Вежливые слова для детей: Волшебные слова. Как воспитать в ребенке вежливость?

Волшебные слова. Как воспитать в ребенке вежливость?

Вежливость – одно из важнейших качеств культурного человека. Не имея навыков вежливого общения, трудно произвести хорошее впечатление на окружающих. Поэтому родители стараются привить ребенку вежливость с самых ранних лет. Некоторые дети легко усваивают эти нормы, а некоторым это дается с трудом. Почему так происходит и как воспитать ребенка вежливым человеком?  Вежливость, растущая вместе с ребенком Когда можно начинать прививать малышу нормы вежливости? Кто-то из родителей уверен, что это качество нужно воспитывать с пеленок, а кто-то и про 4-летнего карапуза скажет, что он «еще не способен этого понять». На самом деле более правы сторонники «пеленочного» подхода, и вот почему. Ребенок с самых первых дней живет и воспитывается в определенной среде, и, как губка, впитывает ее особенности. Путь, который проделывает ребенок за первый год жизни, поистине огромен: от крохотного несмышленыша до человечка, способного общаться и находить контакт с окружающими его людьми. И именно в это время закладываются первые нормы вежливости. Как же это происходит, ведь ребенку пока невозможно их объяснить? Он их усваивает, видя, как общаются между собой и с ним его родные люди. Вот пример ситуаций. Ситуация первая: – молодые супруги, воспитывающие годовалого Данилу. В их семье принято говорить спокойным тоном, употребляя вежливые слова «спасибо», «пожалуйста», «на здоровье» и т.д. Даже разговаривая с Данилкой, мама не забывает об этих словах: «Даня, дай мне, пожалуйста, погремушку. Вот спасибо!», «Кушай кашку. Приятного аппетита!», «Спокойной ночи, сынок!», «Я тебя случайно толкнула. Извини, пожалуйста!». Ситуация вторая: – тоже молодые супруги, и у них растет 11-месячная Катюша. Но стиль общения в их семье совсем другой. Слова «пожалуйста» или «извини» практически не звучат из уст взрослых. И в общении с малышкой мама обходится без них. Вместо «Спокойной ночи!» звучит «Спи быстро!», вместо «Дай, пожалуйста!» слышится «Отдай, а то сейчас влетит!». В какой ситуации ребенок быстрее научится вежливости? Конечно же, в первой. Если в семье вежливый и уважительный стиль общения, то он является привычным для ребенка с первых месяцев жизни. В этом случае и «волшебные» слова появятся в лексиконе очень рано. Эти слова появятся естественно, без чтений лекций и педагогических внушений. И на вопрос «Как вы смогли воспитать ребенка таким вежливым?» родители либо ответят, что он «как-то сам» таким стал, либо скажут, что «мы сами так себя ведем, поэтому и малыш за нами тянется». Во второй ситуации развитие вежливости находится под вопросом. Ребенок не знает другого общения между взрослыми, а оно носит вульгарно-агрессивный характер. Общеупотребимые «волшебные» слова заменяются либо сленговыми «клево», «супер», либо не употребляются вообще. И в этом случае вежливость сама собой не появится. Возможно, родители когда-нибудь задумаются над тем, почему ребенок не умеет здороваться, прощаться и говорить «спасибо». И тогда, скорее всего, его будут принуждать к этому «силовыми» методами, вместо того чтобы поменять что-то в своем поведении. А когда мама услышит из уст карапуза: «Ну-ка дай мне быстро ту игрушку» вместо фразы «дай, пожалуйста», то скорее отругает его, вместо того чтобы задуматься, почему именно такая форма обращения выбрана ребенком.  «Волшебные» слова Следующий этап – это появление в лексиконе вежливых слов. После того как ребенок начинает активно набирать «словарь», они вскоре появляются в речи. Но происходит это только в том случае, если малыш их слышит от окружающих. В противном случае ждать их можно будет еще очень долго. Уже 1,5–2-летние малыши могут произносить эти слова. Каким же словам стоит научить ребенка в первую очередь? Конечно, это слова приветствия, и, прежде всего, слово «здравствуй». Конечно, облегченное «привет» гораздо легче, но после 3 лет нужно научить малыша именно слову «здравствуй». Также нужно научить малыша словам «пожалуйста», «спасибо», «извини», «до свидания». Это минимум, который должен быть в лексиконе трехлетки: ребенок должен знать, когда применяются эти слова, и уметь правильно их употребить. Конечно, малышу понадобятся ваши подсказки. Дальше лексикон вежливых слов должен расширяться. Очень хорошо, если 6-летний ребенок может назвать и правильно применить 10-15 вежливых слов и выражений. Эти невежливые трехлетки! Закрепление норм вежливого поведения начинается лишь в возрасте около 3 лет. Ребенок, переживающий «кризис 3 лет», может временно стать совсем невежливым, ведущим себя капризно, а порой агрессивно с окружающими. В это время малыш постоянно «проверяет» родителей: а действительно ли нельзя то, что нельзя? Это происходит не из-за «вредности» или «испорченного характера», а оттого, что малышу необходимо начертить «карту местности». В этот важный период он обозначает для себя границы дозволенного и недозволенного. Как это связано с вежливостью? Напрямую! Именно этот период является благоприятным для того, чтобы научить малыша сознательно пользоваться вежливыми словами и демонстрировать вежливое поведение, т.к. оно как раз и связано с «границами» допустимого. Руслану 3 годика, и его поведение порой ужасает родителей. Он может ударить бабушку, сказать маме: «Ты плохая!» и вырвать игрушку на улице из рук другого малыша, не пожелав извиниться. Но иногда Руслан – сама вежливость. «Мама, дай, пожалуйста, хлебушка!», «Спокойной ночи, бабулечка!». Родители в растерянности: так вежлив их сын или все же нет? Руслан демонстрирует поведение, типичное для кризиса 3 лет. Оно весьма неустойчиво, ведь «границы» на «карте» прочерчиваются сначала пунктиром, а только потом – жирной линией. И в этот период может закрепиться как вежливое, так и некультурное поведение. Многое зависит от позиции родителей. Для того чтобы ребенок усвоил нормы вежливости, нужно неизменно и одинаково реагировать на нежелательное поведение. Вот, например, малыш ударил бабушку. Вы возмущены. В этот момент нужно подойти к нему и четко сказать: «Ты поступил плохо. Бить бабушку нельзя». Потом нужно добиться, чтобы ребенок извинился перед бабушкой. После этого придется пережить еще несколько провокаций такого поведения, но если реагировать так, чтобы ребенок раз за разом понимал, что это поведение осуждается, оно скоро исчезнет. И, главное, нужно отмечать похвалой те случаи, когда ребенок поступает правильно. Так как «невежливых» ситуаций бывает много, нужно набраться терпения. Если же поведение то осуждается, то «спускается на тормозах», у ребенка не формируется четкой границы и нормы вежливости так и могут остаться неустойчивыми на долгое время.  Дошкольный этикет Ребенок, перешагнув границу в 4 года, начинает относиться к нормам вежливости все более осознанно. Пример родителей продолжает оставаться одной из главных «направляющих» в этом возрасте. Но ребенок перестает быть «пассивным» участником процесса. Теперь он критик, судья. В старшей группе детского сада время свободной игры. Сквозь общий шум то и дело раздаются детские голоса: «А Вера меня ударила, и извиняться не хочет!», «А я Коле мячик дала, а он мне «спасибо» не хочет говорить». Возгласы маленьких «ябед» раздаются каждую минуту… Почему же дети так охотно замечают промахи других и не видят свои? Почему они так беспощадно критичны к своим одногруппникам, но сами забывают об элементарных приличиях? Потому что в их жизни наступил очень важный этап: они учатся оценивать поведение других с точки зрения усвоенных ими этических норм. Такое поведение не является истинным ябедничеством, у него совсем другая задача: ребенок желает понять, правильно ли он усвоил ту или иную норму. Подходя к воспитателю или родителям с информацией о том, что кто-то сделал что-то не так, он желает знать: правильно ли он осудил это поведение. И если взрослый подтверждает его правоту, то следование этой норме будет закрепляться в поведении самого малыша. Если же взрослый говорит: «Отстань!» или «Не ябедничай!», то малыш не получает ответа на свой вопрос, а значит не понимает, как стоит себя вести. Пока ребенку 4-5 лет, родителям может казаться, что он ведет себя даже менее вежливо, чем в 2-3 года, как будто он «забыл» все навыки вежливости. Но это не так. Если в 2-3 года вежливость была копированием стиля общения взрослых, то теперь маленькому человеку нужно пропустить эти нормы «через себя», через свое сознание. Поэтому и наступает период временной «утери» вежливости. Не волнуйтесь, дальше наступит новый этап. Ближе к шести годам ребенок начинает применять нормы вежливости осознанно. Конечно, некоторые нормы закрепляются и раньше, но самое благотворное время для этого конец пятого года жизни – начало шестого. «Ябедничество» уменьшается, т.к. ребенок уже усвоил, что хорошо и что плохо. Ребенку важно, что подумают о нем окружающие, поэтому он старается произвести хорошее впечатление. В малышах наконец-то появляются те самые черты маленьких «леди» и «джентльменов». Конечно, успехи ребенка нужно замечать и хвалить, ведь ему важно знать, что он движется в правильном направлении. А если он ошибся или забыл какое-нибудь правило вежливости, нужно лишь тактично (и вежливо!) напомнить о нем. Пусть ребенок станет вежливым! Перед родителями часто встает вопрос: если ребенок поступил невежливо (забыл поздороваться или стал кричать, вместо того чтобы сказать спокойно), как дать ему понять, что вежливость – это важно? Чаще всего для этого родители используют метод убеждения. Они словами стараются объяснить малышу, что тот был «не прав», и внушить, как нужно себя вести «в следующий раз». Но метод убеждения, когда с ребенком говорят «как со взрослым», наименее эффективен в возрасте до 5-6 лет. Да, дети понимают все, что им говорят, но применить на практике оказываются не способны. И взрослые раз за разом повторяют одни и те же нотации. Но дело не в ребенке. Просто родители не всегда знают, какие способы еще существуют. Вот несколько наиболее эффективных способов, позволяющих развить вежливость у ребенка 3-6 лет без лишних моралей и нравоучений. Игра – помощница Игра – это основная деятельность в дошкольном детстве. Именно через игру ребенок познает окружающий мир, узнает много нового, учится делать выводы, развивает творческое воображение и пробует разные формы общения. К игре нужно относиться бережно и с большим уважением. К сожалению, очень немногие родители играют с малышами в сюжетные игры. А ведь именно игра – один из лучших способов показать ребенку эффективные способы общения и разрешения детских, но таких непростых проблем! Итак, давайте поиграем с малышом в вежливость. Для этого вам понадобятся любые игрушки, которые есть у вас дома. Это могут быть мягкие зверюшки или человечки из конструктора, куклы, в общем, кто-то, способный обозначить живое существо. Сюжетов для игры может быть много, ведь вежливость нужна во многих ситуациях: при встрече со знакомым; при общении в садике; при посещении поликлиники; при походе в магазин, кино; при посещении театра; в транспорте; в гостях или при приеме гостей у себя; и просто в ежедневном общении с близкими. В эти ситуации можно играть бесконечно, но мы рассмотрим пример только одной такой игры. Вначале взрослый играет за всех героев, но периодически спрашивает совета у ребенка: как поступить дальше главному герою? Почему ему что-то не удалось или, наоборот, получилось? Исполняя роли за героев сказки, подчеркивайте в их репликах вежливые слова.  Белочка Маша очень любила кукол и часто приносила их в сад.  Зайчик: «Маша, дай мне куколку твою, пожалуйста! Я только посмотрю и отдам».  Маша: «Нет, не дам, сам приноси и играй!»  Расстроился зайчик и ушел от Маши. Подошла к Маше киска: Киска: «Маша, давай поменяемся: я дам тебе мою куклу посмотреть, а ты мне – свою. Давай в дочки-матери играть?»  Маша: «Еще чего! Моя кукла новая, вдруг сломаешь».  Расстроилась Киска и ушла играть с другими зверятами. Надоело Маше сидеть со своей куклой, и захотела она играть с другими ребятами.  Маша: «Эй, зайчик! Ты все равно ничего не делаешь, давай поиграем!»  Зайчик: «Нет, Маша! Извини, но я не хочу играть с тобой».  Маша: «Киска, иди сюда, будем кукол пеленать!»  Киска: «Нет, Маша, я уже с Овечкой играю».  Никто из зверят не захотел играть с Машей. Тут надо обсудить с ребенком, почему зверята отказались играть с Машей. Важно навести ребенка на мысль, что Маша вела себя невежливо и грубо. Она не сказала зверятам ни одного «волшебного слова», не разрешила посмотреть свою игрушку. Нужно спросить ребенка, что бы он посоветовал белочке Маше? Подскажите ему, при необходимости, что нужно быть вежливым. Ребенок даже может обратиться к игрушке, дать ей совет. А игрушка должна поблагодарить малыша. Продолжите игру.  Маша поняла, что вела себя невежливо. Она решила подойти к зайчику.  Маша: «Зайчик, Киска, извините меня, пожалуйста. Я вела себя грубо. Если хотите, посмотрите мою куклу и давайте вместе поиграем».  Зайчик и Киска: «Хорошо, Маша, спасибо!». Обсудите с ребенком: почему зверята согласились играть с Машей. В следующий раз позвольте ребенку играть за Зайку или Киску, а потом и за Машу.  Сказка-помощница Еще одна форма, очень близкая ребенку, – это сказочная история. Замечательная сказка есть у Ш.Перро. Она про двух сестер, одна из которых была вежливой, а другая грубой. Первая позволила волшебнице напиться из кувшина, когда ходила за водой, получила в дар способность ронять изо рта цветы и драгоценные камни при каждом слове. Вторая же, нагрубившая волшебнице, была наказана тем, что роняла изо рта змей и жаб. Эта сказка в символическом виде помогает ребенку понять: вежливость подобна цветам и очень ценна, а грубость похожа на лягушек, выпрыгивающих изо рта. Есть подобные сказки и у русского народа. Например, «Морозко», где учтивая и работящая девушка была вознаграждена волшебными дарами, а вторая, грубая да ленивая, – ларцом со снегом. Читая практически любую сказку, можно найти в ней ценность вежливости. Можно это рассмотреть и в мультипликационных сюжетах и детских фильмах. Обращайте внимание ребенка на эти этические моменты, обсуждайте с ним поступки сказочных героев. Многие сказки учат ребенка быть более терпимым и вежливым. А можно придумать сказку специально, чтобы иллюстрировать ту или иную форму вежливого поведения. Эти сказки должны быть простые и достаточно короткие (чем меньше ребенок, тем короче). Сказка – это тот же игровой сюжет, но без игрушек. Вы можете придумать сказку вместе, а потом и поиграть в нее, а можете рассказывать игровой сюжет как сказочный. История для обсуждения Для детей более старшего возраста (5-6 лет) в качестве воспитательного средства подойдет «история для обсуждения» (хотя ценность игры и сказки полностью сохраняется). Она конструируется так же, как игра и сказка, т.е. имеет в основе какой-то сюжет, связанный с той нормой вежливости, которую мы хотим донести до малыша. Но героями в ней являются уже не звери, а люди. Пусть главный герой будет того же пола, что и ваш ребенок. Договоритесь, что когда малыш поймет, что герой действовал вежливо, он должен хлопнуть в ладоши. А когда невежливо – топнуть ногой. Делайте паузы в тех местах, где вы ждете реакции ребенка. Вот, например, такая история.  Рано утром мама пришла будить своего сына Сашу (или дочку Свету). Ему нужно было собираться в садик, а маме – на работу.  «Доброе утро, сынок! Вставай, умывайся», — сказала мама. Но Саша сказал: «Не собираюсь вставать! Я спать хочу!» Наконец, после долгих уговоров Саша встал с постели. Когда он проходил по коридору, встретил бабушку и сказал ей «Привет, бабуля!» По дороге в сад Саша увидел девочку из своей группы, но сделал вид, что ее не заметил. Когда Саша вошел в группу, он громко сказал детям и воспитателю: «Здравствуйте!» Пока дети играли в игрушки, девочка Катя случайно задела стакан с карандашами и они рассыпались, но Саша сказал: «Давай я тебе помогу их собрать!» На прогулке Саша случайно толкнул своего друга, но не извинился. Вечером, когда за ним пришла мама и он оделся, Саша громко попрощался с ребятами и воспитателем, сказав «До свидания, до завтра!» Вы сами можете придумать такие истории про посещение театра, гостей, поликлиники. Важно, чтобы в истории были не только отрицательные проявления, но и правильные поступки, чтобы внимание ребенка сохранялось, и он учился оценивать, что хорошо, а что плохо. Если история будет содержать, лишь «плохие» поступки, внимание ребенка притупится, и он будет автоматически осуждать героя, почти не слушая историю. Такие истории хорошо рассказывать, когда вы вместе с ребенком куда-то едете или ждете приема врача в поликлинике. В общем, они не дадут ребенку заскучать и принесут пользу.  Игра «Волшебные слова» Эта игра позволит ребенку узнать больше вежливых слов и выражений. Конечно, то же самое можно сделать и в игре, и в сказке, и в истории с обсуждением, но с помощью игры ребенок может понять, как много вежливых слов и выражений существует в русском языке. Вариантов игры очень много. Вы можете придумать и свой вариант. Главное – это соревновательный момент и цель: вспомнить как можно больше вежливых слов и выражений. Можно рекомендовать родителям перед игрой самим вспомнить и записать эти «волшебные» слова. Должно набраться не меньше 20-25 слов. Попробуйте, это не так просто! Вариант первый: «Командная вежливость». Если в гости к вам пришли дети, разделите их на 2 команды. В каждой команде может быть взрослый, но он вступает в игру только тогда, когда дети уже не могут ничего нового предложить. Кто первый – решает жребий. Говорить может любой из членов команды. Цель – назвать как можно больше вежливых слов и выражений. Побеждает та команда, которая назвала последнее слово. Таким же образом вы можете играть вдвоем с ребенком. Вариант второй: «Вежливые вышибалы». Вы, конечно, помните, игру в вышибалы. Цель игрока – перейти на другую сторону, а ведущего, стоящего посередине – не дать ему этого сделать. Чтобы беспрепятственно перейти на другую сторону, в «вежливых вышибалах» нужно назвать «волшебное» слово или выражение. Слова повторять, конечно же, нельзя. Уже поиграв в такую игру несколько раз, дети хорошо усваивают вежливые слова. Вы можете модифицировать эту игру, если играете вдвоем с ребенком, просто перебрасывая мяч друг другу. Вариант третий: «Награда за вежливость». Вы можете играть вдвоем с ребенком. За каждое названное слово начисляются баллы. Можно давать магнитик и крепить его на холодильник. Чья линеечка из магнитиков будет длиннее? Также вы можете вырезать из бумаги два цветка разного цвета, но с одинаковым количеством лепестков. За каждое названное слово – лепесток. Чей цветок окажется пышнее? Конечно, в любой из игр названные слова повторять нельзя. Когда наступает ваша очередь, старайтесь употребить слово или выражение, которое, как вы думаете, неизвестно ребенку или пока не «закрепилось» в его речи. Таким образом, вы сможете расширить его кругозор вежливости.

