Средняя скорость чтения взрослого человека страниц в час: Сколько нужно читать | Фоксфорд.Медиа

Чего вы не знали о чтении: топ интересных фактов

Средняя скорость чтения 200-250 слов в минуту, это примерно 2 странички в минуту (если бы каждый наш студент читал английский текст с такой скоростью на занятиях английского).

5% людей читают очень медленно — 180-220 слов в минуту (1 страницу за 1,5-2 минуты).

Уровень понимания при традиционном чтении составляет 60%, при быстром — 80%.

При быстром чтении утомляемость глаз меньше, чем при медленном.

Глаза человека со средними навыками чтения делают на одной книжной строке 12-16 остановок, читающего быстро — 4-2 остановки.

Традиционно у читающего человека объем одномоментной фиксации составляет 10 печатных знаков (1,5-2 слова одной строки). У быстрочитающего — 200-500 знаков (33-83 слова нескольких строк).

При медленном чтении происходит 0,5-0,7 неоправданных возвратов к прочитанному на одну строку. У школьников происходит 20 регрессивных движений на одну строку, у студентов — 15.

При традиционном чтении теряется 1/6 часть затраченного времени на регрессивные глазные движения.

53 процента времени глаза действительно смотрят на одну и ту же букву, но 47 процентов — на разные. 39 процентов времени из этих 47 процентов линии взгляда расходятся (левый глаз смотрит левее, а правый — правее), а 8 процентов времени — перекрещиваются (левый глаз смотрит правее, а правый — левее). Буквы необязательно должны быть соседними, но, как правило, находятся рядом: отстоят друг от друга в среднем на два символа.

При чтении глаза читающего, глядя на разные буквы, передают разное изображение, а мозг все равно объединяет их в одну картинку.

Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту.

Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса.

М. Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту.

Т. Эдисон читал сразу 2-3 строки, запоминая текст чуть ли не страницами благодаря максимальному сосредоточению.

В XVII веке Никола Гроллье де Сервьера придумал машину для ускорения чтения книг: подобие мельничного колеса с подставками для книг вместо лопастей, на которых одновременно помещалось несколько книг, раскрытых на требуемых страницах.

Джон Ф. Кеннеди был сторонником скорочтения и призвал своих сотрудников брать уроки.

Каждый год выпускается 360 000 новых книг только на английском языке.

Самая большая библиотека в мире — Библиотека Конгресса США. Содержание её фонда насчитывает около 115 млн единиц хранения. Основана библиотека в 1800 году по предложению президента США Т.Джефферсона в Вашингтоне. Ежедневно в библиотеку Конгресса поступает 7 000 документов. Штат библиотеки — около 5 000 сотрудников.

Среднестатистический выпускник американского колледжа прочитывает всего 5 книг за всю свою жизнь после выпуска.

Основные предпосылки быстрого чтения

1. Иметь широкое поля зрение (чем шире поле охвата, тем больше ключевых слов можно воспринять за один взгляд). Выделять в тексте только самое важное.

2. Подавлять проговаривание текста.

3. Иметь психологическую установку, направленную на мгновенное схватывание смысла (бодрый мозг – быстрый мозг).

4. Читать с применением эффективных стратегий запоминания полученной информации.

О пользе чтения
1. Чтение делает взгляд острее. Вы будете лучше понимать и видеть окружающий мир и людей, а самое главное, самого себя.

2. Чтение сохраняет ваше физическое здоровье. Складывать буквы в слова, слова в образы, осознавать то, что хотел выразить ими автор, и находить им собственное объяснение – это гимнастика для мозга.

3. Чтение помогает сконцентрироваться. Читать можно и под музыку, и во время занятий: читать и не обращать внимания на суету вокруг. Тренированный читатель без проблем может параллельно смотреть четыре передачи, всё время переключая каналы. При желании вы можете читать в транспорте.

4. Чтение помогает приятно проводить свободное время. Вам никогда не надоест читать книги, потому что их – огромное множество, не хватит и нескольких жизней, чтобы прочитать всё. Придётся перепробовать много разных жанров, прежде чем вы найдёте книги, от которых действительно получаете удовольствие. Не сдавайтесь, пока не отыщете «свою» книгу, ведь она может изменить жизнь.
Статья о том, как правильно читать книги на английском языке и интересные факты о слухе.

Интересное: 20 фактов о чтении

1. Во время чтения глаза смотрят в разные стороны.

2. При чтении почти 50% времени глаза человека смотрят на разные буквы. При этом линии взгляда могут как расходиться в разные стороны, так и перекрещиваться.

3. 95% людей читают очень медленно – 180-220 слов в минуту (1 страницу за 1,5-2 минуты).

4. При быстром чтении утомляемость глаз меньше, чем при медленном.

5. Уровень понимания при традиционном чтении составляет 60%, при быстром – 80%.

6. В течение часа глаза читающего 57 минут зафиксированы на тексте, то есть находятся в относительном покое.

7. При чтении глаза читающего, глядя на разные буквы, передают разное изображение, а мозг все равно объединяет их в одну картинку.

8. Глаза человека со средними навыками чтения делают на одной книжной строке 12-16 остановок, читающего быстро – 4-2 остановки.

9. Традиционно у читающего человека объем одномоментной фиксации составляет 10 печатных знаков (то есть 1,5-2 слова одной строки). У быстрочитающего – 200-500 знаков (это 33-83 слова нескольких строк).

10. При медленном чтении происходит 0,5-0,7 неоправданных возвратов к прочитанному на одну строку.

11. У школьников происходит 20 регрессивных движений на одну строку, у студентов – 15.

12. При традиционном чтении теряется 1/6 часть затраченного времени на регрессивные глазные движения.

13. Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту.

14. Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса.

15. М. Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту.

16. Н. А. Рубакин прочитал 250 тысяч книг.

17. Некто Э. Гаон дословно помнил 2500 прочитанных им книг.

18. Т. Эдисон читал сразу 2-3 строки, запоминая текст чуть ли не страницами благодаря максимальному сосредоточению.

19. Стивен Блумберг, один из самых известных библиоклептоманов, похитил более 23 000 редких книг из 268 библиотек, чтобы составить свою коллекцию, оценивающуюся примерно в 20 миллионов долларов. Блумберг применял самые разнообразные методы, иногда он пробирался в библиотеку через вентиляционную систему или шахту лифта.

