадировали из английского города Дарлингтона, где он отбыл семилетний срок за другое преступление. В марте Джени позволили выступить в суде против отца, давая показания от лица Симфони и пяти других личностей. Симфони в деталях описала семилетние мучения, пережитые в Австралии. Мускалз рассказал о физическом насилии, в то время как Линда отметила, как причиняемые Ричардом мучения сказались на учебе и отношениях Джени с другими людьми.

Прокуроры также вызывали для показаний ряд психологов и специалистов по диссоциативному расстройству идентичности, которые подтверждали надежность слов Джени. Точнее, не совсем Джени, а ее личностей.

Мы не боялись. Мы долго ждали возможности, чтобы рассказать, что он с нами сделал, и теперь он не сможет заставить нас замолчать. Я не должна была так жить. Безусловно, в том, что у меня появилось диссоциативное расстройство идентичности, виновен мой отец

Изначально Ричарду предъявили 367 обвинений. Помимо прочего, его судили за изнасилование, насильственные действия сексуального характера с ребенком младше десяти лет, а также побои.

«Это историческое судебное дело, потому что, насколько мы знаем, впервые показания разных личностей человека с диссоциативным расстройством идентичности были приняты судом и позволили добиться правосудия», — отмечает Кэти Кезельман, президент австралийской организации Blue Knot Foundation, помогающей людям с детскими травмами.

Ричард Хейнс с детьми. Джени справа

Фото: из личного архива

«Я отчаянно хочу рассказать свою историю. Я хочу, чтобы моя десятилетняя борьба за справедливость в буквальном смысле стала пожаром, который выжжет заросшее поле, и чтобы перед стоящими позади меня людьми была проторенная дорога», — заявила Джени перед тем, как суд огласил приговор.

6 сентября 2019 года суд Сиднея приговорил Ричарда к 45 годам тюремного заключения. На тот момент 74-летний отец Джени страдал от многочисленных проблем со здоровьем. Судья Сара Хаггетт заметила, что, вероятнее всего, он умрет в тюрьме. По ее словам, преступления Ричарда настолько ужасающи и жестоки, что практически невозможно вынести приговор, в полной мере соответствующий его деяниям.

«Если на фоне пережитого насилия у вас развилось диссоциативное расстройство идентичности, добиться правосудия теперь возможно. Вы можете обратиться в полицию, рассказать обо всем, и вам поверят, — заверила Джени. — Этот диагноз перестал быть препятствием для правосудия».

Образовательные программы. Магистратура. 37.04.01 Психология. Социальная психология личности (2 года-очная форма) — Пензенский государственный университет

Актуальные проблемы теории и практики современной психологии	Преподаватель: Разуваева Лариса Николаевна	Аннотация	Рабочая программа
Иностранный язык (английский)	Преподаватель: Павлова Наталия Анатольевна	Аннотация	Рабочая программа
Иностранный язык (немецкий)	Преподаватель: Гордеева Наталья Владимировна	Аннотация	Рабочая программа
Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога	Преподаватель: Баканова Марина Викторовна	Аннотация	Рабочая программа
История социальной психологии	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа
Качественные и количественные методы исследования в психологии	Преподаватель: Родионов Михаил Алексеевич	Аннотация	Рабочая программа
Методологические проблемы психологии	Преподаватель: Бабаева Марина Владимировна	Аннотация	Рабочая программа
Научно-исследовательская работа	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа
Научные школы и теории в современной психологии	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа
Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы	Преподаватель: Памфилова Светлана Алексеевна	Аннотация	Рабочая программа
Педагогическая практика	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа
Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования	Преподаватель: Ледовских Ирина Александровна	Аннотация	Рабочая программа
Психология cоциального познания	Преподаватель: Ледовских Ирина Александровна	Аннотация	Рабочая программа
Психология делового общения	Преподаватель: Тарасов Сергей Васильевич	Аннотация	Рабочая программа
Психология и культура	Преподаватель: Бузыкина Юлия Сергеевна	Аннотация	Рабочая программа
Психология массового сознания	Преподаватель: Ледовских Ирина Александровна	Аннотация	Рабочая программа
Социальная психология детства	Преподаватель: Тарасов Сергей Васильевич	Аннотация	Рабочая программа
Социальная психология личности	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа
Статистические методы в психологии	Преподаватель: Родионов Михаил Алексеевич	Аннотация	Рабочая программа
Акмеологические основы идентификации и поиска смыслообразования личности	Преподаватель: Лыгина Марина Аркадьевна	Аннотация	Рабочая программа
Государственная итоговая аттестация: защита выпускной квалификационной работы	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа
Инновационные технологии в процессе реализации человекоцентрированного подхода	Преподаватель: Сохранов Владимир Васильевич	Аннотация	Рабочая программа
Научно-исследовательская работа	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа
Преддипломная практика	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа
Психологические технологии тренинговой работы	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа
Психологические технологии управления персоналом	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа
Психология малых групп	Преподаватель: Бабаева Марина Владимировна	Аннотация	Рабочая программа
Психология межгрупповых отношений	Преподаватель: Ледовских Ирина Александровна	Аннотация	Рабочая программа
Психология межличностных отношений	Преподаватель: Ледовских Ирина Александровна	Аннотация	Рабочая программа
Психология семьи в контексте семейного консультирования	Преподаватель: Панова Татьяна Вячеславовна	Аннотация	Рабочая программа
Социальная психология детства	Преподаватель: Тарасов Сергей Васильевич	Аннотация	Рабочая программа
Социальная психология личности	Преподаватель: Константинов Всеволод Валентинович	Аннотация	Рабочая программа

Всеобщая декларация прав человека — Декларации — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Всеобщая декларация прав человека

Принята резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 года

Преамбула

Принимая во внимание, что признание достоинства, присущего всем членам человеческой семьи, и равных и неотъемлемых прав их является основой свободы, справедливости и всеобщего мира; и

принимая во внимание, что пренебрежение и презрение к правам человека привели к варварским актам, которые возмущают совесть человечества, и что создание такого мира, в котором люди будут иметь свободу слова и убеждений и будут свободны от страха и нужды, провозглашено как высокое стремление людей; и

принимая во внимание, что необходимо, чтобы права человека охранялись властью закона в целях обеспечения того, чтобы человек не был вынужден прибегать, в качестве последнего средства, к восстанию против тирании и угнетения; и

принимая во внимание, что необходимо содействовать развитию дружественных отношений между народами; и

принимая во внимание, что народы Объединенных Наций подтвердили в Уставе свою веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности и в равноправие мужчин и женщин и решили содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе; и

принимая во внимание, что государства-члены обязались содействовать, в сотрудничестве с Организацией Объединенных Наций, всеобщему уважению и соблюдению прав человека и основных свобод; и

принимая во внимание, что всеобщее понимание характера этих прав и свобод имеет огромное значение для полного выполнения этого обязательства,

Генеральная Ассамблея,

провозглашает настоящую Всеобщую декларацию прав человека в качестве задачи, к выполнению которой должны стремиться все народы и государства с тем, чтобы каждый человек и каждый орган общества, постоянно имея в виду настоящую Декларацию, стремились путем просвещения и образования содействовать уважению этих прав и свобод и обеспечению, путем национальных и международных прогрессивных мероприятий, всеобщего и эффективного признания и осуществления их как среди народов государств-членов Организации, так и среди народов территорий, находящихся под их юрисдикцией.

Статья 1

Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.

Статья 2

Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами, провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то ни было различия, как-то в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.

Кроме того, не должно проводиться никакого различия на основе политического, правового или международного статуса страны или территории, к которой человек принадлежит, независимо от того, является ли эта территория независимой, подопечной, несамоуправляющейся или как-либо иначе ограниченной в своем суверенитете.

Статья 3

Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность.

Статья 4

Никто не должен содержаться в рабстве или в подневольном состоянии; рабство и работорговля запрещаются во всех их видах.