Новости

Беседа «Вежливые слова и поступки»

Этическая беседа на тему: «Вежливые слова»

Если будем вежливы 
Каждый день и час – 
Станет мир счастливее 
В миллионы раз! 

Цель: формирование у детей нравственно-этических норм, воспитание желания быть вежливым.

Беседа.

 Дети, давайте поздороваемся.

— Ребята, сегодня я вас приглашаю в «Школу вежливости», чтобы поговорить о чем-то волшебном. Волшебство встречается в сказках. Это и волшебные вещи, и волшебные герои, и … волшебные слова. Но эти волшебные слова бывают не только в сказках. Мы их слышим каждый день и иногда даже не обращаем внимания. Но обойтись без них невозможно. Эти слова нам очень нужны.

Ко всем сердцам, как к двери,

Есть ключики одни.

Их каждый легко подберет,

Нужные слова найдет.

Слово это словно ключик,

Золотой и сказочный,

Словно самый светлый лучик,

Звать его «Пожалуйста».

Спасибо с улыбкой сказать так несложно,

Но нет его в мире порою дороже!

Во дворе, в семье, в саду,

Слово это трудится,

У того, кто с ним в ладу,

Все на свете сбудется.

— Почему волшебные слова называют ключиками ко всем сердцам?

— Для успешной нашей работы давайте поздороваемся, поприветствуем друг друга.

Игра — приветствие «Мяч передавай, с тем, кто рядом поздоровайся»

(Дети передают друг другу мяч, произнося слова — приветствия)

— Дети, народная мудрость гласит: От учтивых (вежливых) слов язык не отсохнет. Чтобы быть приятным людям, надо всегда помнить правила вежливости.

Дидактическое упражнение «Закончи предложение»

1. Придя в детский сад надо со всеми … (поздороваться).

2. Чтобы попросить у товарища игрушку говорят … (Дай мне, пожалуйста) (сер.)

3. Когда двое разговаривают нельзя … (их перебивать).+

4. Когда оскорбил товарища надо … (попросить прощения).

5. Чтобы тебя уважали люди все надо быть … (всегда приветливым).

6. Идя домой надо сказать всем … (до свидания).

 Вежливость — очень важное качество для каждого человека. Для того, чтобы проявить вежливость, существуют специальные вежливые слова. Иногда такие слова называют даже волшебными, ведь в каждом слове заключается великая сила, они могут совершать чудеса! Как вы думаете, что такое вежливые слова?

Слова: «До свиданья!», «Спасибо», «Простите»,
«Пожалуйста», «Здравствуйте» —
Щедро дарите!
Дарите прохожим,
Друзьям и знакомым.
В троллейбусе, в парке.

В школе и дома.
Слова эти очень и очень важны.
Они человеку как воздух нужны.
Без них невозможно на свете прожить.
Слова эти надо с улыбкой дарить.

Какие вежливые слова вы встретили в стихотворении? А какие вежливые слова вы знаете еще?

А сейчас я предлагаю  вам ребята нарисовать «Дерево вежливости». На нем должно быть столько плодов, сколько вежливых слов вы знаете.

Самостоятельная работа детей.

-Молодцы,  дети! Вы сегодня побывали в школе вежливости, и я надеюсь, что вы хорошо запомнили вежливые слова и всегда их будете использовать.

Ребята, в обиходе вежливого воспитанного человека всегда должны быть слова, которые мы называем «волшебными». С помощью этих слов можно открыть любые двери, помочь вернуть хорошее настроение. Творите добро, учитесь делать добрые дела!

А какие вежливые слова вы знаете еще?

    Говорить вежливые слова очень важно и правильно, но при этом, необходимо знать для чего и в какой ситуации употребляется то или иное слово.

Сейчас нам необходимо выполнить следующее задание. Взгляните опять на доску. Здесь даны некоторые вежливые слова (доброе утро, здравствуйте, пожалуйста, спасибо). Вам необходимо порассуждать и сказать, что обозначают эти слова и когда, в какой ситуации мы можем их использовать.

   Как вы считаете, ребята, важно ли использовать вежливые слова при общении? Почему вы так считаете? Часто ли вы используете вежливые слова?

    А сейчас давайте проверим, много ли вежливых слов вы знаете. Я буду бросать мячик кому-либо из вас, и у кого он окажется в руках, тот должен будет назвать одно вежливое слово. Слова повторяться не должны.

Ребята, я убедилась, что вы знаете много добрых, вежливых слов. Дарите чаще их своим близким, родным, товарищам! 

 

 

«Вежливые слова и поступки»

 

Цель: познакомить детей с хорошими манерами и правилами поведения; воспитывать уважение к окружающим людям; развивать чувство такта; способствовать развитию устной речи учащихся; обогащать словарный запас.

Оборудование: сигнальные карточки, ноутбук, аудиозапись песни «Улыбка», мультфильм, «Волшебное слово».

 

 

Ход занятия

 

Учитель: Сегодня, на классном часе мы будем говорить о вежливых словах и поступках. Наш классный час так и называется «Вежливые слова и поступки»

Учитель: Ребята, мы сегодня отправляемся в страну, она необычна, её нет на карте, однако она существует. А чтобы узнать название этой страны мы должны собрать слоги, которые перепутались от дуновения ветра. Давайте выполним эту работу.

Учитель: Молодцы! Разгадали тайну. Это «Страна вежливости».

Учитель: Итак, в путь!

 

Станция «Песенная».

Звучит фонограмма песни «Улыбка».

Учитель: Споемте ее все вместе.

Учитель: Как вы думаете, почему мы начали с песни? (Выслушиваются высказывания детей.) Конечно, она помогла и нам поделиться друг с другом улыбкой, а значит, проявить свое доброе отношение, расположение к другому человеку. А от этого и настроение становится лучше, верно? А когда не звучит такая песня, помним ли мы, что к другому человеку надо всегда относиться внимательно, сердечно, по-доброму? (Ответы детей)

 

Станция «Доброта и вежливость»

Учитель: Поговорим о доброте и вежливости. Прочтите это выражение: «Чтобы радость дарить людям, надо ДОБРЫМ и ВЕЖЛИВЫМ быть».

Учитель: Есть солнце большое, оно на небе. А есть маленькое солнце. Оно светит в каждом из нас.

Это доброта. Добрый человек – тот. Кто любит людей и помогает им.

Учитель: Каждое слово несет в себе определенную информацию. Расшифруйте, пожалуйста, слово ДОБРОТА.

Подберите слова  на каждую букву этого, которые обозначают  добрые поступки.

Д – добродушный, добрый, доверчивый
О – открытый, отзывчивый
Б – благотворительный, благотворящий, благородный
Р – решительный, радостный
О – ответственный
Т –терпеливый, трогательный
А – активный.

Ребятам предлагается припомнить употребляемые формы вежливого обращения со словом доброта.

— «Будьте добры»

— «Доброго вам здоровья»

— «В добрый час»!

— «В добрый путь»!

— Спасибо, а что вы можете сказать о вежливости?

Учитель: Вежливый – значит соблюдающий правила приличия, воспитанный, учтивый. Слово «Вежливость» происходит от славянского «веже», то есть знаток. Быть вежливым – означает знать, как себя вести.

 

Учитель: Ребята, а как вы думаете, вежливыми рождаются, или ими становятся?

Учитель: Правильно, становятся. Для того чтобы стать вежливым, вы, ребята, как можно чаще должны пользоваться вежливыми словами, от которых становится радостнее, теплее, светлее. В этих словах заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.