20. Самый длинный марафон командного чтения вслух продлился 224 часа и был завершён Мильтоном Нэном, Сильвиной Карбоне, Карлосом Антоном, Эдит Диаз, Йоланду Баптисту и Натали Дантаз в торговом центре «Mac» в Пайсанду, Уругвай, 13–22 сентября 2007 года.

работает или нет? Часть 1 / Хабр

Можно ли прочесть «программу на лето» за неделю и изучить рекомендованную литературу к экзамену за одну ночь? Разбираемся в вопросе, который всегда был актуален для студентов.

/ Фото Craig Sunter / CC

Фантастические возможности «быстрого чтения»

Каждый из нас в среднем успевает прочесть 200-400 слов в минуту, тогда как «скорочтецы», по их признаниям, могут увеличить этот показатель в 3-4 раза (до 1 000 или даже 1 700 слов в минуту соответственно). Пожалуй, один из самых известных скорочтецов – президент США Джон Ф. Кеннеди. По собственным словам, он не только

владел

этим навыком и (по некоторым оценкам) читал со скоростью 1 200 слов в минуту, но и стремился к тому, чтобы члены его команды также учились скорочтению и посещали курсы Эвелин Вуд (

Эвелин Вуд

в конце 1950-х гг. разработала основы обучения скорочтению, которые стали базой для ее учебника и школы «динамического чтения»).

Однако успехи Кеннеди меркнут на фоне других «звезд скорочтения» – Ким Пик (Kim Peek), прототип героя Дастина Хоффмана из фильма «Человек дождя», мог читать со скоростью 10 000 слов в минуту (8-10 секунд на стандартный книжный разворот). При этом он мог «распараллеливать процессы» – читать две страницы книги одновременно. Такая удивительная способность, правда, была достигнута не только (и не столько) упражнениями: Пик родился с врожденным пороком, который характеризуется отсутствием в мозге мозолистого тела (это сплетение нервных волокон обеспечивает связь между полушариями мозга), и потому (по некоторым предположениям) его полушария могли обрабатывать информацию независимо друг от друга.

Тем не менее, и рекорд в 10 000 слов в минуту оказался побит. Материалы американского исследования 1963 года сообщали о скорочтеце, который умудрялся прочитать более 17 000 слов в минуту. Самым быстрым чтецом в мире, согласно Книге рекордов Гиннеса (издание за 1990 год), оказался Говард Берг (Howard Berg), который утверждал, что читает книги со скоростью 25 000 слов в минуту (в среднем это более 80 стандартных страниц текста за 60 секунд). Чтение книги в таком режиме выглядит просто как быстрое перелистывание страниц!

Результаты, которых добиваются скорочтецы, действительно поражают. Тем не менее, далеко не все из них стоит принимать за чистую монету – об этом мы расскажем чуть позже, а пока стоит разобраться, чем скорочтение отличается от «обычного чтения», и что по этому поводу думают исследователи.

Чтение и скорочтение: в чем разница

Несмотря на то, что чтение кажется нам непрерывным и плавным процессом, это не совсем так. При чтении наш взгляд фиксируется на слове или группе слов (это занимает примерно четверть секунды). Затем мы переводим взгляд к следующей группе. Такие скачкообразные движения взгляда по странице называется «

саккадами

» и сами по себе отнимают у нас примерно одну десятую секунды.

После нескольких скачков мы снова останавливаемся, чтобы «переварить» прочитанную фразу или предложение. На это обычно тратится еще 0,3–0,5 секунды. Поэтому Кит Рейнер (Keith Rayner), психолингвист из Массачусетского университета в Амхерсте признавал, что большинство людей, владеющих навыком чтения на уровне школьника старших классов или студента, и читающих «для удовольствия», делают это примерно с одинаковой скоростью – порядка 300 слов в минуту.

Как выглядит скорочтение

Разумеется, при скорочтении мы (чаще всего) точно так же движемся взглядом по странице, на некоторое время задерживаясь на группах слов или символов. Тем не менее, методики, которые обычно применяются в скорочтении, отличаются от того, как «обычно» читают текст. Одни из наиболее популярных методик скорочтения: поверхностное чтение, слежение за текстом, быстрое последовательное визуальное предъявление и некоторые другие.

Слежение за текстом – одна из наиболее старых техник, ускоряющих процесс чтения. В самом простом виде это – использование указателя (пальца, линейки), который необходимо водить по строчкам (чем-то напоминает то, как учатся читать дети). Более сложные вариации на тему слежения за текстом предполагают еще и поиск специфических ключевых слов, что (по словам адептов этой методики) помогает дополнительно ускорить процесс.

Быстрое последовательное визуальное предъявление (Rapid Serial Visual Presentation) – метод, который чаще других используется в современных программах по обучению скорочтению. Он состоит в том, что текст выводится на экран устройства пословно. По мере обучения растет и скорость смены слов на экране (один из наиболее известных примеров проектов, обучающих этой технике скорочтения, – Spritz) [о приложениях, проектах и методиках, помогающих читать если не быстрее, то качественнее, мы подробно расскажем во второй части материала].

Поверхностное чтение – это, по сути «просматривание» текста, помогающее найти наиболее важные его части (ключевые слова, тезисы) и отсеять лишнее, «достроить» весь текст по его части. Пожалуй, эта техника скорочтения вызывает больше всего дебатов.

Поверхностное чтение направлено в первую очередь на «просеивание» текста на предмет ненужной или неважной информации и не подразумевает прочитывание текста как таковое. Поэтому, по мнению некоторых авторов, к скорочтению оно не относится, поскольку не влияет на скорость чтения и не позволяет оценить всю представленную в тексте информацию (согласно исследованиям, наша способность воспринимать информацию при поверхностном чтении заметно ниже, чем при чтении в обычном режиме).

Другие авторы, наоборот, считают, что практически все методики скорочтения так или иначе связаны с поверхностным чтением и отсеиванием «лишнего»:

Просматривание – это не чтение. Если вы ранее не читали текст, который просматриваете, вы упустите массу информации. А курсы скорочтения учат именно просматриванию, а не чтению, хотя (в большинстве своем) и не признают этого

– Тимоти Ноа (Timothy Noah), писатель, редактор Politico, ведущий автор в Slate (2000–2011гг.

