Отцы и дети характеристика персонажей: Характеристика героев «Отцы и дети» (таблица)

Характеристика героев романа «Отцы и дети»

Роман «Отцы и дети» был написан Иваном Сергеевичем Тургеневым в 1861 году. В нём рассказывается о представителе демократической молодёжи Евгении Базарове, его взглядах на жизнь, недоверии к авторитетам, также о представителях либералов, придерживающихся противоположных взглядов. В этой статье представлены характеристики главного героя и других персонажей романа.

Содержание

Главный герой

Евгений Васильевич Базаров

Евгений Васильевич Базаров — молодой разночинец, он учится на доктора, изучает естественные науки. Базаров — материалист, презирающий романтизм, искусство, любовь, не чувствующий красоту природы. Он убеждённый нигилист, не признающий никаких авторитетов.

Базаров умён, хорошо образован, увлечён естественными науками. Для него природа — не храм, а мастерская. Базарову свойственны такие черты характера как самоуверенность, ироничность, насмешливость. В гостях у Кирсановых он ведёт себя развязно, непочтителен к хозяевам, резок в разговорах с Павлом Петровичем, которого сразу невзлюбил за аристократизм манер.

Подробная характеристика Евгения Васильевича Базарова здесь.

Другие персонажи

Павел Петрович Кирсанов

Павел Петрович Кирсанов — дядя Аркадия, друга Базарова. Этот дворянин, в отличие от брата и племянника «не был рождён романтиком», не умеет мечтать. Из чувства самоуважения он и в деревне красиво и опрятно одевается. Павел Петрович Кирсанов — противник Базарова, ему чужды нигилистические убеждения главного героя романа. В спорах они касаются разных тем, например, отношения к народу. Павел Петрович уважает русский народ за его патриархальность, а Базаров народ презирает за отсталость взглядов на мир.

Подробная характеристика Павла Петровича Кирсанова здесь.

Николай Петрович Кирсанов

Николай Петрович Кирсанов — брат Павла Петровича, противник Базарова, но не в спорах, как брат, а в самой сущности своей личности. Николаю Петровичу присуща любовь к природе, музыке, поэзии, то есть такие чувства, которые Базаров презирает. В отличие от своего старшего брата, Николай Петрович «любил помечтать; деревенская жизнь развила в нём эту способность».

Подробная характеристика Николая Петровича Кирсанова здесь.

Аркадий Николаевич Кирсанов

Аркадию Кирсанову «минул двадцать третий год», выглядит он очень молодо, считает себя развитым и свободным человеком. По натуре Аркадий чувствителен, любит природу, хотя и не признаётся в этом, так как попал под влияние нигилиста Базарова, который считал, что природа — просто мастерская, а не храм. Аркадий считает себя нигилистом, не признающим авторитетов. Он старается относиться ко всему с критической точки зрения, подражая старшему товарищу, и очень гордится своими передовыми взглядами.

Подробная характеристика Аркадия Николаевича Кирсанова здесь.

Анна Сергеевна Одинцова

Анна Сергеевна Одинцова — 28-летняя красивая вдова. Она богата и больше всего в жизни ценит порядок и душевное спокойствие. Одинцова умна, читает хорошие, дельные книги, многим интересуется. Заинтересовалась она и необычным человеком, который отрицал авторитеты, — Евгением Базаровым. Анна Сергеевна чувствовала к нему симпатию, которая могла бы перерасти в любовь. Но она не дала воли своим чувствам, так как Базаров — человек непростой, беспокойный, а она больше всего любит покой.

Подробная характеристика Анны Сергеевны Одинцовой здесь.

Катя Локтева

Катя Локтева — младшая сестра Анны Сергеевны Одинцовой. В отличие от сестры, она небогата. Это, на первый взгляд, всего лишь милая, застенчивая, молчаливая, молодая девушка. Но постепенно читатель замечает её самостоятельность, ум, гордость, душевную силу, стремление к независимости. Катя любит музыку, обожает природу, эти увлечения сблизили её с Аркадием.

Фенечка

Фенечка (Федосья Николаевна) — незаконная жена Николая Петровича Кирсанова, с которой он впоследствии обвенчался. Ей примерно двадцать три года. Это милая, простая девушка, стеснительная, тихая. Она очень любит Николая Петровича и сына Митеньку. Вопросы мирового значения её не волнуют, она всегда мечтала обрести счастье в семье и, действительно, обрела его.

Ситников Виктор

Виктор Ситников — молодой глуповатый человек, считающий себя учеником и единомышленником Базарова. «Я ему обязан своим перерождением», — заявляет он. Ситников считает себя передовым человеком. В общении он назойлив, старается показать своё презрение к обществу, особенно к женщинам, у которых нет, по его словам, «свободы воззрения».

Ситников дружит с эмансипированной дамой Кукшиной, которую считает передовой женщиной. Этот никчемный человек старается во всём подражать Базарову, а после смерти Евгения утверждает, что продолжает его «дело». Ситников — своеобразная карикатура на нигилиста Базарова.

Кукшина Авдотья Никитишна

Авдотья Никитишна (или Евдоксия) — молодая эмансипированная женщина. Она разъехалась с мужем, живёт одна в губернском городе. Кукшина — помещица, сама управляет своим имением через старосту. Евдоксия увлекается естественными науками и общественными проблемами, в частности, она «поклялась защищать до последней капли крови» права женщин. Кукшина очень самоуверенна, обожает спорить, ведёт себя развязно, неестественно, эксцентрично.

Родители Базарова

Отец Базарова — Василий Иванович, бывший полковой доктор, у которого есть небольшое имение. Он очень деятельный, энергичный человек. Василий Иванович боготворит сына, гордится его умом, надеется, что он станет великим человеком. Отец чувствует, что Базарову скучно дома. Он очень огорчается, когда сын через три дня собрался уезжать, но не уговаривает остаться, так как не хочет стеснять его.

Мать Базарова — Арина Власьевна. Она очень религиозна, верит в приметы, сны, заговоры, гадания и т. п. Арина Власьевна боязлива, чувствительна. Она «очень добра, и по-своему, вовсе не глупа». Сына мать очень «любила и боялась несказанно».

Арина Савишна

Арина Савишна — мать Фенечки, хозяйственная, чистоплотная женщина. Она служила у Николая Петровича Кирсанова экономкой.

Дуняша

Дуняша — молодая весёлая горничная Фенечки, которой понравился Базаров.

Вам также будет интересно почитать:

сравнительная характеристика героев романа «Отцы и дети»

В романе Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети» (1861 г.) раскрыты два противоположных взгляда на жизнь. Представитель материалистов и нигилистов — главный герой романа Евгений Базаров, представитель идеалистов и либералов — его оппонент Павел Петрович Кирсанов. Сравнительная характеристика Базарова и Павла Петровича Кирсанова выявляет главные противоположные черты этих героев и их взгляды на жизнь.

Содержание

Происхождение, образование, социальное положение

Отец Евгения Васильевича Базарова — отставной полковой доктор, своей службой он заслужил дворянство. Мать — небогатая столбовая дворянка. Они постарались, чтобы у сына было хорошее образование. Евгений учится в университете, изучая естественные науки и медицину для того, чтобы стать доктором.

Павел Петрович Кирсанов, в отличие от разночинца Базарова, был из дворянского рода, отец его — боевой генерал 1812 года, а мать — настоящая «матушка-командирша». Родители воспитывали Павла сначала дома, а потом отправили в пажеский корпус. Выйдя из этого корпуса, он поступил на военную службу и вышел в офицеры, но прослужил военным недолго. Он бросил и службу, и светское общество и сейчас живёт в имении брата.

Портреты героев: описание внешности, манеры поведения, характеристика речи

Евгений Базаров — молодой высокий человек с длинным, худым лицом, выражение которого показывало самоуверенность и ум. У него большие зеленоватые глаза, тонкие губы, широкий лоб. Волосы тёмно-белокурые, густые и длинные, не скрывали выпуклостей черепа, на щеках были бакенбарды песочного цвета.

С людьми, даже в гостях, Базаров ведёт себя не очень учтиво. Павлу Петровичу было не по нраву то, что Евгений отвечал ему неохотно и что при этом «в звуке его голоса было что-то грубое, почти дерзкое». Говорил он, в основном, только по делу, потому что не любил рассуждать на отвлечённые темы.

Павлу Петровичу Кирсанову на вид лет 45. Весь его облик, породистый и изящный, «сохранил юношескую стройность». С детства он отличался красотой, и сейчас его лицо носило следы этой замечательной красоты. Седые стриженые волосы «отливали тёмным блеском». Говорил Павел Петрович приятным голосом, имел аристократические манеры, был изысканно учтив, одевался даже в деревне щегольски.

Образ жизни

Евгений Базаров — человек деятельный, интересуется наукой, много времени уделяет учёбе, изучению природы, делает химические и физические опыты.

Павел Петрович свою жизнь в деревне устроил на английский лад, редко виделся с соседями, читал, в основном, книги на английском языке.

Взгляды на жизнь, общество, народ

Базаров считает, что настало время дельных людей, что время романтиков прошло. Нигилистические взгляды Базарова состоят в том, что он категорически не признаёт старые истины, для него никто не является авторитетом. Он считает, что сначала надо «место расчистить» и только потом возможно построить новую жизнь. Базаров презирает аристократическое общество, так как оно бездеятельно и не приносит никакой пользы для общественного развития и для народа. Базаров гордится своей близостью с народом. Павлу Петровичу он гордо говорит: «Мой дед землю пахал». Евгений думает, что он народ понимает, но мужики говорили с ним снисходительно, считая, что барину просто захотелось поболтать и что он ничего не понимает в их жизни. Базаров же полагает, что за свою отсталость народ «заслуживает презрения».

Павел Петрович Кирсанов — главный антагонист Базарова. Он считает, что без принципов, правил живут только пустые или безнравственные люди, и не согласен с Евгением, что «в теперешнее время полезнее всего отрицание» искусства, поэзии, чувств. Не согласен он и с тем, что нигилисты знают русский народ. Павел Петрович уважает русский народ, считает его патриархальным, свято чтущим предания.

Отношение к любви

Взгляды Базарова и Павла Петровича на любовь различны. Евгений был «великий охотник до женщин и до женской красоты». Он не относился к ним серьёзно, расценивая как предмет анатомии.

Романтическую любовь Евгений считал напускным чувством, «белибердой», «вздором». Рыцарские чувства он считал чем-то вроде болезни или уродства. Но эти его убеждения оказались несостоятельными. Полюбив Одинцову, Базаров негодовал на себя за то, что к ней относится, как романтик, но не смог победить в себе это чувство. Перед смертью он понял, что жизнь сильнее всяких теорий, и признался Одинцовой в любви.

Павел Петрович, в отличие от Базарова, полюбив княгиню Р., не противился своей любви и посвятил ей свою жизнь. Он был будто околдован, этой странной прекрасной женщиной. Когда она его разлюбила, жизнь его стала пустой. Павел Петрович не мог забыть свою любимую и закрыл свою душу для других женщин.

Отношение героев друг к другу

Базаров относился к Павлу Петровичу Кирсанову с презрением и насмешкой, считает его самолюбивым уездным аристократом с привычками столичного светского льва.

Павел Петрович ненавидел Базарова, считал его циником, нахалом, гордецом, плебеем.

Характеры: сходство и различие

Несмотря на то, что Павел Петрович Кирсанов является антагонистом Базарова по взглядам на жизнь, в их характерах есть некоторое сходство. И тот, и другой — честные, гордые, самолюбивые люди. Несмотря на разное отношение к женщинам, к любви, оба героя сходны в том, что не являются романтиками.

Тургенев пишет о старшем Кирсанове: «Он не был рождён романтиком, и не умела мечтать его щегольски сухая и страстная, на французский лад мизантропическая душа…» (глава XI).

Главное же различие Базарова и Павла Петровича (помимо взглядов на жизнь и общество) состоит в том, что жизнь Павла Петровича пуста, он не занят никакой полезной деятельностью. Базаров же энергичен и очень деятелен.

Сравнительная характеристика Евгения Васильевича Базарова и Павла Петровича Кирсанова (таблица)

Параметры сравнения	Евгений Васильевич Базаров	Павел Петрович Кирсанов
Происхождение	Дед был крестьянином, отец — штаб-лекарем, мать — столбовой дворянкой. Дворянство по линии матери не передавалось. Отец получил за свою службу право на дворянство и стал дворянином уже после рождения Евгения. Автор не сообщает, стал ли Евгений, по ходатайству отца, тоже дворянином. Сам Базаров говорит о дворянах так, как будто никакого отношения к ним не имеет. Так что, скорее всего, Базаров — разночинец.	Потомственный дворянин, сын боевого генерала 1812 года.
Социальный статус	Студент университета, учится на медицинском факультете.	Офицер в отставке, аристократ.
Портрет	Высокий молодой человек с длинными тёмно-белокурыми волосами и висячими бакенбардами. Глаза большие, зеленоватые, губы тонкие. Носит длинный балахон с кистями.	Стройный, изящный, красивый человек лет 45. Его седые волосы «отливали тёмным блеском». Одевался щегольски даже в деревне.
Речевая характеристика	Говорил лениво, небрежно, мужественным голосом. Речи его были немногосложны и отрывочны, так как он не любил рассуждать на отвлечённые темы, предпочитая говорить по делу.	Голос приятный, речь вежливая, изысканно учтивая.
Манера поведения	Не очень учтив даже в гостях.	Аристократическая.
Образ жизни	Учится, изучает природу, занимается физическими и химическими опытами.	Бездеятелен, ведёт праздный образ жизни.
Взгляды	Демократ и реалист. Нигилист (отрицает авторитеты, старые истины и порядки), материалист, циник.	Либерал и идеалист, эстет, ценит авторитетные мнения.
Отношение к женщинам и к любви	В 1-й половине романа отношение бездуховное, потребительское. Расценивает женщин как предмет анатомии. Любовь романтическую считал «вздором». Полюбив Одинцову, хотел вырвать эту любовь из своего сердца.	Относится к женщинам уважительно. Любил один раз в жизни; после того, как любимая разорвала с ним отношения, закрыл свою душу для других женщин.
Отношение друг к другу	Относится к Павлу Петровичу с презрением.	Ненавидит Базарова.
Общие черты характера	Гордость, самолюбие, честность, чуждость мечтам.

Вывод

В романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» представлены совершенно противоположные взгляды героев на жизнь, общество, народ и человеческие чувства. Сравнительная характеристика Евгения Васильевича Базарова и Павла Петровича Кирсанова помогает раскрыть сущность образов этих ярких представителей нигилизма и либерализма. Образ главного героя романа «Отцы и дети» Евгения Базарова полнее раскрывается при сопоставлении со своим основным оппонентом в спорах — Павлом Петровичем Кирсановым.

Читайте также: «Отцы и дети» — краткое содержание романа И. С. Тургенева

Учительница Косточка задаёт прочитать:

Характеристика Евгения Базарова в романе «Отцы и дети»

Меню статьи:

Биография и семья Евгения Базарова

Внешность Евгения Базарова
Отношение к другим людям
Философия Евгения Базарова
Характеристика личности
Взаимоотношения Евгения Базарова и Анны Одинцовой
Смерть Базарова

Образ Евгения Базарова уникален тем, что он сочетает в себе черты безграничного ума и безрассудства. Базаров – глашатай новых порядков и новой философии.

Социальное положение Базарова очень затруднительное. Связано оно не с родом деятельности молодого человека, а с его происхождением. Евгений Базаров родился в семье отставного «штабс- лекаря» и дворянки. Этот факт оказывается губительным для молодого человека – он находится на границе между миром простых мужиков и аристократии. Высшее общество не воспринимает его из-за незнатного происхождения отца, а простые люди считают его на ступень выше себя. И хотя мужики благосклонно относятся к нему, его появление проносит в их жизнь меньше смущения, чем аристократа, они не ощущают привычной скованности и смущения, при этом абсолютно своим Базарова мужики не считают в «их глазах был все-таки чем-то вроде шута горохового».

Отец рано заметил пристрастие сына к естественным наукам и способствовал развитию его знаний в этой области. Позже, Евгений, продолжает дело отца и поступает на лекаря. «Я, будущий лекарь» – говорит Базаров.

Он не испытывает особой любви к медицине, но возможность заниматься исследованиями спасают ситуацию. Благодаря своим опытам и бесконечными часами за микроскопом, Базаров достигает внушительных результатов и становится подающим большие надежды в развитии медицины и естественных наук молодым человеком.

Родители души не чают в Евгении – он единственный ребенок в семье, к тому же очень талантливый и умный – повод для гордости.

Мать очень скучает по сыну, но Базаров не спешит ответить взаимностью – он любит своих родителей, но его любовь не похожа на общепринятую, она лишена нежности и ласки, больше похожа на уважение. Родителей печалит такое отношение по отношению к себе, но изменить его они не в состоянии. Отец считает, что это необходимая мера в жизни Евгения – он должен быть в обществе, и только тогда сможет достичь чего-то в жизни.

Внешность Евгения Базарова

Евгений Базаров – очень обаятельный человек. Он молод и красив. Высокого роста и стройной комплекции.

Лицо его было «Длинное и худое, с широким лбом, кверху плоским, книзу заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами песочного цвету, оно оживлялось спокойной улыбкой и выражало самоуверенность и ум». Тонкие губы, темные брови и серые глаза – его лицо привлекательное. Волосы его были «темно-белокурые», густые и длинные.

Руки его были похожи на руки музыкантов – утонченные, с длинными пальцами.

Базаров не следил за модой. Его одежда не отличается новизной. Она уже порядком поношена и далеко не в идеальном состоянии. Этот факт не смущает Евгения. Он не высказывает неудовольствия своим костюмом.

Отношение к другим людям

Базаров не отличается дружелюбием, но при этом и не настроен изначально враждебно по отношению к другим. Ему не свойственно привязываться к другим людям, он легко расстается с ними.

Сложные отношения у него складываются с Павлом Петровичем Кирсановым – дядей друга. Павел Петрович – классический представитель высшего общества. Он аристократ от корней волос до пят – его манера держаться в обществе, одеваться, следить за своей внешности – все соответствует идеалу. Евгений Базаров считает аристократическое существование в классическом его проявлении пустым и бесполезным, поэтому конфликт этих героев был предсказуем.

Базаров уверен в своей правоте и держится довольно сдержанно и надменно. Павел Петрович возмущен поведением молодого человека и время от времени срывается. Апогеем их конфликта становиться дуэль. Исходя из официальной версии, причиной стали идеологические разногласия. На самом же деле, это всего лишь отговорка – Кирсанов стал свидетелем поцелуя Фени (возлюбленной и матери сына Николая Петровича – своего брата) и Евгения Базарова. Евгений не чувствует угрызений совести за свой поступок. Для него это ничего не значащее действие. Для Павла Петровича – это оскорбление. Его брат принял этого человека у себя в доме, а тот отплатил ему неблагодарностью.

На дуэли Базаров ведет себя спокойно, он много шутит, и стреляет в соперника, не целясь в него. После дуэли Евгений понимает, что больше не должен находиться в поместье Кирсановых и уезжает.

Сложные отношения у него и с Аркадием Кирсановым – своим другом. В начале романа Аркадий в восхищении от своего знакомого, он его негласный учитель. Жизнь в родительском поместье открыла глаза на многие отрицательные стороны друга. Евгений готов резко критиковать всех без разницы, когда дело касалось знакомых – это не задевало Аркадия, но когда объектами критики стали его родные – отец и дядя, отношение в Базарову начинает постепенно меняется в худшую сторону. Со стороны Базарова подобное поведение было проявлением крайне невоспитанным и не толерантным.

Для Аркадия семья всегда была чем-то священным, Базаров же взялся за запретное. Кирсанов мягко защищает своих родных, пытается убедить, что и отец, и дядя хорошие люди, они очень изменились под влиянием определенных жизненных трагедий. «От всего готов отказаться человек, со всяким предрассудком расстанется; но сознаться, что, например, брат, который чужие платки крадет, вор, – это свыше его сил» – делает вывод Базаров. Такое положение вещей шокирует Аркадия. Авторитет Евгения тает, как снег на солнце. Базаров – грубый и жестокий человек, он готов переступить через всех, даже через тех, кого еще вчера он называл своими друзьями.

К женщинам Евгений относится пренебрежительно и даже не пытается этого скрыть. «Ведь вы нас всех презираете» – говорит ему Одинцова и это сущая правда.

Независимо от социального статуса и положения в обществе Базаров именует всех женщин грубым словом «баба».

Молодой человек считает, что женщины нужны только с физиологической точки зрения – больше ни на что они не годны: «Лучше камни бить на мостовой, чем позволить женщине завладеть хотя бы кончиком пальца». Мужчины же, которые славят женщин и позволяют им повелевать собой не стоят и выеденного яйца.

Философия Евгения Базарова

Евгений Базаров – представитель уникального философского течения – нигилизма. Он, как и все нигилисты, яро противостоит всему, что связано с аристократией и высшим обществом. «Мы действуем в силу того, что мы признаём полезным» – говорит Базаров, имея в виду развенчание общепринятых принципов и постулатов. «Отрицание» становится ключевым понятием его мировоззрения. «В теперешнее время полезнее всего отрицание – мы отрицаем…».

Базаров отрицает любые принципы: «Принципов вообще нет… а есть ощущения. Все от них зависит».

Мерилом добропорядочности он считает полезность обществу – чем больше пользы приносит человек окружающим, тем лучше.

Исходя из такой позиции, Базаров отвергает необходимость любого вида искусства: «Рафаэль гроша медного не стоит, а русские художники и того меньше». Он считает деятелей науки намного важнее, чем литераторов, художников и скульпторов: «Порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта».

Необычный у него взгляд на проблемы нравственности и воспитания человека. Негативные качества он сравнивает с болезнями. «Нравственные болезни происходят от дурного воспитания, от всяких пустяков, которыми сызмала набивают людские головы, от безобразного состояния общества, одним словом. Исправьте общество, и болезней не будет»- говорит он.

Характеристика личности

В романе время от времени персонажи называют Базарова «простым человеком». Такая коннотация выглядит очень странной в виду того, что Евгений обладает сложным характером. На самом деле, эпитет, который стал для Евгения постоянным, касается бытовой части жизни. Когда окружающий говорят о Базарове, что он человек простой, то имеют в виду, что Базаров не любит церемоний, он не привык к роскоши, и спокойно воспринимает отсутствие комфортных условий. Объяснение этому очень простое – Евгений всегда жил бедно, он равнодушен к роскоши и не стремится начинать привыкать к излишнему комфорту.

Базаров не любит нежностей в нем «всякого рода «объяснения» и «изъявления» постоянно возбуждали нетерпеливое чувство».

В затруднительных ситуациях Базаров умеет быстро привести мысли в порядок и не упасть лицом в грязь: «не робел, он даже отвечал отрывисто и неохотно».

Евгений отрицает риторику, для него умение красиво говорить становится негативной характеристикой человека. «Я нахожу, что говорить красиво – неприлично» – говорит он.

Наряду с отрицанием искусства Базаров отвергает и романтику отношений. Он утверждает, что нет никаких влюбленных взглядов – это все чушь и ерунда. «И что за таинственные отношения между мужчиной и женщиной? Мы, физиологи, знаем, какие это отношения».