 

Станция «Доскажи словечко»

Учитель: А сегодня проверим, как вы знаете волшебные слова. Я буду читать начало фразы, а вы должны закончить её вежливым словом.

 

1.      Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого….( спасибо)

2.      Зазеленеет старый пень

Когда услышит….( добрый день)

3.      Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим, извините…(пожалуйста)

3.      И во Франции, и в Дании

На прощание говорят… (до свидания)

 

Станция «Вежливо — невежливо».

Учитель: Если вежливо показываете зелёный сигнал, невежливо – красный.

Поздороваться при встрече –

Не встать, обращаясь к учителю –

Помочь подняться –

Толкнуть и не извиниться –

Взять билет в автобусе –

Поднять упавшие вещи –

Не уступить место в транспорте –

Не заметить недовольство мамы –

 

Станция «Театральная»

Учитель: Ребята, мы попали в театр. А чтобы попасть на сеанс необходимо приобрести билет в кассе. Вместо денег вы будите говорить вежливое слово билетёру. Предлагаю с помощью считалки выбрать билетёра.

 

Просмотр мультфильма «Вежливое слово» по В.Осеевой.

Учитель: Расскажите, как вёл себя мальчик при встрече с незнакомым человеком. Обратите внимание на слова, которые описывают его поведение и настроение.

сердитое лицо

сердито буркнул

сжал кулаки

крикнул

стукнул кулаком по скамейке

Учитель: Что вы можете сказать о Павлике? Каким он вам показался?

Учитель: Что можете сказать о старике? Почему он захотел помочь Павлику?Сразу ли мальчик поверил ему? Какое волшебное слово сказал Павлик?Как подействовало волшебное слово на Лену? Бабушку? Старшего брата?

 

Физминутка «Солнышко лучистое»

Учитель: Как же стать вежливым? Нет ничего проще. Для этого надо пользоваться словами, от которых у всех становится теплее. Радостнее на душе. Оно может рассеять мрачные мысли, погасить зарождающуюся ссору, поднять настроение.

Учитель: А какие вы ещё вежливые слова знаете?

Учитель: Сейчас расскажите и послушайте стихи про вежливые слова (дети читают заученные четверостишья).

 

Станция «Волшебное дерево»

Учитель: Посмотрите на доску. Что там нарисовано? Какое дерево? Грустное, некрасивое? Почему? Я предлагаю Вам его нарядить листочками, но не простыми, а волшебными, листочками с волшебными словами. Напишите на своих листочках волшебные слова и нарядите дерево.

 

Станция ромашка «Вежливых слов»

Учитель: предлагаю родителям помочь детям собрать ромашку из лепестков. И украсить ею доску.

 

Станция «Конечная»

Подведение итогов.

Учитель: Ребята, сегодня вы показали себя знатоками вежливых слов и правил культурного поведения. Вы порадовали своих родителей результатами прохождения станций. А теперь пришло время дать клятву воспитанного человека. Давайте все вместе произнесем слова клятвы.

Учитель: Спасибо вам ребята и родители за путешествие в страну вежливости!

 

Рефлексия «Смайлик»

Учитель: Ребята, подумайте и дорисуйте смайлик. Если вам понравилось наше занятие, и вам было интересно, то нарисуйте улыбку, если же нет то, ваш смайлик грустит.

Учитель: Ребята! Мне хочется пожелать вам, чтобы вы помнили правила культуры поведения и вежливости, чтобы волшебные слова были с вами повсюду. Уважайте друг друга и окружающих, будьте всегда вежливы и помните, что все будут относиться к вам и разговаривать с вами так же, как вы с ними. Для вас в нашей классной библиотеке я организовала выставку книг на тему «Вежливые слова и поступки».

 

 

 

Конспект ООД по развитию речи в подготовительной к школе группе на тему «Волшебные слова»

Цель:

Познакомить детей с вежливыми словами и научить пользоваться ими в жизни.

Задачи:

1. Научить детей пользоваться вежливыми словами.
2. Расширять понятие детей о культуре поведения.
3. Прививать навыки культурного поведения детей в общении друг с другом, другими детьми и взрослыми.

 

Ход:

Воспитатель: Ребята посмотрите сколько у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся и улыбнёмся. От наших улыбок стало сразу светлее.

Сегодня на нашем занятии мы с вами поговорим о вежливости, хороших и плохих поступках людей. Все родители хотят, чтобы их дети выросли вежливыми, чтобы семья была дружной. 

А кто из вас может объяснить, что значит быть вежливыми?

Дети: Это значит быть внимательным к людям; говорить вежливые слова; заботиться о близких тебе людях; уступать дорогу, когда идешь на встречу; уступать место девочкам и взрослым людям; благодарить за помощь; не грубить; стараться сделать приятное.

Воспитатель: Молодцы!

А сейчас Алина нам прочитает стихотворение, а вы послушайте и скажите, о каких вежливых словах в нем говориться?

Алина:

Добрые слова.

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день,

Только выйду за ворота,

Всем идущим на работу,

Кузнецу, ткачу, врачу,

«С добрым утром!» — я кричу.

«Добрый день!» — кричу я в след

Всем идущим на обед.

«Добрый вечер!» — так встречаю

Всех домой спешивших к чаю.

Воспитатель: Какие вежливые слова вы услышали в этом стихотворении?

Дети: «С добрым утром!», «Добрый день!», «Добрый вечер!»

Воспитатель: — Добрых, вежливых слов очень много, их еще называют «волшебными».

Ребята, не только дети, но и взрослые хотят, чтобы все их друзья, соседи и даже незнакомые всегда относились к ним вежливо. С вежливым человеком хочется дружить, а с грубияном, невоспитанным человеком, конечно же, нет.

А сейчас мы с вами посмотрим инсценировку рассказа В. Осеевой «Волшебное слово». Посмотрите, какая история произошла с мальчиком Павликом, который не знал вежливых слов.

Инсценировка:
(На скамеечке сидит дедушка, к нему подбегает Павлик и садится рядом на лавочку.)
Дедушка: Что–то случилось с тобой? Ты такой хмурый и расстроенный.
Павлик: Никто со мной не хочет ничем делиться, Ленка мне краски не дает, бабушка прогнала меня с кухни. А брат не хочет меня брать с собой покататься на лодке.
Дедушка: Хочешь я научу тебя волшебному слову. Только чтобы оно заработало надо говорить его спокойно и глядя в глаза.
(Дедушка прошептал Павлику на ушко волшебное слово. Павлик радостный побежал домой. Дома он подошел к сестре Лене, которая рисовала.)
Павлик: Лена… дай мне краску… пожалуйста!
Лена: А тебе какую?
Павлик: Синюю…
(Лена отдает Павлику синюю краску.)
Павлик (радостно): Действует!!!
(Павлик радостный пошел на кухню, где бабушка пекла пирожки.)
Павлик: Бабушка, дай мне пожалуйста пирожок.
Бабушка: (радостно подавая пирожок): Конечно, горяченького захотел. Возьми, угощайся.
(Когда все сели за стол Павлик попросил брата.)
Павлик: возьми меня с собой на лодке покататься, пожалуйста!
Бабушка: а чего не взять то, возьми конечно.
Брат: ну что же возьму, пожалуй.
Павлик: Спасибо большое!
(Павлик выбегая на улицу, подбежал к дедушке и сказал.)
Павлик: Спасибо тебе дедушка! Оно и в правду волшебное!
Дедушка: Пожалуйста!

Вопросы:

Как надо обращается с просьбой?

(вежливо…)

Каким Павлик был до встречи со стариком?

(капризным, грубым…)

Как старик помог мальчику?

(подсказал доброе слово, научил не кричать…)

Какое слово подсказал старик?

(пожалуйста)

Каким стал мальчик?

(вежливым, не грубил, добрым…)

как взрослые отвечали на вежливые просьбы Павлика

(не ругали, не прогоняли, улыбались…)

Воспитатель: Для того чтобы стать вежливыми, вы, ребята, должны как можно чаще пользоваться «волшебными» словами, от которых становится теплее, радостнее, светлее.

Физкультминутка:

Это лёгкая забава — 
Повороты влево-вправо. 
Нам известно всем давно — 
Там стена, а там окно. (Повороты туловища вправо и влево.) 
Приседаем быстро, ловко. 
Здесь видна уже сноровка. 
Чтобы мышцы развивать, 
Надо много приседать. (Приседания.) 
А теперь ходьба на месте, 
Это тоже интересно. (Ходьба на месте.) 

Давайте поиграем в игру, продолжи фразу.

Я начинаю, вы хором продолжаете. Попробуем? Тогда я начинаю…
Растает даже ледяная глыба от слова теплого……… (спасибо)
Зазеленеет старый пень, когда услышит……………. (добрый день)
Когда нас старшие бранят за шалости. Мы говорим …(простите нас пожалуйста).

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки про волшебные слова.

Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»
(Привет!)
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»
(Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»
(До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»
(Извини!)

Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…»
(Спасибо!)

Чудно пел среди ветвей
Голосистый соловей,
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали: «…»
(Браво!)

Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…»
(Будь здорова!)

Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…»
(Пожалуйста!)

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним какие еще вежливые слова вы знаете?

Дети: Здравствуйте, доброе утро, спасибо, пожалуйста…

Воспитатель: А теперь, попробуйте придумать предложения с вежливыми словами. Будьте внимательны, вежливые слова у вас между собой не должны повторяться.

Воспитатель: Молодцы! У вас получились очень хорошие предложения.

Поиграем в игру «Не ошибись, пожалуйста!»

Я буду давать команды, но выполнять вы будете только те, в которых есть «волшебные слова».

Итак, начали!

Не ошибитесь, пожалуйста!

Встаньте, пожалуйста!

Поднимите руки.

Поднимите, пожалуйста, руки!

Будьте добры, похлопайте!

Потопайте.

Покружитесь, пожалуйста;
Попрыгайте,

Тихо сядьте, пожалуйста!

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: А как вы думаете, к кому надо обращаться вежливо?

Дети: Ко всем, и к маме, и к папе, к воспитателю…

Воспитатель: Ребята, а кто-нибудь из вас знает пословицы или поговорки о вежливых словах?

Дети: Да!

Добрые слова дороже богатства.

Ласковое слово лечит.

Вежливость ничего не стоит, но много приносит.
Ласковое слово самому ничего не стоит, а другому много даёт.
Ласковое слово — что весенний день.
В чужом доме не будь приметлив, а будь приветлив.

Вежливость из раба сделала князя, плохой нрав из князя сделал раба.

На добрый привет — добрый ответ.

Учись доброму — дурное на ум не пойдет.

Про доброе дело — говори смело.

Худо жить без ласкового слова.

Не к месту печальна, не к добру весела.

Воспитатель: Ребята, но не только слова должны быть у нас добрыми. Надо, чтобы и поступки ваши были разумными, ясными, такими, чтобы никогда вам не приходилось за них краснеть, стыдиться. Надо стараться всегда и во всем быть полезным людям. 

Итог:

В заключении нашего занятия, давайте, ребята, еще раз вспомним, о чем мы сегодня говорили? Чему научились? Что нового узнали? 

Дети: О доброте, о вежливости о добрых и вежливых поступках, о волшебных словах.
Воспитатель: А, какие правила добрых и вежливых поступков вы запомнили?

Дети:

— Здоровайся при встрече. 
— Не груби, даже если сердит.  
— Проявляй доброжелательность. 
— Будь вежлив и воспитан. 
— Призывай окружающих к хорошим взаимоотношениям.
— Совершай добрые дела просто так, из хороших побуждений.
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы сегодня хорошо потрудились!

Учимся говорить вежливые слова

Все на свете родители хотят, чтобы их дети росли воспитанными и вежливыми, однако, понятие вежливости у всех разное. Кто-то считает, что это когда дети говорят «волшебные слова», например, «спасибо», «пожалуйста». Кто-то понимает под этим термином хорошее поведение своих малышей.

Когда же правильно начинать воспитывать своего ребенка и учит его быть вежливым. Многие считают, что детей надо воспитывать от самого рождения, а кто-то считает, что и в 5 лет он еще слишком мал для этого. Правильным подходом к воспитанию вежливости у ребенка, будет начать его воспитание с самого малого возраста. Потому что дети наши, это чистый белый лист бумаги, и только взрослые в ответе, какие первые строки будут там написаны. Ребенок с раннего возраста живет не один, а с огромной семьей, впитывая все, что происходит в вашем доме. Они берут пример с взрослых, копируют их поведение. Если в вашей семье принято быть вежливым со всеми вокруг и в первую очередь с малышом, значит именно такое поведение он впитывать в себя и записывать на подсознательном уровне. Если же дома у вас не звучат «волшебные слова», то и ребенок ваш говорить их не будет, потому что пример родителей играет большую роль в становлении малыша.

В тот момент, когда ваш малыш начинает набирать словарный запас, обязательно придавайте большое значение этикету в вашей семье, потому что детям свойственно повторять все, что говорят родители. Вначале может это будет и не осознанно, но со временем такие дети начинают понимать смысл сказанные слов, и они прочно входят в его лексикон.

Самими первыми «волшебными словами» малыша должны стать слова приветствия, для начала слово «привет», а с возрастом его более сложная форма «здравствуй». Когда будите учить ребенка этому слову, обязательно объясните, в каком контексте следует его употреблять, т.е. когда вы рады человеку и не желаете ему зла, а лишь добра. Далее, полный список «волшебных слов» ребенка трех лет составляют следующие слова «до свидания», «извини», «пожалуйста», «спасибо». Обязательно что бы малыш знал, когда именно их надо употреблять и весь их смысл, и всю важность. Так же надо постоянно пополнять словарный запас ребенка вежливыми словами.