Статья 5

Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или унижающим его достоинство обращению и наказанию.

Статья 6

Каждый человек, где бы он ни находился, имеет право на признание его правосубъектности.

Статья 7

Все люди равны перед законом и имеют право, без всякого различия, на равную защиту закона. Все люди имеют право на равную защиту от какой бы то ни было дискриминации, нарушающей настоящую Декларацию, и от какого бы то ни было подстрекательства к такой дискриминации.

Статья 8

Каждый человек имеет право на эффективное восстановление в правах компетентными национальными судами в случаях нарушения его основных прав, предоставленных ему конституцией или законом.

Статья 9

Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию или изгнанию.

Статья 10

Каждый человек, для определения его прав и обязанностей и для установления обоснованности предъявленного ему уголовного обвинения, имеет право, на основе полного равенства, на то, чтобы его дело было рассмотрено гласно и с соблюдением всех требований справедливости независимым и беспристрастным судом.

Статья 11

1. Каждый человек, обвиняемый в совершении преступления, имеет право считаться невиновным до тех пор, пока его виновность не будет установлена законным порядком путем гласного судебного разбирательства, при котором ему обеспечиваются все возможности для защиты.

2. Никто не может быть осужден за преступление на основании совершения какого-либо деяния или за бездействие, которые во время их совершения не составляли преступления по национальным законам или по международному праву. Не может также налагаться наказание более тяжкое, нежели то, которое могло быть применено в то время, когда преступление было совершено.

Статья 12

Никто не может подвергаться произвольному вмешательству в его личную и семейную жизнь, произвольным посягательствам на неприкосновенность его жилища, тайну его корреспонденции или на его честь и репутацию. Каждый человек имеет право на защиту закона от такого вмешательства или таких посягательств.

Статья 13

1. Каждый человек имеет право свободно передвигаться и выбирать себе местожительство в пределах каждого государства.

2. Каждый человек имеет право покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну.

Статья 14

1. Каждый человек имеет право искать убежища от преследования в других странах и пользоваться этим убежищем.

2. Это право не может быть использовано в случае преследования, в действительности основанного на совершении неполитического преступления, или деяния, противоречащего целям и принципам Организации Объединенных Наций.

Статья 15

1. Каждый человек имеет право на гражданство.

2. Никто не может быть произвольно лишен своего гражданства или права изменить свое гражданство.

Статья 16

1. Мужчины и женщины, достигшие совершеннолетия, имеют право без всяких ограничений по признаку расы, национальности или религии вступать в брак и основывать свою семью. Они пользуются одинаковыми правами в отношении вступления в брак, во время состояния в браке и во время его расторжения.

2. Брак может быть заключен только при свободном и полном согласии обеих вступающих в брак сторон.

3. Семья является естественной и основной ячейкой общества и имеет право на защиту со стороны общества и государства.

Статья 17

1. Каждый человек имеет право владеть имуществом как единолично, так и совместно с другими.

2. Никто не должен быть произвольно лишен своего имущества.

Статья 18

Каждый человек имеет право на свободу мысли, совести и религии; это право включает свободу менять свою религию или убеждения и свободу исповедовать свою религию или убеждения как единолично, так и сообща с другими, публичным или частным порядком в учении, богослужении и выполнении религиозных и ритуальных обрядов.

Статья 19

Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на свободное выражение их; это право включает свободу беспрепятственно придерживаться своих убеждений и свободу искать, получать и распространять информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ.

Статья 20

1. Каждый человек имеет право на свободу мирных собраний и ассоциаций.

2. Никто не может быть принуждаем вступать в какую-либо ассоциацию.

Статья 21

1. Каждый человек имеет право принимать участие в управлении своей страной непосредственно или через посредство свободно избранных представителей.

2. Каждый человек имеет право равного доступа к государственной службе в своей стране.

3. Воля народа должна быть основой власти правительства; эта воля должна находить себе выражение в периодических и нефальсифицированных выборах, которые должны проводиться при всеобщем и равном избирательном праве путем тайного голосования или же посредством других равнозначных форм, обеспечивающих свободу голосования.

Статья 22

Каждый человек, как член общества, имеет право на социальное обеспечение и на осуществление необходимых для поддержания его достоинства и для свободного развития его личности прав в экономической, социальной и культурной областях через посредство национальных усилий и международного сотрудничества и в соответствии со структурой и ресурсами каждого государства.

Статья 23

1. Каждый человек имеет право на труд, на свободный выбор работы, на справедливые и благоприятные условия труда и на защиту от безработицы.

2. Каждый человек, без какой-либо дискриминации, имеет право на равную оплату за равный труд.

3. Каждый работающий имеет право на справедливое и удовлетворительное вознаграждение, обеспечивающее достойное человека существование для него самого и его семьи, и дополняемое, при необходимости, другими средствами социального обеспечения.

4. Каждый человек имеет право создавать профессиональные союзы и входить в профессиональные союзы для защиты своих интересов.

Статья 24

Каждый человек имеет право на отдых и досуг, включая право на разумное ограничение рабочего дня и на оплачиваемый периодический отпуск.

Статья 25

1. Каждый человек имеет право на такой жизненный уровень, включая пищу, одежду, жилище, медицинский уход и необходимое социальное обслуживание, который необходим для поддержания здоровья и благосостояния его самого и его семьи, и право на обеспечение на случай безработицы, болезни, инвалидности, вдовства, наступления старости или иного случая утраты средств к существованию по не зависящим от него обстоятельствам.

2. Материнство и младенчество дают право на особое попечение и помощь. Все дети, родившиеся в браке или вне брака, должны пользоваться одинаковой социальной защитой.

Статья 26

1. Каждый человек имеет право на образование. Образование должно быть бесплатным по меньшей мере в том, что касается начального и общего образования. Начальное образование должно быть обязательным. Техническое и профессиональное образование должно быть общедоступным, и высшее образование должно быть одинаково доступным для всех на основе способностей каждого.

2. Образование должно быть направлено к полному развитию человеческой личности и к увеличению уважения к правам человека и основным свободам. Образование должно содействовать взаимопониманию, терпимости и дружбе между всеми народами, расовыми и религиозными группами, и должно содействовать деятельности Организации Объединенных Наций по поддержанию мира.

3. Родители имеют право приоритета в выборе вида образования для своих малолетних детей.

Статья 27

1. Каждый человек имеет право свободно участвовать в культурной жизни общества, наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами.

2. Каждый человек имеет право на защиту его моральных и материальных интересов, являющихся результатом научных, литературных или художественных трудов, автором которых он является.

Статья 28

Каждый человек имеет право на социальный и международный порядок, при котором права и свободы, изложенные в настоящей Декларации, могут быть полностью осуществлены.

Статья 29

1. Каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором только и возможно свободное и полное развитие его личности.

2. При осуществлении своих прав и свобод каждый человек должен подвергаться только таким ограничениям, какие установлены законом исключительно с целью обеспечения должного признания и уважения прав и свобод других и удовлетворения справедливых требований морали, общественного порядка и общего благосостояния в демократическом обществе.

3. Осуществление этих прав и свобод ни в коем случае не должно противоречить целям и принципам Организации Объединенных Наций.

Статья 30

Ничто в настоящей Декларации не может быть истолковано, как предоставление какому-либо государству, группе лиц или отдельным лицам права заниматься какой-либо деятельностью или совершать действия, направленные к уничтожению прав и свобод, изложенных в настоящей Декларации.

Журнал «Развитие личности» | Главный портал МПГУ

Ссылка на сайт журнала “Развитие личности”.

Журнал предназначен для профессионалов науки и практики, для тех, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философам, психологам, педагогам, психиатрам, психотерапевтам, филологам, историкам, социологам, этнологам, культурологам, теологам, правоведам, политологам, медикам, юристам и др.

Журнал публикует оригинальные теоретические подходы и исследования ведущих специалистов, практические разработки, архивные материалы, переводы по проблемам развития, воспитания и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях и другие материалы.

Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза.

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам психологии личности.

Входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по следующим научным специальностям:

19.00.00 – Психологические науки
19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии
19.00.05 Социальная психология
19.00.07 Педагогическая психология
19.00.13 Психология развития, акмеология

Текст статей сопровождается вынесенными на левые поля основными идеями и тезаурусом, что облегчает читателю работу с материалами журнала.

Журнал основан в 1993 году. Выходит 4 раза в год.

Адрес редакции: 103051, г. Москва, Малый Сухаревский переулок, д. 6., кафедра психологии развития

Телефон: (495) 608-59-74. e-mail: [email protected]

Интернет-версия журнала: www.rl-online.ru

Главный редактор: Мухина Валерия Сергеевна – действительный член РАО и РАЕН, доктор психологических наук, профессор, научный руководитель кафедры психологии развития; Почетный профессор МПГУ.

Идентификатор издания: ISSN 2073-9788

Журнал зарегистрирован Роскомнадзором. Свидетельство о регистрации ПИ No ФС77-43467 от 30.12.2010

Контакты

Редакция журнала “Развитие личности”
127051, г. Москва, М. Сухаревский пер., д. 6. Факультет педагогики и психологии МПГУ. Кафедра психологии развития.
Тел.: (495) 608-59-74. e-mail: [email protected]

Перечень пунктов активации простой электронной подписи (пунктов подтверждения личности)

Государственное казенное учреждение Владимирской области «Управление социальной защиты населения по городу Владимиру»
600022, Владимирская обл, г Владимир, пр-кт Ленина, д. 53
Режим работы: понедельник-пятница с 8:00 до 16:30, перерыв с 12:00 до 13:00
Контактный телефон: 8(4922)54-02-92
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по городу Гусь-Хрустальному и Гусь-Хрустальному району».
601501, Владимирская область, Гусь-Хрустальный город, Рудницкой улица, д. 15, каб №7
Режим работы: понедельник-пятница с 8.00 до 17.00, перерыв с 12.00 до 13.00
Контактный телефон: 8(49241)2-08-66
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по Юрьев-Польскому району»
601800, Владимирская обл, Юрьев-Польский р-н, г Юрьев-Польский, ул Шибанкова, д. 47
Режим работы: понедельник-пятница с 8:00 до 16:00, перерыв с 12:00 до 13:00
Контактный телефон: 8(49246)2-22-52
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по Суздальскому району»
601293, Владимирская обл, Суздальский р-н, г Суздаль, пл Красная, д. 1
Режим работы: понедельник-пятница с 8.00 до 16.30, перерыв с 12.00 до 13.00
Контактный телефон: 8(49231) 2-12-19
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по Судогодскому району»
601351, Владимирская обл, Судогодский р-н, г Судогда, ш Муромское, д. 3
Режим работы: понедельник — пятница с 08:00 до 17:00, перерыв с 12:00 до 13:00
Контактные телефоны: 8(49235)2-13-53; 8(49235)2-29-08; 8(49235)2-34-65
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по городу Мурому и Муромскому району»
602267, Владимирская обл, г Муром, ул Льва Толстого, д. 41
Режим работы: понедельник-пятница с 8.00 до 17.00, перерыв с 12.00 до 13.00
Контактный телефон: 8(492-34)2-04-96
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по городу Коврову и Ковровскому району»
601900, Владимирская обл, г Ковров, пр-кт Ленина, д. 42
Режим работы: понедельник-пятница с 8.00 до 17.00, перерыв с 12.00 до 13.00
Контактный телефон: 8(492-32)3-01-32
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по Камешковскому району»
601300, Владимирская обл, Камешковский р-н, г Камешково, ул Свердлова, д. 10
Режим работы: понедельник-пятница с 8.00 до 17.00, перерыв с 12.00 до 13.00
Контактный телефон: 8 (49248)2-14-58
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по Гороховецкому району»
601483, Владимирская обл, Гороховецкий р-н, г Гороховец, ул Ленина, д. 93
Режим работы: понедельник-пятница с 8.00 до 17.00, перерыв с 12.00 до 13.00
Контактные телефоны: 8(49238)2-10-02, 8(49238)2-15-54, 8(49238)2-19-40
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по Вязниковскому району»
601443, Владимирская обл, Вязниковский р-н, г Вязники, ул Комсомольская, д. 1
Режим работы: понедельник-пятница с 8.00 до 17.00, перерыв с 12.00 до 13.00
Контактный телефон: 8(49233)2-61-58
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по Селивановскому району»
602332, Владимирская обл, Селивановский р-н, п Красная Горбатка, ул Красноармейская, д. 12
Режим работы: понедельник-пятница с 8:00 до 16:00, перерыв с 12:00 до 13:00
Контактный телефон: 8(49236) 2-15-53
Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания Владимирской области «Меленковский комплексный центр социального обслуживания населения»
602102, Владимирская обл, Меленковский р-н, г Меленки, ул Комсомольская, д. 107
Режим работы: понедельник-пятница с 8:00 до 17:00, перерыв с 12:00 до 13:00
Контактный телефон: 8(49247)2-37-23
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по Собинскому району»
601204, Владимирская обл, Собинский р-н, г Собинка, ул Димитрова, д. 1
Режим работы: понедельник-пятница с 8.00 до 16.00, перерыв с 12.00 до 13.00, суббота, воскресенье-выходной
Контактные телефоны: 8(49242)2-31-76; 8(49242)2-28-15
Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания Владимирской области «Вязниковский комплексный центр социального обслуживания населения»
601443, Владимирская обл, Вязниковский р-н, г Вязники, ул Чехова, д. 31
Режим работы: понедельник-пятница с 8.00 до 17.00, перерыв с 12.00 до 13.00
Контактный телефон: 8(49233)2-14-69
Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания Владимирской области «Комплексный центр социального обслуживания населения Кольчугинского района»
601785, Владимирская обл, Кольчугинский р-н, г Кольчугино, ул Володарского, д. 57
Режим работы: понедельник-пятница с 8:00 до 13:00
Контактный телефон: 8 (49245) 9-14-78
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по Александровскому району»
601650, Владимирская обл, Александровский р-н, г Александров, ул Революции, д. 72
Режим работы: понедельник-пятница с 8:00 до 16:00, перерыв с 12:00 до 13:00
Контактный телефон: 8(49244)2-17-4417.
Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания Владимирской области «Владимирский комплексный центр социального обслуживания населения»
600017, Владимирская обл, г Владимир, ул Сакко и Ванцетти, д. 39
Режим работы: понедельник-пятница с 8:30 до 17:00, перерыв с 12:00 до 12:30
Контактные телефоны: 8(4922)35-33-44, доб. 116
Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания Владимирской области «Судогодский комплексный центр социального обслуживания населения»
601352, Владимирская область, г.Судогда, ул.Ленина, д.39/5
Режим работы: понедельник-пятница с 8:00 до 17:00, перерыв с 12:00 до 13:00
Контактные телефоны: 8(49235) 2-26-17
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по Петушинскому району»
601144, Владимирская обл, Петушинский р-н, г Петушки, ул Кирова, д. 2А
Режим работы: понедельник-пятница с 8:00 до 16:00, перерыв с 12:00 до 13:00
Контактный телефон: 8(49243)2-15-18, 8(49243)2-52-02
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Отдел социальной защиты населения по Киржачскому району»
601010, Владимирская обл, Киржачский р-н, г Киржач, ул Советская, д. 1
Режим работы: понедельник-пятница с 8:00 до 16:00, перерыв с 12:00 до 13:00 Контактный телефон: 8(49237)2-47-69, 8(49237)2-59-47
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Управление социальной защиты населения по городу Владимиру»
600031, Владимирская область, Владимир город, Юбилейная улица, д. 44
Режим работы: понедельник-пятница с 8:00 до 16:00, перерыв с 12:00 до 13:00
Контактный телефон: +7 (4922) 21-00-21
Государственное казенное учреждение Владимирской области «Управление социальной защиты населения по городу Владимиру»
600009, Владимирская область, Владимир город, Северная улица, д. 28А
Режим работы: понедельник-пятница с 8.00 до 16.00, перерыв с 12.00 до 13.00.
Контактный телефон: +7(4922) 53-12-10

Предоставление удостоверения личности — Служба поддержки Blizzard

Обновлен: 2 месяца назад

Номер статьи (ID) 26516

Применимо к играм:

При обработке запроса нам может понадобится официальное удостоверение личности, чтобы убедиться, что мы имеем дело с настоящим владельцем учетной записи. Мы принимаем большую часть государственных удостоверений личности.