Взаимоотношения Евгения Базарова и Анны Одинцовой

Легко было отрицать любую привязанность и влюбленность, когда сам не испытал подобного чувства. Встреча Базарова с Одинцовой была подобна грому среди ясного неба. Евгений впервые ощутил влияние любви. Анна Сергеевна полностью пленила мысли молодого врача. Как ни старался Евгений не думать о ней, у него ничего не получалось. Базаров видит, что его чувства взаимны и, в конце концов, решается на признание: « Базаров стоял к ней спиною. – Так знайте же, что я люблю вас глупо, безумно. Вот чего вы добились». Анна Сергеевна не решается ответить взаимностью – она влюблена, но не готова привнести изменения в свою жизнь.

Смерть Базарова

К концу романа Евгений Базаров оказывается в крайне затруднительном положении – он окончательно рассорился с Аркадием Кирсановым, его отвергла Одинцова.

У него не осталось друзей, к которым бы он мог поехать, поэтому Евгений возвращается к родителям в свое имение.

Там он порядком скучает, а затем принимается помогать отцу и вскоре преуспевает как врач.
Случайность определила его будущее – он инфицируется от больного тифом.

Базаров осознает, что его смерть не за горами. «Через несколько дней ты меня хоронить будешь» – говорит он отцу. « К вечеру он впал в совершенное беспамятство, а на следующий день умер».

Таким образом, личность Евгения Базарова глубоко симпатична как автору романа, так и читателям. Тургенев изображает перед нами обычного человека, который сделал себя сам. И это воодушевляет. Мы принимаем во внимание, что ни один человек не идеален – у каждого есть своя светлая и темная сторона. Базаров осознает свои недостатки, и именно потому его образ притягательный и милый.

Базаров и родители

Базаров любит собственных родителей, но не воспринимает Базаров тоскливый образ жизни. У Евгения отношения с родителями прохладные. У героя не было желания дольше задержаться дома, постоянно стремился далеко уехать. Мать для Базарова домохозяйка. Базаров иронично относится к матери наивности, набожности. Мать скучный собеседник для него. Отец Базарова любит и гордится сыном: “А я, Аркадий Николаевич, не только боготворю сына, я горжусь им ”.

У Базарова не было преданных друзей, но приходили временные посетители в жизнь героя. После смерти Базарова родители скорбно доживают года, навещая могилу сына.

Образ жизни и привычки

Базаров ведет образ жизни активно. Мужчина любит делать опыты над лягушками, в этом развивается так учиться на доктора. “Базаров привез с собой микроскоп и по часам с ним возился”.

В обществе аристократов ведет себя сдержанно и старается не вмешиваться в беседы. Базаров любит плотно поесть и выпить в больших количествах.

Характеристика Базарова в цитатах

Возраст Базарова, 30 лет. Герой старше Аркадия, и одного возраста с Одинцовой, которой 28 лет

“…мы оба уже не первой молодости, особенно я…”
“…на что мне моя молодость? Живу я один, бобылем…”

Описание внешности Базарова.

“…человеку высокого роста, в длинном балахоне с кистями…”
“Он медленно проводил своими длинными пальцами по бакенбардам…”
“Не правда ли, какое у него славное лицо?..”
“Длинное и худое, с широким лбом, кверху плоским, книзу заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами песочного цвету, оно оживлялось спокойной улыбкой и выражало самоуверенность и ум…”
“…в энергической по-прежнему, но осунувшейся фигуре…”

Евгений Базаров, не относит себя к числу дворян, хоть и дворянин по маминой линии.

“Ваш брат дворянин дальше благородного смирения или благородного кипения дойти не может, а это пустяки. ”

Евгений бедный, гордый человек.

“Человек я бедный, но милостыни еще до сих пор не принимал…”

Базаров занимается естественными науками.

“Главный предмет его – естественные науки. Да он все знает…”
“…он принялся за своих лягушек, за инфузории, за химические составы и все возился с ними…”

Евгений учится на доктора.

“Он в будущем году хочет держать на доктора…”
“А! он по медицинскому факультету…”

У Базаров небрежные манеры.

“ Все в доме привыкли к нему, к его небрежным манерам, к его немного сложным и отрывочным речам. “

Базаров самоуверенный человек.

“…показал Николаю Петровичу все свое лицо. …оно… выражало самоуверенность и ум…”
“И ведь тоже думал: обломаю дел много, не умру, куда! задача есть, ведь я гигант!”

Базаровым легок в общении с окружающими людьми, не любит “церемоний”.

“Он чудесный малый, такой простой – ты увидишь…”
“…чувствовала в Базарове отсутствие всего дворянского, всего того высшего, что и привлекает и пугает…”
“Главное, не надо обращать на него внимания: он церемоний не любит…”
“Разве вы не знаете сами, что изящная сторона жизни мне недоступна…”

Базаров насмешливым, ироничным человеком, любит шутить.

“…Базаров, который лишь изредка вставлял в разговор насмешливое слово…”
“…он тотчас же встряхнул головой, иронически поздравил себя «с формальным поступлением в селадоны”.
“…он пришел и, по обыкновению полушутя, полузевая, просидел у ней…” “Вам все желательно шутить, – ответил Павел Петрович…”
“Слуги также привязались к нему, хотя он над ними подтрунивал…”

Интересные факты

В сценарий ввели сцену, в которой Анна дарит Базарову кольцо. В тексте этот момент отсутствует, но веден, чтобы подчеркнуть внутреннее сходство Базарова с Павлом Петровичем.
Режиссер Авдотья Смирнова изначально собиралась отдать роль Павла Кирсанова собственному отцу, актеру и режиссеру Андрею Смирнову.
Посуду и обои, которые зритель видит в кадре, создавали специально для съемок, чтобы те соответствовали духу времени.
Сотрудница музея в имении Тургенева, сыграло роль сына Фенечки десяти месячный ребенок.

Автор: Виктория Давыдова

Семантические особенности диалогов в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» как один из способов характеристики персонажей

Аннотация
В данной статье анализируются семантические особенности реплик героев художественного произведения, которые позволяют глубже рассмотреть специфику их характеров, а также способствуют раскрытию их личностной индивидуальности.

Ключевые слова: имплицитные конструкции, реплика, семантические особенности, синтаксические средства, структурные особенности, художественный диалог

Библиографическая ссылка на статью:
Кирина А. С. Семантические особенности диалогов в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» как один из способов характеристики персонажей // Современные научные исследования и инновации. 2020. № 6 [Электронный ресурс]. URL: https://web.snauka.ru/issues/2020/06/92590 (дата обращения: 12.09.2022).

Диалог представляет собой форму коммуникации, в которой совмещаются позиции двух субъектов говорения. В современной лингвистической науке активно исследуется специфика спонтанного диалога, протекающего в разговорной речи, однако особенности речевого общения могут быть исследованы и на материале художественных диалогов. Под художественным диалогом мы подразумеваем продукт литературной коммуникации, в которой субъектами выступают персонажи художественного произведения. Своеобразие построения диалогов в литературном тексте обусловлено тем, что оно подчинено, в первую очередь, реализации эстетической функции.

Структурно-семантический подход к анализу художественного диалога позволяет исследовать особенности речевого поведения персонажей литературного произведения. В этом отношении особый интерес, на наш взгляд, представляет знаменитый роман И.С. Тургенева «Отцы и дети», в котором обнаруживается большое количество многообразных, как с точки зрения структурного построения, так и с точки зрения содержательного наполнения, диалогов.

В основе сюжетной составляющей романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» лежит конфликт, выраженный в борьбе между радикалами и либералами, между демократией и аристократией, между старыми и новыми понятиями. Неудивительно, что главные герои, будучи выразителями противоположных мнений, затевают постоянные споры, в частности, речь идет о Евгении Базарове и Павле Кирсанове. Характер взаимоотношений персонажей обусловил и своеобразие построения их диалогов. Изучение структурных особенностей реплик героев данного произведения позволит нам глубже рассмотреть и специфику идейного наполнения текста.

Но для начала отметим общие черты структуры диалогов романа. Стремясь передать особенности разговорной речи, Тургенев использует в тексте огромное количество диалогов, представленных краткими и лаконичными репликами, выраженными простыми и нераспространенными предложениями. Односложные реплики, чаще всего, бывают ответными, они характеризуются минимальным лексико-синтаксическим составом и упрощенной грамматической организацией. Нужно отметить, что высказанные соображения об усложняющихся ответных конструкциях лишь намечают направление структурной характеристики соответствующих реплик. Эта характеристика должна учитывать синтаксические особенности предложений, выступающих в роли элементов диалога. Значительная часть ответных реплик не что иное, как неполные предложения, то есть предложения с лексически незамещенными синтаксическими позициями.

Односложные реплики позволяют обозначить основные стадии усложнения или трансформации простейших исходных конструкций, таких как согласие «(Да», «Конечно»), несогласие («Нет», «Ну что вы»), недоумение («Позвольте»). Простые ответные реплики также иногда свидетельствуют о нежелании персонажа давать развернутый ответ и продолжать тем самым тему:

— Ты недавно с ним познакомился?

— Недавно [Тургенев 1985: 137].

Особенно ярко эта структурная особенность проявилась в диалоге Евгения и Аркадия, когда первый внезапно услышал донесшиеся из соседней комнаты звуки виолончели:

— Это что? — произнес с изумлением Базаров.

— Это отец.

— Твой отец играет на виолончели?

— Да.

— Да сколько твоему отцу лет?

— Сорок четыре [Тургенев 1985: 166].

В представленном выше случае краткость реактивных реплик обусловлена нежеланием Аркадия отвечать на смущающие его вопросы об отце. Структура реплик персонажей позволяет тем самым проследить и особенности их эмоций. Иногда односложные ответные реплики в романе Тургенева могут быть использованы и по другой причине: они указывают на кроткий характер героя:

– Это ты все сама нарвала? – спросила Одинцова.

– Сама, – отвечала Катя.

– A тетушка придет к чаю?

– Придет [Тургенев 1985: 198].

Краткие ответы практически всегда присутствуют и в репликах Николая Кирсанова, особенно когда речь в разговоре заходит о сложных или неоднозначных вопросах.

Данный герой отличается добродушием и старается всячески избежать конфликтных ситуаций:

— Кто сей? — спросил Павел Петрович.

— Приятель Аркаши, очень, по его словам, умный человек.

— Он у нас гостить будет?

— Да.

— Этот волосатый?

— Ну да [Тургенев 1895: 140].

Синтаксическая развернутость реплик может зависеть либо от особенностей контекста ситуации, как в вышеприведенном случае, где Аркадий не желал отвечать на задаваемые ему вопросы, либо от характера самого персонажа. В этом отношении наибольший интерес с точки зрения лингвистического изучения представляют реплики Евгения Базарова.

На протяжении всего романа можно следить за трансформацией структурной организации его реплик. В первых главах произведения он принимал лишь пассивное участие в диалогах, так как не был знаком с другими людьми, да и сама обстановка была для него непривычной. В первых главах характер Базарова проявлялся только в его диалогах с Аркадием:

— Ну, словом, — продолжал Аркадий, — он глубоко несчастлив, поверь мне; презирать его — грешно.

— Да кто его презирает? — возразил Базаров. — А я все-таки скажу, что человек, который всю свою жизнь поставил на карту женской любви и когда ему эту карту убили, раскис и опустился до того, что ни на что не стал способен, этакой человек — не мужчина, не самец. Ты говоришь, что он несчастлив: тебе лучше знать; но дурь из него не вся вышла. Я уверен, что он не шутя воображает себя дельным человеком, потому что читает Галиньяшку и раз в месяц избавит мужика от экзекуции.

— Да вспомни его воспитание, время, в которое он жил, — заметил Аркадий.

— Воспитание? — подхватил Базаров. — Всякий человек сам себя воспитать должен — ну хоть как я, например… А что касается до времени — отчего я от него зависеть буду? Пускай же лучше оно зависит от меня. Нет, брат, это все распущенность, пустота! И что за таинственные отношения между мужчиной и женщиной? Мы, физиологи, знаем, какие это отношения. Ты проштудируй-ка анатомию глаза: откуда тут взяться, как ты говоришь, загадочному взгляду? Это все романтизм, чепуха, гниль, художество. Пойдем лучше смотреть жука [Тургенев 1985: 157-158].

Мы видим, что реплики Евгения более развернуты, чем реплики Аркадия. Базаров строит сложные и многосоставные предложения, кроме того, в его репликах мы можем обнаружить и осложненные предложения, которые не свойственны для обыденной речи. Одним из наиболее ярких синтаксических осложнений являются ряды однородных членов (романтизм, чепуха, гниль, художество), которые часто встречаются в его речи, если он говорит о предмете, его заинтересовавшем:

– Как? эта смугленькая?

– Да, эта смугленькая. Это вот свежо, и нетронуто, и пугливо, и молчаливо, и все что хочешь. Вот кем можно заняться. Из этой еще что вздумаешь, то и сделаешь; а та – тертый калач [Тургенев 1985: 202].

Выше мы отметили, что подобные осложнения редко встречаются в разговорной практике, так как обыденное общение реализует, в первую очередь, коммуникативно-информационную функцию языка, а не эстетическая. Именно поэтому совершенно отдельным предметом исследования являются художественные диалоги: в них автор может использовать сложную структурную организацию, стремясь передать особенности характера своего героя, что мы и наблюдаем в случае с репликами Базарова. Его развернутые высказывания являются свидетельством неординарного ума и ясности мыслей персонажа.

Если определять доминантные синтаксические средства в организации художественного единства диалогов, то, в первую очередь, в их число войдут риторические восклицания и многоточия. Первые служат наиболее ярким способом выражения эмоциональности говорящего, и так как герои романа часто общаются на повышенных тонах, именно это средство является ключевым композиционным элементом всего текста. Не менее значимыми являются и многоточия, которые в структуре произведения выполняют несколько функций. Во-первых, посредством многоточий выражаются внезапно прерванные реплики персонажей:

— Я здесь с коляской, но и для твоего тарантаса есть тройка, — хлопотливо говорил Николай Петрович, между тем как Аркадий пил воду из железного ковшика, принесенного хозяйкой постоялого двора, а Базаров закурил трубку и подошел к ямщику, отпрягавшему лошадей, — только коляска двухместная, и вот я не знаю, как твой приятель…

— Он в тарантасе поедет, — перебил вполголоса Аркадий. — Ты с ним, пожалуйста, не церемонься. Он чудесный малый, такой простой — ты увидишь [Тургенев 1985: 137].

Во-вторых, благодаря многоточиям читатель видит интонационные особенности речи героев: многоточия зачастую выражают смущение персонажа, его неумение подобрать нужные слова (в этой функции многоточия, чаще всего, присутствуют в речи Николая Кирсанова):

— Не называй ее, пожалуйста, громко… Ну, да… она теперь живет у меня. Я ее поместил в доме… там были две небольшие комнатки. Впрочем, это все можно переменить.

— Помилуй, папаша, зачем?

— Твой приятель у нас гостить будет… неловко… [Тургенев 1985: 139].

И, наконец, в-третьих, многоточия иногда служат для того, чтобы показать ход размышлений персонажа. В этой функции они фигурируют в репликах Евгения Базарова и Павла Кирсанова, так как именно эти герои склонны к долгим размышлениям, превращающим диалоги в монологи:

— Что касается до меня, — заговорил он опять, не без некоторого усилия, — я немцев, грешный человек, не жалую. О русских немцах я уже не упоминаю: известно, что это за птицы. Но и немецкие немцы мне не по нутру. Еще прежние туда-сюда; тогда у них были — ну, там Шиллер, что ли, Гётте… Брат вот им особенно благоприятствует… А теперь пошли всё какие-то химики да материалисты…

— Порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта, — перебил Базаров [Тургенев 1985: 151].

Таким образом, главная особенность структуры диалогов романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» заключается в ее приближенности к разговорной речи, что проявляется в односложных репликах-стимулах, которые зачастую свидетельствуют либо о кротком характере героя, либо о его нежелании продолжать диалог. Развернутые многосложные предложения чаще всего встречаются в репликах Павла Петровича и Евгения Базарова, так как именно эти герои больше остальных любят размышлять и спорить, отстаивая свою точку зрения.

Интерес представляют и синтаксические средства организации структуры художественных диалогов данного произведения. Реплики героев романа насыщены риторическими восклицаниями, которые подчеркивают эмоциональность высказывания, а также многоточиями, благодаря которым в структуре диалогов решается множество функций: передача смущения, прерывания фразы на полуслове, замешательства героя, который не может подобрать нужных слов и т. д.

Диалоги в романе «Отцы и дети» являются важной частью характеристики персонажей и занимаемых ими позиций. Наиболее ярко это проявляется в диалогах-спорах двух ключевых героев – Павла Кирсанова и Евгения Базарова. Разница их мировоззрений проявляется даже в семантических особенностях самих реплик. Так, в речи Павла Петровича встречается большое количество архаизмов – устаревших слов, вышедших из активного употребления. А иногда Кирсанов целенаправленно произносит слова неправильно, стараясь тем самым указать на свою аристократическую дозволенность пренебрежения правилами языка:

— Да на что тебе это?

— А чтобы не ошибиться, если ты занеможешь и мне тебя лечить придется.

— Разве ты дохтур?

— Да [Тургенев 1985: 145].

Именно в таких словах выражается консерватизм мышления Павла Петровича, а подчеркнуто дворянская манера общения, которая зачастую не соответствует ситуации, нередко выставляет его в комичном виде.

Живая полемика помогает Тургеневу ярко изобразить героев, как в идеологическом, так и в эмоциональном плане. Например, можно отметить, что Базаров явно более сдержан, чем Кирсанов.

Вопрос Аркадия Кирсанова «Вы разве танцуете?» вызвал сложную реакцию Одинцовой. После утвердительного ответа последовал ее встречный вопрос: «А вы, почему думаете, что я не танцую?», который демонстрирует недоумение, а еще один вопрос – «Или вам кажусь слишком стара?» – свидетельствует уже о явном недовольстве. С другой стороны, это элемент игры, в основе которой может и не быть отрицательных эмоций.

Стоит сказать, что вопрос Аркадия звучит довольно странно и его трудно отнести к проявлениям вежливости и тактичности. В этом плане перед нами один из элементов речевой характеристики персонажа, так же как довольно сложная реплика Одинцовой выступает в качестве проявления живости ее ума.

Также в романе довольно много ремарок, например: Петр «промолвил», «прибавил презрительно», Николай Петрович «процедил сквозь зубы», «запнулся на мгновенье», «заметил вполголоса», Аркадий «перебил вполголоса», «почтительно спросил», Катя «прибавила вполголоса», Базаров «заметил вполголоса», Василий Иваныч «с важностью, вполголоса подсказал».

Данные имплицитные конструкции дают автору возможность передать как языковую, так и неязыковую информацию, снабжая читателя дополнительными индивидуальными характеристиками персонажей. Таким образом, имплицитный смысл ответной реплики читатель извлекает, опираясь на ситуативные признаки и на понимание общей картины взаимоотношений персонажей. Многие особенности диалога, такие как лаконичность, формальная неполнота, структурная взаимообусловленность реплик, носят синтаксический характер.

В семантическом отношении большой интерес представляют лексические повторы, которые мы условно назовем «повторами-подхватами», возникающие в ситуации, когда герой повторяет уже сказанное собеседником, выражая тем самым свое удивление или недоумение:

— Он нигилист.

— Как? — спросил Николай Петрович, а Павел Петрович поднял на воздух нож с куском масла на конце лезвия и остался неподвижен.

— Он нигилист, — повторил Аркадий.

— Нигилист, — проговорил Николай Петрович… [Тургенев 1985: 148].

Ещё пример:

– А как же Анна Сергеевна? – продолжал Аркадий.

– Что такое Анна Сергеевна?

– Я хочу сказать: разве она тебя отпустит?

– Я у ней не нанимался [Тургенев 1986: 214].

Такой лексический «повтор-подхват» – довольно частое явление в повседневной речи. Они выполняют функцию паузы хезитации, позволяя человеку задуматься над услышанной информацией. Иногда такие повторы в диалогах романа «Отцы и дети» могут служить средством передачи иронии:

— Так, — перебил Павел Петрович, — так: вы во всем этом убедились и решились сами ни за что серьезно не приниматься.

— И решились ни за что не приниматься, — угрюмо повторил Базаров.

Ему вдруг стало досадно на самого себя, зачем он так распространился перед этим барином.

— А только ругаться?

— И ругаться.

— И это называется нигилизмом?

— И это называется нигилизмом, — повторил опять Базаров, на этот раз с особенною дерзостью [Тургенев 1985: 171].

Так, наличие большого числа архаизмов в речи Павла Петровича отражает его консервативный характер, а лексический повтор в ответных репликах Базарова зачастую является выражением иронии и т. п. Следовательно, исследование семантических особенностей реплик героев художественного произведения позволяет глубже рассмотреть специфику их характеров.

Семантические особенности диалогов романа проявляются, прежде всего, в художественных средствах выразительности, которые в репликах каждого персонажа способствуют раскрытию их личностной индивидуальности. Немаловажное значение имеет также изучение имплицитных способов выражения смысла, которые раскрываются в ремарках автора.

Таким образом, главные семантические особенности художественных диалогов заключаются в том, что они передают характер героев. Диалоги – один из основных способов раскрытия персонажа, так как в коммуникативном воздействии с другими людьми, проявляются особенности личности, которые отражаются, в первую очередь, в речи. Именно поэтому во время исследования семантики художественных диалогов чрезвычайно важно обратиться к средствам выразительности в репликах персонажей.

Библиографический список

Тургенев И.С. Накануне. Отцы и дети. Степной король Лир. – Л.: Художественная литература, 1985. – 368 с.

Количество просмотров публикации: Please wait

Все статьи автора «Кирина Алина Сергеевна»

Презентация к уроку И.С.Тургенев Отцы и дети (характеристика героев) доклад, проект

Слайд 1Текст слайда:

И. С. Тургенев «Отцы и дети»

Учительница русского языка и литературы:
Хакимова Ф. Б.

Слайд 2Текст слайда:

Тургенев Иван Сергеевич (1818-1883 гг.) Великий русский писатель. Родился в городе Орле, в среднепоместной дворянской семье. Учился в частном пансионе в Москве, затем в университетах — Московском, Петербургском, Берлинском. Свой литературный путь Тургенев начал как поэт. В 1838—1847 гг. он пишет и печатает в журналах лирические стихотворения и поэмы («Параша», «Помещик», «Андрей» и др.). На первых порах поэтическое творчество Тургенева развивалось под знаком романтизма, позднее в нем преобладают реалистические черты.

Слайд 3Текст слайда:

Перейдя в 1847 г. к прозе («Хорь и Калиныч» из будущих «Записок охотника»), Тургенев оставил поэзию, но в конце жизни создал замечательный цикл «Стихотворений в прозе». Создал ряд социально-психологических романов — «Рудин» (1856), «Накануне» (1860) , «Дворянское гнездо» (1859), «Отцы и дети»(1862), Его образы самоотверженных русских женщин обогатили литературоведение особым термином — «тургеневские девушки». В поздних романах «Дым»(1867) и «Новь»(1877) изобразил жизнь русских за границей.