Вежливые качества очень сильно начинают закрепляться в возрасте 3х лет, когда малыш может стать очень агрессивным, вредным и капризным. Происходит это не из-за его характера. Дети проверяют, что им можно делать, а чего нельзя. Они чертят для себя невидимую карту дозволенности и того, что делать нельзя. В возрасте трех лет, надо как можно больше времени уделить вежливости. Самим говорить, репетировать с ребенком сценки вежливости. Все зависит от родителей, только они могут воспитать тирана или хорошо воспитанного и вежливого ребенка. Главное на одинаковые ситуации реагировать одинаково, и не давать поблажки. Если видите, что ребенок кого-то ударил, вы должны сказать ему, что он сделал плохо и теперь должен попросить прощение. И если такая ситуации повториться еще раз, отреагировать надо так же, что бы ребенок понял, что в этой ситуации поступать надо именно так, как вы сказали. За хорошие поступки, детей надо поощрять. Играть в gby fg онлайн на официальном сайте. Посетите популярное заведение Буй казино с лицензионными игровыми автоматами, используй зеркало и быструю регистрацию с мобильного телефона. Сайт полностью адаптирован для игры онлайн с мобильников и планшетов.

Стихи про вежливые слова

В дополнении к статье Как научить ребенка вежливости предлагаю Вам вместе с ребенком почитать стихи про вежливые слова. Стихи быстро и легко запоминаются, поэтому обучение пройдет легко и весело. В процессе чтения стихов нужно говорить с ребенком, обсуждать прочитанное.

Утром улыбку я маме дарю.

Доброе утро! — всегда говорю.

 

***

 

Мне говорить совсем не лень

Своим знакомым: «Добрый день!»

А вечером при встрече

Скажу я: «Добрый вечер».

 

***

 

Я Настю знаю с малых лет,

Ей весело скажу: «Привет!»

 

***

 

«Здравствуйте» — это волшебное слово

Людям дарите снова и снова!

 

***

 

Если наступил на ножку
Хоть случайно, хоть немножко,
Сразу говори: «Простите»
Или лучше – «Извините».

***

Если бабушка с утра
Пирожок тебе дала,
Ты возьми, скажи «Спасибо» —
Станет бабушка счастливой!
***
Каждый скажет на прощанье,
Уходя, всем «До свиданья».
Другу уходить пора –
Скажем мы ему «Пока».

***

Чтобы что-то попросить,
Нужно вежливыми быть.
Мы «пожалуйста» добавим –
Будут все довольны нами.
***
Встречу, новый разговор
Мы со «Здравствуйте» начнем.
Друг пришел вдруг на обед –
Скажем мы ему «Привет».
***
Если вы на именины
Друга Петю пригласили,
Он принес цветок красивый –
Скажем мы ему «Спасибо».

***
«Добрый вечер», «Добрый день»
Говорить нам всем не лень!
«Утро доброе» мы скажем,
Поутру проснувшись, маме.
***
«Приятного аппетита!» —
Блюдо первое налито.
Супчик скушали мы с вами,
Скажем все «Спасибо» маме.
***
Если ты сломал игрушку
Друга или вдруг подружки,
Ты скажи им «Извини»
И свою им предложи.
***
Угостил вдруг кто конфетой
Или что-то подарил,
«Спасибо» говори за это,
Чтобы вежливым ты был.
***
«Спокойной ночи» говорим,
В кроватке глазки закрывая,
И поцелуй нам подарив,
Обнимет мама нас родная.
***
Просишь маму поиграть?
Вежливым ты должен стать.
Ей «пожалуйста» скажи,
Будете играть с ней вы.
***
Мишка зайчику — сосед,
Скажет он ему «Привет».
Пригласит зайчонка в гости —
Не опаздывать попросит.
***
Если друг чихнуть готов,
Вспомни фразу «Будь здоров!».
***
«Добро пожаловать» гостям,
Говорят и тут, и там.
Домой гости уезжают
«Доброго пути!» желаем.
***
Кошечка чихнула снова,
Скажем мы ей: «Будь здорова.
Выздоравливай скорей.
Больше, киска, не болей!».
***
Если попугайчик Гоша
В джунглях даст концерт хороший,
Аплодировать все будут,
Сказать «Браво!» не забудут!
***
Если испечем печенье,
Всем друзьям на угощенье,
Скажем мы им: «Не стесняйтесь,
На здоровье угощайтесь!».

 

***

 

Зайчик прыгает на ножке.
Больно заиньке немножко.
Наступил ему на лапку
Медвежонок косолапый.

-Не хотел, прости, дружок!
Съешь с малиной пирожок!

 

***

 

Кошки свинок в гости звали,
День рождения справляли.
Поросята приходили,
Поздороваться забыли.

Не сказали на прощанье
Ни «пока», ни «до свиданья»,
Насорили, натоптали.
Больше их не приглашали.

 

***

 

Воробей играл в песочек
И нашел «ничей» совочек.
Тут мышонок прибежал:
-Я совочек потерял!

Знает честный воробей-
Вещь не может быть «ничьей».
-Вот совочек, получай,
Только больше не теряй!

 

***

 

Что такое здравствуй? – лучшее из слов
Потому что здравствуй – значит будь здоров
Правило запомни. Знаешь – повтори.
Старшим это слово первым говори.
Вечером расстались, встретились с утра
Значит слово здравствуй – говорить пора.

 

***

 

Мы все научились когда-то

Ходить, рисовать, говорить.

Давайте-ка вспомним, ребята,

Как добрым и вежливым быть.

 

Встречая друзей и знакомых,

С улыбкой в глаза им гляжу,

Быть вежливым очень легко мне,

Я «здравствуйте» первым скажу.

 

Придумалось кем-то красиво-

За помощь поблагодарить,

Обычное слово «спасибо»

Нельзя забывать говорить.

 

Прощаясь, мы все «до свидания»

Друг другу всегда говорим,

«Пожалуйста»-если желанье

Иль просьбу исполнить хотим.

 

Как много на свете полезных,

Красивых и ласковых слов.

Пожалуйста, только будь вежлив,

Ведь это-основа основ.

 

А вежливым быть очень просто:

Будь добрым-обычный совет,

Не важно, какого ты роста

И сколько тебе уже лет.

 

***

 

Вот проснулись утром зайки,
Чистят зубы на лужайке,
Увидали двух котят:
«С добрым утром»,-говорят.

Мишка тихо просит пчёлку:
«Убери свою иголку,
Дай, пожалуйста, мне мёду,
Но чуть-чуть, не всю колоду! »

«Простите, пожалуйста, —
Просит котёнок, —
Я сегодня измазался,
Как поросёнок.

Извините, если я вам
Наступил на лапу.
Дело в том, что я медведь
Очень косолапый. »

Мишка в гости к нам пришёл,
Вытер лапы, в дом зашёл,
Громко «здравствуйте» сказал,
Всем здоровья пожелал.

Ел я кашу, пил компот,
Стал огромным мой живот.
Говорю я поварам:
«За обед спасибо вам. »

Серый зайка сел в трамвай:
«Будь любезен, передай
На билеты две монеты,
Для меня один и Светы. »

«Пчхи»,-сказал котёнок-крошка.
«Будь здоров, — сказала кошка. —
На меня ты не чихай,
Нос свой лапкой прикрывай. »

Тихий вечер наступает.
Надо лечь в кровать и спать.
Не забыл зайчишка умный
«Доброй ночи» всем сказать.

 

***

 

— Добрый день! — тебе сказали,
— Добрый день! — ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
Нам желают «Доброго пути!»
— Будет легче ехать и идти.
— Здравствуйте! — ты скажешь человеку,
— Здравствуйте! — он скажет нам в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку,
И здоровым будет много лет.
За что мы говорим «спасибо»?
За всё, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали, сколько раз.
Отменить, что ли, слово «пожалуйста»?
Повторяем его поминутно,
Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.
Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад,
Добреют взрослые и дети
И улыбнуться вам спешат.

ПОЖАЛУЙСТА

Слово это словно ключик,

Золотой и сказочный,

Словно самый светлый лучик,

Звать его “ Пожалуйста ”.

Во дворе, в семье, в саду,

Слово это трудится,

У того, кто с ним в ладу,

Все на свете сбудется.

СПАСИБО!

Как жалко, что недели

Так медленно летят!

И что, родившись, дети

Не сразу говорят!

А то бы только-только

Я маму увидал,

Как тут же бы, как сразу

«Спасибо!» ей сказал.

За то, что я родился!

За то, что я живой!

За то, что вместе с папой

Идём сейчас домой!

За то, что дверь откроем

И знаем наперёд,

Что мама напевает

И нас к обеду ждет!

(М. Яснова)

СПАСИБО

В ответ на привет

Не молчит он, как рыба.

В ответ на привет

Произносит — спасибо!

 

Билет на футбол

Вы ему принесли бы,

За это — спасибо,

Спасибо, спасибо!

 

А если б его

От контрольной спасли бы,

За это — спасибо,

Сто тысяч спасибо!

 

А если б за ним

Прибежали ребята,

На помощь кому-то

Позвали куда-то?

 

Ну что ж! И тогда б

Не молчал он, как рыба,

Сказал бы в ответ:

«Удружили! Спасибо!»

(А. Барто)

ЕЖЕЛИ ВЫ ВЕЖЛИВЫ…

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи

Вы место без протеста

Уступите старухе.

И ежели вы вежливы,

То, сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки

И ежели вы вежливы

То в разговоре с тетей

И с дедушкой, и с бабушкой

Вы их не перебьёте.

И ежели вы вежливы

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником

Пред сильным не робея.

Ежели вы вежливы.

В душе, а не для виду

В троллейбус вы поможете

Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы

Поможете вы маме

И помощь ей предложите

Без просьбы – то есть сами

И ежели вы вежливы

То всех благодарите

И мячика у маленьких

Без спросу не берите!

(С. Маршак)

 УРОК ВЕЖЛИВОСТИ

Медведя лет пяти-шести

Учили, как себя вести:

— В гостях, медведь, нельзя реветь.

Нельзя грубить и чваниться.

Знакомым надо кланяться,

Снимать пред ними шляпу,

Не наступать на лапу,

И не ловить зубами блох,

И не ходить на четырех.

Не надо чавкать и зевать,

А кто зевает всласть,

Тот должен лапой прикрывать

Разинутую пасть.

Послушен будь, и вежлив будь,

И уступай прохожим путь

А старых уважай.

И бабушку медведицу

В туман и гололедицу

До дома провожай!

Так Мишку лет пяти-шести

Учили, как себя вести…

Хоть с  виду  стал он вежливым,

Остался он медвежливым.

Он кланялся соседям-

Лисицам и медведям,

Знакомым место уступал,

Снимал пред ними шляпу.

А незнакомым наступал

Всей пяткою на лапу.

Совал куда не надо нос,

Топтал траву и мял овес.

Наваливался брюхом

На публику в метро.

А старикам, старухам

Грозил сломать ребро.

Медведя лет пяти-шести

Учили, как себя вести.

Но, видно, воспитатели,

Напрасно время тратили!

(С. Маршак) 

ДОБРЫЕ СЛОВА

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота,

Всем идущим на работу,

Кузнецу, ткачу, врачу,

С добрым утром!- я кричу.

Добрый день! –кричу я вслед

Всем идущим на обед!

«Добрый вечер!” — так встречаю

Всех, домой спешащих к чаю.

(О. Дриз)

ПРИВЕТСТВИЯ

Для прощания и встречи
Много есть различных слов:
«Добрый день!» и «Добрый вечер!»,
«До свиданья!», «Будь здоров!»,
«Я вас рада видеть очень»,
«Мы не виделись сто лет»,
«Как дела?», «Спокойной ночи»,
«Всем пока», «Прощай», «Привет»,
«Буду рад вас видеть снова»,
«Не прощаюсь!», «До утра!»,
«Всем удачи!», «Будь здорова!»
И «Ни пуха, ни пера!».

(А. Усачёв)

 

ДОБРОЕ УТРО

Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
— Доброе утро!
— Доброе утро! —
Солнцу и птицам.
— Доброе утро! —
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера.

(Н. Красильников)

ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО ВЕЖЛИВОСТИ

У Змея Горыныча
Три голоВЫ –
И нужно к нему
Обращаться на ВЫ.

Тяни-Толкай
С двумя голоВАМИ:
На ВЫ его звать
Мы обязаны с ВАМИ.

И только одна голова
У соВЫ.
Но надо и к ней
Обращаться на ВЫ.

На ВЫ обращаться
Советую ВАМ
И к людям, и к птицам,
К тюленям и льВАМ!

Но есть господа,
Что полны простоты
И знают одно обращение:
ТЫ.

Они незнакомы
С просТЫми слоВАМИ.
С такими слоВАМИ
Как ВЫ, ВАС и ВАМИ.

Подобны их головы
ТЫкВАМ!
И лезут они с громким
«ТЫ» к ВАМ…

Но ВЫ даже к ним
Обращайтесь на ВЫ…
Поскольку их много на свете,
УВЫ!

(А. Усачёв)

ЧУДЕСНОЕ СЛОВО

Папа разбил
Драгоценную вазу.
Бабушка с мамой
Нахмурились сразу.
Но папа нашелся;
Взглянул им в глаза,
И робко и тихо
«Простите» — сказал.
И мама молчит, улыбается даже.
— Мы купим другую,
Есть лучше в продаже…
«Простите!»
Казалось бы,
Что в нем такого?
А вот ведь какое чудесное слово!