Принимаются

Свидетельство о рождении и удостоверение личности родителя/опекуна (только для игроков младше 18 лет)
Водительское удостоверение государственного образца
Идентификационная карта или ID-карта
Паспорт
Карта медицинского страхования с фотографией (Канада, Австралия, Новая Зеландия)
Карта голосования с фотографией (Мексика)
Военный билет

Не принимаются

Следующие документы не принимаются (этот список не полон):

Студенческий билет, ученический билет, удостоверение спортивной школы и т.д.
Библиотечная карта, читательский билет
Проездной
Временное водительское удостоверение

Другие документы

При отправке других документов, вам нужно показать лишь ту информацию, которая имеет отношение к вашему запросу, например, имя и фамилию, адрес, дату рождения и т.д. Пожалуйста, убедитесь, что название выдавшего документ органа или компании также хорошо видно. Всю остальную информацию вам следует скрыть физически.

Например, если вы отправляете счет за коммунальные услуги в качестве подтверждения адреса проживания, пожалуйста, убедитесь, что видны только ваши имя и фамилия, ваш адрес, дата выдачи и название выставившей счет компании, а вся остальная информация скрыта.

Зачем нам нужно удостоверение личности

Мошенники часто используют настоящие данные от учетной записи и связываются со службой поддержки, чтобы получить доступ к чужой учетной записи. Мы запрашиваем удостоверение личности для того, чтобы убедиться, что имеем дело с настоящим владельцем записи, прежде чем вносить те или иные изменения на записи.

Примеры таких ситуаций: открепление аутентификатора, смена секретного вопроса, изменение настроек родительского контроля или любые другие запросы, если они были отправлены без авторизации.

Как мы используем удостоверение личности

Мы не используем удостоверение личности для иных целей, кроме как для определения личности зарегистрированного пользователя, и удаляем присланное вами изображение сразу после разрешения запроса.

Как прислать удостоверение личности

При подаче запроса нажмите кнопку Выберите файл или ссылку Прикрепить файл, чтобы загрузить изображение.

Самые выдающиеся личности в истории – Левада-Центр

В мае 2021 года среди самых выдающихся личностей по мнению россиян оказались: И. Сталин (39%), В. Ленин (30%), А. Пушкин (23%), Пётр I (19%) и В. Путин (15%).

По сравнению с прошлым замером, который мы проводили в 2017 году, в два раза сократилась доля тех, кто называл В. Путина среди самых выдающихся личностей: с 34% до 15%. Сократилась и доля тех, кто называл А. Пушкина: с 34% до 23%; и Петра I: c 29% до 19%. И. Сталин “удерживает лидерство” с 2012 года. По сравнению с 2017 годом заметно выросла доля тех, кто называл А. Сахарова: с 2% до 7%.

Помимо этого значительно выросла доля затруднившихся с ответом: с 9% в 2017 году, до 19% в 2021 году.

НАЗОВИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ДЕСЯТЬ САМЫХ ВЫДАЮЩИХСЯ ЛЮДЕЙ ВСЕХ ВРЕМЕН И НАРОДОВ? (открытый вопрос; респонденты сами называли имена, в %% опрошенных, ранжировано по маю 2021 года)

	1994	1999	2003	2008	2012	2017	2021
И. Сталин	20	35	40	36	42	38	39
В. Ленин	34	42	43	34	37	32	30
А. Пушкин	23	42	39	47	29	34	23
Петр I	41	45	43	37	37	29	19
В. Путин			21	32	22	34	15
Ю. Гагарин	8	26	33	25	20	20	13
Г. Жуков	14	20	22	23	15	12	12
Л. Брежнев	6	8	12	9	12	8	10
А. Эйнштейн	5	6	7	7	7	7	9
Д. Менделеев	6	12	13	13	12	10	8
М. Ломоносов	13	18	17	17	15	10	8
А. Сахаров	17	8	9	6	6	2	7
Л. Толстой	8	12	12	14	24	12	7
А. Суворов	18	18	16	16	12	10	7
Екатерина II	10	10	11	8	11	11	6
М. Лермонтов	5	9	10	9	8	11	6
М. Кутузов	11	11	10	11	12	7	5
Наполеон I	19	19	13	9	13	9	5
С. Королев	6	9	11	10	4	5	5
А. Гитлер	9	7		6	10	5	5
Затрудняюсь ответить			4	7	8	9	19

НАЗОВИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ДЕСЯТЬ САМЫХ ВЫДАЮЩИХСЯ ЛЮДЕЙ ВСЕХ ВРЕМЕН И НАРОДОВ? (1989 год, открытый вопрос; респонденты сами называли имена, в %% опрошенных)

Ленин	72
Петр I	38
Маркс	35
Пушкин	25
Ломоносов	20
Жуков	19
Горбачев	17
Суворов	17
Энгельс	15
Гагарин	15
античность	14
Циолковский	14
Л.Толстой	13
Менделеев	13
Сталин	12
женщины	12
Кутузов	10
Королев	9
Дзержинский	9
Энштейн	9
Дарвин	7
Павлов	7
Ньютон	6
Наполеон	6
Лермонтов	5
македонский	4
Чайковский	4
Горький	4
Гитлер	2
Шевченко	1
иностранцы	55
ныне живущие	25
деятели Советской эпохи	79
национальные герои народов СССР	3
затрудняюсь ответить	16

Комментарий Льва Дмитриевича Гудкова

Вопросы о “выдающихся деятелях всех времен и народов” представляют часть исследовательской программы “Советский человек”, идущей с 1989 года. Смысл этих вопросов заключается в том, чтобы определить объем культурно-исторической памяти и ее структуру — описать своего рода пантеон символических имен, значимых для россиян. По большей части набор самых знаменитых людей представлен царями, диктаторами, генеральными секретарями компартии, полководцами, поэтами, писателями и учеными из школьной программы, а также — небольшим количеством наиболее значимых для национального самосознания противников — врагов в двух Отечественных войнах -1812 и 1941-45 годов. Это краткий курс советской и российской великодержавной истории.

Структура этого пантеона почти не меняется — советские имена-символы, начиная с Ленина и Сталина (другие революционеры и большевики окончательно ушли из коллективной памяти) и кончая самым известным полководцем — Г.Жуковым, слабеют, но им на смену не приходят новые. Никаких новых значимых символических фигур, начиная с 1989 года, в списке хотя бы 20 наиболее важных имен не возникло (всего каждый раз респонденты называли примерно по 300 имен, но абсолютное большинство из них не образовывало сколько-нибудь заметного консенсуса, то есть представляли собой единичные упоминания). Более того, последний опрос фиксирует явные признаки деградации этого смыслового поля: общее число упоминаний сократилось с 2008 года в 1.6 раза. Возможно, это следствие усиливающейся цензуры и насильственного насаждения “традиционных ценностей”, в действительности мало значимых для общества, но возможно и реакция примитивизации массового сознания, характерная для всех авторитарных режимов, подавления имманентных механизмов инноваций.