Слайд 4Текст слайда:

В конце жизни Тургенев обращается к мемуаристике («Литературные и житейские воспоминания», 1869-80) и «Стихотворениям в прозе» (1877-82), где представлены едва ли не все основные темы его творчества, а подведение итогов происходит словно бы в присутствии близящейся смерти. Умер писатель 22 августа (3 сентября) 1883 в Буживале, близ Парижа; похоронен на Волковом кладбище в Санкт-Петербурге. Смерти предшествовало более чем полтора года мучительной болезни (рак спинного мозга).

Слайд 5Текст слайда:

Государственный мемориальный и природный музей-заповедник И.С. Тургенева «Спасское-Лутовиново»- уникальный памятник российской культуры, единственный в России мемориальный музей великого русского писателя.

Слайд 6Текст слайда:

История создания романа «Отцы и дети»

Слайд 7Текст слайда:

Мысли о создании нового произведения возникли у Тургенева, когда он находился в Англии на острове Уайт. Прототипом Базарова стал случайно встреченный Тургеневым во время путешествия по железной дороге молодой доктор. В нем он увидел зачатки нигилизма, только зарождавшегося в то время. Это поразило Ивана Сергеевича. Он был просто очарован воззрениями этого юноши.

Слайд 8Текст слайда:

НИГИЛИЗМ
Огромное впечатление, произведённое романом «Отцы и дети», сделало крылатым и термин «нигилист».
Нигили́зм (от лат. nihil — ничто) — философия, ставящая под сомнение общепринятые ценности, идеалы, нормы нравственности, культуры. Нигилизм в общем смысле подразумевает под собой отрицание, негативное отношение к определённым или даже ко всем сторонам общественной жизни.

Слайд 9Текст слайда:

Непосредственно к началу работы Тургенев приступает в 1860 году. Он уезжает вместе с дочерью в Париж, обосновывается там и планирует в сжатые сроки закончить работу с новым произведением. В течение первого года работы над «Отцами и детьми» писатель заканчивает первую половину романа. Писатель возвращается на родину. Возвращение в Россию дает Тургеневу возможность окунуться в атмосферу современных общественных движений. Это помогает ему завершить роман. Незадолго да конца работы над «Отцами и детьми» в России происходит знаменательное событие – отмена крепостного права. Последние главы произведения дописываются Иваном Сергеевичем в родном селе Спасском.

Слайд 10Текст слайда:

Николай I

Александр II

(1825-1855) Относился ко всем настороженно и недоброжелательно.

(1855- 1881) «с тех пор как я прочёл ваши «Записки охотника» меня ни на минуту не оставила мысль о необходимости освободить крестьян от крепостной зависимости».

Слайд 11

Слайд 12Текст слайда:

Характеристика главных героев в романе.

Слайд 13Текст слайда:

Евгений Васильевич Базаров — нигилист, студент, учится на лекаря. В нигилизме он — наставник Аркадия, протестует против либеральных идей братьев Кирсановых и консервативных взглядов своих родителей. Революционер-демократ, разночинец. К концу романа он влюбляется в Одинцову, изменяя свои нигилистические взгляды на любовь. Любовь оказалась испытанием для Базарова, он понимает, что в нём живёт явный романтик — он даже объясняется в любви Одинцовой. В конце книги работает сельским лекарем. Вскрывая умершего от тифа мужика, сам заражается по невнимательности. После смерти над ним совершают религиозный обряд.

Слайд 14Текст слайда:

Николай Петрович Кирсанов — помещик, либерал, отец Аркадия, вдовец. Любит музыку и поэзию. Интересуется прогрессивными идеями, в том числе в сельском хозяйстве. В начале романа он стыдится своей любви к Фенечке, женщине из простого народа, но затем женится на ней.

Павел Петрович Кирсанов — старший брат Николая Петровича, отставной офицер в возрасте «под пятьдесят», аристократ, гордый, самоуверенный, ярый приверженец либерализма. Часто спорит с Базаровым о любви, природе, аристократии, искусстве, науке. Одинок. В молодости пережил трагическую любовь. Видит в Фенечке Княгиню Р., в которую был влюблен. Ненавидит Базарова и вызывает его на дуэль, на которой получает лёгкое ранение в бедро.

Слайд 15Текст слайда:

Аркадий Николаевич Кирсанов — 23-летний сын первой жены Николая Петровича — Марии. Недавний кандидат наук Санкт-Петербургского университета и друг Базарова. Становится нигилистом под влиянием Базарова, но затем отказывается от этих идей.

Слайд 16Текст слайда:

Василий Иванович Базаров — 62-летний отец Базарова, отставной армейский хирург. Небогат. Управляет имением жены. В меру образован и просвещён, чувствует, что сельская жизнь оставила его в изоляции от современных идей. Придерживается в целом консервативных взглядов, религиозен, безмерно любит сына.

Арина Власьевна — мать Базарова. Именно ей принадлежит деревушка Базаровых и 15 душ крепостных крестьян. Набожная последовательница православия. Очень суеверна. Мнительна и сентиментально-чувствительна. Любит своего сына, глубоко обеспокоена его отречением от веры.

Слайд 17Текст слайда:

Анна Сергеевна Одинцова — богатая 28-летняя вдова, которая принимает друзей-нигилистов в своём имении. Симпатизирует Базарову, но после его признания не отвечает взаимностью. Считает спокойную жизнь без волнений важнее всего, в том числе важнее любви. Катерина (Екатерина Сергеевна Локтева) — сестра Анны Сергеевны Одинцовой младше её на десять лет, тихая, незаметная в тени сестры девушка, играет на клавикордах. С ней Аркадий проводит много времени, изнывая от любви к Анне. Но позже осознает свою любовь именно к Кате. В конце романа Екатерина выходит замуж за Аркадия.

Слайд 18Текст слайда:

Композиция произведения. (построение)

Слайд 19Текст слайда:

Д. Д. Минаев. Стихотворение «Отцы или дети?»

Слайд 20Текст слайда:

«ОТЦЫ ИЛИ ДЕТИ?»

Уж много лет без утомленья
Ведут войну два поколенья,
Кровавую войну;
И в наши дни в любой газете
Вступают в бой «Отцы» и «Дети».
Разят друг друга те и эти,
Как прежде, в старину.
Мы проводили, как умели,
Двух поколений параллели
Сквозь мглу и сквозь туман.
Но разлетелся пар тумана:
Лишь от Тургенева Ивана
Дождались нового романа –
Наш спор решил роман.
И мы воскликнули в задоре:
«Кто устоит в неравном споре?»
Которое ж из двух?
Кто победил? Кто лучших правил?
Кто уважать себя заставил:
Базаров ли, Кирсанов Павел,
Ласкающий наш слух?
В его лицо вглядитесь строже:
Какая нежность, тонкость кожи!
Как свет, бела рука.
В речах, в приемах – такт и мера,
Величье лондонского «сэра», –

Ведь без духов, без несессера
И жизнь ему тяжка.
А что за нравственность! О боги!
Он перед Фенечкой в тревоге,
Как гимназист, дрожит;
За мужика вступаясь в споре,
Он иногда при всей конторе,
Рисуясь с братом в разговоре,
«Спокойствие, спокойствие!» – твердит.
Свое воспитывая тело,
Он дело делает без дела,
Пленяя старых дам;
Садится в ванну, спать ложася,
Питает ужас к новой расе,
Как лев на Брюлевской террасе
Гуляя по утрам.
Вот старой прессы представитель.
Вы с ним Базарова сравните ль?
Едва ли, господа!
Героя видно по приметам,
А в нигилисте мрачном этом
С его лекарствами, с ланцетом,
Геройства нет следа.

Как циник самый образцовый,
Он стан madame де Одинцовой
К своей груди прижал.
И даже, – дерзость ведь какая, –
Гостеприимства прав не зная,
Однажды Феню, обнимая,
В саду поцеловал.
Кто ж нам милей: старик Кирсанов,
Любитель фресок и кальянов,
Российский Тогенбург3?
Иль он, друг черни и базаров,
Переродившийся Инсаров, –
Лягушек режущий Базаров,
Неряха и хирург?
Ответ готов: ведь мы недаром
Имеем слабость к русским барам –
Несите ж им венцы!
И мы, решая все на свете,
Вопросы разрешили эти…
Кто нам милей – отцы иль дети?
Отцы! Отцы! Отцы!

Слайд 21Текст слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.

Отцы и дети тургенев герои. Характеристики главных героев произведения Отцы и дети, Тургенев. Их образы и описание. Краткая характеристика персонажей «Отцы и дети»

Иван Сергеевич Тургенев был дворянином, чьё состояние не вызывало сожаления. Он имел стабильный, постоянный доход и писательской деятельностью занимался для собственной реализации.

Долгое время автор ограничивался написанием рассказов и небольших повестей. Он словно копил силы и жизненный опыт для своих романов, которые принесли ему всемирную славу. Даже свой первый роман «Рудин», писатель поначалу определил как повесть. Позже у автора стало всё складываться с романами, и он один за другим, за десять лет написал шесть произведений.

Свои романы Тургенев стал публиковать начиная с 1856 года, и все его произведения стали неотъемлемой и важной частью русской литературы.

Тургеневский роман «Отцы и дети» стал четверым романом в литературной деятельности писателя. Годы его создания 1860-1861 год, когда писатель стал чувствовать себя увереннее. По праву этот роман считается вершиной его творчества, где прекрасно видны все писательские манеры. И на сегодняшний день этот роман является самым известным произведением Ивана Тургенева, а популярность его растёт до сих пор, так как в сюжете подняты очень важные проблемы, которые актуальны и в наши дни.

Автор многое пытался донести до читателя. Он прекрасно изображал, как складываются отношения между людьми, относящимся к разным социальным слоям. Старался отражать современную действительность, и затрагивал те темы, которые интересуют людей до сих пор. Но тут же сам Иван Сергеевич не раз подчеркивал, что ему очень важно показать в книге свое писательское мастерство, а не просто завоевать известность и популярность на обсуждении насущных проблем.

Ярким примером этого является его роман «Отцы и дети», который уже в 1862 году вышел в свет. В это время политическая обстановка в стране была напряженной. Наконец-то было отменено крепостное право, Россия и Европа стали сближаться. Отсюда и разные философские течения, которые стали возникать в России.

Однако основное действие романа относится еще к тому времени, пока в России не произошли реформы. Примерно действия тургеневского романа можно отнести к 1859 году. Именно Иван Тургенев впервые вводит такое понятие, как «нигилизм», который становится новым направлением в общественной жизни страны и получает популярность.

Главный герой тургеневского романа – Евгений Базаров. Он как раз и является нигилистом. Молодые люди того времени приняли его как пример для подражания, выделяя в нем такие нравственные качества, как

бескомпромиссность, отсутствие какого – либо уважения или преклонения перед тем, что говорят пожилые или авторитетны люди.

Тургеневский герой ставит свои взгляды превыше всего. Всё, что может быть полезным или прекрасным, но не совпадает с его мировоззрением, всё, отступает на второй план. Это было необычно для литературы того времени, поэтому и явление, изображенное автором, нашло такой живой отклик среди читателей.

Действие происходит в 1859 году. Два друга – нигилиста приезжают в имение Кирсановых, которое находится в Марьино. Аркадий познакомился со своим новым другом Евгением Базаровым в институте, где обучался на лекаря. Этого приезда с нетерпением ждал Николай Петрович, который сильно скучал по сыну. Но к сожалению, отношения Евгения со старшим Кирсановыми не ладятся, и Евгений решает покинуть их гостеприимный дом и переехал в небольшой город губернии.

С ним уезжает Аркадий. Вместе они прекрасно проводят время в обществе молодежи и красивых девушек. Но однажды на балу они знакомятся с Одинцовой, оба влюбляются в нее и едут в ее имение, приняв приглашение. Некоторое время они живут в Никольском, но объяснения Евгения не получает взаимности, поэтому он уезжает. На этот раз он отправляется к своим родителям, с ним едет и Аркадий. Но любовь старых Базаровых скоро начинает раздражать Евгения, поэтому они опять возвращаются в Марьино в семейство Кирсановых. Базаров, который пытается найти выход любви, которую он питает к Анне Сергеевне, целует Фенечку. Это видит Павел Петрович и вызывает его на дуэль. Всё это привело к скандалу, и друзья расстаются.

Но Аркадий, который уже давно гостит в Никольском и увлечен Катенькой, однажды встречает там и Базарова. После объяснения Аркадия и его признание в любви в Катеньке, Базаров возвращается к своим родителям. Он решает забыть Одинцову, поэтому начинает действовать решительно и помогает отцу лечить больных тифом. Однажды он заразился, когда вскрывал умершего крестьянина от тифа. Он старался изобрести препарат, который бы мог всех излечить. Долго болеет, а потом умирает. Перед самой смертью он просит приехать Одинцову и та исполняет его просьбу. Аркадий женится на сестре Одинцовой, а Николай Кирсанов наконец-то решается узаконить отношения с Фенечкой. Его старший брат навсегда покидает страну и поселяется за границей.

В романе Тургенева «Отцы и дети» большое количество героев. Среди них есть главные герои, которые влияют на весь сюжет романа. Есть эпизодические, которые внося колорит, и позволяют автору выразить свои мысли ещё ярче и доступнее.

★ Базаров.
★ Братья Кирсановы: Николай Петрович и Павел Петрович.
★ Аркадий Кирсанов.

Базаров – студент, нигилист. Он в будущем собирается стать врачом. Евгений Васильевич практически не имеет друзей. Но вот он знакомится с семейством Кирсановых. Так, он сначала знакомится с Аркадием, который легко поддается влиянию, поэтому он и старается ему навязать свои взгляды нигилиста. Он не понимает и совсем не желает принимать людей старшего поколения, не считается с мнением своих родителей. Базаров — разночинец, то есть человек оторвавшийся от своей ранее привычной среды. Но влюбляясь в Одинцову вдруг меняет свои взгляды, а вскоре выясняется, что в душе его живет настоящий романтик. После его смерти над телом его совершают религиозный обряд, как простому и обычному человеку.

Николай Петрович – один из главных героев тургеневского романа. Кирсанов – помещик и отец Аркадия. Он придерживается консервативных взглядов, поэтому и не принимает нигилизм Базарова. Его жена давно умерла, но есть другая любовь в его жизни – к Фенечке, крестьянке. В конце романа он, несмотря на все условности общества, женится на ней. Он романтичен, любит музыку и хорошо относится к поэзии. Старший брат его, Павел Петрович, по характеру сильно отличен. Павел Петрович некогда был офицером, но теперь находится в отставке. Он аристократичен, самоуверен, горд. Он любит рассуждать об искусстве и науке. Когда-то он был влюблен, но любовь закончилась трагедией. Отношение к другим героям у него разное: он любит своего племянника и брата. К Фенечке тоже относится хорошо, потому что она напоминает ту женщину, княгиню, в которую он некогда был влюблен. А вот Базарова он открыто ненавидит и за его взгляды, и за поведение, даже вызывает того на дуэль. В этой битве Павел Петрович получил легкое ранение.

Аркаша Кирсанов – это друг Базарова и сын меньшего брата Кирсановых. Он тоже в будущем станет врачом, а пока только является студентом. Нигилист Базаров оказывает на него огромное влияние и на какое-то время он придерживается его взглядов и идей, но, попав в родительский дом, отказывается от них.

Есть в тургеневском романе и другие действующие лица, которые невозможно отнести к эпизодическим, но и главную роль для раскрытия сюжета они не имеют:

⇒ Базаров, отец нигилиста Евгения. Василий Иванович когда-то был хирургом в армии, а в настоящее время находится в отставке. Он образован и умен, но небогат. Любит сына, но взглядов его не разделяет, придерживаясь все-таки консервативных идей.

⇒ Арина Власьевна – это набожная женщина мать Базарова. У нее есть небольшое имение, которым управляет муж и человек 10-15 крепостных. Суеверная и мнительная, она сильно переживает из-за сына.

⇒ Одинцова. Предпочитает Анна Сергеевна спокойную и размеренную жизнь. Когда она слушает признание в любви от Базарова, то отказывает ему, хотя он все-таки был ей симпатичен. Она богата, и это богатство унаследовала от своего мужа.

⇒ Катенька Локтева – тихая и практически незаметная девушка, находящаяся всегда в тени своей сестры Одинцовой. В нее влюблен Аркадий, который не сразу смог разобраться в своих чувствах, из-за увлечения Одинцовой Анной. Катенька выйдет замуж за Аркадия.

Виктор Ситников – приверженец нигилизма.
Кукшина — нигилистка, но придерживается Евдоксия этих идей лишь только для своего блага.
Фенечка. Она родила своему хозяину ребенка, а затем стала его женой. Из-за нее дерется старший из Кирсановых и Базаров.
Дуня, служанка Фенечки.
Петр, слуга в доме Кирсановых.
Княгиня Нелли Р, в которую некогда был влюблен старший Кирсанов.
Колязин – городской чиновник.
Локтев – отец двух молодых и прекрасных героинь тургеневского романа.
Авдотья Степановна – тетка молодых героинь, княжна, но злая и очень вредная старуха.
Тимофеевич, приказчик.

Тургеневское произведение было воспринято по-разному. Например, читатели не одобрили главного героя тургеневского романа, который переступал через многие ценности. Но молодежь, наоборот, всячески старались его поддержать, считая, что главный герой произведения – это яркое отражение того мира, в котором они живут.

Также разделились и мнения цензоров. Необычный и бурный спор разгорелся на страницах журналов «Современник» и известного «Русского слова». В это время в городе на Неве случились беспорядки, когда неизвестные агрессивно настроенные молодые люди устроили погром. В результате беспорядков погибли люди. Многие посчитали, что виноват в этом и Иван Тургенев, который написал роман «Отцы и дети», ведь только его новое явление, как нигилизм могло привести к такому результату. Некоторые даже считали, что тургеневский роман нельзя назвать художественным произведением.

Но были и те, кто защищал писателя и его роман, считая, что эти беспорядки состоялись бы и без тургеневского произведения.

В одном критики сошлись — роман написан очень достойно, с точки зрения художественного литературного языка. Именно поэтому роман, написанный Иваном Сергеевичем Тургеневым полтора века назад для своих современников, остаётся актуальным в наши дни.

Роман стал знаковым для своего времени, а образ главного героя Евгения Базарова был воспринят молодёжью как пример для подражания. Такие идеалы как бескомпромиссность, отсутствие преклонения перед авторитетами и старыми истинами, приоритет полезного над прекрасным, были восприняты людьми того времени и нашли отражение в мировоззрении Базарова .

1 / 5

Действия в романе происходят летом 1859 года , то есть накануне крестьянской реформы 1861 года .

Евгений Базаров и Аркадий Кирсанов приезжают в Марьино и некоторое время гостят у Кирсановых (отца Николая Петровича и дяди Павла Петровича). Напряжённые отношения со старшими Кирсановыми заставляют Базарова покинуть Марьино и отправиться в губернский город *** . Аркадий едет с ним. Базаров с Аркадием проводят время в компании местной «прогрессивной» молодёжи — Кукшиной и Ситникова. Затем на балу у губернатора знакомятся с Одинцовой. Базаров с Аркадием едут в Никольское, имение Одинцовой, в городе остаётся уязвлённая ими госпожа Кукшина. Базаров и Аркадий, увлечённые Одинцовой, проводят некоторое время в Никольском. После неудачного объяснения в любви испугавший Одинцову Базаров вынужден уехать. Он едет к своим родителям (Василию и Арине Базаровым), вместе с ним едет Аркадий. Базаров вместе с Аркадием гостит у своих родителей. Устав от проявлений родительской любви, Базаров оставляет обескураженных отца и мать, и вместе с Аркадием едет назад в Марьино. По дороге они нечаянно заезжают в Никольское, но, встретив холодный приём, возвращаются в Марьино. Базаров живёт некоторое время в Марьине. Нахлынувший порыв страсти выплескивается в поцелуй с Фенечкой, матерью внебрачного сына Николая Петровича Кирсанова, и из-за неё стреляется на дуэли с Павлом Петровичем. Аркадий, возвратившись в Марьино, один уезжает в Никольское и остаётся у Одинцовой, всё более и более увлекаясь её сестрой Катей. Окончательно испортив отношения со старшими Кирсановыми, Базаров тоже едет в Никольское. Базаров извиняется перед Одинцовой за свои чувства. Одинцова принимает извинения, и несколько дней Базаров проводит в Никольском. Аркадий объясняется Кате в любви. Навсегда простившись с Аркадием, Базаров вновь возвращается к своим родителям. Живя у родителей, Базаров помогает отцу лечить больных и умирает от заражения крови , случайно порезавшись при вскрытии умершего от тифа человека. Перед смертью последний раз видится с Одинцовой, которая приезжает к нему по его просьбе. Аркадий Кирсанов женится на Кате, а Николай Петрович — на Фенечке. Павел Петрович навсегда уезжает за границу.

Главные герои

Евгений Васильевич Базаров — нигилист , студент, учится на лекаря. В нигилизме он — наставник Аркадия, протестует против либеральных идей братьев Кирсановых и консервативных взглядов своих родителей. Революционер -демократ, разночинец . К концу романа он влюбляется в Одинцову, изменяя свои нигилистические взгляды на любовь. Любовь оказалась испытанием для Базарова, он понимает, что в нем живет явный романтик — он даже объясняется в любви Одинцовой. В конце книги работает сельским лекарем. Вскрывая умершего от тифа мужика, сам заражается по невнимательности. После смерти над ним совершают религиозный обряд.
Николай Петрович Кирсанов — помещик , либерал, отец Аркадия, вдовец . Любит музыку и поэзию . Интересуется прогрессивными идеями, в том числе в сельском хозяйстве . В начале романа он стыдится своей любви к Фенечке, женщине из простого народа, но затем женится на ней.
Павел Петрович Кирсанов — старший брат Николая Петровича, отставной офицер, аристократ , гордый, самоуверенный, ярый приверженец либерализма. Часто спорит с Базаровым о любви, природе, аристократии, искусстве, науке. Одинок. В молодости пережил трагическую любовь. Видит в Фенечке Княгиню Р., в которую был влюблен. Ненавидит Базарова и вызывает его на дуэль , на которой получает лёгкое ранение в бедро.
Аркадий Николаевич Кирсанов — сын первой жены Николая Петровича — Марии. Недавний кандидат наук Санкт-Петербургского университета и друг Базарова. Становится нигилистом под влиянием Базарова, но затем отказывается от этих идей.
Василий Иванович Базаров — отец Базарова, отставной армейский хирург . Небогат. Управляет имением жены. В меру образован и просвещён, чувствует, что сельская жизнь оставила его в изоляции от современных идей. Придерживается в целом консервативных взглядов, религиозен, безмерно любит сына.
Арина Власьевна — мать Базарова. Именно ей принадлежит деревушка Базаровых и 15 душ крепостных крестьян . Набожная последовательница православия . Очень суеверна. Мнительна и сентиментально-чувствительна. Любит своего сына, глубоко обеспокоена его отречением от веры.
Анна Сергеевна Одинцова — богатая вдова, которая принимает друзей-нигилистов в своём имении. Симпатизирует Базарову, но после его признания не отвечает взаимностью. Считает спокойную жизнь без волнений важнее всего, в том числе важнее любви.
Катерина (Екатерина Сергеевна Локтева ) — сестра Анны Сергеевны Одинцовой, тихая, незаметная в тени сестры девушка, играет на клавикордах . С ней Аркадий проводит много времени, изнывая от любви к Анне. Но позже осознает свою любовь именно к Кате. В конце романа Екатерина выходит замуж за Аркадия.