(В. Юсупов)

КЛЯТВА

Клянемся вежливыми быть.
Всегда спасибо говорить.
Добрый день и до свидания,
Нет в мире лучше звания.
Клянемся добрыми мы быть,
А лень и грубость позабыть.
Учится этикету, науку помнить эту.
Клянемся добрыми мы быть.

ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА

В огороде возле грядки
Бегали в траве цыплятки.
Индюшонка повстречали-
Хором «здравствуйте» сказали.

Белка с ежиком играла,
Вечером ему сказала:
До свиданья! мне пора.
Завтра встретимся с утра.

Пчелы мишку угощали:
В бочку меда наливали.
Мишка пчел благодарил,
Им «спасибо» говорил.

Еж морковку зайцу дал
Зайка ежику сказал:
За морковь благодарю
И в ответ вам гриб дарю.

У ворот щенок лежал,
Дачный домик охранял.
Мимо кошка пробежала
«Здравствуйте» ему сказала.

-До свиданья, попугай!
Ты к нам снова прилетай!
Будем семечки клевать
И за бабочкой летать.

В огороде два козленка
Угощали поросенка:
Вот капуста, не стесняйся!
На здоровье! угощайся!

Утром заяц сел на пень
И сказал всем «добрый день!
-С добрым утром, милый мой,-
Ухнул филин за спиной.

(В. Лиходед)

ВЕЖЛИВОЕ СЛОВО

Театр открывается!
К началу всё готовится!
Билеты предлагаются
За вежливое слово.

В три часа открылась касса,
Собралось народу масса,
Даже Ёжик пожилой
Притащился чуть живой…

— Подходите,
Ёжик, Ёжик!
Вам билет
В каком ряду?

— Мне — поближе:
Плохо вижу,
Вот СПАСИБО!
Ну, пойду.

Говорит овечка:
— Мне — одно местечко!
Вот моё БЛАГОДАРЮ —
Доброе словечко.

Утка:
— Кряк!
Первый ряд!
Для меня и для ребят! —
И достала утка
ДОБРОЕ УТРО.

А олень:
— Добрый день!
Если только вам не лень,
Уважаемый кассир,
Я бы очень попросил
Мне, жене и дочке
Во втором рядочке
Дайте лучшие места,
Вот моё
ПОЖАЛУЙСТА! —

Говорит Дворовый Пёс:
— Поглядите, что принёс!
Вот моё ЗДОРОВО —
Вежливое слово.

— Вежливое слово?
Нет у вас другого?

Вижу
В вашей пасти
ЗДРАСТЕ.
А  ЗДОРОВО бросьте! Бросьте!

— Бросил! Бросил!
— Просим! Просим!

Нам билетов —
Восемь! Восемь!
Просим восемь
Козам, Лосям,
БЛАГОДАРНОСТЬ
Вам приносим.

И вдруг
Отпихнув
Старух,
Стариков,
Петухов,
Барсуков…
Вдруг ворвался Косолапый,
Отдавив хвосты и лапы,
Стукнул Зайца пожилого…

— Касса, выдай мне билет!
— Ваше вежливое слово?
— У меня такого нет.
— Ах, у вас такого нет?
Не получите билет.
— Мне — билет!
— Нет и нет.
— Мне — билет!

— Нет и нет,
не стучите — мой ответ.
Не рычите — мой совет.
Не стучите, не рычите,
До свидания, привет.

Ничего кассир не дал!
Косолапый зарыдал,
И ушёл он со слезами,
И пришёл к мохнатой маме.

Мама шлёпнула слегка
Косолапого сынка
И достала из комода
Очень вежливое что-то…
Развернула,
И встряхнула,
И чихнула,
И вздохнула:

— Ах, слова какие были!
И не мы ли
Их забыли?

ИЗВОЛЬ…
ПОЗВОЛЬ…
их давно уж съела моль!
Но ПОЖАЛУЙСТА…
ПРОСТИ…
Я могла бы их спасти!
Бедное ПОЖАЛУЙСТА,
Что от него осталось-то?
Это слово
Золотое.
Это слово
Залатаю! —
Живо-живо
Положила
Две заплатки…
Всё в порядке!

Раз-два!
все слова
Хорошенько вымыла,
Медвежонку выдала:
До СВИДАНЬЯ,
До СКАКАНЬЯ
И ещё ДО КУВЫРКАНЬЯ,
УВАЖАЮ ОЧЕНЬ ВАС…
И десяток про запас.

— На, сыночек дорогой,
И всегда носи с собой!

Театр открывается!
К началу всё готово!
Билеты предлагаются
За вежливое слово!

Вот уже второй звонок!
Медвежонок со всех ног
Подбегает к кассе…

— ДО СВИДАНЬЯ! ЗДРАСТЕ!
ДОБРОЙ НОЧИ! И РАССВЕТА!
ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЙ ЗАРИ

И кассир даёт билеты —
Не один, а целых три!

—С НОВЫМ ГОДОМ!
С НОВОСЕЛЬЕМ!
РАЗРЕШИТЕ ВАС ОБНЯТЬ!
И кассир даёт билеты —
Не один, а целых пять.

— ПОЗДРАВЛЯЮ С ДНЁМ РОЖДЕНЬЯ!
ПРИГЛАШАЮ ВАС К СЕБЕ!

И кассир от восхищенья
Постоял на голове!
И кассиру /Во всю силу
Очень хочется запеть:
«Очень-очень-очень-очень—
Очень вежливый Медведь!»

— БЛАГОДАРЕН!
ИЗВИНЯЮСЬ!

— Славный парень!
— Я стараюсь.
— Вот какая умница!

Вот идёт Медведица!
И она волнуется,
И от счастья светится!

— Здравствуйте,
Медведица!
Знаете,
Медведица,
Славный мишка ваш сынишка,
Даже нам не верится!

— Почему не верится? —
Говорит Медведица. —
Мой сыночек — молодец!
До свидания!

(Э. Мошковская)

ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА

Извини,
Пожалуйста,
Прости
И разреши.
Это не слова, а ключик от души.
Кроме нашей спутницы –
Таблицы умножения –
Есть еще таблица –
Таблица уважения!
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «пожалуйста» –
Волшебные слова!
Всюду, где нескромному
Укажут от ворот,
Вежливый попросит
И пройдет.
Перед словом вежливым
Двери отворяются!
Пусть оно почаще всюду повторяется.
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «пожалуйста» –
Волшебные слова.

(М. Танич)

НЕВЕЖЛИВАЯ ВЕЖЛИВОСТЬ

Обещал отцу Петрусь….
Я за вежливость возьмусь.
Буду всех благодарить,
Первым здравствуй говорить!

Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье
Видит – утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке.
На посту он ночь не спал,
Только-только задремал.

А Петрусь как заорет:
— С добрым утром дед Федот!
Дед ругнул его спросонок:
— Убирайся, пострелёнок!
Вот Петрусь догнал Яринку,
Да как дернет за косынку;
— Ты куда, Ярина, стой,
Я здороваюсь с тобой! –
Та отпрянула в сторонку….
Как невежлива девчонка!
Нес вожатый горку книг,
А Петро с ограды – прыг!
Чуть не сел ему на плечи:
Извините, добрый вечер!
— Ты, – вожатый закричал, —
И невежа и нахал!
Петя очень удивлен:
Разве был невежлив он?!

(И. Кульская)

Вежливые слова — Загадки для детей

***

Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «….. (Привет!)»

А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, ….. (Здравствуй!)»

***

К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «….. (До свиданья!)»

 

***

Неуклюжий пёсик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они.
Но сказал он: «….. (Извини!)»

 

***

Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «….. (Спасибо!)»

 

***

На закате мотылёк
Залетел на огонёк.
Мы, конечно, рады встрече,
Скажем гостю: «….. (Добрый вечер!)»

 

***

Катя пупсика Игнатку
Уложила спать в кроватку —
Больше он играть не хочет,
Говорит: «…..»(Спокойной ночи!)

 

***

Дети Даша и Егорка
Сыр для пиццы трут на тёрке.
Просят мышки из норы:
«Дайте! Будьте ….. (так добры!)»

 

***

Увидали обезьяны,
Слон под пальмой ест бананы,
И кричат ему они:
«Вкусно? Ты хоть намекни!»
Вежлив слон, не сомневайтесь,
Он им скажет: «….. (Угощайтесь!)»

 

***

Из болота крокодил
Дольше всех не выходил.
Члены жабьего совета
Дали приз ему за это —
Наградили попугаем
И кричали: «….. (Поздравляем!)»

 

***

Бык ромашек накосил
И барана пригласил.
Тот один съел угощенье,
Но сказал: «….. (Прошу прощенья!)»

 

***

Обнаружив на рассвете,
Что роса попалась в сети,
Паучиха Шудра-Вудра
Ей сказала: «…..(С добрым утром!)»

 

***

Олениху в два часа
Навестить пришла лиса.
Оленята и олень
Ей сказали: «….. (Добрый день!)»

 ***

Муха Жу, хоть не хотела,
В скорый поезд залетела.
Ей букашки Фло и Фти
Скажут: «….. (Доброго пути!)»

 

***

Дал Ивану царь Гундей
За спасенье пять гвоздей,
А Иванушкацарю
Говорит: «….. (Благодарю!)»

 

***

Выгнал кукушонок Рома
Няню строгую из дома.
Всем, кто будет ба́ловать,
В дом ….. (Добро пожаловать!)

 

***

Мама с папою сидят,
Торт с конфетами едят.
Скажет вежливая дочь:
«Разрешите ….. (вам помочь!)»

 

***

Чудно пел среди ветвей
Голосистый соловей,
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали: «….. (Браво!)»

 

***

Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «….. (Будь здорова!)»

 

***

Говорит Лиса Матрёна:
«Дай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, лиса, не жалуйся,
А скажи: «….. (Пожалуйста!)»

 

***

Бегемот и Слон, поверь,
Не пролезут вместе в дверь.
Тот, кто вежливей, сейчас
Скажет: «Только ….. (после вас!)»

 

***

Повстречал Кабан в лесу
Незнакомую Лису.
Говорит красавице:
«Разреши ….. (представиться!)
Я кабан! Зовут Хрю-Хрю!
Очень жёлуди люблю!»
Ответит незнакомица
«Приятно ….. (познакомиться!)»

 

***

Девочка Рита возле дорожки
Стол накрывает собаке и кошке.
Плошки расставив, скажет им Рита:
«Ешьте! Приятного вам ….. (аппетита!)»

Викторина «Будем вежливы всегда»

Цель: формирование у детей нравственного представления о вежливости.

Задачи:

• Повторить и закрепить с детьми формы вежливых обращений с людьми.
• Обратить внимание детей на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.
• Воспитывать чувства товарищества и дружбы.

Оборyдование: музыкальное сопровождение, столы, стулья, ноутбук, картинки Феи и сердечек, портрет В.Осеевой, шляпа.

Ход викторины

Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
– Доброе утро!
– Доброе утро!
Солнцу и птицам
– Доброе утро!
Улыбчивым лицам
И каждый становиться
Добрым, доверчивым
Пусть доброе утро
Длиться до вечера.

— Ребята, вы часто слышите слова от взрослых: «Будь вежлив». А что такое вежливость? (ответы детей).

Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться. Сегодня приглашаю вас на игру-викторину, чтобы проверить, вежливы вы или нет, чтобы избежать упрёков в свой адрес: «Какой ты невежа!». Послушайте небольшой рассказ.

Однажды по улице шёл старичок, опираясь на большую сучковатую палочку. Он был очень стар и от старости согнулся, поэтому шёл, глядя себе под ноги. Навстречу ему, подняв голову кверху и что-то рассматривая в небе, шёл мальчик. Он столкнулся со старичком. Старик очень рассердился на мальчика. Но вот мальчик что-то сказал, и старичок сразу подобрел.

— Что же такое сказал мальчик, отчего дедушка перестал сердиться? (извините, пожалуйста, или простите, пожалуйста.)

Воспитатель. Итак, у нас будет две команды: команда «Улыбка» и команда «Радость». Согласны?

Оценивать наш конкурс будет наша гостья – Фея Вежливости. За правильные ответы Фея Вежливости прислала вам вот такие сердечки. Побеждает та команда, у которой наберется большее количество сердечек.

Итак, мы начинаем!

Вопросы и задания викторины.

Раунд 1. Доскажи словечко

Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома —
Не стесняясь, не лукавствуй,
А скажи погромче… (здравствуй).

Порвал Воробей
Паутинные нити.
Чирикнул смущённо:
Ну…(извините).

Вылез Крот на белый свет
И сказал Ежу… (привет).
Если встретилась компания,
Не поспешно, не заранее,
А в минуту расставания
Всем скажите…(До свидания).

Если просишь что-нибудь,
То сначала не забудь
Разомкнуть свои уста
И сказать… (пожалуйста).
Когда я что-то подарю,
Мне говорят: …(Благодарю).

Тебе подарят что-нибудь —
Благодарить не позабудь!
 Если невежей прослыть не хотите,
Очень прошу вас — будьте мудры,
Вежливым словом просьбу начните:
Будьте…(любезны),
Будьте…(добры).

Если, словом или делом
Вам помог кто-либо,
Не стесняйтесь громко, смело
Говорить … (спасибо)!

Фея вручает вам сердечки, молодцы!