)

Журналист Тимоти Ноа в своих предположениях оказывается не одинок – с ним соглашался в том числе и уже знакомый нам Кит Рейнер. Его исследования, а также работы некоторых других ученых можно свести к следующему заключению:

Скорочтение – это не чтение [что бы это ни значило]

Выводы Рейнера оказываются не беспочвенны:

научную работу

, в которой они опубликованы, автор назвал «Движения глаз при чтении и обработке информации: результаты 20 лет исследований» (

Eye movements in reading and information processing: 20 years of research

). В этой работе Рейнер подтвеждает, что доля людей, читающих «на уровне студента колледжа» (в данном случае имеется в виду, что испытуемый имеет базовое образование и умеет читать не «по слогам»), попадающих по скорости чтения в интервал от 200 до 400 слов в минуту, составляет 95% (средняя скорость чтения, повторимся, равна примерно 300 словам в минуту).

Читать быстрее без существенной потери понимания смысла прочитанного могут буквально единицы. А следовательно, методики скорочтения, обещающие научить практически любого человека читать в несколько раз быстрее, имеют один, но очень весомый минус – они не позволяют в полной мере понять смысл написанного:

Я окончил курсы скорочтения – нас заставляли водить пальцем вдоль страниц, – и прочел «Войну и мир» за двадцать минут. Там что-то про Россию

– Вуди Аллен

Рональд Карвер (Ronald Carver), автор

книги

«Причины высоких и низких достижений в чтении» (

«The Causes of High and Low Reading Achievement»

) (издана в 1990 году) и профессор в сфере педагогики и психологии Университета Миссури в Канзас-Сити, также активно занимался вопросами изучения скорости чтения. Он тщательно изучил различные техники «ускорения» чтения и провел ряд собственных исследований. В частности, для тестирования он отобрал группу из 16 «суперзвезд» скорочтения. В нее входили как победители конкурсов по скорочтению, так и профессионалы, в чьи рабочие обязанности входило чтение большого объема текстов (среди них – колумнист «Нью-Йоркера»

Фред Шапиро

и редактор медицинского журнала).

Карвер предложил участникам теста прочесть отрывки из изданий «Ридерз дайджест». Выяснилось, что ни один из испытуемых не смог читать материалы со скоростью выше, чем 600 слов с минуту, сохраняя достаточное (75% и выше) понимание содержания текста. Разумеется, это в два раза быстрее, чем стандартная скорость чтения, но до десятков тысяч слов в минуту скорочтецам оказалось далеко.

Но, может быть, Карвер собрал слишком маленькую группу добровольцев? Или они были недостаточно квалифицированы в скрочтении – в конце концов, не каждый скорочтец может поставить мировой рекорд. Такие возражения вполне обоснованны, однако это исследование дало повод усомниться в «сверх-достижениях» индустрии, которая к моменту проведения тестирования существовала уже несколько десятков лет.

Что стоит за впечатляющими результатами скорочтецов

К сожалению, выдающиеся результаты многих скорочтецов (за исключением Кима Пика) обусловлены их эго, а не реальными возможностями. Все тот же Карвер

отмечает

, что достижения Кеннеди в реальности могли быть более скромными – скорее всего, он мог читать со скоростью 500-600 слов в минуту, а бегло просматривать текст – со скоростью порядка 1000 слов в минуту (хотя это все равно в два раза быстрее «обычного» чтения).

Как же тогда появилась цифра в 1200 слов в минуту? Биограф Кеннеди Ричард Ривз (Richard Reeves) считает, что она фактически была «взята с потолка» – так предположил один из репортеров Time magazine, работавших в Белом доме. Репортер связывался со школой Эвелин Вуд, в которой обучался скорочтению Кеннеди, но не получил результатов его итогового тестирования – оно не проводилось, так как Кеннеди не завершил курс.

Что касается других выдающихся результатов, то исследование 1963 года (кейс скорочтеца, читающего по 17 040 слов в минуту) относится к разряду неподтвержденных данных. В то время для фиксации достижений не применялись специализированные тесты, и результаты были основаны на самооценке испытуемого – которая вряд ли была точной.

То же самое относится и к достижениям Говарда Берга. По словам Марка Пеннингтона (Mark Pennington), специалиста по вопросам чтения, «Представители Книги рекордов Гиннеса в то время не отличались любовью к перепроверке рекордов, которые они публиковали, и этот рекорд не был зафиксирован ими лично. Они поверили Бергу на слово, а он, вероятно, просто выдумал свой рекорд».

Кстати, в 1998 году Берга привлекла к ответственности Федеральная Торговая Комиссия США за «неверные» и «вводящие в заблуждение» маркетинговые приемы, связанные с продажей его продуктов по повышению скорости чтения. В итоге Бергу было запрещено рекламировать свой продукт как «систему, позволяющую любому – ребенку, взрослому, человеку с инвалидностью – научиться читать со скоростью в 800 слов в минуту и выше».

Итак, вкратце:
Мы читаем дискретно

– переводим взгляд от одной группы слов к другой. Такие скачки, или саккады, а также необходимость осмыслить и проговорить про себя прочитанное, отнимают у нас ценное время.

Скорочтение – это совокупность различных механик, позволяющих сэкономить время на изучение текстового материала (за счет сокращения количества движений глазами по строке, умения составить мнемоническую схему материала и ряда других техник).

Скорочтение отличается от обычного чтения – не только по «механике работы», но и потому, что увеличение скорости чтения невозможно без потери понимания текста.

Супер-результаты скорочтецов – как правило, результат саморекламы. Если вы захотите обучиться какой-либо методике скорочтения, стоит рассчитывать на то, что вы сможете читать со скоростью 500-600 слов в минуту без существенной потери понимания текста. Результат в несколько тысяч (или десятков тысяч) слов в минуту едва ли достижим. Но даже 600 слов в минуту – это в два раза быстрее средней скорости чтения практически у всех, кто окончил школу или вуз.

Во второй части материала мы остановимся на том, какие методы скорочтения помогают сэкономить время, а какие не имеют ничего общего с физиологией и реальными возможностями человека. А также расскажем, какие еще методы и лайфхаки помогают узнавать из книг и статей больше за меньшее время.

P.S. Другие материалы от Университета ИТМО:

как читать быстро, а запоминать лучше?