Другие герои

Виктор Ситников — знакомый Базарова и Аркадия, приверженец нигилизма. Принадлежит к тому разряду «прогрессистов», которые отвергают любые авторитеты, гоняясь за модой на «свободомыслие». Он толком ничего не знает и не умеет, однако в своем «нигилизме» оставляет далеко за собой и Аркадия, и Базарова. Базаров Ситникова откровенно презирает.
Евдоксия Кукшина — знакомая Ситникова, которая, как и он, является псевдоприверженцем нигилизма.
Фенечка (Федосья Николаевна) — дочь экономки Николая Петровича — Арины Савишны. После смерти матери стала любовницей барина и матерью его ребенка. Становится поводом для дуэли между Базаровым и Павлом Петровичем Кирсановым, так как Базаров, застав Фенечку одну, крепко целует её, а случайным свидетелем поцелуя становится Павел Петрович, которого до глубины души возмущает поступок «этого волосатого», он особенно негодует ещё и потому, что и сам не вполне равнодушен к возлюбленной брата. В конце Фенечка стала женой Николая Петровича Кирсанова.
Дуняша — служанка при Фенечке.
Петр — слуга Кирсановых.
Княгиня Р. (Нелли) — возлюбленная Павла Петровича Кирсанова.
Матвей Ильич Колязин — чиновник в Городе ***.
Сергей Николаевич Локтев — отец Анны Сергеевны Одинцовой и Катерины. Известный аферист и игрок , после 15 лет жизни в Москве и Петербурге, «проигрался в прах» и вынужден был поселиться в деревне.
Княжна Авдотья Степановна — тётка Анны Сергеевны Одинцовой, злая и чванная старуха. После смерти отца Анна Сергеевна поселила её у себя. В конце романа умирает, «забытая в самый день смерти».
Тимофеич — приказчик Василия Ивановича Базарова, бывший дядька Евгения Базарова. Потёртый и проворный старичок с выцветшими жёлтыми волосами.

Экранизации романа

1915г — Отцы и дети (реж.

Павел Петрович Кирсанов — старший брат Николая Петровича, отставной офицер, аристократ, гордый, самоуверенный, ярый приверженец либерализма. Часто спорит с Базаровым о любви, природе, аристократии, искусстве, науке. Одинок. В молодости пережил трагическую любовь. Видит в Фенечке Княгиню Р., в которую был влюблен. Ненавидит Базарова и вызывает его на дуэль, на которой получает лёгкое ранение в ногу.

Аркадий Николаевич Кирсанов — недавний дипломированный специалист Санкт-Петербургского университета и друг Базарова. Становится нигилистом под влиянием Базарова, но затем отказывается от этих идей.

Василий Иванович Базаров — отец Базарова, отставной армейский хирург. Небогат. Управляет имением жены. В меру образован и просвещён, чувствует, что сельская жизнь оставила его в изоляции от современных идей. Придерживается в целом консервативных взглядов, религиозен, любит сына.

Арина Власьевна — мать Базарова. Именно ей принадлежит деревушка Базаровых и 22 души крепостных крестьян. Набожная последовательница православия. Очень суеверна. Мнительна и сентиментально-чувствительна. Любит своего сына, глубоко обеспокоена его отречением от веры.

Анна Сергеевна Одинцова — богатая вдова, которая принимает друзей-нигилистов в своём имении. Симпатизирует Базарову, но после его признания не отвечает взаимностью.

Екатерина Сергеевна Локтева — сестра Анны Сергеевны Одинцовой, тихая, незаметная в тени сестры девушка, играет на клавикордах. С ней Аркадий проводит много времени, изнывая от любви к Анне. Но позже осознает свою любовь именно к Кате. В конце романа Екатерина выходит замуж за Аркадия.

Фенечка — мать ребёнка Николая Петровича. Живёт с ним в одном доме. В конце произведения выходит замуж за Николая Петровича.

Источник:

Злодеи, монстры и прочие вымышленные существа из кино, литературы, мультфильмов, мифов, легенд и комиксов
http://www.fanbio.ru/vidzlodei/1726—q—q.html

Герои произведения отцы и дети

И.С. Тургенев «Отцы и дети»: описание, герои, анализ романа

Роман Тургенева «Отцы и дети» раскрывает сразу несколько проблем. В одной отражается конфликт поколений и наглядно демонстрируется способ выйти из него, сохранив главное — ценность семьи. Во второй — демонстрируются процессы, происходящие в обществе того времени. Посредством диалогов и умело проработанных образов героев, преподносится едва начавший зарождаться тип общественного деятеля, отрицающий все устои существовавшей государственности и подвергавший насмешкам такие морально-этические ценности, как любовные чувства и искренние привязанности.

Сам Иван Сергеевич в произведении не становится ни на одну из сторон. Как автор он осуждает и дворянство, и представителей новых общественно-политических движений, наглядно показывая, что ценность жизни и искренних привязанностей намного выше бунтарства и политических страстей.

Из всех произведений Тургенева, роман «Отцы и дети» единственный был написан в краткие сроки. От момента зарождения идеи до первой публикации рукописи прошло всего два года.

Первые мысли относительно новой повести посетили писателя в августе 1860 года во время пребывания его в Англии на острове Уайт. Способствовало этому знакомство Тургенева с провинциальным молодым врачом. Судьба столкнула их в непогоду на железной дроге и под давлением обстоятельств они общались с Иваном Сергеевичем всю ночь. Новым знакомым были выказаны те идеи, которые читатель после мог наблюдать в речах Базарова. Врач и стал прототипом главного героя.

Осенью того же года по возвращению в Париж Тургенев проработал фабулу романа и приступил к написанию глав. В течение полугода половина рукописи была готова, а закончил ее он после приезда в Россию, в середине лета 1861 года.

Вплоть до весны 1862 года, зачитывая свой роман друзьям и отдавая рукопись на прочтение редактору «Русского вестника», Тургенев вносил в произведение правки. В марте этого же года, роман был опубликован. Эта версия немного отличалась от издания, увидевшего свет спустя полгода. В ней Базаров был представлен в более неприглядном свете и образ главного героя был немного отталкивающим.

Главный герой романа нигилист Базаров вместе с молодым дворянином Аркадием Кирсановым приезжает в имение Кирсановых, где происходит знакомство главного героя с отцом и дядей товарища.

Павел Петрович утонченный аристократ, которому совершенно не нравится ни Базаров, ни выказываемые им идеи и ценности. Базаров в долгу также не остается, и не менее активно и страстно, он высказывается против ценностей и морали стариков.

После этого молодые люди знакомятся с недавно овдовевшей Анной Одинцовой. Они оба влюбляются в нее, но временно скрывают это не только от предмета обожания, но и друг от друга. Главному герою стыдно признать, что он, выступавший яро против романтизма и любовной привязанности, сам теперь страдает от этих чувств.

Молодой дворянин начинает ревновать даму сердца к Базарову, между друзьями происходят недомолвки и, в итоге, Базаров рассказывает о своих чувствах Анне. Одинцова предпочитает ему спокойную жизнь и брак по расчету.

Постепенно отношения между Базаровым и Аркадием портятся, а сам Аркадий увлекается младшей сестрой Анны Екатериной.

Отношения между старшим поколением Кирсановых и Базарова накаляются, дело доходит до дуэли, на которой ранение получает Павел Петрович. Это ставит жирную точку между Аркадием и Базаровым, и главному герою приходится вернуться в отчий дом. Там он заражается смертельной болезнью и погибает на руках у собственных родителей.

В финале романа Анна Сергеевна Одинцова выходит замуж по расчету, женятся Аркадий и Екатерина, а также Фенечка и Николай Петрович. Свои свадьбы они играют в один день. Дядя Аркадия покидает имение и отправляется жить за границу.

Базаров — студент-медик, по социальному статусу, простой человек, сын военного лекаря. Он серьезно увлекается естественными науками, разделяет убеждения нигилистов и отрицает романтические привязанности. Он уверен в себе, самолюбив, ироничен и насмешлив. Много говорить Базаров не любит.

Помимо любви главный герой не разделяет восхищение искусством, мало верует в медицину, невзирая на получаемое им образование. Не относя себя к романтичным натурам, Базаров любит красивых женщин и, одновременно, презирает их.

Самый интересный момент в романе — это когда герой сам начинает испытывать те чувства, существование которых он отрицал и высмеивал. Тургеневым наглядно демонстрируется внутриличностный конфликт, в тот момент, когда чувства и убеждения человека расходятся.

Один из центральных героев тургеневского романа — это молодой и образованный дворянин. Ему всего 23 года и он едва закончил университет. В силу своей юности и склада характера, он наивен и легко попадает под влияние Базарова. Внешне он разделяет убеждения нигилистов, но в душе, и далее по сюжету это видно, он предстает великодушным, мягким и очень сентиментальным молодым человеком. Со временем герой и сам понимает это.

В отличие от Базарова, Аркадий любит много и красиво говорить, он эмоционален, жизнерадостен и дорожит привязанностями. Он верит в брак. Невзирая на демонстрируемый вначале романа конфликт между отцами и детьми, Аркадий любит и дядю, и своего отца.

Одинцова Анна Сергеевна — рано овдовевшая богатая особа, которая в свое время замуж вышла не по любви, а по расчету, чтобы уберечь себя от бедности. Одна из главных героинь романа любит покой и собственную независимость. Она никогда никого не любила и ни к кому не привязывалась.

Для главных героев она выглядит красивой и недоступной, поскольку взаимностью не отвечает никому. Даже после смерти героя, замуж она выходит повторно, и опять-таки по расчету.

Младшая сестра вдовы Одинцовой, Катя, совсем юна. Ей всего 20 лет. Екатерина является одним из самых милых и приятных персонажей романа. Она добра, общительна, наблюдательна и при этом демонстрирует самостоятельность и упертость, которые только красят молодую особу. Она из семьи небогатых дворян. Родители ее погибли, когда ей было всего 12 лет. С тех пор она воспитывалась старшей сестрой Анной. Ее Екатерина побаивается и под взглядами Одинцовой чувствует себя неловко.

Девушка любит природу, много размышляет, она прямая и не кокетливая.

Отец Аркадия (брат Павла Петровича Кирсанова). Вдовец. Ему 44 года, он совершенно безобидный человек и нетребовательный хозяин. Он мягкий, добрый, привязанный к сыну. По своей натуре он романтик, ему нравится музыка, природа, поэзия. Николай Петрович любит тихую, спокойную, размеренную жизнь в деревенской глуши.

В свое время он женился по любви и жил в браке счастливо до тех пор, пока его жена не умерла. В течение долгих лет не мог прийти в себя после смерти возлюбленной, но с годами нашел любовь вновь и ей стала Фенечка, простая и бедная девушка.

Утонченный аристократ, 45 лет от роду, дядя Аркадия. В свое время он служил офицером гвардии, но из-за княгини Р. его жизнь изменилась. Светский лев в прошлом, сердцеед, который легко завоевывал любовь женщин. Всю свою жизнь он строил в английском стиле, читал газеты на иностранном языке, вел дела и быт.

Кирсанов явный приверженец либеральных взглядов и человек с принципами. Он самоуверенный, гордый и насмешливый. Любовь в свое время его подкосила, и из любителя шумных компаний, он стал ярым мизантропом, который всяческим образом избегал общества людей. В душе герой несчастлив и в конце романа он оказывается далеко от своих близких.

Основным сюжетом, ставшего классическим, романа Тургенева, является конфликт Базарова с обществом, в котором он волей судьбы оказался. Обществом, которое не поддерживает его взглядов и идеалов.

Условной завязкой сюжета становится появление главного героя в доме Кирсановых. В ходе общения с другими героями демонстрируются конфликты и столкновения взглядов, которые проверяют убеждения Евгения на стойкость. Происходит это и в рамках главной любовной линии — во взаимоотношениях Базарова с Одинцовой.

Противопоставление — это главный прием, который автор использовал при написании романа. Он отражается не только в его заглавии и демонстрируется в конфликте, но и отражен в повторении маршрута главного героя. Базаров дважды оказывается в имении Кирсановых, дважды бывает у Одинцовой и также дважды возвращается в родительский дом.

Развязкой сюжета становится смерть главного героя, которой писатель хотел продемонстрировать крах высказываемых героем на протяжении романа мыслей.

В своем произведении Тургенев наглядно показал, что в круговороте всех идеологий и политических споров есть большая, сложная и многообразная жизнь, где всегда одерживают победу традиционные ценности, природа, искусство, любовь и искренние, глубокие привязанности.

Источник:
Герои произведения отцы и дети
Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» с описанием главных героев и персонажей
http://xn—-8sbiecm6bhdx8i. xn--p1ai/%D0%9E%D1%82%D1%86%D1%8B%20%D0%B8%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8.html

Краткое содержание «Отцы и дети»

Роман Тургенева «Отцы и дети» был написан в 1861 году. Ему сразу же было суждено стать символом эпохи. Автор особенно четко выразил проблему взаимоотношения двух поколений.

Для понимания сюжета произведения предлагаем прочитать «Отцы и дети» в кратком содержание по главам. Пересказ выполнен учителем русской литературы, в нем отражены все важные моменты произведения.

Среднее время чтения – 8 минут.

Евгений Базаров – молодой мужчина, студент-медик, яркий представитель нигилизма, течения, когда человек отрицает все на свете.

Аркадий Кирсанов – недавний студент, приехавший в имение родителей. Под влиянием Базарова увлекается нигилизмом. В конце романа понимает, что не может так жить и отказывается от идеи.

Кирсанов Николай Петрович – помещик, вдовец, отец Аркадия. Живет в имении с Фенечкой, которая родила ему сына. Придерживается передовых идей, любит поэзию и музыку.

Кирсанов Павел Петрович – аристократ, бывший военный. Брат Николая Кирсанова и дядя Аркадия. Яркий представитель либералов.

Базаров Василий Иванович – армейский хирург в отставке, отец Евгения. Живет в имении жены, небогат. Занимается врачебной практикой.

Базарова Арина Власьевна – мать Евгения, набожная и очень суеверная женщина. Малообразованна.

Одинцова Анна Сергеевна – богатая вдова, которая симпатизирует Базарову. Но спокойствие в своей жизни ценит больше.

Локтева Катя – сестра Анны Сергеевны, скромная и тихая девушка. Выходит замуж за Аркадия.

Фенечка – молодая женщина, у которой есть маленький сын от Николая Кирсанова.

Виктор Ситников – знакомый Аркадия и Базарова.

Евдокия Кукшина – знакомая Ситникова, разделяющая убеждения нигилистов.

Матвей Колязин – городской чиновник

Действие начинается весной 1859 года. На постоялом дворе мелкий помещик Кирсанов Николай Петрович ждет приезда своего сына. Он вдовец, живет в небольшом имении и имеет 200 душ. В молодости ему прочили карьеру военного, но небольшая травма ноги ему помешала. Он отучился в университете, женился и стал жить в деревне. Через 10 лет после рождения сына, у него умирает жена, и Николай Петрович с головой уходит в хозяйство и воспитание сына. Когда Аркадий вырос, отец отправил его в Петербург учиться. Там он прожил с ним три года и снова вернулся в свою деревню. Он очень волнуется перед встречей, тем более, что сын едет не один.

Аркадий знакомит отца с другом и просит с ним не церемониться. Евгений – человек простой, и можно его не стесняться. Базаров решает ехать в тарантасе, а Николай Петрович с Аркадием усаживаются в коляску.

Во время пути отец никак не может успокоить свою радость от встречи с сыном, все время старается его обнять, расспрашивает о друге. Аркадий немного стесняется. Он пытается показать свое равнодушие и разговаривает развязным тоном. Он все время оборачивается на Базарова, как будто боится, что тот услышит его размышления о красоте природы, о том, что ему интересны дела в имении.

Николай Петрович рассказывает, что имение не изменилось. Немного запинаясь, он сообщает сыну, что с ним живет девушка Феня, и тут же спешит сказать, что она может уехать, если Аркадий этого захочет. Сын отвечает, что это необязательно. Оба чувствуют неловкость и меняют тему разговора.

Разглядывая запустение, царившее кругом, Аркадий думает о пользе преобразований, но как их воплотить в жизнь он не понимает. Разговор плавно перетекает на красоту природы. Кирсанов старший пытается декламировать стихотворение Пушкина. Его перебивает Евгений, который просит у Аркадия закурить. Николай Петрович замолкает и молчит уже до конца пути.

У барского дома их никто не встретил, только старый слуга и показавшаяся на миг девочка. Выйдя из экипажа, старший Кирсанов ведет гостей в гостиную, куда просит слугу подать обед. В дверях они сталкиваются с красивым и очень ухоженным пожилым человеком. Это старший брат Николая Кирсанова, Павел Петрович. Его безупречный вид сильно выделяется на фоне неопрятно выглядевшего Базарова. Состоялось знакомство, после которого молодые люди отправились привести себя в порядок перед обедом. Павел Петрович в их отсутствие начинает спрашивать брата о Базарове, внешний вид которого ему не понравился.

Во время еды, разговор не клеился. Все говорили мало, особенно Евгений. После еды, все сразу разошлись по своим комнатам. Базаров рассказал Аркадию свои впечатления от встречи с его родственниками. Они быстро уснули. Братья Кирсановы еще долго не спали: Николай Петрович все думал о сыне, Павел Петрович смотрел задумчиво на огонь, а Фенечка смотрела на своего маленького спящего сына, отцом которого был Николай Кирсанов. Краткое содержание романа «Отцы и дети» не передает всех тех чувств, которые переживают герои.

Проснувшись раньше всех, Евгений отправляется на прогулку изучать окрестности. За ним увязываются мальчишки и все отправляются на болото ловить лягушек.

Кирсановы собираются на веранде пить чай. Аркадий отправляется к сказавшейся больной Фенечке, узнает о существовании маленького брата. Он радуется и пеняет отцу на то, что тот скрыл факт рождения еще одного сына. Николай Кирсанов растроган и не знает, что ответить.

Старших Кирсановых интересует отсутствие Базарова и Аркадий рассказывает о нем, говорит о том, что он нигилист, человек, который не принимает принципов на веру. Вернулся Базаров с лягушками, которых отнес в комнату для опытов.

Во время совместного утреннего чая, в компании разгорается нешуточный спор между Павлом Петровичем и Евгением. Оба не стараются скрыть своей неприязни друг к другу. Николай Кирсанов пытается перевести разговор в другое русло и просит Базарова помочь ему с выбором удобрений. Тот соглашается.

Чтоб как-то изменить насмешки Евгения в адрес Павла Петровича, Аркадий решает рассказать другу его историю.

Павел Петрович был военным. Женщины его обожали, а мужчины завидовали. В 28 лет его карьера только начиналась, и он мог далеко пойти. Но Кирсанов влюбился в одну княгиню. У нее не было детей, но был старый муж. Она вела жизнь ветреной кокетки, но Павел сильно влюбился и не мог без нее жить. После расставания он очень страдал, бросил службу и 4 года ездил за ней по всему свету.

Вернувшись на родину, он попытался вести такой же образ жизни, как и раньше, но, узнав о смерти своей возлюбленной, уехал в деревню к брату, который в это время стал вдовцом.

Павел Петрович не знает чем себя занять: присутствует при разговоре управляющего и Николая Кирсанова, заходит к Фенечке посмотреть на маленького Митю.

История знакомства Николая Кирсанова и Фенечки: три года назад он встретил ее в трактире, где дела у нее и ее матери шли плохо. Кирсанов забрал их в поместье, влюбился в девушку, а после смерти ее матери стал с ней жить.

Базаров знакомится с Фенечкой и ребенком, говорит, что он врач, и, если возникнет необходимость, они могут без стеснения к нему обращаться. Услышав, как Николай Кирсанов играет на виолончели, Базаров смеется, чем вызывает неодобрение Аркадия.

За две недели к Базарову все привыкли, но относились по-разному: дворовые его любили, Павел Кирсанов – ненавидел, а Николай Петрович сомневался в его влиянии на сына. Однажды, он подслушал разговор Аркадия и Евгения. Базаров назвал его отставным человеком, чем очень обидел. Николай пожаловался брату, который решил дать отпор молодому нигилисту.

Неприятный разговор произошел во время вечернего чаепития. Назвав одного помещика «дрянь аристократишка», Базаров вызвал недовольство старшего Кирсанова, который стал утверждать, что следуя принципам, человек приносит пользу обществу. Евгений в ответ обвинил его в том, что он также живет бессмысленно, как и другие аристократы. Павел Петрович возразил, что нигилисты, своим отрицанием, только усугубляют положение в России.

Разгорелся нешуточный спор, который Базаров назвал бессмысленным и молодые люди удалились. Николай Петрович внезапно вспомнил, как давным-давно, будучи таким же молодым, поссорился с матерью, которая его не понимала. Теперь такое же непонимание возникло между ним и его сыном. Параллель отцы и дети – главное, на что обращает внимание автор.

Перед тем, как отправиться спать, все обитатели имения были заняты своими размышлениями. Николай Петрович Кирсанов уходит в любимую беседку, где вспоминает жену и размышляет о жизни. Павел Петрович смотрит в ночное небо и думает о своем. Базаров предлагает Аркадию поехать в город и посетить старого друга.

Друзья уехали в город, где провели время в компании друга семьи Базаровых Матвея Ильина, посетили губернатора и получили приглашение на бал. Давний знакомый Базарова Ситников пригласил их в гости к Евдокии Кукшиной.

В гостях у Кукшиной им не понравилось, так как хозяйка выглядела неопрятно, вела бессмысленные разговоры, задавала кучу вопросов, но не ждала на них ответов. В разговоре постоянно перескакивала с предмета на предмет. Во время этого визита вперве прозвучало имя Одинцовой Анны Сергеевны.

Приехав на бал, друзья знакомятся с Одинцовой, милой и привлекательной женщиной. Она проявляет внимание к Аркадию, расспрашивая его обо всем. Он рассказывает о своем друге и Анна Сергеевна приглашает их в гости.

Одинцова заинтересовала Евгения своей непохожестью на остальных женщин, и он согласился на визит к ней.

Друзья приезжают в гости к Одинцовой. Встреча произвела впечатление на Базарова и он, неожиданно, сконфузился.

История Одинцовой производит впечатление на читателя. Отец девушки проигрался и умер в деревне, оставив двум дочерям разорившееся имение. Анна не растерялась и взялась за хозяйство. Встретила своего будущего мужа и прожила с ним 6 лет. Потом он умер, оставив молодой жене свое состояние. Она не любила городского общества и чаще всего жила в имении.

Базаров вел себя не так как всегда, чем очень удивлял своего друга. Он много говорил, рассуждал о медицине, ботанике. Анна Сергеевна охотно поддерживала разговор, так как разбиралась в науках. К Аркадию она отнеслась как к младшему брату. В конце разговора она пригласила молодых людей к себе в имение.

В Никольском Аркадий и Базаров познакомились с другими обитателями. Сестра Анны Катя была застенчива, играла на фортепьяно. Анна Сергеевна много разговаривала с Евгением, гуляла с ним в саду. Аркадий, которому она нравилась, видя ее увлечение другом, немного ревновал. Между Базаровым и Одинцовой зарождалось чувство.