Опрос проведен 20-26 мая 2021 года по репрезентативной всероссийской выборке городского и сельского населения объемом 1620 человек в возрасте от 18 лет и старше в 137 населенных пунктах, 50 субъектах РФ. Исследование проводится на дому у респондента методом личного интервью. Распределение ответов приводится в процентах от общего числа опрошенных вместе с данными предыдущих опросов.

Статистическая погрешность при выборке 1600 человек (с вероятностью 0,95) не превышает:

3,4% для показателей, близких к 50%

2,9% для показателей, близких к 25% / 75%

2,0% для показателей, близких к 10% / 90%

1,5% для показателей, близких к 5% / 95%

АНО “Левада-Центр” принудительно внесена в реестр некоммерческих организаций, выполняющих функции иностранного агента.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Признаки, симптомы, причины и многое другое

Под раздвоением личности понимается диссоциативное расстройство личности (ДИД), психическое расстройство, при котором у человека есть две или более разных личности. Мысли, действия и поведение каждой личности могут быть совершенно разными.

Это состояние часто вызывает травма, особенно в детстве. Хотя не существует определенного лекарства от ДРИ, длительное лечение может помочь людям объединить свои личности в одно целое.

В этой статье обсуждается расщепление личности, включая его причины, симптомы, диагноз и многое другое.

Поделиться на Pinterest Травмы в детстве — возможная причина расщепления личности.

Раздвоение личности — популярный термин для обозначения DID. В прошлом ДРИ был известен как расстройство множественной личности.

Люди с DID имеют две или более разных личности. Они не проявляются как простые изменения в чертах характера или настроении. Человек с DID выражает существенные различия между этими альтернативными идентичностями, которые также можно назвать альтерами.

Часто эти личности совершенно не похожи друг на друга.Эти разрозненные личности на некоторое время контролируют личность человека.

Человек также сохраняет свою основную идентичность или идентичность хозяина, которая является его исходной личностью, и будет отвечать на свое имя. Их первичная идентичность обычно более пассивна, и они могут не знать других личностей.

Когда происходит изменение личности, у новой личности будет отличная история, новая идентичность и другое поведение.

Эти раздвоенные личности, или альтеры, часто имеют свои собственные отличия:

имя
возраст
пол
настроение
воспоминания
словарь

Новая личность будет видеть себя по-другому.Например, человек, которому при рождении был назначен мужчина, может иметь альтернативную идентичность как женщину. Они могут испытать на себе женские биологические половые характеристики.

Сдвиг между этими личностями обычно происходит, когда человек сталкивается с определенным фактором стресса или спусковым крючком.

Точная причина DID до конца не выяснена. Однако существует сильная связь между состоянием и травмой. Это может быть особенно верно в отношении травм или жестокого обращения в детстве. В Европе, США и Канаде 90% людей, страдающих ДРИ, являются жертвами тяжелых травм в детстве.

Состояние представляет кого-то, кто изо всех сил пытается интегрировать и ассимилировать определенные аспекты своей собственной идентичности, которые со временем расходятся.

Признаки DID могут различаться, но они включают изменение между двумя или более отдельными личностями.

Симптомы включают:

Переживание двух или более отдельных личностей, каждая со своей собственной идентичностью и восприятием.
Заметное изменение в самоощущении человека.
Частые провалы в памяти и личной истории, которые не связаны с обычной забывчивостью, включая потерю воспоминаний и забывание повседневных событий.

Когда эти другие личности вступают во владение, они часто говорят, используя другой словарный запас, и жестикулируют по-другому. В некоторых случаях одна личность может также приобрести определенные привычки, которых нет у другой, например, курение или насилие.

При переходе от одной личности к другой человек может испытывать другие симптомы. Некоторые люди могут испытывать беспокойство, так как они могут бояться изменения личности. Некоторые могут стать очень злыми или агрессивными. Другие могут вообще не замечать или не помнить эти переходы, хотя другой человек может их заметить.

В определенных ситуациях могут появляться определенные личности. Эти симптомы могут причинить человеку серьезный стресс и нарушить его способность нормально жить.

Другие симптомы могут включать:

амнезию
потерю чувства времени
переход в состояние, подобное трансу
внетелесный опыт или деперсонализацию
участие в поведении, необычном для человека
нарушения сна

Человек с ДРИ может также испытывать симптомы других состояний, например членовредительство.В одном исследовании отмечается, что более 70% людей с ДРИ пытались покончить жизнь самоубийством.

Травма часто вызывает DID как психологическую реакцию, поэтому это сильный фактор риска, особенно в детстве. Эта травма может быть вызвана:

физическим насилием
сексуальным насилием
эмоциональным пренебрежением
психологическим насилием

В некоторых случаях ребенок может не испытать явную форму насилия, но может не вырасти в безопасном доме. среда. Например, они могут жить с непредсказуемыми родителями и начать диссоциацию в ответ на стресс, который с этим связан.

Диссоциативное расстройство идентичности может проявляться наряду с другими расстройствами. Это означает, что несколько расстройств психического здоровья могут возникнуть по одной и той же причине.

Другие общие расстройства, которые могут возникать вместе с DID, включают:

Диагностика DID требует времени. Ошибочный диагноз является обычным явлением, и врачам необходимо наблюдать за симптомами человека и исключать другие заболевания.

Чтобы правильно поставить диагноз, врачам необходимо увидеть разные личности и то, как они влияют на человека.

Время также является важным фактором, позволяющим увидеть полный спектр симптомов. Это связано с тем, что люди, которые обращаются за помощью с ДРИ, обычно имеют симптомы, связанные с другими психическими заболеваниями.

Кроме того, поскольку ДРИ часто возникает вместе с другими заболеваниями, врачам необходимо исключить симптомы других состояний, прежде чем они поставят диагноз. Таким образом, они могут сначала прописать терапию или лекарства для лечения этих состояний.

Нет никаких рекомендаций по лечению ДРИ.Врачи часто назначают лечение в индивидуальном порядке.

Специальных лекарств от DID не существует. Планы лечения предназначены для лечения любых состояний, которые возникают вместе с ДРИ, и могут сочетать психотерапию с любыми лекарствами, необходимыми для облегчения симптомов.

Психотерапия

Психотерапия, или разговорная терапия, является основным методом лечения людей с ДРИ. Такие методы, как когнитивно-поведенческая терапия, могут помочь человеку проработать и научиться принимать триггеры, вызывающие сдвиги личности.

В DID психотерапия направлена на то, чтобы помочь интегрировать личность человека и научиться справляться с посттравматическими переживаниями.

Другие методы лечения

Арт-терапия, двигательная терапия и техники релаксации могут иметь место в лечении ДРИ. Эти методы могут помочь людям соединить аспекты своего разума в среде с низким уровнем стресса.

Детская травма часто является причиной расщепления личности, которое теперь называется DID.

Человек будет подсознательно создавать других личностей, чтобы справиться с определенными аспектами себя и своими травмами, без которых он не может справиться.

Специального лекарства от DID не существует. Однако многие люди могут помочь справиться со своими симптомами и работать над интеграцией своей личности с помощью регулярной психотерапии. Они также могут облегчить любые другие симптомы с помощью лекарств.

Признаки, симптомы, причины и многое другое

В этой статье обсуждается расщепление личности, включая его причины, симптомы, диагноз и многое другое.

Поделиться на Pinterest Травмы в детстве — возможная причина расщепления личности.

Часто эти личности совершенно не похожи друг на друга. Эти разрозненные личности на некоторое время контролируют личность человека.

Человек также сохраняет свою основную идентичность или идентичность хозяина, которая является его исходной личностью, и будет отвечать на свое имя.Их первичная идентичность обычно более пассивна, и они могут не знать других личностей.

Эти раздвоенные личности, или альтеры, часто имеют свои собственные отличия:

имя
возраст
пол
настроение
воспоминания
словарь

Признаки DID могут различаться, но они включают изменение между двумя или более отдельными личностями.