«Я просто сижу в своем офисе и читаю книги», — именно так и никак иначе описывает свой будничный день один из самых успешных и влиятельных бизнесменов Уоррен Баффетт (Warren Buffett). Он просто сидит и читает. И советует всем придерживаться этого простого и незамысловатого распорядка.

Согласитесь, это довольно полезная привычка. Но как привить себе эту привычку и не просто читать книги, а извлекать из них все полезное и ценное, знает далеко не каждый. Если вы успеваете прочитать по несколько книг в месяц и довольствуетесь кратковременными инсайтами, но ничего из прочитанного не применяете — считайте, что вы просто попусту тратите свое время.

Как читать больше и успевать осмысливать все прочитанное, запоминать и применять в жизни — вот предмет спора многих исследователей. Каждый из них считает своим долгом предложить свою уникальную методику, которая поможет вам стать более совершенным в этом деле. Однако, все они сходятся в одном — чтение книг открывает перед людьми множество возможностей для роста и достижения успеха.

О самых интересных методиках чтения книг мы и поведаем вам в этой статье. Но прежде хотим уделить внимание некоторым основам.

Как быстро вы читаете?

Один из наиболее очевидных ответов на вопрос «Как успевать прочитывать больше?» — научиться читать быстрее. Тема скорочтения настолько популярна, что некоторые компании (такие как Staples, например) применяют ее в своей маркетинговой кампании. К слову, вышеупомянутая Staples для продвижения электронных книг разработала и внедрила технологию, позволяющий определить вашу скорость чтения. К сожалению, для русскоговорящей аудитории текстов не предусмотрено.

Но Staples не просто предоставляет посетителям сайта такой виджет: компания собирает и анализирует получаемые данные. Согласно этим данным, 300 слов в минуту — средний показатель взрослого человека. Другие результаты вы можете увидеть ниже:

Средняя скорость чтения по группам: учащиеся начальной школы, 8–9 лет (Third-grade students) — 150 слов в минуту; учащиеся средней школы, 13–14 лет (Eight grade students) — 250 сл.; студенты колледжей и вузов — 450 сл; топ-менеджеры — 575 сл. ; профессор университета — 675 сл.; мастер скорочтения — 1500 сл.

Однако, поможет ли вам скорочтение прочитывать больше? Правильный ли это путь и оправдан ли он? Не всегда. В процессе чтения книг самым важным остается понимание прочитанного. Ни для кого не секрет, что люди, которые ловко управляются с полутора тысячами слов минуту, на самом деле, мало что запоминают из текста, практически ничего не осмысляя. Поэтому, если ваша скорость чтения находится на среднем уровне, не печальтесь. Постепенно наращивайте скорость, но без ущерба для понимания. Только в этом случае вы сможете нащупать верный путь к тому, чтобы успевать прочитывать больше.

Как много вы читаете?

Кто-то читает быстро, а кто-то читает много. Вы удивитесь, но не все люди пытаются сэкономить время на своем любимом занятии. В этом случае скорочтение – совсем не вариант. На самом деле, в данной ситуации вопрос «Как читать много?» отпадает сам собой: если человек любит читать, он посвятит этому достаточно много времени.

Согласно результатам исследования аналитической компании «The Pew Research Center», взрослые люди в США за год в среднем прочитывают 17 книг. А сколько книг за год обычно прочитываете вы?

Ключевое слово здесь «средний». Есть люди, которые прочитывают гораздо больше 17 книг в год. Есть и те, кто не читает их вовсе (таковых — 19%, а согласно последним данным за 2013 год — 28% американцев). Что это значит? Это значит, что если вы начнете читать больше, вы будете на голову выше одной трети населения США.

5 методик, которые позволят вам прочитывать больше книг, блогов, статей

1. Скорочтение: удивительная техника Тима Феррисса (Tim Ferriss).

Тим Феррисс, автор книги «Четырехчасовая рабочая неделя» (4-Hour Workweek) и многих других бестселлеров, готов предложить вам уникальную методику, которая увеличит вашу скорость чтения как минимум в 3 раза.

Его метод состоит из 2 приемов:

1. Водить ручкой или карандашом вдоль каждой читаемой вами строки, как делают дети, когда учатся читать.
2. Каждую новую строку начинать читать как минимум с третьего слова, а два первых слова пытаться уловить периферийным зрением. Переходить к следующей строке как минимум за три слова до конца самой строки.

Феррисс называет эту методику перцептивным расширением:

«Неподготовленные читатели тратят до половины возможностей своего периферийного зрения на чтение… полей. Если вы будете читать строки от начала и до конца, то будете терять около 25-50% времени впустую».

Как видят наши глаза?

Быть может, вы уже слышали о том, что для улучшения скорости чтения нужно использовать свое периферийное зрение. Быстрые движения глаз, так называемые саккады (быстрые, строго согласованные движения глаз, происходящие одновременно и в одном направлении), происходят постоянно, пока мы читаем (с поля на начало новой строки, к примеру). Минимизировать эти прыжки — верный путь к тому, чтобы увеличить скорость своего чтения.

Вывод: использование периферийного зрения поможет вам улучшить скорость вашего чтения. Вы не добьетесь рекордных изменений в скорости, но совершенно точно начнете читать быстрее.

2. Новые методики Spritz и Blinkist

Spritz и Blinkist — это две совершенно новые, уникальные методики, которые помогут вам читать не только быстро, но и меньше.

Как было уже сказано выше, во время чтения много времени уходит на передвижение глаз. Технология Spritz полностью исключает это.

Как это работает? Вы просто смотрите на небольшой прямоугольник на экране вашего ноутбука или смартфона, в котором поочередно, друг за другом, отображаются слова из текста. В каждом слове красным цветом выделена одна буква: так глазам проще концентрироваться на центре слова.

Существует специальный букмарклет, который носит название OpenSpritz, и позволяет вам прочитать таким способом любой текст, который вы найдете в интернете. Ниже — пример одного из таких текстов, который читается на скорости 600 слов в минуту.

На главной странице приложения Spzirtz вы можете попробовать эту технологию на разных скоростях и на разных языках (в том числе и на русском).

Кроме революционной, на наш взгляд, технологии Spritz, есть и еще одна, которая называется Blankist. Вместо того, чтобы помогать читать быстрее, Blankist предлагает читать только самое важное. Программа дробит тексты на удобоваримые части. В каждой из которых заключена ключевая мысль, которую вы сможете прочитать всего за пару минут.