Раунд 2

Каждой команде поочередно задается вопрос. Если 1-я команда не отвечает на вопрос, то он передается 2-й команде.

1) Какие слова мы говорим при встрече? («Здравствуйте», «Доброе утро», «Добрый день», «Добрый вечер», «Я рад тебя видеть», «Как ты себя чувствуешь? »)

2) Какие слова мы говорим при расставании? («До свидания», «До завтра», «До встречи», «Счастливого пути», «Всего хорошего», «Всего доброго»)

3) Какие слова мы говорим во время завтрака, обеда, ужина? («Приятного аппетита», «Благодарю», «Спасибо», «Все было очень вкусно»)

4) Какие слова мы говорим перед сном? («Спокойной ночи», «Доброй ночи», «Приятных снов»)

5) Во время игры вы нечаянно толкнули друга и он упал. Как вы поступите? (Извинится и помочь встать)

6) Вы собрались нарисовать солнышко, у вас нет нужного карандаша, а у друга есть. Как вы поступите? (Попросить вежливо:» Дай пожалуйста»)

Раунд 3. «Будь внимательным»

Воспитатель:  Я попрошу вас что-то сделать, если просьба с вежливым словом – выполняете; если просьба без вежливого слова – не выполняете.

• встаньте, пожалуйста;
• попляшите;
• похлопайте в ладоши, пожалуйста;
• покружитесь, пожалуйста;
• потопайте ногами;
• поменяйтесь местами с соседом, пожалуйста
• одолжите соседу карандаш.
• обменяйтесь с соседом рукопожатием, пожалуйста;
• отойдите к двери;
• сядьте, пожалуйста.

Перерыв.

Немного поиграем «Запрещенное движение».

Раунд 4. Словарь вежливых слов

— А сейчас мы поиграем и узнаем, знаете ли вы «Вежливые слова»?

Представьте, что каждый из вас – это цветок. Каждый человек  нуждается в вежливом обхождении, как цветок в воде. Но, посмотрите, наш великолепный цветок завял, и у него осыпались все лепестки! Как же возродить его?

Назовите как можно больше вежливых слов и оживите цветок.

(Дети называют вежливые слова, получают лепестки и прикрепляют их к сердцевине цветка).

Раунд 5. Народная мудрость

Как известно, люди издавна стремились к добру и ненавидели зло и эту мысль они отразили в пословицах и поговорках, которые передаются из уст в уста, из поколения в поколение. Сейчас я хочу проверить, а знаете ли вы пословицы и поговорки о доброте и вежливости.

Задание такое: Соедините начало пословицы с её окончанием.

— Итак, проверяем.

• Доброе слово и кошке приятно.
• На добрый привет – добрый ответ.
• Ласковое слово слаще меда.
• Вежливость необходима каждому.

Раунд 6. «Вопросы из шляпы»

А сейчас предлагаю вспомнить произведения нашей с вами любимой писательницы В.Осеевой. (вывешиваю портрет писательницы)

1. Как,  по мнению старика из рассказа «Волшебное слово» нужно было произносить это самое волшебное слово? Что это за слово?

Говорить его надо было тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь. Пожалуйста

2. Как звали большую черную собаку, которую подобрали Коля и Ваня? Жук

3. Кто оказался настоящим хозяином собаки, Коля или Ваня. Как это произошло? Коля. На собаку напали две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю. Коля бросился на помощь Жуку, а Ваня вскарабкался на дерево

4. О каких подвигах мечтал мальчик Юра из рассказа «Хорошее»?

Спасти сестренку, когда тонет.

Застрелить волков, которые набросились на няню.

Спасти собаку из колодца.

5. За что женщина осудила двух мальчиков в рассказе «Плохо».

Мальчики не заступились за котенка, которого чуть не разорвала собака.

6. Что оставил старичок на песке? На песке остались начерченные зонтиком непонятные знаки.

7. Как две женщины хвалили своих сыновей в рассказе «Сыновья»?

Ловок, силен, поет, как соловей…?»

8. К какому рассказу подходит пословица?

Доброе слово и кошке приятно. «Волшебное слово».

9. К какому рассказу подходит пословица?

Надо так давать, чтобы можно было взять. «Синие листья».

10. В рассказе «Навестила» Муся пришла к больной Вале. Что ждала Валя от подруги? Помогла ли Муся Вале? Муся могла помочь принести теплую грелку и полоскание от флюса.

11. В рассказе «Три товарища» Володя поступил не так, как Коля и Миша. Что случилось с Витей, и как помог ему Вова? Витя потерял завтрак.

Володя поделился завтраком.

12. Что случилось с бабушкой рассказе «Просто старушка» и как отреагировал мальчик. Старушка поскользнулась, мальчик помог.

13. Чем отличился сын третьей женщины в рассказе «Сыновья»? Молча помог маме нести тяжелые ведра с водой.

14. В рассказе «Печенье» братья что-то сделали не так. Какой поступок не украсил мальчиков?

Печенье поделили только для себя, забыв про маму и бабушку.

15. Почему у девочки Лены листья на деревьях были синими?

У нее не было зеленого карандаша, а подруга не дала зеленый карандаш Итог.

Молодцы, хорошо знаете произведения В.Осеевой.

Все ребята показали себя вежливыми и добрыми. И за это Фея решила всем подарить частичку своего доброго сердца.

Обучение детей манерам Центр воспитания детей

Помощь маленьким детям в обучении уместному, вежливому и внимательному поведению позволяет им формировать хорошие манеры и становиться более социально внимательными по мере взросления. Легче воспитать первоклассное поведение ребенка, если вы всей семьей будете устанавливать правила хороших манер в самых разных ситуациях.

Есть много преимуществ, когда вы учите маленьких детей хорошим манерам. Каждый родитель любит слышать от других родителей, учителей или своих родителей, насколько вежливы и обходительны их дети.

Родители, чьи дети умеют вежливо отвечать по телефону, не беспокоятся, когда их ребенок берет трубку.

Родители с воспитанными детьми не боятся отправлять своих детей на игровые свидания в дома друзей.

Модель

Хорошее поведение

Дома вы должны в первую очередь и, что наиболее важно, моделировать хорошее поведение для своих детей. Это может звучать как здравый смысл, но вы никогда не должны упускать из виду, насколько дети подражают поведению своих родителей.Начните с самого необходимого.

Радует и спасибо

• Говорите «пожалуйста» и «спасибо» в течение дня. Скажи это детям. Скажите это своему супругу или продавцу в магазине. Убедитесь, что дети слышат, как вы произносите эти слова несколько раз в течение дня.

• Поощряйте их тоже использовать слова. Напомните им, когда это необходимо. Если ваш ребенок говорит: «Дайте мне…» или «Я возьму…» и ожидает, что вы подпрыгнете и что-нибудь возьмете, напомните ему, чтобы он спросил, как следует, используя вместо этого такие слова, как «Можно мне…».

Каждый чувствует себя хорошо, когда его благодарят, даже за такие мелочи, как передача горчицы.

Будьте терпеливы

Это может занять некоторое время; эти изменения не происходят в одночасье, особенно если они являются новыми для семейного распорядка. Но мягкие (и повторяющиеся) исправления и просьбы детей перефразировать свои просьбы принесут стоящие результаты.

Возможно, вам придется потратить месяцы на постоянные усилия, чтобы что-то изменить, но если вы услышите, как члены вашей семьи по привычке ласково разговаривают друг с другом, это действительно может изменить семейную динамику к лучшему.Супругам тоже приятно. Мужья и жены чувствуют себя хорошо, когда их благодарят за то, что они делают для поддержки семьи, например, готовят хорошую еду или стрижут газон.

Учите благодарности

Обучение манерам — это не только слова. Благодарность и вежливость — важные черты нашей культуры.

Когда дети выражают признательность за то, что делается для них или дается им, они:

• чувствовать себя лучше

• начинают воспринимать себя как получателей, а не как «получателей»

• развивают чувство сочувствия, поскольку понимают, что другие люди стараются изо всех сил ради них.

Без таких выражений благодарности дети становятся эгоистичными и принимают как должное все, что у них есть. Люди, которые используют «пожалуйста» и «спасибо», часто производят впечатление доброжелательности и заботливости, и оба эти качества достойны восхищения.

Начало раннего

Дети в возрасте 18 месяцев могут изучить основы манеры , научив их говорить «пожалуйста» и «спасибо», когда это уместно, даже если они не понимают причин для вежливости.

Когда родители или важные взрослые в жизни ребенка демонстрируют надлежащие манеры поведения за столом, например, не ставят локти на стол и говорят: «Пожалуйста, не обращайте внимания», дети в конечном итоге усваивают обучение и тоже используют эти манеры.

Родители могут играть со своими детьми в хорошие манеры, используя куклы или марионетки. Иногда бывает забавно позволить им быть родителями, а вы действовать как непослушный ребенок.

Продолжайте, пока растут ваши дети

Для детей старшего возраста приемлемые манеры состоят в том, чтобы знать, что сказать, когда кто-то делает им подарок — еще до того, как они его откроют, что сказать, когда их представят новому человеку, что сказать, когда они ответят на звонок, что они могут делать или говорить, если им что-то не нравится, их подают на обед.

Через некоторое время напоминания больше не понадобятся. По мере взросления ребенок будет помнить о надлежащих манерах и меньше нуждаться в руководстве.

Попутно не забывайте признавать их, когда они действительно используют надлежащие манеры: ловите их на «хороших», потому что они будут повторять поведение, которое вы заметили.

Нона Мельник, директор

Детский дом Монтессори

220 Upland Avenue в Хоршеме

www.mch3learn.org

____________________________________________________________

<рекомендуемые книги о малышах

<все наши рекомендуемые книги для родителей

____________________________________________________________

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи в серии От младенцев до дошкольных учреждений серии

<Тематическая страница библиотеки статей

30 правил поведения, которые ваши дети должны знать к 10 годам

Хорошие манеры показывают, что вы цените чувства других.Вот 30 манер, которые ваш ребенок должен знать к 10 годам.

1. Сказать «пожалуйста» и «спасибо». Это знак благодарности за то, что другие делают для вас.
2. Знакомство. Всегда представляйтесь взрослым, которые приходят в гости, и знакомите друг друга.
3. Прикрывать рот при чихании или кашле. Микробы мерзки!
4. Не ковыряться в носу на публике. Никто не хочет этого видеть.
5. Приветствуем посетителей и прощаемся с ними. Даже если вы стесняетесь, приветствия и прощания важны.
6. Просить вещи вместо того, чтобы тянуться к ним. Когда дети тянутся через стол во время еды, это мешает.
7. Стук в дверь перед входом в комнату. Особенно дверь в ванную!
8. Отвечает, когда взрослый спрашивает, как у вас дела. Еще лучше, если вы спросите ее, как она тоже.
9. Не перебивать, когда взрослые говорят. Ждите своей очереди, как бы нетерпеливо вы ни были.
10. Сказать «Извините», когда вам нужно прервать разговор. Иногда бывает срочно, но даже в этом случае будьте вежливы.
11. Сказать «Извините», если вы на кого-то натолкнетесь. Убедитесь, что они знают, что вы сделали это не специально.
12. Не использовать электронику за обеденным столом. Покажите другим, что их присутствие важно для вас.
13. Внимательное сидение во время спектаклей, фильмов и музыкальных представлений. Проявите должное уважение, даже если вам скучно.
14. Мытье рук перед едой. Это и этикет, и гигиена.
15. Внешний вид не комментируется. Это безосновательно обижает чувства.
16. Держать двери открытыми для других. Никому не нравится, когда дверь захлопывается, когда они входят в комнату.
17. Удерживать отрыжку беззвучно. И не забудьте потом сказать «Извините».
18. Предложение помощи взрослым, если они в этом нуждаются. Помогите помыть машину или отнести продукты.
19. Приносим искренние извинения, когда это необходимо. Иногда другому человеку нужно услышать, как вы говорите: «Мне очень жаль».
20. Просить прощения в конце еды. Вместо того, чтобы просто вставать, чтобы уйти, скажите: «Пожалуйста, меня извинили?»
21. Хорошие манеры за столом во время еды. Правильно пользуйтесь посудой и жуйте с закрытым ртом.
22. С позитивным настроем. Вы будете тем, с кем люди будут рады.
23. Рукопожатие. Крепкое рукопожатие производит хорошее впечатление при встрече.
24. Возврат предметов после взятия их взаймы. Проявляйте уважение к чужому имуществу.
25. Избегайте ненормативной лексики. Слова, которые вы используете, раскрывают ваш характер.
26. Совместное использование. Это основной способ проявить внимание к нуждам и чувствам других.
27. Делать комплименты. Каждый любит слышать о себе хорошее.
28. Выполняет задания для взрослых без жалоб. Не усложняйте свою жизнь спорами.
29. Написание благодарственных писем при получении подарков. Технология — это здорово, но иногда людям нужен более индивидуальный подход.
30. Делать для других то, что вы хотите, чтобы они делали для вас. Если вы запомните это правило, вам будет легче следовать всем остальным.

С такими простыми манерами ваши дети не могут не угодить.

Обучаем детей хорошим манерам

Мы можем проявлять доброту в малейших проявлениях.Например, манеры — это простые действия, которые показывают, что мы уважаем чувства друг друга и заботимся о них. Хотя юным ученикам иногда трудно понять манеры, они являются важными уроками, которые облегчают общение и взаимодействие друг с другом.