Во время проживания в имении, Базаров стал меняться. Он влюбился, несмотря на то, что считал это чувство романтической билебердой. Он не мог от нее отвернуться и представлял ее в своих объятиях. Чувство было взаимным, но они не желали открываться друг другу.

Базаров встречает управляющего своего отца, который рассказывает, что его ждут родители, они волнуются. Евгений сообщает об отъезде. Вечером между Базаром и Анной Сергеевной происходит разговор, где они пытаются понять, что каждый из них мечтает получить от жизни.

Базаров признается Одинцовой в любви. В ответ он слышит: «Вы меня не поняли,» и чувствует себя крайне неловко. Анна Сергеевна считает, что без Евгения ей будет спокойнее и не принимает его признания. Базаров принимает решение уехать.

Произошел не совсем приятный разговор между Одинцовой и Базаровым. Он сообщил ей, что уезжает, остаться может только при одном условии, но оно – несбыточное и Анна Сергеевна его никогда не полюбит.

На следующий день Аркадий и Базаров уезжают к родителям Евгения. Прощаясь, Одинцова выражает надежду на встречу. Аркадий замечает, что друг сильно изменился.

В доме старших Базаровых их приняли хорошо. Родители очень обрадовались, но зная, что сын не одобряет такое проявление чувств, старались держаться сдержаннее. Во время обеда отец рассказывал, как он ведет хозяйство, а мать только и смотрела на сына.

После ужина Евгений отказался поговорить с отцом, сославшись на усталость. Однако, он не уснул до утра. В романе «Отцы и дети» описание отношений между поколениями показано лучше, чем в других произведениях.

В доме родителей Базаров пробыл совсем мало, так как ему было скучно. Он считал, что своим вниманием они мешают ему работать. Между друзьями произошел спор, который почти перерос в ссору. Аркадий пытался доказать, что так жить нельзя, Базаров не соглашался с его мнением.

Родители, узнав о решении Евгения уехать, сильно расстроились, но старались не показывать своих чувств, особенно отец. Он успокоил сына, что раз надо уехать, значит надо это сделать. После отъезда родители остались одни и сильно переживали, что сын их бросил.

По дороге Аркадий решил завернуть в Никольское. Друзей встретили очень холодно. Анна Сергеевна долго не спускалась, а когда появилась, у нее было недовольное выражение лица и по ее речи было понятно, что им не рады.

В имении Кирсанов старших им обрадовались. Базаров стал заниматься оптами и своими лягушками. Аркадий помогал отцу в управлении имением, но постоянно думал об Одинцовых. Наконец, найдя переписку между матерями, своей и Одинцовой, он находит предлог поехать к ним в гости. Аркадий боится, что ему будут не рады, но одного его встретили тепло и радушно.

Базаров понимает причину отъезда Аркадия и полностью отдается работе. Он уединяется и больше не спорит с обитателями дома. Он ко всем относится плохо, делая исключение только для Фенечки.

Однажды в беседке они много разговаривали, и, решив проверить свои мысли, Базаров поцеловал ее в губы. Это увидел Павел Петрович, который, молча, ушел в дом. Базаров чувствовал себя неловко, у него проснулась совесть.

Павел Петрович Кирсанов оскорблен поведением Базарова и вызывает его на дуэль. Признаться домашним в истинных причинах они не хотят и говорят, что стрелялись из-за политических разногласий. Евгений ранит Кирсанова в ногу.

Испортив полностью свои взаимоотношения с Кирсановыми старшими, Базаров уезжает к своим родителям, но по дороге заворачивает в Никольское.

Аркадий все больше и больше увлекается сестрой Анны Сергеевны, Катей.

Катя разговаривает с Аркадием и убеждает того, что без влияния друга он совсем другой, милый и добрый. Они пытаются объясниться друг другу в любви, но Аркадий, пугается и поспешно уходит. В своей комнате он находит приехавшего Базарова, который рассказал ему о том, что произошло в Марьино в его отсутствие. Встретившись с Одинцовой, Базаров признает свои ошибки. Они говорят друг другу, что хотят остаться просто друзьями.

Аркадий признается Кате в любви, просит ее руки и она соглашается стать его женой. Базаров прощается с другом, злобно обвиняя его в том, что он не годится для решающих дел. Евгений уезжает к своим родителям в имение.

Живя в родительском доме, Базаров не знает чем заняться. Затем он начинает помогать отцу, лечит больных. Вскрывая умершего от тифа крестьянина, он случайно ранит себя и заражается тифом. Начинается горячка, он просит послать за Одинцовой. Анна Сергеевна приезжает и видит совершенно другого человека. Перед смертью Евгений говорит ей о своих настоящих чувствах, а потом умирает.

Прошло полгода. В один день прошли две свадьбы, Аркадия с Катей и Николая Петровича с Феней. Павел Петрович уехал за границу. Вышла замуж и Анна Сергеевна, став спутницей не по любви, а по убеждению.

Жизнь продолжалась и только два старых человека постоянно проводили время на могиле сына, где росли две елочки.

Данный краткий пересказ «Отцы и дети» поможет понять основной замысел и суть произведения, для более глубоких знаний рекомендуем ознакомиться с полной версией.

Хорошо запомнили краткое содержание? Пройдите тест, чтобы проверить свои знания.

Евгений Васильевич Базаров – главный герой романа, сын полкового лекаря, студент-медик, приятель Аркадия Кирсанова. Базаров является ярчайшим представителем молодежи и разночинно-демократической интеллигенции середины XIX века. Называя себя «нигилистом», он отрицает установленный общественный уклад и отвергает любые принципы.

Красавица-аристократка 29 лет, которую полюбил Базаров. Она относит себя к новому поколению дворян: проста, спокойна, лишена снобизма, проповедует свободу суждений и демократизм. По натуре Анна Сергеевна горда и умна. Рано оставшись без отца, она воспитала младшую сестру.

Один из главных персонажей романа, отец Аркадия Кирсанова и брат Павла Петровича. В прошлом был счастливо женат, но остался вдовцом. Сейчас у него живет молодая девушка Фенечка, которая родила ему сына. Несмотря на то, что Николай Петрович уже не молод, он старается идти в ногу со временем, интересуется музыкой, поэзией и искусством в целом.

Брат Николая Петровича Кирсанова, дядя Аркадия и главный противник Базарова. Он выступает основным оппонентом в идейных спорах с Базаровым и по силе своего характера является достойным соперником ему. Павла Петровича отличают принципиальность, проницательность, аристократизм, высокий интеллект, острый ум, благородство, сила воли, либеральные взгляды и страсть ко всему английскому.

Является одним из главных женских персонажей в романе. Она обычная крестьянская девушка, рано оставшаяся сиротой. Мать Фенечки Арина Савишна работала экономкой в имении Николая Петровича Кирсанова. Когда она умерла, он взял на себя заботу о молодой Фенечке, в которую впоследствии влюбился.

Второстепенный персонаж в романе, эмансипированная помещица, приятельница Ситникова, пседонигилистка. Она подражает самым крайним проявлениям радикализма, постоянно интересуется «женским вопросом» и положением женщин во всем мире, увлекается естественными науками, презирает Жорж Санд.

Второстепенный персонаж романа, приятель и ученик Базарова, псевдонигилист. Ему свойственно тревожное напряжение, а также собачья преданность своему «учителю». Он тщетно пытается подражать Базарову, делая его своим кумиром. В попытках вести себя свободно и дерзко, проявлять резкость суждений и поступков он выглядит комично.

Катя

Младшая сестра Одинцовой. Молодая и застенчивая девушка 18 лет. Их любовь с Аркадием развивалась медленно, но постепенно молодые люди полюбили друг друга и поженились. В будущем у них родился сын Коля.

Василий Иваныч

Отец Базарова, отставной штаб-лекарь. Живёт в отдалённом имении, имеет немного крепостных душ. Занимается лечением местных крестьян. Увлекается садом и огородом. Евгений у него был единственный сын, после смерти которого жизнь у него также померкла.

Арина Власьевна

Мать Базарова, добрая женщина, горячо любящая своего сына. Она была очень набожна и верила во всё, что только можно: в леших, сны, приметы, гаданья, порчу и даже в конец света. В молодости она была красива, играла на клавикордах и знала французский язык. Сейчас располнела, забыла музыку и язык. Смерть сына практически убила её саму.

Прокофьич

Слуга в доме Кирсановых, худой старик примерно шестидесяти лет. Николай Петрович называл его брюзгой. Единственный из слуг, кто не любил Базарова.

Дуняша

Прислуга в доме Кирсановых, молодая девушка, которая помогает Фенечке заботиться о её маленьком сыне Мите. Ей очень нравился Базаров.

Петр

Камердинер в доме Кирсановых. Глупый и самолюбивый человек. Умел читать по слогам. В конце книги женился на дочери городского огородника и получил хорошее приданое. Выбрала она его только потому, что он имел часы.

Митя

Маленький сын Николая Петровича и Фенечки. Ему нет ещё и года.

Матвей Ильич

Знатный родственник Кирсановых, к кому отправились Аркадий с Базаровым из имения. Он посоветовал им пойти к губернатору и взять приглашение на бал.

Губернатор

Суетливый и забывчивый человек. Пригласил Базарова и Кирсанова к себе на большой бал, где они познакомились с Одинцовой.

Княжна Х

Тетушка Анны Сергеевны Одинцовой, худенькая и маленькая старуха, княгиня. После смерти своего мужа Одинцова пригласила её жить к себе в имение и управлять им. Сейчас на неё никто не обращал внимания, хотя относились с почтением и хорошо ухаживали. Умерла вскоре после смерти Базарова.

Порфирий Платоныч

Сосед Одинцовой, который часто приезжал к ней поиграть в карты. Он был небольшого роста, весёлый и уже седой человек. Любил рассказывать анекдоты.

Тимофеич

Приказчик отца Базарова, бывший дядька Евгения. Приезжал за ним к Одинцовой, сообщил, что родители очень ждут его. Также он к ней приезжал, чтобы привести её к умирающему Базарову.

Федька

Слуга в доме Базаровых. По приезду Базарова с Аркадием он начал прислуживать им. Ради их приезда его одели в другую одежду и дали новые сапоги, к которым он так и не смог привыкнуть.

Доктор Одинцовой

Приехал вместе с Одинцовой осмотреть больного Базарова, сразу определил, что шансов выжить у него нет, о чём успел ей шепнуть, до её встречи с ним.

Важнейшая черта удивительного таланта И.С. Тургенева – острое чувство своего времени, которое является лучшим испытанием для художника. Созданные им образы продолжают жить, но уже в ином мире, имя которому – благодарная память потомков, научившихся у писателя любви, мечте и мудрости.

Столкновение двух политических сил, дворян-либералов и революционеров-разночинцев, нашло художественное воплощение в новом произведении, которое создается в сложный период общественного противостояния.

Замысел «Отцов и детей» – результат общения с коллективом журнала «Современник», где писатель долгое время работал. Писатель тяжело переживал уход из журнала, ведь с ним была связана память о Белинском. Статьи Добролюбова, с которым постоянно спорил Иван Сергеевич и порой не соглашался, послужили реальной основой для изображения идеологических разногласий. Радикально настроенный молодой человек был не на стороне постепенных реформ, как автор «Отцов и детей», а свято верил в путь революционного преображения России. Редактор журнала, Николай Некрасов, поддержал эту точку зрения, поэтому из редакции ушли классики художественной литературы — Толстой и Тургенев.

Первые наброски к будущему роману были сделаны в конце июля 1860 года на английском острове Уайт. Образ Базарова был определен автором, как характер человека самоуверенного, работящего, нигилиста, не признающего компромиссов и авторитетов. Работая над романом, Тургенев невольно проникается симпатией к своему персонажу. В этом ему помогает дневник главного героя, который ведет сам писатель.

В мае 1861 года писатель возвращается из Парижа в своё имение Спасское и делает последнюю запись в рукописях. В феврале 1862 года роман публикуется в «Русском вестнике».

Основные проблемы

Прочитав роман, понимаешь истинную его ценность, созданную «гением меры» (Д. Мережковский). Что Тургенев любил? В чём сомневался? О чём мечтал?

Центральными в книге является нравственная проблема взаимоотношений поколений. «Отцы» или «дети»? Судьба каждого связана с поиском ответа на вопрос: в чём смысл жизни? Для новых людей он заключается в труде, но старая гвардия видит его в рассуждении и созерцании, ведь на них работают толпы крестьян. В этой принципиальной позиции и находится место непримиримому конфликту: отцы и дети живут по-разному. В этом расхождении мы усматриваем проблему недопонимания противоположностей. Антагонисты не могут и не хотят принимать друг друга, особенно этот тупик прослеживается во взаимоотношениях Павла Кирсанова и Евгения Базарова.
Так же остро стоит проблема нравственного выбора: на чьей стороне правда? Тургенев полагал, что нельзя отрицать прошлое, ведь только благодаря ему строится будущее. В образе Базарова он выразил необходимость сохранения преемственности поколений. Герой несчастен, потому что одинок и понят, ведь сам ни к кому не стремился и не хотел понять. Однако изменения, нравится это людям прошлого или нет, все равно придут, и к ним надо быть готовым. Об этом говорит иронический образ Павла Кирсанова, который потерял чувство реальности, надевая в деревне парадные фраки. Писатель призывает чутко реагировать на перемены и пытаться понять их, а не огульно охаивать, как дядя Аркадия. Таким образом, решение проблемы – в толерантном отношении разных людей друг другу и попытке познания противоположной жизненной концепции. В этом смысле победила позиция Николая Кирсанова, который терпимо относился к новым веяниям и никогда не спешил их судить. Его сын тоже нашел компромиссное решение.
Однако автор дал понять, что за трагедией Базарова стоит высокое предназначение. Именно такие отчаянные и самоуверенные первооткрыватели прокладывают миру дорогу вперед, поэтому проблема признания этой миссии в обществе тоже занимает важное место. Евгений кается на смертном одре, что чувствует себя ненужным, это осознание и губит его, а ведь он мог стать великим ученым или искусным врачом. Но жестокие нравы консервативного мира вытесняют его, так как чувствуют в нем угрозу.
Проблемы «новых» людей, разночинной интеллигенции, непростых взаимоотношений в обществе, с родителями, в семье тоже очевидны. Разночинцы не обладают доходными имениями и положением в обществе, поэтому вынуждены трудиться и ожесточаются, видя социальную несправедливость: они ради куска хлеба упорно работают, а дворяне, глупые и бездарные, ничего не делают и занимают все верхние этажи общественной иерархии, куда лифт просто не доходит. Отсюда и революционные настроения, и нравственный кризис целого поколения.
Проблемы вечных человеческих ценностей: любви, дружбы, искусства, отношения к природе. Тургенев умел раскрывать в любви глубины человеческого характера, проверять истинную сущность человека любовью. Но не все проходят эту проверку, пример тому Базаров, который ломается под натиском чувства.

Все интересы и замыслы писателя всецело были сосредоточены на важнейших задачах времени, шли навстречу самым жгучим проблемам повседневности.

Характеристика героев романа

Евгений Васильевич Базаров – выходец из народа. Сын полкового лекаря. Дед со стороны отца «землю пахал». Евгений сам пробивает себе дорогу в жизни, получает хорошее образование. Поэтому герой небрежен в одежде и манерах, его никто не воспитывал. Базаров — представитель нового революционно-демократического поколения, задача которого — разрушить старый уклад жизни, бороться против тех, кто тормозит общественное развитие. Человек сложный, сомневающийся, но гордый и непреклонный. Как исправить общество, Евгений Васильевич представляет весьма неопределённо. Отрицает старый мир, принимает только то, что подтверждено практикой.

Писатель отобразил в Базарове тип молодого человека, верящего исключительно в научную деятельность и отрицающего религию. Герой испытывает глубокий интерес к естественным наукам. С детства родители привили ему любовь к труду.
Осуждает народ за неграмотность и невежество, но гордится своим происхождением. Взгляды и убеждения Базарова не находят единомышленников. Ситников, болтун и фразёр, и «эмансипированная» Кукшина – никчёмные «последователи».
В Евгении Васильевиче мечется неведомая ему душа. Что делать с ней физиологу и анатому? Её же не видно под микроскопом. Но душа болит, хотя её – научный факт – нет!
Тургенев большую часть романа исследует «искушения» своего героя. Он терзает его любовью стариков — родителей – как же быть с ними? А любовь к Одинцовой? Принципы никак не совмещаются с жизнью, с живыми движениями людей. Что же остаётся Базарову? Только умереть. Смерть – его последнее испытание. Он принимает её героически, не утешает себя заклинаниями материалиста, а зовёт возлюбленную.
Дух побеждает взбесившийся разум, преодолевает заблуждения схем и постулатов нового учения.

Павел Петрович Кирсанов — носитель дворянской культуры. Базарову претят «накрахмаленные воротнички», «длинные ногти» Павла Петровича. Но аристократические манеры героя являются внутренней слабостью, тайным сознанием своей неполноценности.

Кирсанов считает, что уважать себя – значит следить за своей внешностью и никогда не терять своего достоинства, даже в деревне. Свой распорядок дня он составляет на английский манер.
Павел Петрович вышел в отставку, предавшись любовным переживаниям. Это его решение стало «отставкой» от жизни. Любовь не приносит человеку радости, если он живёт только её интересами и капризами.
Герой руководствуется принципами, принятыми «на веру», отвечающими его положению барина — крепостника. Чтит русский народ за патриархальность и за повиновение.
В отношении к женщине проявляются сила и страстность чувства, но он их не понимает.
Павел Петрович равнодушен к природе. Отрицание её красоты говорит о его духовной ограниченности.
Этот человек глубоко несчастен.

Николай Петрович Кирсанов — отец Аркадия и родной брат Павла Петровича. Сделать военную карьеру не удалось, но он не отчаялся и поступил в университет. После смерти жены посвятил себя сыну и благоустройству поместья.

Характерные черты персонажа — незлобивость, покорность. Интеллигентность героя вызывает симпатию и уважение. Николай Петрович — романтик в душе, любит музыку, декламирует стихи.
Он противник нигилизма, любые назревающие разногласия пытается сгладить. Живёт в согласии со своим сердцем и совестью.

Аркадий Николаевич Кирсанов – человек несамостоятельный, лишен своих жизненных принципов. Он полностью подчиняется другу. Примкнул к Базарову только по молодому задору, так как не имел своих взглядов, поэтому в финале между ними произошёл разрыв.

Впоследствии стал рачительным хозяином и обзавёлся семьёй.
«Славный малый», но «мякенький, либеральный барич», — говорит о нём Базаров.
Все Кирсановы «больше дети событий, чем отцы собственных поступков».

Одинцова Анна Сергеевна — «родственный» личности Базарова «элемент». На основании чего можно сделать такой вывод? Твёрдость взгляда на жизнь, «гордое одиночество, ум – делают ее «близкой» главному герою романа. Она, как и Евгений, принесла в жертву личное счастье, поэтому сердце ее холодно и боязливо относится к чувствам. Она сама попрала их, выйдя замуж по расчету.

Конфликт «отцов» и «детей»

Конфликт – «столкновение», «серьёзное разногласие», «спор». Говорить о том, что эти понятия имеют только «негативный оттенок» — значит совершенно не понимать процессов развития общества. «Истина рождается в споре» — эту аксиому можно считать «ключиком», приоткрывающим завесу над проблемами, поставленными Тургеневым в романе.

Споры – основной композиционный приём, позволяющий читателю определить свою точку зрения и занять определённую позицию во взглядах на то или иное общественное явление, область развития, природу, искусство, нравственные понятия. Используя «приём споров» между «молодостью» и «старостью», автор утверждает мысль, что жизнь не стоит на месте, она многогранна и многолика.

Конфликт между «отцами» и «детьми» никогда не разрешится, его можно обозначить как «константу». Однако именно конфликт поколений является двигателем развития всего земного. На страницах романа ведётся жгучая полемика, вызванная борьбой революционно-демократических сил с либеральным дворянством.

Главные темы

Тургенев сумел насытить роман прогрессивной мыслью: протест против насилия, ненависть к узаконенному рабству, боль за страдание народа, желание основать его счастье.

Главные темы в романе «Отцы и дети» :

Идейные противоречия интеллигенции в период подготовки реформы об отмене крепостного права;
«Отцы» и «дети»: взаимоотношения поколений и тема семьи;
«Новый» тип человека на переломе двух эпох;
Безмерная любовь к родине, родителям, женщине;
Человек и природа. Окружающий мир: мастерская или храм?

В чём смысл книги?

Произведение Тургенева звучит тревожным набатом над всей Россией, призывающим сограждан к объединению, здравомыслию, плодотворной деятельности во благо Родины.

Книга объясняет нам не только прошлое, но и день сегодняшний, напоминает о вечных ценностях. Название романа означает не старшее и младшее поколения, не семейные отношения, а людей новых и старых взглядов. «Отцы и дети» ценны не столько как иллюстрация к истории, в произведении затронуто много нравственных проблем.

Основой существования рода людского является семья, где у каждого – свои обязанности: старшие («отцы») опекают младших («детей»), передают им накопленный предками опыт, традиции, воспитывают в них нравственные чувства; младшие – чтят взрослых, перенимают у них всё важное и лучшее, что необходимо для формирования человека новой формации. Однако их задача – это еще и создание принципиальных новшеств, невозможное без некоторого отрицания прошлых заблуждений. Гармония миропорядка состоит в том, чтобы эти «связи» не рвались, но не в том, чтобы все оставалось по старинке.

Книга имеет большое воспитательное значение. Прочитать её в пору формирования своего характера — значит задуматься над важными жизненными проблемами. «Отцы и дети» учат серьёзному отношению к миру, активной позиции, патриотизму. Учат смолоду вырабатывать твёрдые принципы, занимаясь самовоспитанием, но при этом чтить память предков, даже если она не всегда оказывается правой.

Критика о романе

После опубликования «Отцов и детей» разгорелась ожесточённая полемика. М.А Антонович в журнале «Современник» истолковал роман как «беспощадную» и «разрушительную критику молодого поколения».
Д. Писарев в «Русском слове» высоко оценил произведение и созданный мастером образ нигилиста. Критик подчеркнул трагизм характера и отметил твердость человека, не отступающего перед испытаниями. Он соглашается с другими авторами критических статей в том, что «новые» люди могут вызывать негодование, но отказать им в «искренности» невозможно. Появление Базарова в русской литературе — это новый шаг в освещении социально — общественной жизни страны.

Во всём ли можно согласиться с критиком? Возможно, нет. Павла Петровича он называет «Печориным маленьких размеров». Но спор двух персонажей даёт повод в этом усомниться. Писарев утверждает, что Тургенев ни одному из своих героев не сочувствует. Писатель же считает Базарова «любимым детищем».

Что такое «нигилизм»?

Впервые слово «нигилист» звучит в романе из уст Аркадия и сразу притягивает к себе внимание. Однако понятие «нигилист» никоим образом с Кирсановым младшим не связано.

Слово «нигилист» было взято Тургеневым из рецензии Н. Добролюбова на книгу казанского философа, консервативно настроенного профессора В. Берви. Однако Добролюбов истолковал его в положительном смысле и закрепил за молодым поколением. В широкий обиход слово ввёл Иван Сергеевич, что стало синонимом слова «революционер».

«Нигилистом» в романе является Базаров, не признающий авторитетов и все отрицающий. Писатель не принимал крайностей нигилизма, окарикатурив Кукшину и Ситникова, но симпатизировал главному герою.