Полагаем, можно прочитать гораздо больше книг, когда все эти книги будут ужаты в короткие, 2-минутные главы.

3. Не смотрите телевизор и не увлекайтесь шопингом

Шейн Перриш (Shane Parrish), автор блога Farnam Street, за прошедший месяц успел прочесть около 14 книг, по каждой из которых подготовил детальный отчет. Как ему это удалось?

Шейн говорит, что секретов в этом успехе нет. То время, которое он посвящает чтению, средний американец тратит на просмотр телевизора (35 часов в неделю), какие-либо интерактивные развлечения и шопинг (как минимум, час в неделю). Шейн исключил из своей жизни все эти необязательные действия и сэкономленное время направил на чтение. В общей сложности он читает на 43 часа больше в неделю, чем средний американец.

4. Купите читалку

Согласно результатам исследования «The Pew Research Center», те люди, которые пользуются электронными книгами, в среднем прочитывают за год порядка 24 книг, тогда как люди без этого устройства успевают только 15. Вопрос: хотите ли вы прочитывать в год на 9 книг больше, чем обычно? Если да, то покупайте читалку. Она легкая и удобная, и любую свободную минутку вы можете посвятить чтению. Стоит ли говорить, что при таком раскладе вы станете прочитывать гораздо больше?

5. Читайте больше, но не читайте все подряд

Для кого-то этот совет может показаться совсем уж нелогичным, но он взят из столь же нелогичной книги.

Книга «Как говорить о книгах, которых вы не читали?»

Эта книга написана профессором Парижского университета Пьером Баярдом (Pierre Bayard). В ней он повествует, что люди обычно делят все книги на те, что они прочитали, и те, что не прочитали:

• книги, которые мы прочитали;
• книги, которые мы просмотрели;
• книги, о которых мы слышали;
• книги, о которых мы забыли;
• книги, которые никогда не открывали.

Как знать: быть может, чтобы уметь читать больше, нужно просто взглянуть на процесс чтения несколько по-иному. Очевидно, что те книги, которые попадают в первые 3 категории, профессор относит к прочитанным. Поможет ли это вам? Попробуйте. Но мы, если честно, немного сомневаемся.

3 эффективных способа запомнить то, что вы прочитали

Чтобы научиться лучше усваивать прочитанное и сохранять информацию на долгие годы, нужно понять специфику работы нашей памяти. Для этого запомните 3 ключевых слова:

• впечатления;
• ассоциации;
• повторение.

Допустим, вы прочитали книгу Дейла Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей» (Dale Carnegie «How to Win Friends and Influence People»). Книга вам невероятно понравилась, и вы хотите запомнить так много, сколько это вообще возможно.

Что нужно сделать? Работать на трех уровнях.

Впечатления. Вы запомните гораздо больше, если эмоционально проработаете книгу. К примеру, некоторые главы вы можете проиграть в своем воображении, постараться почувствовать те эмоции, которые старается передать автор или о которых ведет речь. Представьте себя главным героем прочитанных глав. Вы должны создавать и управлять своими впечатлениями. Благодаря им вы и сможете сохранить большую часть информации в своей памяти. Если визуальные образы не помогают, то попробуйте зачитывать особо понравившиеся главы вслух. Сделайте так, чтобы книга вызывала у вас прилив чувств.

Ассоциации. Метод ассоциаций известен многим, но его нельзя не упомянуть в нашем списке, поскольку он отличается рекордной эффективностью. Суть его проста: смысл прочитанного вы связываете с чем-то, что уже знакомо вам, соотносите друг с другом. Кроме того, что этот метод позволит вам лучше и четче запомнить тексты, так вы еще и лучше будете понимать их. Работает правило: объяснить что-то новое проще, если сравнить его с чем-то знакомым.

Повторение. Повторение — мать учения. И этим все сказано. Чем чаще вы возвращаетесь к наиболее понравившимся вам книгам, тем лучше сохраните их в своей памяти.

4 уровня чтения

Мортимер Адлер (Mortimer Adler), философ и автор книги «Как читать книги» («How to Read a Book»), выделяет 4 уровня чтения:

1. Элементарный.
2. Инспекционный.
3. Аналитический.
4. Тематический.

Каждый уровень основывается на предыдущем. Элементарному уровню вас обучают в школе. Инспекционный уровень — это, по факту, поверхностное знакомство с книгой или статьей, то же самое, что и «пробежаться глазами».

Самая кропотливая работа происходит на двух последних уровнях. Аналитический уровень предполагает более тщательное знакомство с материалом. Вы буквально прочитываете книгу «от корки до корки». В ходе аналитического чтения вам придется пройти 4 этапа:

1. Классифицируйте книгу по тематике.
2. Кратко сформулируйте, о чем книга.
3. Перечислите основные главы и установите связи между ними. Опишите каждую из этих частей. Раскройте ее роль для всей книги.
4. Определите проблему или проблемы, которые автор решает в книге. Опишите их.

Наконец, тематическое чтение обязывает вас прочитать несколько книг на одну тему и анализировать каждую из них в связи другой: сравнивать, противопоставлять, оценивать.

По мере вашего освоения этих 4 уровней чтения, вы также будете развивать рассмотренные выше 3 способа запоминания. Разбирая книгу на части (на аналитическом и тематическом уровнях), вы закрепите в памяти те впечатления, которые от нее получили. Вдумчивый анализ схожих по тематике работ поможет вам лучше разобраться в материале и запомнить его на долгие годы.

Делайте заметки!

Вот вам небольшой совет: делайте заметки.

Пишите на полях. Оставляйте закладки. После прочтения книги напишите небольшую рецензию. Потом вы сможете возвращаться к вашим записям и заметкам и освежать в памяти самые важные моменты из прочитанного.

Важность заметок и закладок подчеркивает уже упомянутый нами Шейн Перриш:

«После того, как я заканчиваю книгу, я откладываю ее на несколько недель. Потом я возвращаюсь к ней, изучаю все закладки и заметки, которые сделал, перечитываю главы, которые я отметил как важные. Я делаю так со всеми книгами без исключения».