Есть множество простых способов научить детей манерам. Manners Time / Los Buenos modales Элизабет Вердик, учит детей быть вежливыми на английском и испанском языках. Он включает красочные иллюстрации детей, тренирующих свои манеры.

Поделитесь уроками Manners Time со своими маленькими учениками уже сегодня!

Приветствие друг друга

Поздороваться — это первое, что мы делаем, когда встречаем кого-то нового. Объясните своим детям, как мы по-разному приветствуем друг друга. Мы можем сказать «Привет» или «Доброе утро», а затем спросить «Как дела?» Это показывает человеку, с которым мы говорим, что мы рады, что он здесь, и заботимся о нем. Приветствие кого-то улыбкой также заставляет людей чувствовать себя желанными гостями.

Прощание — похожая ситуация. Когда кто-то уходит, мы улыбаемся и говорим «До свидания». Мы также можем им помахать. Так же, как и «привет», это дает людям понять, что мы заботимся о них и обращаем на них внимание, когда они уходят.

Быть благодарным

«Пожалуйста» и «Спасибо» — это часто то, о чем мы в первую очередь думаем, когда думаем о манерах. Скажите детям, что мы используем слово «пожалуйста», когда о чем-то просим. Мы могли бы сказать: «Могу я, , пожалуйста, перекусить?» или «Вы можете передать мне игрушку , пожалуйста, ?» Сказание «пожалуйста» показывает, что вы терпеливы и готовы ждать ответа, и говорит другому человеку, что вы его уважаете.Призовите детей попрактиковаться в высказывании «пожалуйста», попросив их расспрашивать друг друга о вещах в комнате.

«Спасибо» — еще одна приятная фраза, которую мы используем, чтобы выразить благодарность. Начните с занятия с благодарностью, где дети рассказывают о вещах, которым они рады. Теперь примените это чувство к обычному разговору. Когда кто-то дает нам что-то или что-то делает для нас, мы говорим «спасибо», чтобы показать, что мы им благодарны. Мы даже используем эту фразу, чтобы вежливо сказать «нет»: если кто-то предлагает нам то, чего мы не хотим, мы говорим: «Нет, спасибо.«Это позволяет другому человеку понять, что даже если нам не нужна его помощь, мы все равно ценим ее предложение.

Ошибки

Каждый иногда ошибается. Это не значит, что мы перестаем быть вежливыми! Объясните детям, что есть слова, которые мы говорим, когда делаем вещи, которые можно считать грубыми. Например, если мы кашляем, чихаем или отрыгиваем, мы говорим: «Извините». Мы также можем сказать «Извините», если случайно натолкнемся на кого-то.Говоря «извините», мы даем людям понять, что не хотели их перебивать или беспокоить.

«Извините» — еще одна важная фраза. Это слово мы используем, если делаем что-то не так или делаем большую ошибку, которая может задеть чьи-то чувства. Например, если Билл случайно наступит на ногу Джуди и причинит ей боль, он скажет «извините», чтобы сообщить ей, что это был несчастный случай. Когда кто-то говорит «извините», мы говорим ему «я прощаю вас», чтобы дать им понять, что мы не злимся.Такие слова, как «извините» и «извините», помогают уберечь чувства людей от боли, и в конце концов каждый чувствует себя счастливым!

7 способов научить вашего ребенка хорошим манерам

Моделирование поведения — лучший способ научить вашего ребенка хорошим манерам

Каждый родитель мечтает о вежливом маленьком ребенке, который говорит «пожалуйста» и «спасибо». В конце концов, поведение вашего ребенка отражается на вас. Некоторым детям легко нравиться, в то время как другим трудно. Понимание основ хороших манер поможет вам научить своего ребенка хорошим манерам.В конце концов, хорошие манеры необходимы людям, чтобы жить вместе в этом мире. Вежливые манеры отражают любящую и внимательную личность.

1. Ожидайте уважения

Хотите верьте, хотите нет, но вы начинаете приучать ребенка к хорошим манерам с рождения, но не называете его так. Корень хороших манер — это уважение к другому человеку; а корень уважения — чуткость. Чувствительность — одно из самых ценных качеств, которое вы можете привить своему ребенку, и оно начинается в младенчестве. Чуткий младенец естественным образом превратится в уважительного ребенка, который, заботясь о чувствах других, естественным образом станет человеком с хорошими манерами.Его вежливость будет более творческой и проникновенной, чем все, что он мог бы узнать из книги по этикету. В последние годы стало социально правильным учить детей быть «напористыми». Напористость — это здорово, если она не отменяет вежливость и хорошие манеры.

2. Раннее учите вежливым словам

Даже двухлетние дети могут научиться говорить «пожалуйста» и «спасибо». Несмотря на то, что они еще не понимают социальной милости этих слов, малыш заключает, что «пожалуйста» — это то, как вы получаете то, что вы хотите, а «спасибо» — это то, как вы заканчиваете общение.По крайней мере, вы внесли эти социальные тонкости в словарный запас своего ребенка; позже они будут использоваться с пониманием того, что они заставляют других чувствовать себя хорошо, помогая вам. Когда вы просите малыша дать вам что-то, начните с «пожалуйста» и завершите «спасибо». Еще до того, как ребенок поймет значение этих слов, он узнает, что они важны, потому что мама и папа часто их используют, и у них такие милые выражения лиц, когда они произносят эти слова. Дети повторяют эти термины и понимают их полезность задолго до того, как поймут их значение.

[rp4wp]

3. Образцовые манеры

Джонни говорит то, что слышит от двух до четырех лет. Пусть ваш ребенок часто слышит «пожалуйста», «спасибо», «пожалуйста» и «извините», когда вы общаетесь с людьми в течение дня. И обращайтесь к своему маленькому человеку с той же вежливостью, что и к взрослому. Позвольте вашему ребенку уловить нотку вежливого разговора.

4. Научите обзывать

Мы всегда старались открывать каждый запрос, используя имя нашего ребенка: «Джим, ты сделаешь это для меня?» Наши дети уловили эту социальную тонкость и обращаются к нам по титулу: «Папа, можно я…» или «Мама, ты бы…». Когда ему было восемь лет, наш сын Мэтью сделал все эти языковые инструменты частью своего социального «я».Мэтью пришел к выводу, что если он выберет подходящий момент, посмотрит мне в глаза или коснется моей руки, назовет меня «Папа…» и добавит «пожалуйста» или «можно мне», он сможет получить все, что угодно. хочет. Даже когда я знаю, что меня обманывают, я не люблю вежливости. Хотя Мэтью не всегда получал свое вежливо выраженное желание, я всегда признавал, что он проявляет хорошие манеры.

5. Признайте ребенка

Старая поговорка «детей надо видеть, а не слышать», вероятно, была придумана бездетным человеком.Включите своего ребенка во взрослые дела, особенно если рядом нет других детей. Когда вы и ваш ребенок находитесь в толпе, состоящей в основном из взрослых, отключение вашего ребенка вызывает проблемы. Даже ребенок, который обычно хорошо себя ведет, будет мешать себе, чтобы прорваться к вам. Включение ребенка обучает социальным навыкам, а признание ее присутствия показывает ей, что она имеет ценность.

Оставайтесь на связи со своим ребенком в ситуациях, которые подвергают его риску нежелательного поведения.Во время посещения других взрослых держите младшего ребенка физически близко к себе (или оставайтесь рядом с ним) и поддерживайте частый словесный и зрительный контакт. Помогите своему старшему ребенку почувствовать себя частью происходящего, чтобы ему было меньше скучно и он не попадал в неприятности.

6. Не навязывай нравы.

Язык — это навык, которым нужно пользоваться, а не заставлять его. Хотя это нормально, иногда навешивать на ребенка «скажи пожалуйста», прежде чем удовлетворить просьбу, не следует, например, при обучении питомца, строго придерживаться просьбы о «волшебном слове», прежде чем давать своему ребенку то, что он хочет.Эти вежливые слова могут утомить ребенка еще до того, как он их поймет. Когда вы напоминаете ребенку сказать «пожалуйста», делайте это как часть хорошей речи, а не как требование для получения того, чего он хочет. И убедитесь, что он слышит от вас много хороших речей. Переборщите с вежливостью, пока преподаете, и он быстрее уловит идею. «Горох» с ухмылкой показывает, что ребенок чувствует себя компетентным в своих способностях к общению.

7. Правильно вежливо

Как тренер младшей бейсбольной лиги я научился «жевать ребенка» — вежливо.Когда ребенок играл глупую игру (чего и следовало ожидать), я не разглагольствовал и не кричал, как те остроумные тренеры, которых вы видите по телевизору. Вместо этого я изменяю свой голос, смотрю ребенку прямо в глаза и кладу руку ему на плечо во время проповеди. Эти жесты говорят о том, что я поправляю ребенка, потому что мне не все равно, а не потому, что я вышла из-под контроля. Моя вежливость показала ему, что я ценю его и хочу, чтобы он учился на своих ошибках, чтобы он стал лучшим игроком, а ребенок слушал. Я надеюсь, что когда-нибудь этот же ребенок сохранит эти манеры игры с мячом, когда станет тренером.

Вы когда-нибудь задумывались, почему некоторые дети такие вежливые? Основная причина в том, что они воспитаны в среде, требующей хороших манер. Однажды я заметил, что в отель входит семья англичан. Отец посмотрел на двух своих сыновей пяти и семи лет и сказал: «Теперь, ребята, придержите дверь для женщины», что они и сделали. Я спросил его, почему его дети так воспитаны. Он ответил: «Мы этого ожидаем».

23 августа 2013 г. 13 августа 2018 г. Доктор Билл Сирс

5 советов по воспитанию вежливых детей

В нашем мире растет потребность в воспитании вежливых детей у родителей.Существует эпидемия прав человека, из-за которой люди забывают, что другие существуют не только для того, чтобы делать их счастливыми. Знание вежливого поведения и уважительного отношения к другим не только сделает людей лучше взрослых, но и сделает их добрее детей!

Это сообщение может содержать партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Для получения дополнительной информации см. Наше раскрытие.

Моделирование вежливого поведения — самый первый шаг в обучении детей правильным манерам.Как родитель, ваши дети смотрят на вас — и хорошее, и плохое! Когда вы размышляете о своих манерах, важно включать в свой распорядок вежливый выбор и поведение, так как это значительно упростит принуждение к ним ваших детей. При этом ниже представлены пять советов по вежливому поведению, которые каждый должен использовать, что в конечном итоге поможет вам вырастить вежливых детей.

1. Установите зрительный контакт.

Каждый хочет, чтобы его заметили, и один из лучших способов показать кому-то, что вы его замечаете, — это посмотреть на него.И не просто смотреть на чьи-то ноги, а смотреть им прямо в глаза. Иногда это может быть неудобно, но смотреть в глаза кому-то во время разговора — одно из самых вежливых поступков. Это не только показывает, что вам не все равно, но и показывает, что вы действительно слушаете то, что вам говорит человек.

Поведение глаз не является естественной привычкой, но дети могут научиться этому с помощью подсказок. Для этого не требуется ничего, кроме напоминания «посмотрите им в глаза», когда ваши дети разговаривают с кем-то еще, так что не усложняйте такое поведение! (Обратите внимание, что в культурном отношении для детей иногда неприемлемо смотреть на взрослых.В США вежливее всего смотреть на то, с кем вы разговариваете, и поэтому я считаю, что именно этому мы должны учить наших детей).

2. Используйте манерные слова.

Пожалуйста, и спасибо — это одни из первых слов, которым родители часто учат своих детей. К сожалению, по мере взросления дети часто привыкают все меньше и меньше. Эти простые фразы имеют большое значение, чтобы помочь кому-то почувствовать, что его ценят, и когда они отсутствуют, человек замечает это. Мой муж работает в сфере здравоохранения — за рабочую неделю полный рабочий день он обычно может по пальцам пересчитать количество людей, которые поблагодарили его, когда он им чем-то помог.Люди, пользующиеся его услугами, просто предполагают, что, поскольку его работа — помогать, его не нужно благодарить. Однако я категорически не согласен с таким мыслительным процессом. Независимо от того, платят ли кому-то за то, чтобы он чем-то вам помог, вы должны быть вежливыми и выразить свою благодарность.

Я часто напоминаю своим детям, чтобы они «использовали свои слова», и мой старший сейчас напомнит мне, если я забуду сказать спасибо тому, кто держал дверь для меня. Иногда это может показаться ненужным, например, сказать спасибо, когда полицейский помогает вам безопасно перейти улицу, или поблагодарить учителя во время чтения рассказа в библиотеке.Однако меня постоянно удивляет улыбка на лицах взрослых, когда дети используют эти простые фразы — как будто они удивляются, обнаружив вежливых детей. Давайте не позволим вежливости быть исключением, но вырастим поколение детей, которые знают в своей вежливой манере слова для больших и малых ситуаций!

3. Помогите пожалуйста.

Малыши часто используют нытье, стоны или плач, чтобы выразить свое разочарование по поводу того, что что-то идет не так (давайте будем честными, не все мы хотим, чтобы эта тенденция работала для нас, взрослых, когда-нибудь).С другой стороны, одна из самых вдохновляющих вещей, которые вы можете научить своего ребенка, — это слово «помощь», чтобы ему не приходилось полагаться на эти более надоедливые формы общения! Мне часто приходится напоминать своим дошкольникам «использовать их слова», за которыми чаще всего следует «не могли бы вы, пожалуйста, помочь маме». Как родитель я гораздо более склонен помогать им, если они спрашивают меня вежливо, используя правильные слова вместо этого. топания ногами или рычания голосов.