Евгений Васильевич Базаров и поныне учит нас своей судьбой. Любой человек имеет неповторимый духовный образ, будь он нигилист или простой обыватель. Уважение и почтение к другому человеку складывается из почтения к тому, что в нём есть то же тайное мерцание живой души, что и в тебе.

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Дорожные персонажи | GradeSaver

по Кормак Маккарти

Купить учебное пособие

Мужчина (также называемый отцом, которого сын называет Папой) путешествует по дороге со своим маленьким сыном. Он считает, что Бог поручил ему защищать мальчика, и он делает это любой ценой, даже убивая другого человека, чтобы спасти своего сына. В отличие от своего сына, этот человек остается глубоко подозрительным и даже параноиком по отношению к другим людям и их намерениям — возможно, это понятно. Он не хочет подходить к другим путешественникам по дороге, чтобы предложить им помощь, в то время как мальчик часто желает, чтобы он это сделал. На протяжении всего романа мужчине становится хуже, и его болезнь проявляется в его постоянном кашле и кровавой слюне. В конце Дорога , мужчина умирает у ручья на поляне в лесу.

Мальчик (также называемый сыном или ребенком) рождается в постапокалиптическом мире. Он ничего не знает о мире до катастрофы. Он путешествует по дороге со своим отцом и считает, что он и его отец — «хорошие парни», которые несут огонь. В различных встречах с другими путешественниками на дороге мальчик постоянно демонстрирует свою веру в человечество и свое смиренное доверие к другим. Несмотря на то, что они едва не столкнулись с жестоким насилием и смертью, мальчик постоянно умоляет своего отца помочь другим нуждающимся. После смерти отца мальчика спасает семья людей, утверждающих, что они тоже хорошие парни.

Отец и сын встречают на дороге человека, чьи шаги оставили следы на дорожной смоле. В мужчину ударила молния, и он сильно обгорел. Мальчик хочет остановиться и помочь мужчине, но его отец отказывается, настаивая на том, что они ничем не могут ему помочь. На последнем взгляде обгоревший человек рухнул на дорогу. Этот опыт сильно расстраивает мальчика, который какое-то время не разговаривает с отцом из-за их разногласий и печального результата.

Этот мужчина оказывается втянутым в жестокую схватку с отцом и его ребенком. После обмена словами, в которых мужчина пытается уговорить главных героев присоединиться к его группе, отец справедливо не доверяет ему. Мужчина хватает сына, приставив к его горлу нож. Отец тут же стреляет мужчине в голову, убивая его.

Жена главного героя уже умерла, и ее положение описано только в воспоминаниях. Она решила избежать изнасилования и убийства, которые, по ее мнению, были неизбежны, покончив с собой. Она использовала кусок заточенного обсидиана, так как в семейном пистолете было всего две пули. Она не простилась с сыном и покончила с собой, несмотря на уговоры мужа не делать этого.

Сын во время путешествия видит маленького мальчика и бежит за ним, крича, чтобы заверить его, что он и его отец не причинят вреда. Однако отец запрещает сыну преследовать мальчика. Как он чувствовал в отношении сожженного человека, сын снова опустошен тем, что его отец не позволил им преследовать мальчика и помочь ему. Даже после того, как они покинут этот район, сын задается вопросом, что станет с маленьким мальчиком и кто о нем позаботится.

В запертой комнате большого дома отец и сын натыкаются на толпу голых людей. Их заключают в тюрьму для использования в пищу четырьмя мужчинами и двумя женщинами, которые являются каннибалами. Обнаженные люди умоляют главных героев о помощи, но отец и сын должны бежать, чтобы спастись от каннибалов.

Эти люди контролируют большой дом, в котором случайно оказались главные герои. Это каннибалы, которые заманивают людей в ловушку в доме и запирают их в комнате с навесным замком, где людей позже убивают ради еды.

Эли — единственный человек на дороге, с которым протагонисты имеют обширный контакт. По просьбе мальчика отец соглашается накормить Эли и позволяет ему провести с ними лагерь на одну ночь. Позже Эли говорит главным героям, что не назвал им своего настоящего имени. Он тоскует по миру без людей, где сама смерть была бы одинокой.

Главные герои сталкиваются с тремя мужчинами, вооруженными трубками. Их превосходит пистолет отца, и они должны пропустить мужчину и его сына без вреда для себя.

Когда мужчина и мальчик сталкиваются с небольшой группой людей, тремя мужчинами и беременной женщиной, главные герои прячутся, но их появление пугает этих людей и заставляет их поспешно покинуть свой лагерь. Люди оставляют после себя остатки обеда, сгоревшего младенца. Однако, когда мужчина впервые увидел их в темноте, младенца не было, что позволяет предположить, что беременная женщина пыталась съесть своего собственного ребенка вместе со своими товарищами-людоедами.

Вор пытается украсть тележку главных героев и другие вещи из их прибрежного лагеря. Мужчина выслеживает его и угрожает пистолетом. Хотя мальчик хочет помочь вору, мужчина заставляет вора раздеться догола и забирает его одежду и обувь. Позже, по настоянию мальчика, мужчина и мальчик возвращаются туда, где оставили вора на дороге, чтобы вернуть его одежду.

Проходя через город, главные герои подвергаются нападению человека, стреляющего в них из дома. Отец поджигает дом из сигнального пистолета. Неясно, убивает ли он человека, хотя они слышат крики мужчины снаружи. Когда позже мальчик спрашивает об этом своего отца, отец отвечает, что он не убивал человека-стрелка, и обещает сыну, что это правда.

Когда отец входит в дом, из которого были выпущены стрелы, он встречает женщину, держащую стрелу мужчину.

Рядом с завершением Дорога появляется человек с дробовиком. Он протягивает приветственную руку помощи мальчику теперь, когда его отец умер. Этот человек возвращает мальчика в свою семью, в которую входят его жена и двое детей, мальчик и девочка.

Эта женщина помогает принять мальчика и приветствует его в своей семье. Судя по ее краткому внешнему виду, она изображается религиозной. Она призывает мальчика поговорить с Богом и учит его, что дыхание Бога передается от человека к человеку. Таким образом, она служит своего рода искупительной фигурой для мальчика.

Купить учебное пособие

Как цитировать https://www.gradesaver.com/the-road/study-guide/character-list в формате MLA

Д. Дона Ле. Киссель, Адам изд. «Персонажи дороги». GradeSaver, 19 сентября 2009 г. Интернет. Цитировать эту страницу

Черты характера детей и то, как их воспитывают семьи

Родители и семьи играют ключевую роль в развитии черт характера детей.

Родители, создающие благоприятную среду для обучения дома, также понимают, что воспитание черт характера у детей так же важно, как учеба и домашние задания. Они знают, что семейные ценности передаются из поколения в поколение. Но как привить ценности и положительные черты характера, часто кажется загадочным.

Сегодня многие дети теряют надежду, разочаровываются в жизни и чувствуют себя неуверенно в себе в пугающе раннем возрасте. Мария Роуз Рейфлер, одаренная учительница пятого класса из Восточного Лос-Анджелеса, спрашивает: «Где родители?» И не зря.

Родители являются частью решения. Они могут помочь переломить эту тенденцию, приняв активное участие в развитии черт характера у детей. Способы, которыми семьи говорят и поддерживают развитие характера от дошкольного до подросткового возраста, жизненно важны для позитивного развития молодежи.

Если вы не академический исследователь, не беспокойтесь о незначительных и уникальных различиях между сильными сторонами и чертами характера детей. Они все важны!

8 основных черт характера детей

Как исследователь в области позитивного развития молодежи я более десяти лет изучала черты характера детей и то, как эти сильные стороны способствуют благополучию на протяжении всей жизни. Впервые изложено в моей книге « Tomorrow’s Change Maker’s: возвращение силы гражданства новому поколению» восемь основных способностей:

Эмпатия
Любопытство
Общительность
Устойчивость
Самосознание
Целостность
Находчивость
Творчество

Вы можете прочитать об академических исследованиях этих восьми аспектов характера или о системе Compass Advantage, разработанной для родителей и педагогов. Наши исследования показывают, что не одна черта важнее другой, а системная взаимосвязь между этими восемью сильными сторонами, которые способствуют благополучию.

Используйте похвалу с умом, чтобы закрепить черты характера детей

Я часто слышу, как родители маленьких детей говорят: «Молодец!» когда ребенок делает что-то важное. Но понимают ли дети сообщение , стоящее за таким общим утверждением?

По мере взросления дети получают все более и более общие похвалы. Возможно, они получают трофей за участие в команде-победителе. Они могут получить поздравления с хорошими оценками или за участие в спектакле или специальном мероприятии. На самом деле, многих детей хвалят за все, ошибочно полагая, что это повысит самооценку, уверенность и другие черты характера детей.

Похвала становится бессмысленной для детей, если они не учатся на ней. Точно так же, как они учатся на конструктивных отзывах об учебе и домашнем задании, они учатся развивать положительные черты характера благодаря хорошо переданной похвале.

У родителей есть возможность помочь детям определить и развить свои черты характера и сильные стороны, изменив способ, которым они хвалят. Я не предлагаю исключить все обобщенные комментарии. Наоборот, чем более конкретная похвала может быть дана, тем ценнее она для ребенка. Вот несколько предложений:

Ознакомьтесь с чертами характера, перечисленными в VIA Institute on Character.
Когда ваши дети ведут себя так, что демонстрируют одну из этих черт, хвалите их за это. Быть конкретной. Хвалите их энтузиазм, честность, доброту, работу в команде, справедливость, скромность и т. д.
Делая похвалу более конкретной, вы помогаете детям понять, что черты характера имеют значение. И вы выражаете признательность за то, кто они есть, а не только за то, что они делают.
Также прочтите увлекательное исследование Кэрол Двек, профессора Стэнфордского университета, которая обнаружила, что похвала детей за их интеллект на самом деле снижает вероятность их стойкости перед лицом трудностей.

Распознавание положительных черт характера в других

По мере того, как дети учатся узнавать черты характера, они также учатся определять черты характера детей и взрослых. И когда они это делают, они в конечном итоге создают образцы для подражания, которые их вдохновляют. Один из способов научить детей распознавать черты характера других людей — через книги и фильмы, где они хорошо иллюстрируются.

Независимо от того, предназначены ли они для очень маленьких детей или подростков, у них есть богатая возможность поговорить о чертах характера детей и взрослых, пока родители и дети вместе размышляют о фильмах и книгах. Даже мультяшные персонажи иллюстрируют черты характера!

Доктор Райан Нимец — психолог, кинокритик и автор книги «Позитивная психология в кино: использование фильмов для развития добродетелей и сильных сторон характера» . В своей книге он перечисляет множество фильмов для детей старшего возраста, в которых основное внимание уделяется различным сильным сторонам и достоинствам персонажей. Некоторые из его фаворитов, организованные в списке сильных сторон VIA Institute:

Мудрость

Жизнь прекрасна (Творчество)
Монгольский пинг-понг (любопытство)
Терминал (суждение/непредвзятость)
Акила и пчела (любовь к обучению)
Жизнь в качестве дома (перспектива)

COUNGAGE

COUNGAGE RWANDA

. (храбрость)
Общество мертвых поэтов (целостность)
Преступность счастливой (настойчивость)
Cool Hand Luke (цедра)

Humanity

0009 вдали от ее (любовь)
Амели (доброта)
Не приходите в нок (Социальный интеллект)

Справедливость

ЯПАС (Справедливость)
Gandhi (лидерство)

Temperance

The Pright Story (прощение)
10 Вопросы для Dalai Lama (Смирение/Средство)0131 Вождение Мисс Дейзи (Пруденс)
Мисима: Жизнь в четырех главах (саморегуляция)

Трансцендентность

Американская красота (признание красоты)
Итация Apervice ( (признательность красоты)
It’s Apervice ( (признательность красоты)
Итация. Благодарность)
Лауреат премии Defiance, штат Огайо (Надежда/Оптимизм)
Грек Зорба (Юмор)
Волшебник страны Оз (Духовность/Смысл)