Заключение

Запомните главное правило: книги нельзя читать, книги нужно изучать. В книгах нужно видеть инвестиции в собственное образование, а следовательно — и в собственный успех. Повальное увлечение техниками, позволяющими увеличивать скорость чтения, которые мы можем наблюдать сегодня, на первый взгляд, кажется спасительным, но и от них не будет никакого толка, если прочитанное не будет осмыслено и использовано. Учитесь правильно читать, и вы обязательно достигнете отличных результатов.

Успехов вам и высоких конверсий!

По материалам open.bufferapp.com, image source Научная библиотека 

12-05-2014

Что читают в киевском метро

• Виктория Приседская
• BBC News Украина

9 июня 2019

Автор фото, Victoria Prisedskaya

Столичная подземка — отличное место для социологических исследований. А самое захватывающее из них — наблюдать за литературными пристрастиями пассажиров.

В ежедневных поездках на общественном транспорте плюсов немного, но есть один существенный — возможность читать.

Несложно подсчитать. Если ежедневно вы проводите в транспорте около часа, а средняя скорость чтения у взрослого составляет 150 слов в минуту, за неделю вы вполне способны «проглотить» небольшую книгу объемом 200-300 страниц.

Примерно столько страниц — в произведениях «Над пропастью во ржи» Сэлинджера, «Старик и море» Хемингуэя или «Завтрак у Тифанни» Трумэна Капоте.

Чтение в метро имеет свою особую прелесть.

Ведь именно под землей, перемещаясь на бешеной скорости из центра города на его окраины, переключаясь с рабочих вопросов на дела семейные, так легко окунуться в вымышленные писателями миры.

Теснота и темнота туннеля только способствуют восприятию фантастического.

И потому увидеть читающего человека в киевском метро совсем несложно.

Таких пассажиров, на первый взгляд, примерно треть вагона.

И хотя большинство, конечно, едет, уставившись в смартфоны или планшеты, говорить о победе цифрового слова над печатным пока еще рано.

Читатель с бумажной книгой в руках — это отдельная, редкая порода, которая нуждается в бережном отношении и защите.

Вот он бежит вдоль перрона, не отрывая глаз от книжной страницы, рискуя жизнью, запрыгивает на эскалатор, балансирует в вагоне, держась лишь за увлекательную нить сюжета.

Печатные книги — и мое guilty pleasure. А поскольку метро — почти единственное место, где у меня есть время почитать, рано или поздно я должна была заглянуть и в книгу соседа рядом.

Остановиться было уже невозможно. В течение двух месяцев я следила, украдкой подглядывала и тайком преследовала свою добычу — пассажиров с книгами в руках.

Мимо меня на эскалаторе проплывает девушка с надписью на футболке «Text is the new sexy». Пытаюсь угадать, что именно она читает.

Автор фото, Victoria Prisedskaya

Влюбленная парочка, нежно держа в объятиях друг друга, вместе уставились в книгу. Заглядываю через плечо — «Гарри Поттер». Мама усадила дочь на колени и читает ей вслух сказки.

Парень задумчиво смотрит вдаль, он придерживает пальцем страницу, на которой только что остановился. Присматриваюсь к обложке — Станиславский «Работа актера над собой».

Надо отметить, что охота не была легкой задачей. Название книги видно далеко не всегда, поэтому приходилось заглядывать в текст, пытаясь выхватить обличительное имя или фразу.

Зато какая радость охватывала меня каждый раз, когда лишь по нескольким предложениям я узнавала произведение.

А если это еще и книга, которую я когда-то читала сама, ощущение принадлежности к тайному братству становилось непреодолимым.

Таким образом, результаты моего «полевого» исследования, проведенного весной на красной ветке киевского метро, ​​оказались вот такими.

Языки чтения — преимущественно украинский, русский и в меньшей степени — английский, хотя другие также встречаются.

Одна девушка читала по-итальянски произведение Итало Кальвино «Если однажды зимней ночью путник».

Автор фото, Victoria Prisedskaya

Мне показалось это довольно символическим, ведь в романе известного итальянца речь идет именно о роли чтения в судьбе человечества.

Своим полным исследовательским провалом считаю книгу на японском, которую читал мужчина, сидящий напротив меня в вагоне.

Детское увлечение иероглифами позволило мне отличить японский от китайского, но выяснить, о чем книга, так и не удалось.

Если говорить о жанрах, то самыми популярными среди читателей метро были фантастика и фэнтези.

Среди них — Роджер Желязны «Девять принцев Амбера» (на русском языке), «Братство кольца» Дж. Толкина (на английском), истории о муми-троллях.

Читатели разного возраста не теряют интереса к «Гарри Поттеру».

Несколько частей самого известного произведения Роулинг попадались мне как в переводах на украинской и русский, так и в оригинале.

Но абсолютное первое место среди фантастов занял Стивен Кинг, оставив немного позади Рэя Брэдбери.

Не менее актуальной остается и классика, прежде всего английская и американская: Теодор Драйзер «Титан» (на русском языке), Чарльз Диккенс «Рождественская песня» (на английском), Хемингуэй «Острова в океане» (на русском), Дж. Сэлинджер «Над пропастью во ржи» , а также Конан Дойл и Вашингтон Ирвинг.

Из современных романистов у читателей киевского метрополитена я заметила Коэльо и Орхана Памука — предпоследний роман турецкого писателя и нобелевского лауреата по литературе «Мои странные мысли».

Джоан Роулинг с ее первым «взрослым» романом «Случайная вакансия» в переводе на украинский издательства «А-ба-ба-га-ла-ма-га».

А также второй роман украинского писателя Доржи Бату (Андрея Васильева) «Франческа. Обладательница офицерского жетона».

По количеству произведений с большим отрывом лидировал Умберто Эко: «Имя розы» — трижды, а также «Номер ноль» и «Маятник Фуко» (на русском).

Автор фото, Victoria Prisedskaya

Конечно же, читатели метро интересуются не только беллетристикой.

Их беспокоят вопросы психологии и саморазвития. На эту тему неизменно популярны «Игры, в которые играют люди» Эриха Берна, речи индийского духовного лидера Чандры Раджниша (Ошо), а также К. Станиславский.

Они увлекаются философией, как свидетельствует сборник эссе «Далекие близкие» украинского публициста и литературоведа В. Ермоленко.

Их не оставляют равнодушными современные глобальные конфликты — чему посвящено исследование британского журналиста Питера Тейлора «Беседы с террористами» (в переводе С. Андрухович и Г.Карпы).