Это искусство просить о помощи также сделает их более смиренно независимыми.По мере взросления они будут менее склонны считать, что уже все знают, и не будут бояться просить о помощи. Кроме того, знание того, что мама не просто решит проблему, поможет им проявить собственную инициативу, когда меня нет рядом. Получение знаний о чем-то новом также является большим бонусом, который дает помощь других людей. Обучение на протяжении всей жизни, наряду с духом обучаемости, поможет детям вырасти во взрослую жизнь.

Дополнительная справка

Идем глубже: я немного изучил «Как растить детей, как Бог», и один из учителей преподал мне очень тонкий, но важный урок.Обратите внимание на то, как ваши дети разговаривают с вами — я ОЧЕНЬ быстро заметила, что у нас возникла проблема с тем, как наши дети просили о нашей помощи. Все, что им нужно было сделать, это выразить неудовольствие, и мама прыгнула, чтобы удовлетворить их потребность (например: «Я хочу пить», когда мама просто достала коробку сока, или «Я не могу это снять», чтобы мама просто снимите наклейку со страницы для них). Это не только создавало у моих детей чувство права, но и создавало дом, в котором они контролировали каждое мое движение!

Потребовалось время, чтобы переучиться, но теперь мои дети просят помощи со своими манерами (пример: «мама, ты можешь помочь мне открыть это?» «Мама, можешь дать мне немного молока?»).О, бывают дни, когда они забывают, но простое «что ты хочешь, чтобы я сделал с этим?» и они перефразируют свое заявление в правильный, вежливый вопрос. Просто обратите внимание на пару часов на то, как говорят ваши дети, и вы можете обнаружить, что вам тоже нужны правильные вопросы от ваших детей!

4. Передаю привет и до свидания.

Мне как родителю сложнее осознать это, потому что некоторые люди думают, что вежливое обращение с кем-то — это обнять их.Я категорически против принуждения детей обнимать взрослых, если они не хотят, но это определенно причиняет мне дискомфорт как родителю, когда они случайно не хотят обнимать бабушку на прощание!

В конце концов, тем не менее, я все еще придерживаюсь своего правила здороваться и прощаться, потому что просто игнорировать здоровых людей — это грубо (но это не требует объятий). Если кто-то знакомый или незнакомец, я только призываю / требую от своих детей смотреть кому-то в глаза, чтобы поздороваться или попрощаться.Однако с более близкими членами семьи и друзьями у моих детей есть выбор — обниматься или дай пять. В некоторые дни они бегут к бабушке, чтобы обнять их, а в другие дни они просто делают пять (и давайте будем честными, иногда это даже пятерка, поэтому им не нужно их трогать … Клянусь, половое созревание в малышах — это настоящая вещь. ). Независимо от того, что они выбрали, это их выбор. Им просто нужно выбрать что-нибудь вежливое, чтобы приветствовать других!

5. Совместное использование

Я не думаю, что детей можно по-настоящему считать вежливыми, пока они не научатся делиться.Это НАСТОЛЬКО сложно, особенно с самыми маленькими детьми, но научиться вежливо делиться — это реальность, необходимая для того, чтобы дожить до взрослой жизни. Некоторые люди думают, что совместное использование означает, что вам нужно дать кому-то возможность использовать игрушку в тот момент, когда они ее попросят, но я думаю, что это гораздо глубже. Делиться — значит научиться ждать своей очереди!

Рекомендации по обмену:

• Если кто-то играет с чем-то, вы не можете просто выхватить это у него из рук. Вы должны подождать, пока они положат игрушку, и УХОДИТЬ, показывая, что они с ней покончили.

• Новые владельцы игрушек получают первые деньги. Когда мои дети получают новые игрушки на день рождения, они — лучший вариант для игр. Однако, по крайней мере, в течение нескольких дней владелец игрушки получает фишки на свои новые игрушки.

• По очереди тоже. Как мудро поет Дэниел Тайгер: можешь повернуть, и я верну его. Это важно в ситуациях, когда есть только один или два предмета и несколько детей хотят его. Иногда взрослые должны вмешаться и установить временные рамки (например,каждому дается 5 минут с игрушкой). По мере того, как дети будут практиковаться в этом, они научатся регулировать эти ситуации самостоятельно. Однако важно также убедиться, что вы заставляете использовать манерные слова, поскольку естественная тенденция — ныть, пока не дойдет ваша очередь (или, может быть, это только мои дети).

В мире, где грубое поведение и закатывание глаз являются нормальным явлением, я думаю, пора вернуть себе контроль, начиная с наших собственных детей. Эти советы — отличная отправная точка для воспитания вежливых детей, но в конечном итоге самое важное, что вы можете сделать как родитель, — это научить их отличаться от других.От привычек трудно избавиться, поэтому не ждите, что изменения произойдут мгновенно. Кроме того, не ожидайте совершенства — детям понадобятся напоминания о вежливых манерах, поэтому обязательно используйте добрые слова в своих исправлениях. В конце концов, когда кто-то скажет: «Ух ты, у тебя очень вежливые дети», у твоих родителей сердце улыбнется!

[contact-form] [contact-field label = «Name» type = «name» required = «true» /] [contact-field label = «Email» type = «email» required = «true» /] [контакт -field label = «Website» type = «url» /] [contact-field label = «Message» type = «textarea» /] [/ contact-form]

Поделитесь и присоединяйтесь к нам в социальных сетях!

11 книг, которые сделают вашего ребенка более вежливым и уважительным

Помимо кормления, одежды и воспитания своих детей, на родителях также лежит устрашающая ответственность воспитывать хорошо приспособленных детей, которые уважают людей и, надеюсь, немного покинут мир лучше, чем они его нашли.Легче сказать, чем сделать, правда? К счастью, научить своих детей основным манерам и уважению можно начать в очень раннем возрасте. Есть несколько отличных книг, которые сделают вашего ребенка более вежливым и уважительным, если вы просто сядете и почитаете вместе, что вы, вероятно, делаете каждый день.

В мире, где издевательства могут начаться уже в трехлетнем возрасте, по данным Департамента здравоохранения Нью-Йорка, и где хорошие манеры часто считаются старомодными и ушли в прошлое, для родителей как никогда важно намеренно учите своих детей, как вести себя в социальных ситуациях, как на примере, так и на словах.

Манеры гораздо глубже, чем просто научиться говорить «пожалуйста» и «спасибо». Это научиться относиться к «другому» ребенку с добротой на игровой площадке. Это выяснение того, что означают разнообразие и принятие. Это понимание того, что перебивать — это не нормально и что определенное поведение требует определенной реакции. Манеры беспорядочны, их трудно научить и еще сложнее практиковать, но, вооружившись подобными книгами, стоящая задача станет намного более управляемой.

1

«Простите меня: небольшая книга нравов» Карен Кац

2

«День, когда цветные карандаши вернулись домой» Дрю Дэйвальта

День, когда цветные карандаши вернулись домой — это Веселое продолжение The Day The Crayons Quit, и повествует историю маленького мальчика, который заставил их всех почувствовать себя равными, ценными и желанными вернуться домой.Помимо того, что он очарователен, он учит детей равенству и заставляет людей всех мастей чувствовать себя значимыми.

Нажмите здесь, чтобы купить

3

«Мой рот — вулкан!» Джулия Кук

Хотя все мысли Луи очень важны для него, он не может различить, когда говорить их, а когда нет, в конце концов, его рот — это вулкан. В My Mouth is a Volcano! Научите детей тому, как важно ждать, чтобы заговорить, и решать, что сказать, с долей юмора.

Нажмите здесь, чтобы купить

4

«История Фердинанда» Манро Лиф

История Фердинанда — классика не зря. Хотя это также учит самопринятию, история о том, чтобы быть верным себе и любить других, какими бы разными они ни были.

Нажмите здесь, чтобы купить

5

«Do Unto Otters» Лори Келлер

Do Unto Otters использует «золотое правило», согласно которому мы должны относиться к другим так, как мы хотели бы, чтобы нас считали предпосылка для обучения более простым манерам, таким как «пожалуйста» и «спасибо», но также и более сложным.

Щелкните здесь, чтобы купить

6

Джуди Сьерра «Следи за своими манерами, Б. Б. Волк»

Для всех, кто любит сказки, эта книга просто необходима. Начав годы спустя после того, как закончилась классическая история о большом плохом волке, Mind Your Manners B.B. Wolf рассказывает историю большого плохого волка, довольного пенсионера, которого приглашают на чай с библиотекарем. Он, очевидно, должен научиться манерам и вместе с ним будет учить ваших детей.

Нажмите здесь, чтобы купить

7

«Корова, которая хрюкнула» Бернарда Моста

8

«Правила дикой природы» Бриджит Левин

Rules of the Wild питов дети против различных животных (допустимое сравнение, иногда), и использует юмор, чтобы научить их, как и как не действовать.Верблюд плюет, а нужно ли вашему ребенку? Возможно нет.

Нажмите здесь, чтобы купить

9

«Лама-лама и хулиган» от Анны Дьюдни

10

«Little Blue And Little Yellow» от Лео Лионни

11

‘ Потрясающая книга благодарности Далласа Клейтона

10 особых хороших манер для детей

Если мы слышали это однажды, мы слышали это тысячу раз. Это звучит так: У современной молодежи просто нет манер. Когда я был маленьким, дети были более воспитанными. Немного уважения может иметь большое значение. Хорошие манеры у детей не возникают автоматически и не развиваются без целенаправленного обучения и моделирования со стороны взрослых. Как гласит пословица, мы обязаны «обучать детей тому, как они должны идти».

Вот результат: научившись хорошим манерам, можно сделать жизнь каждого человека приятнее. В качестве дополнительного бонуса: если у ваших детей есть хорошо отработанные манеры, они будут наняты первыми, когда придет время идти на работу, и они, вероятно, будут более успешны на работе.Общества, функционирующие на высоком уровне, неспроста называют цивилизациями; вежливость — необходимое условие. Точно так же семьи, которые учатся проявлять хорошие манеры, не только работают гладко снаружи, они получают больше положительных эмоций и уменьшают внутренние конфликты. Это прямой результат воспитанной вежливости.

Итак, давайте поговорим о 10 хороших манерах, которые нужно знать детям:

1. Ставьте других на первое место.

Это может быть единственное, что нам нужно сделать, потому что оно лежит в основе всех остальных.Этот принцип проявляется в том, чтобы придерживать двери, отступать в сторону, предлагать последнее печенье, сдавать свое место, менять колесо, носить продукты и предлагать руку.

2. Вежливый телефонный протокол.

У этого элемента может быть собственный список. Выключайте телефон во время еды, просмотра фильмов, занятий и разговоров. Это включает текстовые сообщения. Итог: уделите 100% внимания людям, с которыми вы находитесь физически. В вашем телефоне есть функция голосовой почты, воспользуйтесь ею.

3. Благодарственное письмо.

В этом мире есть два типа людей: те, кто пишет благодарственные письма за подарки или особые случаи, и те, кто этого не делает.Научите своих детей писать благодарственные записки, и они поймут основную идею. Ничего особенного не требуется, но эффект всегда запоминается.

4. Откройте дверь для других.

Вопреки распространенному мифу, это не шовинистическая практика. Дверь открыта для сверстников, матерей, пап и незнакомцев. Они также уступают дорогу тротуару и удерживают лифт. Их не остановить. Хорошие манеры всегда говорят: «После тебя».

5. Используйте

спасибо, и , всегда приветствуйте в разговоре.

Простой, но мощный. Помогите детям сделать это привычкой. Это то, что вам нужно смоделировать со своей стороны.

6. Пожмите руки и посмотрите в глаза.

Научите детей пожимать друг другу руки, смотреть в глаза и приветствовать новых людей, когда они знакомятся с новыми людьми или когда другие приходят в дом. Сказать, что первое впечатление имеет большое влияние, может быть клише, но это клише, потому что это правда.

7. Учите их предлагать служить людям, которые входят в ваш дом.

Сделайте это рутиной. Могу я взять твое пальто? Хотите стакан воды? Позволь мне забрать твои сумки. Люди, которые приходят в гости, являются нашими гостями. Это ключевой урок, независимо от возраста ребенка.

8. Встаньте, когда в комнату входит старейшина.

Многие взрослые забыли этот драгоценный камень. Это знак уважения независимо от нашего возраста. Бабушка и дедушка. Тети и дяди. Учителя. Любой гость в доме. Учите детей стоять в знак уважения.

9. Будьте вежливы с людьми, которые служат.

Это означает, что вам нужно смотреть в глаза и выключать телефон, когда вы разговариваете с кассиром в ресторане быстрого питания или в продуктовом магазине. Это значит относиться с уважением к официанту в ресторане. Это означает сказать спасибо , когда вам дают еду или сдачу. Попробуйте поблагодарить водителя автобуса за поездку домой или солдата за службу нашей стране.

10. Практикуйте манеры во время семейной трапезы.

Семейные обеды могут быть идеальным местом для манер. Продемонстрируйте, потренируйтесь, модель, задайте вопрос, подскажите.Ни телевизора, ни телефонов, ни отвлекающих факторов от вежливого общения. Передайте, пожалуйста, картошку. Спасибо. Могу я вам это достать? Мама, можно мне налить тебе стакан воды? Семья — это самое важное место для познания социальных благ, и семейные обеды, возможно, наша лучшая возможность.