Симптомы включают:

Переживание двух или более отдельных личностей, каждая со своей собственной идентичностью и восприятием.
Заметное изменение в самоощущении человека.
Частые провалы в памяти и личной истории, которые не связаны с обычной забывчивостью, включая потерю воспоминаний и забывание повседневных событий.

Другие симптомы могут включать:

амнезию
потерю чувства времени
переход в состояние, подобное трансу
внетелесный опыт или деперсонализацию
участие в поведении, необычном для человека
нарушения сна

физическим насилием
сексуальным насилием
эмоциональным пренебрежением
психологическим насилием

Другие общие расстройства, которые могут возникать вместе с DID, включают:

Нет никаких рекомендаций по лечению ДРИ.Врачи часто назначают лечение в индивидуальном порядке.

Психотерапия

Другие методы лечения

Детская травма часто является причиной расщепления личности, которое теперь называется DID.

Признаки, симптомы, причины и многое другое

В этой статье обсуждается расщепление личности, включая его причины, симптомы, диагноз и многое другое.

Поделиться на Pinterest Травмы в детстве — возможная причина расщепления личности.

Часто эти личности совершенно не похожи друг на друга. Эти разрозненные личности на некоторое время контролируют личность человека.

Человек также сохраняет свою основную идентичность или идентичность хозяина, которая является его исходной личностью, и будет отвечать на свое имя.Их первичная идентичность обычно более пассивна, и они могут не знать других личностей.

Эти раздвоенные личности, или альтеры, часто имеют свои собственные отличия:

имя
возраст
пол
настроение
воспоминания
словарь

Признаки DID могут различаться, но они включают изменение между двумя или более отдельными личностями.

Симптомы включают:

Переживание двух или более отдельных личностей, каждая со своей собственной идентичностью и восприятием.
Заметное изменение в самоощущении человека.
Частые провалы в памяти и личной истории, которые не связаны с обычной забывчивостью, включая потерю воспоминаний и забывание повседневных событий.

Другие симптомы могут включать:

амнезию
потерю чувства времени
переход в состояние, подобное трансу
внетелесный опыт или деперсонализацию
участие в поведении, необычном для человека
нарушения сна

физическим насилием
сексуальным насилием
эмоциональным пренебрежением
психологическим насилием

Другие общие расстройства, которые могут возникать вместе с DID, включают:

Нет никаких рекомендаций по лечению ДРИ.Врачи часто назначают лечение в индивидуальном порядке.

Психотерапия

Другие методы лечения

Детская травма часто является причиной расщепления личности, которое теперь называется DID.

Признаки, симптомы, причины и многое другое

В этой статье обсуждается расщепление личности, включая его причины, симптомы, диагноз и многое другое.

Поделиться на Pinterest Травмы в детстве — возможная причина расщепления личности.

Часто эти личности совершенно не похожи друг на друга. Эти разрозненные личности на некоторое время контролируют личность человека.

Человек также сохраняет свою основную идентичность или идентичность хозяина, которая является его исходной личностью, и будет отвечать на свое имя.Их первичная идентичность обычно более пассивна, и они могут не знать других личностей.

Эти раздвоенные личности, или альтеры, часто имеют свои собственные отличия:

имя
возраст
пол
настроение
воспоминания
словарь

Признаки DID могут различаться, но они включают изменение между двумя или более отдельными личностями.

Симптомы включают:

Переживание двух или более отдельных личностей, каждая со своей собственной идентичностью и восприятием.
Заметное изменение в самоощущении человека.
Частые провалы в памяти и личной истории, которые не связаны с обычной забывчивостью, включая потерю воспоминаний и забывание повседневных событий.

Другие симптомы могут включать:

амнезию
потерю чувства времени
переход в состояние, подобное трансу
внетелесный опыт или деперсонализацию
участие в поведении, необычном для человека
нарушения сна

физическим насилием
сексуальным насилием
эмоциональным пренебрежением
психологическим насилием

Другие общие расстройства, которые могут возникать вместе с DID, включают:

Нет никаких рекомендаций по лечению ДРИ.Врачи часто назначают лечение в индивидуальном порядке.

Психотерапия

Другие методы лечения

Детская травма часто является причиной расщепления личности, которое теперь называется DID.

Признаки, симптомы, причины и многое другое

В этой статье обсуждается расщепление личности, включая его причины, симптомы, диагноз и многое другое.

Поделиться на Pinterest Травмы в детстве — возможная причина расщепления личности.

Часто эти личности совершенно не похожи друг на друга. Эти разрозненные личности на некоторое время контролируют личность человека.

Человек также сохраняет свою основную идентичность или идентичность хозяина, которая является его исходной личностью, и будет отвечать на свое имя.Их первичная идентичность обычно более пассивна, и они могут не знать других личностей.

Эти раздвоенные личности, или альтеры, часто имеют свои собственные отличия:

имя
возраст
пол
настроение
воспоминания
словарь

Признаки DID могут различаться, но они включают изменение между двумя или более отдельными личностями.

Симптомы включают:

Переживание двух или более отдельных личностей, каждая со своей собственной идентичностью и восприятием.
Заметное изменение в самоощущении человека.
Частые провалы в памяти и личной истории, которые не связаны с обычной забывчивостью, включая потерю воспоминаний и забывание повседневных событий.

Другие симптомы могут включать:

амнезию
потерю чувства времени
переход в состояние, подобное трансу
внетелесный опыт или деперсонализацию
участие в поведении, необычном для человека
нарушения сна

физическим насилием
сексуальным насилием
эмоциональным пренебрежением
психологическим насилием

Другие общие расстройства, которые могут возникать вместе с DID, включают:

Нет никаких рекомендаций по лечению ДРИ.Врачи часто назначают лечение в индивидуальном порядке.

Психотерапия

Другие методы лечения

Детская травма часто является причиной расщепления личности, которое теперь называется DID.

Диссоциативное расстройство личности (множественное расстройство личности): признаки, симптомы, лечение

Диссоциативное расстройство идентичности (ранее известное как расстройство множественной личности) считается сложным психологическим состоянием, которое, вероятно, вызвано многими факторами, включая тяжелую травму на раннем этапе детство (обычно экстремальное, повторяющееся физическое, сексуальное или эмоциональное насилие).

Что такое диссоциативное расстройство личности?

Диссоциативное расстройство идентичности — это тяжелая форма диссоциации, психический процесс, который вызывает отсутствие связи между мыслями, воспоминаниями, чувствами, действиями или чувством идентичности человека. Считается, что диссоциативное расстройство личности возникает из-за комбинации факторов, которые могут включать травму, пережитую человеком с этим расстройством. Считается, что диссоциативный аспект — это механизм преодоления — человек буквально отключается или отделяется от ситуации или опыта, который слишком жесток, травматичен или болезнен для того, чтобы ассимилироваться с его сознательным я.

Кто подвержен риску DID?

Исследования показывают, что причиной ДРИ, вероятно, является психологическая реакция на межличностные стрессы и стрессы, связанные с окружающей средой, особенно в раннем детстве, когда эмоциональное пренебрежение или жестокое обращение могут мешать развитию личности. Целых 99% людей, у которых развиваются диссоциативные расстройства, признали в личной истории повторяющиеся, сильные и часто опасные для жизни нарушения или травмы на чувствительной стадии развития в детстве (обычно до 6 лет).

Диссоциация может также произойти, когда имело место постоянное пренебрежение или эмоциональное насилие, даже если не было открытого физического или сексуального насилия. Результаты показывают, что в семьях, где родители пугливы и непредсказуемы, дети могут становиться диссоциативными. Исследования показывают, что DID поражает около 1% населения.

Как распознать диссоциативное расстройство личности и связанные с ним психические расстройства

Диссоциативное расстройство идентичности характеризуется наличием двух или более различных или разделенных идентичностей или состояний личности, которые постоянно имеют власть над поведением человека.При диссоциативном расстройстве идентичности также существует неспособность вспомнить ключевую личную информацию, которая имеет слишком далеко идущие последствия, чтобы ее можно было объяснить простой забывчивостью. При диссоциативном расстройстве идентичности также наблюдаются весьма отчетливые вариации памяти, которые могут колебаться.