Им также интересны далекие галактики — прежде всего, в рассказе Стивена Хокинга — «Краткая история времени».

И, конечно, — наше прошлое и будущее. Оба бестселлера израильского историка Юваля Харари «Человек разумный» и «Homo Deus» попались мне не один раз.

Но в конце концов, где еще нас может так волновать судьба человечества, как не в поезде, со скоростью 100 км в час мчащемся в черную бездну?!

Хотите поделиться с нами своими жизненными историями? Напишите о себе на адрес [email protected], и наши журналисты с вами свяжутся.

Рекорд скорости чтения вслух: различные факты

Каждый цивилизованный человек обязательно умеет читать. Все мы научились этому в раннем детстве и теперь даже не замечаем, как делаем это ежедневно. Мы читаем все: вывески магазинов, чеки, названия маршрутов автобусов или станций метро, этикетки продуктов и так далее. Поэтому если даже вы сто лет не брали в руки книгу, это совершенно не значит, что вы не читаете. У взрослого человека этот навык настолько закреплен, что зачастую он просто не осознает этого момента.

Несмотря на такую зависимость от процесса воспроизведения букв и цифр, мы, оказывается, и не подозреваем о сотнях интересных моментов, связанных с этим умением. К примеру, вы знаете, кто поставил мировой рекорд по скорости чтения? Или как именно происходит процесс? Сегодня мы расскажем вам об этих и других интересных фактах.

Скорость чтения обычного человека

Каждый из нас устанавливал свой рекорд скорости чтения. Кто-то бегло читал уже в 3–4 года, кто-то познакомился с буквами, отправившись в первый класс. Но уже к 10 годам основная масса учеников приходит к неким усредненным показателям.

Каждый год Министерство образования многих стран пересматривает нормы чтения и правила их проверки. В этом вопросе все зависит от программы обучения и возраста ребенка. Начиная с первого и по четвертый класс нормы чтения могут ежегодно варьироваться, но к концу этого периода скорость чтения ученика должна в среднем составлять 130–140 слов в минуту. Много это или мало?

Среднестатистический взрослый по своим параметрам не слишком «ушел» от ребенка. При чтении текста вслух зрелый человек способен воспроизвести не более 250–260 слов в минуту, а многие люди читают и того медленнее. Причем чем старше становится человек, тем больше снижается скорость его чтения. Подавляющее большинство взрослых не способны воспроизводить текст со скоростью более чем 180 слов в минуту.

Вероятнее всего, это связано не только со способностью мозга обрабатывать информацию, но и с возможностью речевого аппарата человека воспроизводить те или иные звуки. Установлено, что скорость чтения обычного человека может достигать 450–500 слов в минуту при условии, что он будет делать это молча, просто водя глазами по тексту.

Существуют также многочисленные техники скорочтения. Это специальные тренировочные программы, способные помочь человеку научиться читать в несколько раз быстрее. Разработчики таких методик утверждают, что любой человек, применяя на практике подобные техники, может достичь скорости чтения до 10 тысяч слов за одну минуту. В отдельных случаях этот показатель может оказаться больше в несколько раз.

Как мы это делаем?

Если вы решили установить собственный рекорд скорости чтения в минуту и готовы начать заниматься соответствующими техниками, для начала внимательно изучите эту статью. Наверняка вы никогда не задумывались о том, как именно мы читаем. Каким образом движется наш взгляд? Большинство людей уверены, что при традиционном чтении наши глаза плавно скользят от буквы к букве, складывая слова в длинные предложения. На практике это абсолютно не так. Во время чтения глаза человека не перемещаются по строчкам плавно. Они как бы «скачут» по тексту, одновременно охватывая несколько слов и отсылая информацию в мозг. Чем быстрее читает человек, тем меньше остановок его глаза делают на каждой строке. У среднестатистического читателя таких «стопов» может быть от 12 до 16. Человек, читающий быстро, делает всего 2–3 остановки.

Когда человек читает медленно, его глаза совершают возвратно-поступательные движения. Мозг как бы стремится получить подтверждение того, что глаза все увидели правильно. Поэтому младшие школьники могут совершать до 25 регрессивных проходов. У студентов и школьников старших классов этот показатель снижается до 13–15. За счет таких возвратных перемещений глаза человека «пробегают» расстояние в 13–15 раз большее, чем это нужно для осознания информации.

Во время остановок глаз человека фиксирует лишь отдельные буквы. Причем 53% времени глаза выделяют какую-то одну букву, а 47% тратят на фиксацию нескольких рядом стоящих. Далее мозг соединяет все в цельное изображение и обрабатывает полученную информацию.

Поскольку при быстром чтении человек реже возвращается по строке к уже прочитанному, глаза устают меньше.

Рекордсменка из Украины

Личный рекорд скорости чтения киевлянка Ирочка Иваченко поставила уже в 16 лет. Он составил 163 333 слов в минуту. К тому же ей удалось полностью усвоить содержание прочитанного материала. Этот результат был зафиксирован официально и является до сих пор непреодоленным.

Незафиксированный феномен

Буквально фантастический рекорд скорости чтения принадлежит еще одной жительнице Киева – Жене Алексеенко. На момент его установления ей также исполнилось всего 16 лет. В присутствии 20 слушателей специальных курсов скорочтения ей удалось за 0,2 секунды прочесть 1 тысячу 390 слов. После этого она несколько часов пересказывала освоенный текст, не упуская мелких деталей.

Интересно, что до 15 лет никто и не догадывался об удивительных способностях девочки, а сама она считала, что так умеют все. Обнаружил уникальные качества отец Евгении. Он дал прочесть дочери длинную публикацию, напечатанную в местной газете. Когда через пару секунд девочка сказала, что содержание статьи довольно интересно, отец ей не поверил и подумал, что она шутит. Тем не менее Евгения точно пересказала содержание статьи и ответила на все вопросы, что поставил ей папа. Как это получается, она объяснить так и не смогла.

Другие рекорды сферы скорочтения

Россиянка Светлана Архипова зафиксировала свой рекорд скорости чтения в единицу времени. Он был внесен в Книгу рекордов Гиннеса и составил 60 тысяч знаков в минуту.