Важные вопросы0050
Есть много содержательных дискуссий, которые семьи могут вести о чертах характера детей. Неважно, совпадают ли они с описанными в модели VIA или в структуре Compass. Вы и ваши дети можете использовать разные слова и фразы, описывающие черты характера, которые вы цените. Важным моментом является участие в беседах, которые помогают детям понять черты характера и распознать их в других. Вопросы, которые помогают облегчить эти обсуждения после чтения книг или просмотра фильмов, могут включать:
Какие сильные стороны и достоинства проявили персонажи?
Какие трудности и препятствия приходилось преодолевать тем, кто играл главные роли? Как их черты характера и сильные стороны помогли им?
Какие персонажи больше всего похожи на вас? Или хотя бы как ты?
Семьи и дети тоже переживают свои испытания и испытания. Слова Хелен Келлер актуальны, поскольку дети обнаруживают, что они могут добиться успеха, если они чувствуют себя сильными внутри: «Характер не может развиваться в тишине и покое. Только через опыт испытаний и страданий можно укрепить душу, вдохновить честолюбие и добиться успеха».
Семьи помогают детям пережить утрату, горе и проблемы повседневной жизни посредством поддерживающих отношений, которые способствуют содержательным разговорам.
Связанные статьи о признаках характера для детей
Семейные ценности: что дети учатся от родителей
Устойчивость: как семьи растут с неприятных работ
Связанные Темы:
Теги: сильные стороны характера, воспитание детей, позитивное развитие молодежи, похвала
10 Важные черты характера, которые родители передают своим детям
Первая школа, первый учитель, первая книга для любого ребенка — Родители! Дети всегда смотрят, что ты делаешь, всегда. Наблюдательная способность детей и подростков поразительна, и даже если они не смотрят, пребывание в режиме образца для подражания необходимо для привития им жизненных уроков или хороших моральных качеств.
Ваши действия оставляют глубокий след на всю жизнь в нежных умах ваших малышей. Следовательно, вести себя и реагировать так, как мы ожидаем от них взаимности, — это единственный способ позволить им впитать в себя все качества, формирующие характер. Привычки и развитие характера начинаются с самого раннего возраста и проходят долгий путь в подростковом возрасте.
Вот 10 жизненных уроков или черт характера, которые дети подсознательно усваивают, наблюдая за своими родителями.
1. Честность — Дети слепо доверяют своим родителям. Они верят им с закрытыми глазами. Так что быть честным с ними, а также с другими необходимо, чтобы научить этому качеству. Страх перед последствиями побуждает ко лжи и старших, и детей, поэтому наказание детей за ложь способствует нечестности. Научите их проявлять смелость признавать ошибки, делая то же самое, когда вы находитесь в такой же ситуации.
2. Любовь и сострадание — Каждый родитель хочет, чтобы его дети были добры к другим. Лучший способ воплотить это в жизнь — стать образцом доброты и сочувствия к каждому живому существу. Дети наблюдают за своим основным опекуном с того момента, как начинают ясно видеть. То, как они видят, как ты обращаешься с другими членами семьи, прислугой по дому, незнакомцами, официантами в ресторане, они все впитывают. Он постепенно формирует их подсознание, чтобы они относились к другим с любовью и проявляли сострадание ко всем ближним, даже к животным.
3. Тяжелая работа — Подавать пример упорной работы и самостоятельного достижения целей — важный урок для детей, позволяющий им быть довольными и успешными в жизни. Начните соответствующие уроки в соответствии с их возрастом, научив их выполнять свои собственные задачи, такие как мытье тарелок, уборка постели, покупка продуктов, выполнение школьных проектов, подготавливая их к выполнению своей собственной работы, чтобы пожинать плоды. Вознаграждайте своего ребенка, когда он делает что-то экстраординарное, чтобы он понял ценность и удовлетворение от плодотворной тяжелой работы. Им нужно понять, что это тяжелая работа, которая, в конце концов, окупается.
4. Здоровый образ жизни — Чтобы справиться с постоянно растущим стрессом, дети должны понять важность хорошего здоровья. Когда вы тренируетесь, обязательно ведите здоровый образ жизни, вовремя питаясь и избегая слишком большого количества нездоровой пищи. Только тогда вы сможете мотивировать своих детей следовать тому же. Это не значит быть властным и воздерживать детей от случайных угощений, но учить их баловаться умеренно. Причина принятия здоровых привычек должна быть связана с улучшением здоровья, а не с проблемами образа тела и чувством стыда.
5. Мужество — Отстаивать то, во что вы верите, и возвращаться, когда вы падаете, — это мужество. И сделать своих детей сильными личностями, которые полагаются на свои внутренние силы, — это ваша обязанность. Они всегда будут искать у вас вдохновения, когда столкнутся с неудачей в жизни, и всегда будут помнить, как вы держались вместе и сталкивались с ужасными ситуациями. Принятие ошибок и извлечение из них уроков также является способом проявить мужество. Если дети никогда не увидят, что вы признаете свои ошибки, как они обретут уверенность, чтобы принять свои?
6. Уверенность — Позволить ребенку самому принимать решения — лучший способ повысить его уверенность. Чрезмерный контроль или требовательность влияет на их уверенность, когда им придется принимать собственные решения в будущем. Уверенные в себе дети лучше проявляют себя в реальной жизни, поскольку они решительны и решительны.
7. Честность — «Люди с хорошими намерениями дают обещания, но люди с хорошим характером их держат.» Целостность — одно из важнейших качеств характера, которым обладает каждый успешный человек. Вся концепция привития всех качеств, упомянутых в этом блоге, основана на честности. Дети будут делать то, что видят. Если вы проповедуете иное, вы не можете ожидать, что дети будут следовать только словесным инструкциям и учениям. Урок честности начинается с того, что родители делают то, что проповедуют. Все просто, если ты солжешь кому-то в их присутствии, они не научатся честности.
8. Тайм-менеджмент — Атрибут, который мы специально не показываем и не учим, но который становится привычкой на всю жизнь! Секрет каждого успешного человека заключается в том, чтобы максимально использовать имеющиеся 24 часа. Приходить вовремя считается самым важным атрибутом при попытке произвести первое впечатление. Прививайте себе привычку приходить вовремя, готовясь к работе без спешки (по крайней мере, в большинстве дней), или приходите на общественные мероприятия в подходящее время, выполняя школьные задания до дедлайна. Тайм-менеджмент также помогает развить спокойствие и терпение.
9. Уважение к границам — Уважение к личному пространству и независимости – это качество, которому предыдущие поколения не придавали значения. Очень важно научить детей тому, что можно говорить «нет», когда вы не хотите что-то делать, соглашаться не соглашаться и иметь мнение, отличное от других. Этот урок начинается с того, что родители относятся к детям с уважением, дают им соответствующее возрасту пространство, не навязывают им личное мнение и смиренно принимают, когда они не согласны с вами по какому-либо вопросу.
10. Любовь к себе — Все уроки положительного характера действительно работают, когда ребенка учат любви к себе. Когда ребенок смотрит на родителей свысока, он видит в них образец для подражания, принятие любви к себе и забота о себе становятся незаменимыми. Любовь к себе побуждает к мыслительному процессу улучшения себя с помощью хороших привычек, чтобы сделать себя лучше в жизни. Дети должны видеть, как их родители заботятся о себе, особенно матери, которые теряют свою индивидуальность как человека, как женщины, воспитывая своих детей. Когда дети наблюдают, как их родители заботятся о себе, это оседает в их сознании. Это помогает определить границы и то, что физическое и психическое здоровье каждого человека имеет значение.
Быть образцом для подражания нелегко. Бывают случаи, когда следование вышеперечисленным атрибутам в жизни невозможно для взрослых по многим причинам и ситуациям. Но такое ситуационное несоответствие — это совсем другой урок, который дети усвоят с опытом, когда вырастут.
Родители являются образцом для подражания и сознательно или неосознанно передают добродетели, а за их поведением наблюдают, как за студентом в экзаменационном зале. Помните, каждая болезненная, эмоциональная или смущающая встреча, с которой вы сталкиваетесь, когда преподаете эти жизненные уроки или черты характера детям, навсегда останется в их сознании и сформирует их истинные личности.
Нравится этот блог? Поделитесь ею с другими родителями.
9 Качества, которыми вы должны обладать
Присутствие и участие в жизни вашего ребенка — качества, которыми должны обладать большинство отцов.
Подтверждено исследованиями
MomJunction считает, что предоставляет вам достоверную информацию, подкрепленную исследованиями. В соответствии с нашими строгими требованиями редакционной политики мы основываем наши статьи о здоровье на ссылках (цитатах), взятых с авторитетных сайтов, международных журналов и научных исследований. Однако, если вы обнаружите какие-либо несоответствия, не стесняйтесь писать нам.
Многие молодые родители часто задаются вопросом, как быть хорошим отцом. Исследования показывают, что участие отца в воспитании ребенка может влиять на его общее развитие. Действительно, отец, который больше вовлечен в повседневную деятельность своих детей, помогает внести позитивные изменения, которые формируют жизнь ребенка так, как никто другой (1). Когда вы разделяете обязанности со своим супругом и вносите свой вклад в рост, образование и благополучие ребенка, это показывает уровень вашей заботы и приверженности своим детям и семье. Итак, как быть хорошим отцом для своих детей? Мы собрали несколько важных характеристик и параметров, которые помогут вам стать хорошим, ответственным отцом. Итак, читайте дальше, чтобы узнать, как принимать более активное участие в различных этапах жизни вашего ребенка.
9 Качества хорошего отца
1. Он защищает:
Хороший папа защищает своих детей, проводя четкие границы, учитывая их интересы, обсуждая с ними вещи, о которых они должны знать, и расставляя вещи по местам. . Он рассказывает своим детям о последствиях неправильного выбора. Отцы воспитывают в детях характер
2. Нежность — его второе имя:
Хороший отец любит своих детей. Хотя он не может обнимать и целовать ребенка, как это делает мать, его привязанность не меньше материнской. Он дает детям понять, что они могут на него положиться.
3. Стена доверия и безопасности:
Дети верят, что их отец всегда прав. Он никогда не солжет им, он никогда не предаст их, он никогда не оставит их в беде. Это доверие, которое хороший отец строит в ребенке. Дети знают, что их отец всегда рядом, когда им нужна помощь или когда они в беде.
4. Источник поддержки:
Вы являетесь источником поддержки для своего ребенка. Будь то футбольный матч или соревнование по дебатам, ваше присутствие на месте придает уверенности вашему ребенку. Вы самые счастливые, когда они добиваются успеха, и именно вы заставите их стремиться к лучшему, если они потерпят неудачу. Ваши слова будут иметь большое значение для вашего ребенка. Ваши слова могут создать или разрушить их.
5. Умеет слушать:
Хороший отец находит время, чтобы выслушать своих детей. Он уделяет своим детям безраздельное внимание и пытается понять вещи с их точки зрения.
6. Обеспечивает предметы первой необходимости:
Как глава семьи, отец несет ответственность за достойную жизнь своих детей, будь то дом, еда, образование или любовь, безопасность и внимание.
7. Уважает мать своих детей:
Дети хорошо себя чувствуют, когда видят, как их родители работают вместе. Хороший отец учит своих детей уважать мать, и он делает это, уважая своего партнера . Он чтит ее взгляды и не спорит с ней на глазах у детишек. Это посылает правильный сигнал детям о том, что их родители работают вместе, и они должны уважать их обоих в равной степени.
8. Детям весело проводить время с ним:
Если папа дома, детям весело. Он играет с ними, делится некоторыми хитростями и приемами, делает их рисование легким, а домашнюю работу приятной. Он вовлекает их в то, что ему нравится делать. Телевизоры, ноутбуки и телефоны откладываются в сторону.
9. Он лучший учитель:
Отец учит не только учебе, но и жизни. Он показывает, как дети могут направить свои эмоции, когда сталкиваются с неудачей или разочарованием, как они могут использовать свою энергию во благо, как они могут планировать свою карьеру или часы учебы.
Если суммировать все вышеперечисленные характеристики отца, то можно понять, что все они вытекают из участия и интереса мужчины в жизни своего ребенка. Участие отца зависит от стадии его отцовства.
Как заниматься с ребенком на разных этапах его жизни?
По мере взросления отпрысков роль отца по-прежнему значительна, но меняется.
1. Перед беременностью – подготовьтесь морально и физически:
Отцам нужно время, чтобы приспособиться к своей новой роли, как и матерям. Примите участие в подготовке к рождению ребенка. Время, потраченное на эмоциональную и физическую подготовку к тому, чтобы стать отцом, может иметь решающее значение для того, как отцы будут себя чувствовать, когда появится ребенок. Есть некоторые вещи, которые вы можете сделать:
Позаботьтесь о своем здоровье. Делайте здоровый выбор. Питайтесь правильно, бросьте или сократите курение и алкоголь.
Обсудите, как вы будете воспитывать своих детей, расскажите о том, что вас беспокоит в связи с созданием семьи.
Будьте готовы к изменениям, которые ребенок может внести в ваш образ жизни или дом.
2. Во время беременности – будь заботливым мужем:
Ваша жена переживает большие перемены в жизни. Ее тело, ум и приоритеты настроены измениться, и вы тот, у кого она ищет поддержки:
Ходите с женой на прием к врачу и задавайте вопросы или сомнения, если они у вас есть.
Позаботьтесь о своей партнерше, приготовьте ей здоровую еду, помогите ей отдохнуть и создайте счастливую атмосферу дома.
Читайте и узнавайте о беременности и родах. Посещайте занятия для беременных, помогайте ей в триместрах.
Разговаривайте, читайте или пойте своему будущему ребенку, чувствуйте его толчки или движения на животе вашей жены. Делайте покупки для своего ребенка вместе с ней.
Сделайте свой дом дружелюбным к ребенку. Не красьте и не перекрашивайте дом, так как токсины могут нанести вред матери и ребенку.
Обсудите с женой и договоритесь о разделении обязанностей, когда в вашей жизни появится ребенок.
3. В первые дни жизни вашего ребенка – время узнавать новое:
Новоиспеченные отцы обычно недооценивают перемены, которые новорожденный принесет в их семью. Но после рождения ребенка они понимают, что меньше спят, меньше денег и меньше занимаются сексом, чем раньше! Вам может понадобиться некоторое время, чтобы у вас появились сильные чувства к ребенку.
Проведите время со своей молодой семьей и максимально используйте свой отпуск по уходу за ребенком. Проявите интерес к своему малышу, наслаждайтесь общением с ним и следуйте своим инстинктам.
Узнайте, как держать, купать и менять подгузники вашего ребенка. Научитесь реагировать на сигналы вашего ребенка.
Примите участие в грудном вскармливании, принося ребенка к жене и разговаривая с ней рядом. Принесите воду своему партнеру, пока он кормит грудью, так как выброс гормона окситоцина во время грудного вскармливания вызывает у молодых матерей жажду. Предложите ребенку срыгнуть после каждого кормления.
По очереди во время бессонных ночей.
Помогите своему партнеру выйти из послеродовой депрессии или других медицинских проблем. Помогите ей получить помощь, в которой она нуждается. Понимание значения послеродовой депрессии и необходимости медицинской помощи для нее очень важно.
4. Малыш и дошкольник – вы одновременно и телохранитель, и учитель:
В раннем возрасте у вашего ребенка появляются крылья, чтобы он мог путешествовать и исследовать места. Они могут не знать, что безопасно, а что нет, а это значит, что вы заняты их защитой 24/7. Кроме того, в это время дети с энтузиазмом изучают что-то новое.
Обеспечьте безопасность вашего малыша, защитив дом от детей.
Отправляйтесь на природу, отведите ребенка в парк, играйте в активные игры, например, пинайте мяч, подготовьте его к школе, обучая цифрам и буквам.
Помните, что родители не должны чрезмерно защищать своего ребенка, мешая ему исследовать природу. Это не хорошо ни физически, ни морально.
Делайте поделки, рисуйте и раскрашивайте вместе с ребенком, читайте ему книги и рассказы.
Обучение дисциплине.
5. Школьный возраст – обязанности только возрастают:
Ребенок уже подрос, чтобы пойти в школу. Но им может не понравиться новая разработка; они могут отказаться принять свой новый распорядок. Вам нужно убедить их в пользе формального образования. Кроме того, вы должны быть рядом с ними, пока они борются с первыми книгами своих ученых.
Помогите ребенку с домашним заданием и учебой. Соберите их в школу утром.
Участие в школьных мероприятиях, посещение родительских собраний.
Пусть ваши дети помогут маме приготовить ужин, накрыть на стол или убрать вещи.
Познакомьтесь с друзьями вашего ребенка.
6. Подростки и старше – пора сделать шаг назад и дать им свободу:
На этом этапе вы не можете слишком увлекаться своими детьми, так как они жаждут свободы. Им не нравится, если вы подглядываете за ними. Но это не означает, что вы снимаете с себя ответственность заботиться о них.
Понять их половое созревание.
Дайте им пространство и уважение.
Выслушивайте их проблемы и направляйте их.
Роль отца зависит не только от возраста ребенка, но и от его пола. Большинство родительских требований одинаковы для девочки и мальчика, но отец должен понимать тонкие изменения, которые ему необходимо внести. Для мальчиков их папа является образцом для подражания, а для девочки он супергерой, который будет влиять на ее самооценку и чувство идентичности.
Как быть хорошим отцом для сына
Ваша семья уникальна, как и обстоятельства, в которых вы воспитываете своих детей. Тем не менее, есть определенные положительные черты, которые нельзя упустить в отцах:
1. Покажите обе стороны медали:
Вы тот, кто устанавливает правила дома, и вы тот, кто следит за их соблюдением. Детям нужна поддержка и дисциплина. Родителям легко разделить работу: мать мягкая, а отец жесткий. Но не делайте этого.
Если вы придерживаетесь дисциплины и редко проявляете любовь к детям, ваши сыновья в конечном итоге будут видеть в вас диктатора в доме. Только вы знаете, что любите их и применяете правила для их же блага. Пусть они узнают вашу мягкую сторону, чтобы они поняли, почему вы иногда бываете жестким.
2. Поговорите со своим отцом:
В детстве вы, должно быть, видели своего отца именно таким, каким ваши сыновья видят вас сейчас. Теперь, когда вы стали отцом, вы можете лучше понять своего отца. Вы поймете причину того, как он вел себя с вами в определенных случаях. Это понимание поможет вам исправить свой способ воспитания своих сыновей. Вы будете знать, что причинит ему боль и что заставит его понять вашу точку зрения.
Поговорите со своим отцом, расспросите его о том, как он боролся в детстве, прислушайтесь к его совету, так как он был там и видел это.
3. Помогите своему сыну сделать что-то:
Когда ваш сын придет к вам за решением, помогите ему сделать это самому. Поддержите и направьте его, расскажите ему, что вы делали, когда оказались в такой ситуации, но дайте ему разобраться с этим. Не спешите делать за него работу.
4. Проведите с ним время:
Это единственное, что вы действительно можете дать. Каждый день выделяйте определенное время для общения один на один с сыном, и пусть он решает, что вы оба будете делать вместе. Вы можете вместе играть в футбол, смотреть телевизор, читать книгу или печь торт. Это не имеет значения. Он получает ваше безраздельное внимание, он получает, для разнообразия, контроль, а вы открываете внутреннюю жизнь своего сына. Делайте это каждый день; никогда не отменяйте его в качестве наказания. Это для него, безусловно. Вы будете удивлены, увидев разницу, которую это может иметь для него и для вас.
5. Поговорите с ним о его половом созревании и связанных темах:
Не избегайте этой темы. Если вы это сделаете, ваш сын получит информацию откуда-то еще, и это может нанести ему вред. Заставьте его понять изменения в своем теле, расскажите о сексуальных побуждениях, которые у него могут быть, объясните, какие отношения у него должны быть с женщинами и как он должен вести себя с ними.
6. Извинитесь, и он научится извиняться:
Не стесняйтесь извиняться перед женой, детьми или кем-то еще. Помните, ваш сын наблюдает за вами, и он будет подражать вам. Когда вы извинитесь за свои ошибки, он поймет, что нет ничего плохого в том, чтобы извиниться, это не заденет ваше эго. Пусть он усвоит, что ошибаться иногда нормально, и это не табу.
7. Любите своего партнера:
Любите и уважайте своего партнера. Ваш сын будет знать, что ему нужно уважать женщин. Прежде всего, он будет уважать свою мать и понимает, что ему нужно слушать свою мать так же, как он слушает вас.
Будучи мужчиной, вы можете хорошо понимать своего сына и сопереживать ему. Вы знаете, через что он проходит в детстве, или в подростковом возрасте, или во взрослом возрасте.
А вот с дочерьми иначе. Вам нужно приложить усилия, чтобы поставить себя на ее место, а это непросто.
Как быть хорошим отцом для дочери
Отцы могут влиять на жизнь своих дочерей – как положительно, так и отрицательно. От того, как папа будет вести себя со своей дочерью, будет зависеть, как она думает о себе и как она ожидает, что к ней будут относиться другие мужчины в ее жизни. Девочки нуждаются в следующих нематериальных активах от своих отцов:
1. Дарите безусловную любовь:
Дочери нуждаются в безусловной любви своих отцов больше всего на свете. Дайте ей то, что она заслуживает.
2. Говорите ей приятные слова:
Папа играет большую роль в том, как девочка относится к себе. Поддержка и одобрение отца помогают ей развить уверенность и чувство адекватности. Она менее склонна искать одобрения других, чтобы развить свою самооценку и представление о себе.
3. Добейтесь уважения дочери:
Важным качеством, которым должна обладать девочка, является уважение к отцу, так как это полезно для нее во всех сферах жизни. Ваша дочь будет соблюдать ваши границы, если она уважает вас. Если вы попытаетесь принудить ее через страх или давление, она взбунтуется, и вы потеряете на нее влияние.
4. Если вы не хотите говорить это сыну, не говорите это своей дочери:
Когда она приходит к вам со своей проблемой, не отмахивайтесь и не говорите ей идти к матери. Слушай ее, если она хочет от тебя совета, дай ей его. Говорите о сильных женщинах, чтобы она когда-нибудь стремилась стать одной из них. Не предполагайте и не влияйте на ее интересы, потому что она девушка. Не просто дарите ей розовых кукол, покажите ей машинки и дайте ей выбрать то, что она хочет.
5. Доля физической активности:
Мальчики обычно более физически активны, чем девочки. Однако заставьте дочь заняться физическими упражнениями. Это сделает ее физически и духовно сильной. Один из эффективных способов лечения или профилактики расстройств пищевого поведения у девочек — это проводить время, занимаясь спортом или играя на свежем воздухе. Дайте ей компанию и позвольте ей быть физически активной.
6. Регулярно и глубоко разговаривайте с ней:
Содержательный и нежный диалог с вашей дочерью свидетельствует о том, что она достойна, безопасна и любима. Поговорите с ней так же, как вы разговариваете со своим сыном. Однако темы разговора могут измениться. Возможно, вы захотите лучше понять ее мысли, понять ее чувства и мысли.
7. Любите и уважайте ее маму:
Когда вы любите и уважаете свою жену, ваша дочь будет уважать вас. Она оценит тот факт, что вы умеете обращаться с женщинами. Это дает ей представление о том, с какими мужчинами ей нужно быть, когда она общается с мальчиками в своей школе и колледже.
Сосредоточьтесь на поиске способов удовлетворить потребности вашей дочери, установив с ней взаимопонимание.
Разные ситуации Разные подходы
Отчим:
Роль отчима сложна, так как вы можете переживать из-за отсутствия отцовских чувств к ребенку. Однако важно подумать о том, как создать заботливую, дружелюбную и любящую атмосферу. Конечно, многое зависит от индивидуальных обстоятельств. Уважайте чувства ребенка к своему биологическому отцу и понимайте, насколько сложной должна быть для него эта ситуация.
Дети могут винить своего отчима в том, что он вытеснил их биологического отца из своей жизни. Они не всегда понимают рациональные объяснения. Мать должна объяснить детям, что их отчим действительно играет роль в семье как новый отец. Вы должны поддержать свою партнершу в том, чтобы помочь ее детям принять это.
Эти трудности возникают не всегда. Отчим может внести свежесть в семейные ситуации, сняв напряженность и создав возможность найти решение семейным трудностям.
Приемные отцы
Приемные отцы подвергаются определенному процессу самоанализа и конфронтации с личными проблемами, с которыми другим отцам, возможно, никогда не придется иметь дело.
По мере взросления дети могут спрашивать о своих биологических родителях. Им может стать любопытно узнать о своих биологических семьях, и они захотят узнать о них больше. Дети иногда набрасываются на своих приемных отцов, когда они обижены или злы. Как приемный отец, вы должны быть с ними откровенны. Объясняйте вещи и старайтесь быть рациональным. Вы не должны чувствовать себя неуверенно, потому что, прожив с вами долгие годы, они определенно любят вас, как своего отца.
Приемные отцы
Приемные отцы тоже сталкиваются со сложными проблемами. Обстоятельства, которые привели ребенка в приемную семью, варьируются от временных трудностей в семье до серьезных проблем в воспитании детей, включая физическое или сексуальное насилие.
Очень важно и полезно поговорить с социальным работником ребенка, чтобы получить полную картину того, через что ему пришлось пройти. Если у вас есть некоторое представление об их опыте, вам будет легче не принимать их враждебность и неприятие слишком близко к сердцу. Это может помочь смириться с очень трудным поведением, с которым вы, вероятно, столкнетесь.
Найдите тактичный способ поговорить с приемным ребенком о том, что он чувствует.
Разлученные отцы
Быть разлученным со своими детьми болезненно, и это невозможно упростить, хотя можно заставить это работать на вас и вашего ребенка.
Всегда помогает, если вы можете оставаться в хороших отношениях с матерью детей. Дети обычно лояльны к обоим родителям. Вы и ваша бывшая жена все еще должны работать вместе как родители, если не как пара. Советы друзей, коллег или агентств могут помочь вам сосредоточиться на потребностях вашего ребенка.
Поддерживайте связь со своим ребенком, будь то электронная почта, звонки или любой другой способ. Вашему ребенку будет очень полезно, если вы проявите к нему интерес. Объясните своему ребенку, что они все еще в вашем разуме и сердце. Помните об особых случаях, таких как день рождения, выпускной и т. д.
Одинокий родитель
Воспитание детей требует больших усилий. А если вы отец-одиночка, то работа вдвойне тяжелая. Вы должны стремиться выявить материнские чувства.
Помимо заботы о детях, вам нужно справиться и со своим одиночеством. Расскажите об этом своим друзьям или родственникам. Если вы готовы, начните снова встречаться. Вы можете найти женщину, которая поймет вас и вашу ситуацию.
Ваша роль отца может меняться по мере взросления ребенка. Каждый раз вам придется решать новые задачи. Среди этих перемен вы, возможно, задумывались над вопросом, как быть хорошим отцом? Независимо от того, какие страхи вы испытываете по поводу отцовства, приведенные выше советы могут быть вам полезны. Удовлетворение потребностей вашего ребенка, проявление нежности и эмоционального вклада в его жизнь может стать началом. Могут быть моменты, когда вы не можете сделать все возможное. Но пока вы продолжаете пытаться воссоединиться и делать все возможное для своего ребенка, вы будете хорошим отцом.
Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.
Рецензент
Автор
Санджана закончила факультет фармацевтики Университета Андхра и получила высшее образование по специальности менеджмент в Институте менеджмента GITAM. Именно во время своей первой работы она осознала свои писательские способности и начала работать писателем-фрилансером. Позже она полностью переключилась на написание контента и начала работать штатным автором контента. Статьи Санжаны в MomJunction охватывают темы, связанные с… подробнее
Со страстью к чтению и пониманию человеческого разума и того, как он функционирует, доктор Садхви Мифили занялась психиатрией после окончания медицинского колледжа Какатия в Телангане. Она закончила аспирантуру престижной больницы Аша. Обладая более чем пятилетним опытом работы в области психиатрии (взрослой и детской), доктор Мифили в настоящее время работает в клинике Аполлон… больше
Формирование характера для вечности – Адвентистское семейное служение
Линда Кох
Тема : Писание раскрывает первостепенную задачу родителей — развивать в своих детях твердый характер, стойкий против негативного влияния мира.
Текст темы : Втор. 6:1, 2, 5-7; Притчи 22:6
Примечания к презентации : На протяжении всего следующего плана номера в скобках (1), (2), (3) используются для обозначения пунктов из раздела под названием Освещение проповеди , который можно использовать для иллюстрации. Добавление ваших личных иллюстраций улучшит презентацию.
В мире перемен, упадка семейных ценностей, моральной распущенности и увеличения числа родителей-одиночек на карту поставлено духовное состояние наших детей. Поэтому крайне важно, чтобы родители посвятили свое время и энергию формированию фундамента характера своего ребенка. Это очень важно, потому что духовный характер ребенка будет формироваться несмотря ни на что. Его будут формировать либо родители-христиане, либо мир. Развитие персонажа нельзя пускать на самотек.
Теоретики морали, такие как Роберт Пек, Роберт Хэвигхерст и Лоуренс Кольберг (1), говорят нам, что детство является критическим периодом для формирования и формирования характера человека. В самом деле, за первые семь лет в значительной степени закладывается основа детского характера (см. Кузьма, 1989, с. 3).