Хотя не все переживают ДЕЙСТВИТЕЛЬНО одинаково, для некоторых «альтеры» или разные личности имеют свой возраст, пол или расу. У каждого свои позы, жесты и особая манера речи. Иногда альтеры — воображаемые люди; иногда они животные.Когда каждая личность раскрывается и контролирует поведение и мысли людей, это называется «переключением». Переключение может занять секунды, минуты или дни. Некоторые обращаются за лечением с помощью гипноза, когда различные «изменения» или личности человека могут быть очень отзывчивыми на запросы терапевта.

Продолжение

Другие симптомы диссоциативного расстройства идентичности могут включать головную боль, амнезию, потерю времени, транс и «внетелесные переживания». Некоторые люди с диссоциативными расстройствами имеют тенденцию к самопреследованию, саботажу и даже насилию (как самому себе, так и направленному вовне).Например, человек с диссоциативным расстройством идентичности может обнаружить, что делает то, что обычно не делает, например, превышение скорости, безрассудное вождение или кража денег у своего работодателя или друга, но при этом чувствует, что его заставляют это делать. Некоторые описывают это чувство как пассажира в своем теле, а не как водителя. Другими словами, они искренне верят, что у них нет выбора.

Существует несколько основных способов, которыми психологические процессы диссоциативного расстройства личности изменяют образ жизни человека, включая следующие:

Деперсонализация. Это ощущение оторванности от тела, которое часто называют «внетелесным» опытом.
Дереализация. Это ощущение, что мир не настоящий, не выглядит туманным или далеким.
Амнезия. Это неспособность вспомнить важную личную информацию, которая настолько обширна, что ее нельзя списать на обычную забывчивость. Также могут быть микроамнезии, когда обсуждаемая дискуссия не вспоминается, или содержание значимого разговора забывается каждую секунду.
Смешение личности или изменение идентичности . И то, и другое связано с неуверенностью в том, кто такой человек. Примером замешательства в идентичности является ситуация, когда человеку сложно определить то, что его интересует в жизни, или его политические, религиозные или социальные взгляды, или свою сексуальную ориентацию, или свои профессиональные амбиции. Помимо этих очевидных изменений, человек может испытывать искажения во времени, месте и ситуации.

Сейчас признано, что эти диссоциированные состояния не являются полностью зрелыми личностями, а скорее представляют собой разрозненное чувство идентичности.При амнезии, обычно связанной с диссоциативным расстройством идентичности, разные состояния идентичности запоминают разные аспекты автобиографической информации. Обычно в человеке есть «ведущая» личность, которая идентифицирует себя с настоящим именем человека. Как ни странно, личность хозяина обычно не замечает присутствия других личностей.

Как диагностируется диссоциативное расстройство личности?

Для постановки диагноза диссоциативного расстройства личности требуется время. Подсчитано, что люди с диссоциативными расстройствами провели семь лет в системе психического здоровья, прежде чем поставили точный диагноз.Это обычное дело, потому что список симптомов, которые заставляют человека с диссоциативным расстройством обращаться за лечением, очень похож на многие другие психиатрические диагнозы. Фактически, у многих людей с диссоциативными расстройствами также есть сопутствующие диагнозы пограничных или других расстройств личности, депрессии и тревоги.

DSM-5 предоставляет следующие критерии для диагностики диссоциативного расстройства идентичности:

Наличие двух или более различных идентичностей или состояний личности, каждое со своим относительно устойчивым паттерном восприятия, отношения и размышлений об окружающей среде и себе. .
Должна произойти амнезия, определяемая как пробелы в воспоминаниях о повседневных событиях, важной личной информации и / или травмирующих событиях.
Человек должен быть обеспокоен расстройством или иметь проблемы с функционированием в одной или нескольких основных сферах жизни из-за расстройства.
Беспорядки не являются частью нормальной культурной или религиозной практики.
Симптомы не могут быть следствием прямого физиологического воздействия вещества (например, отключение электричества или хаотическое поведение во время алкогольного опьянения) или общего состояния здоровья (например, сложные парциальные припадки).

Отдельные личности могут выполнять разные роли, помогая человеку справиться с жизненными дилеммами. Например, когда пациенту ставится первоначальный диагноз, в среднем присутствует от двух до четырех личностей. Кроме того, в течение курса лечения можно узнать в среднем от 13 до 15 личностей. Триггеры окружающей среды или жизненные события вызывают внезапный переход от одного изменения или личности к другому.

Какие другие психические заболевания могут возникнуть при ДРИ?

Наряду с диссоциацией и множественными или раздвоенными личностями люди с диссоциативными расстройствами могут испытывать ряд других психиатрических проблем, включая симптомы:

Существуют ли известные люди с диссоциативным расстройством идентичности?

Среди известных людей с диссоциативным расстройством личности — комедийная актриса Розанна Барр, Адам Дуриц и вышедшая на пенсию звезда НФЛ Гершель Уокер.

Уокер написал книгу о своей борьбе с DID, а также о своих попытках самоубийства, объяснив, что с детства у него было чувство разобщенности с профессиональными лигами. Чтобы справиться с этим, он развил стойкую личность, которая не чувствовала одиночества, которая была бесстрашной и хотела разыграть гнев, который он всегда подавлял. Эти «альтеры» могли противостоять жестокому обращению, которое он чувствовал; другие АЛЬТЕРЫ помогли ему подняться к национальной славе. Лечение помогло Уокеру понять, что эти альтернативные личности являются частью диссоциативного расстройства личности, диагностированного у него во взрослом возрасте.

Какой план лечения диссоциативного расстройства личности?

В настоящее время не существует официальных, основанных на доказательствах гильделина для лечения ДРИ. Многие методы лечения основаны на отчетах о случаях заболевания или даже вызывают споры.

Хотя не существует «лекарства» от диссоциативного расстройства идентичности, длительное лечение может быть полезным, если пациент остается преданным. Эффективное лечение включает:

Психотерапия: Терапия, также называемая разговорной терапией, предназначена для преодоления всего, что запускает и запускает DID.Цель состоит в том, чтобы помочь «слить» отдельные черты личности в одну консолидированную личность, которая может контролировать триггеры. Эта терапия часто включает вовлечение в терапию членов семьи.
Гипнотерапия . При использовании в сочетании с психотерапией клинический гипноз может использоваться, чтобы помочь получить доступ к подавленным воспоминаниям, контролировать некоторые из проблемных форм поведения, которые сопровождают DID, а также помочь объединить личности в одно целое.
Дополнительная терапия . Было показано, что такие виды лечения, как арт или двигательная терапия, помогают людям соединиться с частями своего разума, которые они отключили, чтобы справиться с травмой.

Не существует установленного медикаментозного лечения диссоциативного расстройства личности, поэтому психологически обоснованные подходы являются основой терапии. Лечение сопутствующих расстройств, таких как депрессия или расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ, имеет фундаментальное значение для общего улучшения. Поскольку симптомы диссоциативных расстройств часто возникают с другими расстройствами, такими как тревога и депрессия, лекарства для лечения этих сопутствующих проблем, если они есть, иногда используются в дополнение к психотерапии.

Что это такое, симптомы и лечение

Обзор

Что такое диссоциативное расстройство личности (ДИД)?

Диссоциативное расстройство личности (ДИД) — это состояние психического здоровья. Люди с DID имеют две или более отдельных личности. Эти личности контролируют свое поведение в разное время.У каждой личности есть своя личная история, черты характера, симпатии и антипатии. DID может привести к провалам в памяти и галлюцинациям (вера в то, что что-то реально, когда это не так).

Диссоциативное расстройство личности раньше называлось расстройством множественной личности или расстройством раздвоения личности.

DID — одно из нескольких диссоциативных расстройств. Эти расстройства влияют на способность человека связываться с реальностью. Другие диссоциативные расстройства включают:

Насколько распространен DID?

DID встречается очень редко.Расстройство затрагивает от 0,01 до 1% населения. Это может произойти в любом возрасте. Женщины чаще, чем мужчины, болеют ДРИ.

Симптомы и причины

Что вызывает диссоциативное расстройство личности (DID)?

DID обычно является результатом сексуального или физического насилия в детстве.Иногда оно развивается в результате стихийного бедствия или других травмирующих событий, например, боевых действий. Расстройство — это способ дистанцироваться или отстраниться от травмы.

Каковы признаки и симптомы ДРИ?

Человек с DID имеет две или более различных личности. «Ядро» идентичности — это обычная личность человека. «Альтеры» — это альтернативные личности человека. У некоторых людей с DID есть до 100 альтеров.

Альтеры обычно сильно отличаются друг от друга.Идентичности могут иметь различный пол, этническую принадлежность, интересы и способы взаимодействия со своим окружением.

Другие общие признаки и симптомы ДРИ могут включать:

Диагностика и тесты

Есть ли тест на DID?

Нет ни одного теста, который мог бы диагностировать DID.Врач изучит ваши симптомы и вашу личную историю болезни. Они могут провести тесты, чтобы исключить основные физические причины ваших симптомов, такие как травмы головы или опухоли головного мозга.

Симптомы ДРИ часто проявляются в детстве, в возрасте от 5 до 10 лет. Но родители, учителя или медицинские работники могут не заметить эти признаки. DID можно спутать с другими проблемами поведения или обучения, часто встречающимися у детей, такими как синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). По этой причине ДРИ обычно не диагностируется до взрослого возраста.

Ведение и лечение

Как лечится диссоциативное расстройство личности (ДИД)?

Некоторые лекарства могут помочь при определенных симптомах ДРИ, таких как депрессия или беспокойство. Но самое эффективное лечение — это психотерапия. Медицинский работник, имеющий специальную подготовку в области психических расстройств, например психолог или психиатр, может помочь вам выбрать правильное лечение.Вы можете получить пользу от индивидуальной, групповой или семейной терапии.

Терапия фокусируется на:

Выявление прошлой травмы или жестокого обращения и работа с ними.
Управление внезапными изменениями поведения.
Объединение отдельных идентификационных данных в единую идентификационную информацию.

Может ли гипноз помочь с ДРИ?

Некоторые медицинские работники могут рекомендовать гипнотерапию в сочетании с психотерапией. Гипнотерапия — это форма управляемой медитации. Это может помочь людям восстановить подавленные воспоминания.

Профилактика

Можно ли предотвратить диссоциативное расстройство личности (DID)?

Невозможно предотвратить DID. Но выявление признаков как можно раньше и обращение за лечением могут помочь вам справиться с симптомами. Родители, воспитатели и учителя должны следить за признаками у маленьких детей.Лечение вскоре после эпизодов жестокого обращения или травмы может предотвратить прогрессирование ДРИ.

Лечение также может помочь выявить триггеры, которые вызывают изменения личности или личности. Общие триггеры включают стресс или злоупотребление психоактивными веществами. Управление стрессом и отказ от наркотиков и алкоголя могут помочь снизить частоту различных изменений, контролирующих ваше поведение.

Перспективы / Прогноз

Пройдет ли диссоциативное расстройство личности (DID)?

Нет лекарства от DID.Большинство людей будут справляться с этим расстройством всю оставшуюся жизнь. Но сочетание методов лечения может помочь уменьшить симптомы. Вы можете научиться больше контролировать свое поведение. Со временем вы сможете лучше функционировать на работе, дома или в своем сообществе.

Жить с

Есть ли способы облегчить жизнь с DID?

Сильная система поддержки может сделать жизнь с DID более управляемой.Убедитесь, что у вас есть медицинские работники, члены семьи и друзья, которые знают и понимают ваше состояние. Общайтесь открыто и честно с людьми из вашей системы поддержки и не бойтесь просить о помощи.

Если у друга или члена семьи ДИД, чем я могу помочь?

Наличие близкого человека с DID может сбивать с толку и подавлять. Вы можете не знать, как реагировать на их различные изменения или поведение. Вы можете помочь по телефону:

Информация о DID и его симптомах.
Предложение посетить семейные консультации или группы поддержки с любимым человеком.
Сохранять спокойствие и поддержку при внезапных изменениях поведения.

Когда мне следует позвонить своему врачу по поводу DID?

Если у вас или вашего знакомого есть DID и проявляются какие-либо из следующих симптомов, немедленно обратитесь за медицинской помощью:

Вы можете позвонить в Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств по телефону 800.273.8255. Эта горячая линия соединяет вас с сетью местных кризисных центров, которые предоставляют бесплатную и конфиденциальную эмоциональную поддержку.Центры поддерживают людей в суицидальном кризисе или эмоциональном стрессе 24 часа в сутки, 7 дней в неделю. В экстренных случаях звоните 911.

Записка из клиники Кливленда

Диссоциативное расстройство личности (ДИД) — это состояние психического здоровья. Кто-то с DID имеет несколько разных личностей. Различные личности контролируют поведение человека в разное время. Состояние может вызвать потерю памяти, бред или депрессию.

«Мы не боялись» В голове у маленькой девочки появились две тысячи личностей. Как они помогли ей выжить?: Люди: Из жизни: Lenta.ru

Образовательные программы. Магистратура. 37.04.01 Психология. Социальная психология личности (2 года-очная форма) — Пензенский государственный университет

Всеобщая декларация прав человека — Декларации — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Всеобщая декларация прав человека

Преамбула

Статья 1

Статья 2

Статья 3

Статья 4

Статья 5

Статья 6

Статья 7

Статья 8

Статья 9

Статья 10

Статья 11

Статья 12

Статья 13

Статья 14

Статья 15

Статья 16

Статья 17

Статья 18

Статья 19

Статья 20

Статья 21

Статья 22

Статья 23

Статья 24

Статья 25

Статья 26

Статья 27

Статья 28

Статья 29

Статья 30

Журнал «Развитие личности» | Главный портал МПГУ

Контакты

Перечень пунктов активации простой электронной подписи (пунктов подтверждения личности)

Предоставление удостоверения личности — Служба поддержки Blizzard

Принимаются

Не принимаются

Рекомендации относительно предоставления удостоверения личности

Другие документы

Зачем нам нужно удостоверение личности

Как мы используем удостоверение личности

Как прислать удостоверение личности

Самые выдающиеся личности в истории – Левада-Центр

Комментарий Льва Дмитриевича Гудкова

Признаки, симптомы, причины и многое другое

Психотерапия

Другие методы лечения

Признаки, симптомы, причины и многое другое

Психотерапия

Другие методы лечения

Признаки, симптомы, причины и многое другое

Психотерапия

Другие методы лечения

Признаки, симптомы, причины и многое другое

Психотерапия

Другие методы лечения

Признаки, симптомы, причины и многое другое

Психотерапия

Другие методы лечения

Диссоциативное расстройство личности (множественное расстройство личности): признаки, симптомы, лечение

Что такое диссоциативное расстройство личности?

Кто подвержен риску DID?

Как распознать диссоциативное расстройство личности и связанные с ним психические расстройства

Продолжение

Как диагностируется диссоциативное расстройство личности?

Какие другие психические заболевания могут возникнуть при ДРИ?

Существуют ли известные люди с диссоциативным расстройством идентичности?

Какой план лечения диссоциативного расстройства личности?

Что это такое, симптомы и лечение

Обзор

Что такое диссоциативное расстройство личности (ДИД)?

Насколько распространен DID?

Симптомы и причины

Что вызывает диссоциативное расстройство личности (DID)?

Каковы признаки и симптомы ДРИ?

Диагностика и тесты