Разработка плана развития персонажа
Умелые художники и строители работают, имея перед собой четкие планы. Скульптор без замысла делает каждый разрез наугад. Строитель без чертежа строит слабый и непривлекательный дом. Точно так же у родителей должен быть замысел, план того, каким они хотят видеть характер своего ребенка. Что вы хотите встроить в его или ее жизнь? Вспомните слова Иисуса: «Предположим, кто-нибудь из вас захочет построить башню. Разве он не сядет и не оценит стоимость, чтобы посмотреть, достаточно ли у него денег, чтобы закончить его?» (Луки 14:28).
Родители-христиане должны поставить перед собой конкретные цели воспитания. Визуализируйте своего ребенка, как это делает Бог, на пике зрелости. Видите ли вы его или ее ходящим с Богом, делящим время и имущество с другими, служащим нуждающимся, самоотверженным или служащим Богу на миссионерском поле? Имея в виду такие ментальные картины того, что они хотели бы для своих детей, родители могут не сбиться с пути и сосредоточиться на идеях для родителей, которые повысят вероятность того, что их дети примут их ценности и, по мере взросления, будут поддерживать цели и стремиться к ним. похожи на своих родителей. (2)
Учить по наставлению
Обязанность родителей ясно объясняется во Втор. 6:1, 2, 5-7. В этих текстах записано время, когда Бог сказал Своему народу учить своих детей верности Богу и укреплять страх Божий в своих домах.
Родительское обучение должно быть усердным и серьезным. «Эти заповеди, которые я даю тебе. . . запечатлеть их в своих детях». Это требует максимального использования возможностей и занятий, в которых ребенок заинтересован, чтобы научить его или ее важным ценностям и убеждениям, таким как любовь, уважение, честность и доброта.
Родители также должны постоянно и упорно обучать детей. «Говори о них, когда сидишь дома и когда идешь по дороге, когда ложишься и когда встаешь». Формирование привычек и воспитание характера достигаются не изолированными усилиями, а регулярным и непрестанным повторением. (3) Если игра в саду или совместное чтение сказки дает родителям «впечатляющий» момент для руководства и обучения, то делайте это во что бы то ни стало. Мы не должны упускать возможности из-за того, что слишком устаем к концу дня, или из-за того, что дети заняты своей игрой, или из-за того, что все смотрят телевизор.
Самуил был одним из лучших примеров духовной верности в Ветхом Завете. Он оставался послушным Богу на протяжении всей своей жизни. Он вырос в доме Илия в то время, когда Илий также был первосвященником. Он видел, как Илий теряет своих сыновей в мире. Он видел, что Эли сделал неправильно, и ошибок, которых ему следовало избегать. К сожалению, Самуил потерпел неудачу так же, как и Илий – точно так же он потерял своих сыновей (см. 1 Царств 8:3).
Быть великим лидером не гарантирует эффективности родителя. Обучение детей требует времени. Илий и Самуил были слишком заняты служением Господу, чтобы уделять время обучению своих сыновей или налаживанию с ними тесных и влиятельных отношений. Они не повиновались повелению учить своих сыновей, когда «сидишь дома и идешь дорогою, ложишься и встаешь» (Втор. 6:7).
Учи на примере
Есть старая поговорка: «Действия говорят громче слов». Чтобы обучение было эффективным, оно должно начинаться с родителей. Родители должны сами демонстрировать ценности и убеждения, которых они так горячо придерживаются. Дети будут с большим уважением относиться к обучению, если увидят подлинность образцов своих матерей и отцов.
В Послании к Филиппийцам 4:9 Павел ярко иллюстрирует этот момент: «Все, что вы узнали, или получили, или услышали от меня, или увидели во мне, применяйте на практике. И Бог мира будет с вами». Христиане в Филиппах имели превосходный пример в лице Павла, который был образцом той же самой истины, которую он проповедовал. Неудивительно, что церковь в Филиппах была такой здоровой и счастливой.
Все это говорит родителям о многом. Если вы хотите, чтобы ваши дети были добрыми, вы должны сначала проявить доброту, если вы хотите, чтобы они любили Бога и почитали Его субботу, вы должны показать им, как вы любите Господа и соблюдаете Его святой день.
Откройте личность ребенка
В Притчах 6:22 мы находим старый знакомый стих, который большинство христиан может цитировать по памяти: «Воспитывай ребенка путем, которым должно идти, и, состарившись, он не свернет с него». ». Воспитание и развитие детских характеров требует, чтобы родители осознавали важность индивидуальных различий своих детей. Воспитывать своих детей не значит воспитывать их такими, какими вы их видите. Скорее, это обучение их тому пути, которым они должны идти, то есть в соответствии с индивидуальными способностями или наклонностями.
В каждом ребенке, которого Бог дает нам на руки, есть изгиб , набор устоявшихся наклонностей или личностных черт. При тренировке характера жизненно важно обнаружить, что согнуло , и соответствующим образом адаптировать наше обучение. Со стороны родителей неразумно подгонять каждого ребенка под свою (родительскую) форму. Родители должны быть мудрыми и чуткими, чтобы знать, какими Бог создал своих детей, чтобы они могли взращивать и воспитывать в них лучшее. Но как родители узнают, какие наклонности есть у наших детей?
Притчи 20:11-12 по-прежнему лучший ответ: «Можно узнать даже отрока по делам его, по чистоте и правильности его поступков. Уши, которые слышат, и глаза, которые видят, — и то, и другое создал Господь». Родители узнают особенности своего ребенка, когда будут внимательно его изучать, используя «уши, которые слышат, и глаза, которые видят». Наблюдайте, слушайте и проводите время со своим ребенком, чтобы узнать его или ее интересы, наклонности, сильные и слабые стороны. Помогите ребенку стать таким, каким Бог предназначил ему или ей быть.
Научите ребенка думать
Хотя очень важно учить своим примером и наставлениями, еще важнее научить вашего ребенка думать самостоятельно. При формировании характера детей следует поощрять к тому, чтобы они четко обдумывали моральные и религиозные ценности, чтобы они могли прояснить свои собственные ценности и увидеть последствия своих действий.
В своей книге « Помогите ребенку научиться правильному и неправильному » Сидни Саймон предлагает родителям находить время, чтобы помочь своим детям обсуждать ценности, активно выбирать свои убеждения и модели поведения, ценить их, лелеять их и последовательно действовать в соответствии со своими убеждениями ( см. Холландер, 19 лет80).
Во многих христианских семьях ребенку говорят, что он может или не может делать, но не учат понимать, почему. Внутренне этому ребенку не хватает убежденности твердо стоять на том, что он или она считает правильным. Поэтому важно побуждать ребенка думать о том, почему тот или иной поступок является правильным или неправильным. Один из способов сделать это — ставить различные дилеммы и спрашивать ребенка, что бы он сделал и почему. Например, вы можете спросить: «Что бы вы сделали, если бы у вашей семьи не было достаточно еды, а у соседей было бы много, но они не давали бы вам?» Помогите ребенку подумать и найти оправдание своим реакциям.
Как помочь ребенку развить самоконтроль?
Родители, постарайтесь не ограждать своих детей от последствий их решений. Если они решат действовать по определенным вопросам после рассмотрения вашего совета, позвольте им сделать этот выбор. Когда они делают неправильный выбор, им, возможно, придется за это заплатить. Но это может быть ценным уроком из опыта.
Если за ребенка все решают родители, у него нет необходимости развивать самоконтроль или думать, что правильно, а что нет. Когда такие дети действительно сталкиваются со многими заманчивыми ситуациями, у них не будет предыдущего опыта, который обострил бы их проницательность или помог бы им обрести уверенность в том, что они делают правильный выбор. (4), (5)
Развитие чувства ответственности
Важно, чтобы наши дети развивали ответственность, если они хотят действовать нравственно, а также рассуждать нравственно. Но чтобы развить ответственность, дети должны иметь ответственности. Это включает в себя заботу об их имуществе, выполнение домашней работы, выполнение своих обязательств и заработок на карманные расходы, когда они станут достаточно взрослыми, чтобы делать это.
Однако мы также должны предоставить им возможность заботиться о других, вносить свой вклад в благополучие других членов семьи, членов церкви и общества. Такими обязанностями могут быть присмотр и чтение для младшего брата или сестры, уход за домашним животным, совместное выполнение домашних дел, помощь благотворительной организации (например, участие в «прогулке» по сбору средств для инвалидов) или откладывание денег на карманные расходы. ради достойного дела. В раннем возрасте детей можно обучать принципам христианского управления, мудрого управления всем, что Бог предусмотрел для них, включая возвращение Ему десятины и пожертвований на Его дело.
Обучение ответственности следует начинать заранее. Даже двухлетние дети могут помочь маме сложить кухонные полотенца! По мере развития нравственного мышления детей родители должны искать любую возможность, чтобы объяснить, почему мы должны помогать другим. Это помогает детям расти уравновешенно, вдумчиво и заботясь о других, вместо того, чтобы всегда требовать свои права и не иметь представления о своих обязанностях.
Труд любви
Воспитание у детей честного характера, любви к Богу, верных граждан сейчас и в будущем и альтруистической заботы о благополучии других требует самоотверженной жизни на часть родителей. Она требует любви, которая «не ищет своего», но живет и дает сама по себе. Требуются не столько материальные вещи, которыми родители могут обеспечить своих детей. Скорее, это требует, чтобы родители постоянно трудились с любовью и терпением, чтобы своими действиями и образом жизни научить своих детей моральным ценностям и чертам характера, которые они так хотят передать.
Sermon Illumination
One (1) : Стадии нравственного развития детей
Исследование Лоуренса Кольберга о нравственном развитии детей показывает, что существует модель развития, которая влияет на принятие ребенком решений относительно того, что правильно, а что неправильно. .
Младенческая стадия (0-2) . До двухлетнего возраста ребенок плохо понимает, что правильно, а что неправильно. Он или она склонны следовать импульсам. Однако родители и взрослые приучают его или ее реагировать на слово «нет» как на указание на то, что неправильно.
Дошкольная ступень (2-5) . На этом этапе ребенок принимает решения, основанные на том, будет ли он или она вознагражден или наказан за поведение. Эти дети, как правило, эгоцентричны, делают то, что хотят. Если их поймают или накажут за неправильное поведение, они воздержатся от этого.
Младшая начальная школа (6-12 лет) . Это стадия, когда ребенок становится конформистом и делает то, что приемлемо и правильно, потому что это приемлемо. Кольберг называет это «стадией хорошего мальчика, хорошей девочки». Дети соблюдают правила, потому что их родители гордятся ими или им было бы стыдно, если бы другие увидели, что они этого не делают. Поэтому они делают то, что правильно, чтобы быть «хорошими».
Старшая начальная школа (12-14 лет) . Ребенок придерживается строгого морального кодекса правильного и неправильного до такой степени, что становится законником. Дети фанатично придерживаются правил игры и уважают авторитет. «Это противозаконно!» Более того, это может быть опасным этапом для определения того, что правильно, а что неправильно, потому что дети склонны следовать Крысолову, а не все обдумывать и приходить к рациональному решению о том, что им следует делать.
Старшая школа (15-18 лет) . Это последний уровень, на котором подростки принимают моральные решения, основанные на усвоенном наборе моральных принципов, чтобы судить, правильно что-то или неправильно. Она не основана на слепом подчинении авторитету. Молодые люди, выработавшие внутренний моральный кодекс, не будут подвержены давлению сверстников или желанию самоудовлетворения.
Двое (2) : Разработка плана формирования характера – аналогия
Давным-давно в стране родителей жили два строителя. На обоих была возложена обязанность построить здание. Оба получили совет начать раньше. («Наставляй ребенка на путь, по которому он должен идти, и, когда он состарится, он не свернет с него» Притчи 22:6. ) Оба получили указания от Главного Дизайнера. Обоим дали номер горячей линии, по которой можно было связаться с Главным конструктором, с указанием оставаться на связи. И у обоих были все необходимые инструменты для выполнения задачи.
Первый строитель знал, что ответственность лежит на нем, и он знал совет, но когда он начал читать инструкции, он сказал: «Эти инструкции слишком общие. Очень трудно соотнести эти древние принципы с сегодняшними условиями». А более подробные планы казались слишком идеалистичными. «Я не могу строить таким образом из-за того, в каком мире я живу, и из-за большого количества неотложных обязанностей. Кроме того, я хочу точно знать, насколько сильно и сколько раз я нажимаю на гвоздь, чтобы заставить его двигаться в правильном направлении, и эти планы не такие уж конкретные. У меня нет времени постоянно звонить Мастеру-конструктору. Что Он подумает, если я буду беспокоить Его такими мелочами?» Так что он пошел своим путем и построил немного здесь и немного там. Он делал это, когда позволял его график и когда ему хотелось. Его здание росло, но рухнуло во время бури.
Второй строитель более серьезно отнесся к своим обязанностям. Чтобы ясно понять совет Главного Конструктора, он прочитал руководство от корки до корки, выбирая те принципы, которые он мог бы использовать для разработки своего собственного набора планов, отвечающих его конкретным потребностям. Он изучал проекты, разработанные другими успешными строителями, и вместо того, чтобы слепо следовать им, искал архитектурные принципы, применимые к его уникальной ситуации.
Какая работа! Было бы гораздо проще слепо следовать тому, что сделали другие.
Но в наставлениях Мастера-конструктора он нашел такой вызов: «Смотри, Господь, твой Бог, дал тебе землю. Поднимитесь и овладейте им [постройте на нем], как сказал вам Господь, Бог отцов ваших. Не бойся; не унывайте» (Второзаконие 1:21). И он набрался смелости, взял свои инструменты и начал строить. Он поддерживал постоянную связь с Главным конструктором. Он не боялся признаться в своем незнании и просить о помощи. Он был благодарен за горячую линию!
Он справлялся со своей работой не идеально, особенно в первые дни, когда он был новичком в этой задаче. Нужно время, чтобы научиться. Он вбил несколько согнутых гвоздей. Он даже пару раз оклеивал не ту стену. Но когда это случилось, он сказал: «Извините» и начал снова. Вместо того, чтобы скрывать свои ошибки, он исправлял их, как только узнавал о них. Несмотря на то, что это заняло немного больше времени и терпения, результат того стоил, поскольку здание было почти идеальным.
После восемнадцати лет планирования, обстрела и оклейки здание, хотя и не полностью завершенное, было готово стоять самостоятельно. Так и случилось, несмотря на ветер и бурю. Когда люди пришли на новоселье, им все понравилось изнутри.
И Мастер-конструктор сказал: «Молодец, добрый и верный слуга! Вы были верны в нескольких вещах; Я поручу тебе многое. Приходи и раздели счастье своего хозяина!» (Матфея 25:21). И он сделал.
Три (3) : Старик заметил: «Когда я был маленьким мальчиком, кто-то дал мне огурец в бутылке. Горлышко бутылки было маленькое, огурец очень большой. Мне было интересно, как оно туда попало. Однажды в саду я наткнулся на бутылку, которая соскользнула с маленького зеленого огурца. Тогда я понял. Огурец вырос большим после того, как его поместили в бутылку».
Выработка хороших привычек или развитие плохих привычек характера подобны огурцу в бутылке. Если привычки повторяются, пока дети маленькие, будет трудно избавиться от них, когда дети вырастут.
Четыре (4) : Кей Кузьма рассказала о следующем опыте.
«Однажды у меня была теплица, и мои томатные кусты росли как сорняки, но у них были такие тонкие стебли, что мне пришлось их подпирать. Позже я заметил меньшее растение, выросшее за пределами теплицы, по-видимому, из брошенного семени. Я не мог поверить в разницу в растениях. Стебель снаружи растения был толстым и крепким. Это убедило меня в ценности небольшой ветреной погоды. Когда все дается ребенку слишком легко, нет урока для развития таких черт характера, как смелость, настойчивость или бережливость. Если не было боли, нет нужды в сочувствии или сострадании».
Пять (5) : Кей Кузьма рассказала о случае , когда ее дочь Кэрри решила не ехать с семьей в особую поездку. Для членов семьи были приобретены авиабилеты по специальной цене. Позже Кэрри передумала и решила уйти. Однако стоимость авиабилетов увеличилась. Кэрри пришлось заплатить разницу в 200 долларов из собственных сбережений. Это был дорогой урок, но Кэрри призналась, что это был ценный урок.
Каталожные номера
Хабенихт, Д. Дж. (1990). Как помочь ребенку по-настоящему полюбить Иисуса . Хагерстаун, Мэриленд: Издательская ассоциация Review & Herald.
Холланд, А. (1980). Как помочь вашему ребенку вести духовную жизнь . Нью-Йорк: Издательство A&W.
Кузьма, К. (1989). Формирование характера вашего ребенка изнутри наружу . Элгин, Иллинойс: Издательская компания Дэвида Кука.
Мюррей, А. (1984). Как привести своих детей ко Христу . Спрингдейл, Пенсильвания: Дом Уитакер.
Филлипс, М. (1981). Воспитание у ребенка уважения, ответственности и духовных ценностей . Миннеаполис, Миннесота: Издательство Bethany House.
Суиндолл, Ч. Р. (1977). Вы и ваш ребенок . Нэшвилл, Теннесси: Издательство Томаса Нельсона.
Перепечатано из книги Карен и Рона Флауэрс, Создание семьи. Силвер-Спринг, Мэриленд: Департамент семейного служения, Генеральная конференция адвентистов седьмого дня, 19 лет.95.
20 Черты характера для детей, чтобы добиться успеха
Черты характера для детей
Вы всегда беспокоитесь о том, чтобы ваш ребенок стал лучше? Вы не понимаете, какими чертами характера он должен обладать и как привить их, чтобы стать лучше? Каждый родитель всегда озадачен тем, чтобы привить ребенку хорошие черты характера, чтобы он мог усвоить ценные уроки на всю жизнь. Мы понимаем, что формирование из вашего ребенка лучшей личности — непростая задача, но важно правильно формировать его с первых лет жизни. Эта статья поможет вам определить, что такое черты характера, почему они важны, какие черты характера обязательны и как вы можете привить эти черты личности вашего ребенка.
Что такое черты характера?
Начнем с того, что черта характера — это термин, используемый для определения ценностей и убеждений человека, и эти черты отражаются в его личности. Черты характера могут быть как хорошими, так и плохими и определяют действия человека, важные решения в сложных ситуациях и образ жизни в целом. Человек может научиться этим чертам из различных источников, таких как родители, сверстники, учителя, и даже из развлекательных источников, таких как телевидение, фильмы и средства массовой информации.
Почему важны черты характера?
Обучение детей чертам характера — это процесс на протяжении всей жизни, и академическое образование ребенка — это только часть общего образования. Вам нужно выйти за рамки их академических целей и привить им правильные черты характера для их общего развития и образования. Если быть точным, важно развивать положительные черты характера у вашего ребенка, потому что
Они помогают вашему ребенку оставаться здоровым умственно, физически и эмоционально.
Они помогают им раскрыть свои лучшие версии, стать добрыми и щедрыми и добиться успеха не только в учебе, но и в личной жизни.
Они формируют личность и характер вашего ребенка, превращая его в лучшую и социально активную версию себя.
Они помогают им выработать хорошее отношение к жизни и помогают им легко справляться с трудными ситуациями.
Это важнейший аспект их развития, особенно в первые годы жизни, потому что в ранние годы дети быстро учатся.
Это требует вашего времени и усилий и не требует формального обучения.
Они не только оказывают благотворное влияние на вашего ребенка на всю жизнь, но и помогают вам внести свой вклад в формирование лучшего общества.
Черты характера, которые должны быть у вашего ребенка
Если вы беспокоитесь о том, какие черты характера окажут положительное и длительное влияние на вашего ребенка, этот список поможет вам узнать их и работать над ними вместе с вашим ребенком. ребенок.
Честность – Честность – это самый важный характер, который ребенок должен развивать только с самого раннего возраста. Первый шаг — не лгать, а честность впоследствии делает их лояльными, ответственными, этичными и морально более сильными личностями. Это помогает им различать правильное и неправильное и согласовывать свои убеждения только с определенными и правильными вещами. Вы можете привить своему ребенку честность, рассказав ему о последствиях нечестности, и ценить его каждый раз, когда он честен с вами. Будьте честны с ними и станьте для них образцом для подражания, чтобы они никогда не скрывали своих ошибок и не говорили о них вам.
Прощение . Научите ребенка давать людям второй шанс и настройте его на прощение, это поможет ему накопить обиду по мелочам. Обиды позже приводят к тому, что вашему ребенку не нравятся определенные люди в жизни. Чтобы научить их благородству прощения, попросите их перечислить, почему человек, который сделал им что-то плохое, поступил бы определенным образом, поставив их на чье-то место, это также может помочь им стать чуткими.
Тяжелая работа – Упорный труд и самоотверженность являются ключевыми шагами к успеху, дайте вашему ребенку понять, что все достижимо с упорным трудом, и наблюдайте, как он становится успешным лидером, куда бы он ни пошел. Самые сложные задачи и препятствия покажутся им обычными, если они были обучены усердно работать, и это сделает их лучшими лидерами в будущем. Вы можете поставить перед ними небольшие и краткосрочные цели и попросить их продолжать прилагать усилия даже после неудач. Хвалите их, когда они усердно работают, и оставляйте определенные вещи полностью на их совести.
Ответственный — Начните с основ, таких как ответственность за свою домашнюю работу и учебу. Ответственность — это самая большая ценность, которую они могут заработать, что заставляет их заслужить уважение и признательность всех вокруг. Ответственность поможет им на каждом этапе их жизни.
Оптимизм – Вашему ребенку всегда необходимо видеть стакан наполовину наполненным. У них должен быть позитивный взгляд на жизнь, чтобы помочь им видеть более яркую и позитивную сторону во всем. Такой позитивный взгляд сделает их неугомонными, настойчивыми, полными энтузиазма и активными во всех аспектах, а также поможет им вырасти здоровыми. Находить хорошее в плохом и смотреть на неудачи как на возможности для ребенка крайне важно понять в современном мире с постоянно растущим уровнем депрессии и самоубийств. Понимайте и будьте рядом со своим ребенком, прилагайте последовательные усилия и помогайте ему улучшаться с низкими оценками, а не заставляйте его.
Мечтать – Пусть ваш ребенок мечтает о большем и стремится к небу. Дайте волю своему воображению и расширите горизонты. Помогите ему поставить практические цели и направить его рост к его мечтам.
Скромность – Быть скромным и приземленным – самое ценное качество вашего ребенка. Научите его не хвастаться своими привилегиями, заставив его понять, что есть люди, которые не так привилегированы, и сделайте благодарность и сочувствие своими сильными сторонами.
Храбрость и мужество – Храбрость и мужество помогут вашему ребенку отстаивать правду и преодолевать свои страхи. Смелость противостоять любому несправедливому поступку и мужество, чтобы лучше справляться с трудными жизненными ситуациями, помогут им выделиться. Вы можете начать это с укрепления их уверенности и привлечения их к участию в сценических мероприятиях.
Независимость – Научите ребенка ни на кого не полагаться и брать на себя полную ответственность за все свои успехи и неудачи, это поможет повысить его самооценку. Это также поможет ему иметь позитивный настрой и заставит его осознать, что его успех ни от кого не зависит.
Любопытство – Известно, что любопытство, которое раздражает работающих родителей, является корнем самых успешных людей. Любопытство помогает им лучше понимать свое окружение, а поиск ответов на свои вопросы способствует творчеству и личностному росту. Они выдвигают инновационные идеи и продуктивно используют свои знания. Первое, что вы можете сделать, это терпеливо ответить на их вопросы и побудить их обратить внимание на то, что их окружает.
Благодарность 900:50 – Ваши дети должны ценить вещи и быть благодарными за все, что у них есть. Эта добродетель делает их добрее, сострадательнее, терпеливее и прививает им качество самообладания. Поощряйте их за пожертвования, попросите их сделать кувшин благодарности и поблагодарите Бога за все его благословения.
Толерантность – Научите ребенка быть терпимым, спокойным и терпеливым по отношению к людям, и это поможет ему добиться успеха. Хотя, обучая детей терпимости, убедитесь, что вы делаете это правильно, чтобы они не восприняли это как сопротивление неуместным действиям.
Полезность – Привитие вашему ребенку привычки помогать другим будет иметь для него большое значение. Это поможет им создавать связи и быть социальными, потому что люди будут знать, что на них можно положиться. Полезность также сделает вашего ребенка хорошим командным игроком. Вы можете с самого начала попросить своих детей помочь вам с домашними делами и поощрять их помогать людям на улице.
Дисциплина – Дисциплина вашего ребенка займет его место и заслужит уважение окружающих. Дисциплинированные люди всегда добиваются успеха, и из них вырастают харизматичные лидеры.
Пунктуальность . Если вы научите своего ребенка ценить время и, в частности, время других людей, это поможет ему преуспеть в учебе в первые годы жизни, а также в будущей профессиональной карьере. Пунктуальность прививает чувство ответственности и вселяет в других уверенность.
Благодарность — Благодарность поможет вашему ребенку развить такие качества, как совместные усилия и работа в команде, а также поможет ему понять важность «мы». Тот, кто ценит, больше всего ценится.
Эмпатия – Родители должны подчеркивать важность заботы о других так же сильно, как они подчеркивают важность личного превосходства и хороших оценок. Эмпатия делает вашего ребенка надежным и помогает развивать его эмоциональный интеллект, а также помогает ему осознать ценность привилегий, которые у него есть.
Социальные навыки — Развитие социальных навыков важно, поскольку социальное взаимодействие необходимо как детям, так и взрослым. У некоторых людей есть такая общительная личность, чтобы связываться и взаимодействовать с другими, в то время как другие сталкиваются с проблемами при этом. Дети с хорошими социальными навыками работают исключительно хорошо, имеют хорошую самооценку и умеют разрешать конфликты.
Уверенность – Существует тесная взаимосвязь между тем, как ваш ребенок относится к себе, и тем, как он действует, поэтому становится необходимым привить ребенку уверенность в себе. Неуверенные в себе люди сталкиваются с трудностями на каждом этапе жизни, от школы до собеседования, и вы можете изменить это, хваля и повышая их самооценку. Если позволить детям иногда терпеть неудачи и преодолевать их, это сделает их уверенными в себе, чтобы противостоять будущим вызовам.
Наблюдательность – Быть наблюдательным, как и любопытным, очень важно для вашего ребенка. Наблюдательность и поощрение их замечать окружающее и находить цель, стоящую за вещами, поможет им вырасти умными детьми.
Помимо списка этих характерных черт для детей, есть и другие черты, которые вы должны постепенно прививать своему ребенку, такие как доброта, решительность, сострадание, справедливость, великодушие, настойчивость, уважение, искренность, стойкость, честность, находчивость, творчество , напористость, смирение, надежда, равенство и т. д., чтобы они росли лучшими людьми в личном и профессиональном плане.
Правильные способы привития этих черт характера
Если сейчас вы задаетесь вопросом, как достичь цели правильного привития положительных черт характера, просмотрите этот краткий список, который поможет вам:
Смоделируйте этот характер черты в вас и стать для них живым примером.
Пока вы не будете практиковать то, что проповедуете, это не окажет должного воздействия. Помните, что ребенок больше всего учится через визуальное восприятие. Они учатся тому, что видят.
Держите ваши ожидания низкими, а усилия — высокими. Идите медленно и отклоняйтесь, и не ожидайте, что они изменятся за одну ночь.
Повышайте влияние этих качеств с помощью веселых занятий и рассказов о своем жизненном опыте, которые помогут им усвоить важные жизненные уроки.
Позвольте им черпать вдохновение в окружающем мире из историй жизни успешных людей.
Уделите равное внимание себе и станьте позитивным и благодарным родителем, чтобы ваш ребенок сблизился с вами и почувствовал себя комфортно.
Вместо того, чтобы резко реагировать на их ошибки, заставьте их учиться и дайте им знать об альтернативах того, как они могли бы лучше справиться с конкретной ситуацией. Помогите им учиться через пробы и неудачи.
Обратите пристальное внимание на своего ребенка и определите его сильные и слабые стороны. Цените сильные стороны и помогайте им преодолевать свои слабости.
Привить привычку читать книги и учиться по ним.
Давайте им ежедневные инструкции по крупицам и лишайте их привилегий только тогда, когда это необходимо.
Заключение
В заключение, одного знания важности этих черт характера и того, как их привить, недостаточно. Вам также необходимо знать скорость обучения ребенка и способность схватывать, чтобы понять, что ребенок не может выучить все сразу. Станьте для них образцом для подражания и начните с привития этих качеств себе. Не заставляйте их меняться в одночасье и помните, что время и опыт — лучшие учителя.