Энни Джонс из Англии 6 раз одерживала победу на всемирном конкурсе по скорочтению. Ее результат составляет 4 253 слова за 60 секунд.

Настойчиво упражнялись в скорочтении и главы Америки: Франклин Рузвельт и Джон Кеннеди. Каждый из них читал со скоростью более 1 000 слов в минуту.

Интересная информация о чтении

Считается, что при специальных и регулярных тренировках рекорд скорости чтения может установить каждый. Но на практике на это способны очень немногие.

• Наиболее благоприятный возраст для начала обучения чтению — 4–5 лет. Именно в этом возрасте мозг человека наиболее гибок и адаптивен к усвоению новых практик. Научить читать ребенка 7–8 лет намного сложнее. Те ученики, которые не научились хорошо и быстро читать к третьему классу, вряд ли смогут сделать это в старшей школе.
• Доказано, что чем быстрее читает человек, тем больше информации он усваивает в итоге.
• Средняя скорость чтения взрослого человека — около 2 страниц в минуту.
• Одну шестую часть времени, потраченного на чтение, мы уделяем возвратам к уже прочитанному.
• Наполеон читал со скоростью 2 000 слов в минуту, а Максим Горький «выдавал» вдвое большие показатели.

Известные факты о пользе чтения

Конечно, совсем необязательно устанавливать рекорд скорости чтения, можно просто наслаждаться процессом. Тем более что это невероятно полезное занятие:

Чтение укрепляет здоровье мозга. Складывание букв в слова и предложения можно расценивать как своеобразную гимнастику для этого органа.

Чтение расширяет кругозор. Вы станете лучше понимать и принимать то, что происходит вокруг вас.

Чтение развивает умение концентрироваться. Вы можете делать это, не обращая внимания на различные факторы, происходящие вокруг. Можно читать под музыку, в транспорте, в большой и шумной семье, на пляже и в любых других ситуациях.

Чтение – отличный способ с пользой «убить» время. Если вы сумели полюбить чтение, оно никогда не надоест. Ведь интересных книг настолько много, что не хватит и сотни человеческих жизней, чтобы прочесть даже половину написанного. Просто найдите любимый жанр, а может, даже несколько, и наслаждайтесь процессом.

Скорочтение для детей. Быстрое чтение для детей

Скорочтение существовало еще до того, как мир «заболел» повышением личной эффективности. И на фоне целей «Х книг в год», которые ставят многие предприниматели и менеджеры, оно снова актуально. Но действительно ли полезно? Не перестанете ли вы получать удовольствие от чтения или понимать прочитанное? Как научиться читать быстро и сколько книг в год можно прочитать? Мы опросили несколько наших читателей, которые прошли курсы скорочтения, и попросили тренера посоветовать несколько методик, которые можно освоить самостоятельно. И мнения получились очень разные.

Скорочтение — это навык, который позволяет быстро читать. Качество усваивания информации при этом не теряется — считается, что человек все так же понимает прочитанное и запоминает. При стандартной скорости 120−180 слов в минуту, скорочтение позволяет ускориться до примерно 600 слов. Популярно оно среди тех, кто работает с большим потоком информации и кто хочет узнавать больше за меньшее время.

«Некоторым книгам нужна скорость улитки»

— В прошлом году я за полтора месяца прошла видеокурс по скорочтению. Я хотела больше успевать, а еще заметила, что иногда вроде читаю, а голова в другом месте. Хотелось проработать концентрацию.

Директор SMM-академии Rocket

Сперва был вводный блок про составляющие чтения — скорость, внимание, понимание и так далее. Потом перешли к техникам (Zorro, «Торнадо», например). Это был самый сложный блок, потому что каждую технику рекомендуется отработать на 300 страницах. А это требует усидчивости и времени, но тем не менее я отрабатывала, хотя, честно говоря, в меньшем объеме. На курсе было три замера скорости чтения. Это помогало оценить прогресс.

Фото с сайта od.vgorode.ua

Я точно не пожалела. Очень помогает в профессиональном развитии и фильтровании информации, учишься быстро оценивать, стоит ли читать новую книгу или статью. После окончания курса старалась применить навык везде и всегда. Скорость чтения выросла примерно в 2 раза. Что касается статей и любой профлитературы, то скорее даже в 3.

Но я считаю, что не всегда стоит использовать скорочтение. Например, сейчас я читаю «Антихрупкость» Нассима Талеба. Там не то что скорочтение не нужно — там нужна скорость улитки, чтобы осознавать каждое слово. Также не использую навык в полную силу при прочтении художественной литературы, когда я отдыхаю, а не читаю с какой-то целью. Но при этом новую книгу Игоря Манна, например, могу прочитать за час-два, поняв все самое главное, используя фишки.

Иногда мне кажется, что навык и не нужен. Я думала, что буду читать ну очень быстро. Но потом поняла, что это не для меня. Мне неинтересно рассказывать всем в Инстаграм, как я прочитала 300 книг за год. Я лучше прочитаю 50, но вынесу из них максимум. С другой стороны, кроме книг я поглощаю еще много другого контента.

«Читал по книге в день»

— Жажда познания — страшная вещь. Я решил освоить скорочтение, когда понял, что в мире такое количество интересных книг, что я за жизнь не успею их прочитать. Изучал самостоятельно. За основу взял книгу Тони Бьюзена «Учебник быстрого чтения» и статьи из интернета.

Руководитель travel стартапа

Начал 4 года назад, когда учился в университете. Результат появился уже спустя 3−4 месяца. Сначала я читал бумажные книги, потом купил Kindle, и скорость увеличилась еще на процентов 30% из-за того, что в электронной книге отлично продумано поле для чтения. В 2014 году я прочитал 45 книг, а в 2016 — уже 302, практически по одной в день. Как и любой навык, скорочтение приобретается через постоянные тренировки. Основные правила, которые я усвоил:

1. Не проговаривать текст. Нужна концентрация на книге и отсутствие внешних раздражителей. Поэтому я старался не читать в транспорте, а делать это в спокойной обстановке. Так и зрение не посадите.

2. Не возвращаться к прочитанному. Это сложно, всегда есть желание перечитать, обдумать, однако это в разы снижает скорость из-за того, что глаза делают «возвратные движения». С этим борются, провожая текст ручкой, пальцем или карандашом. Со временем вы привыкнете и будете читать без указки.

3. Увеличивать поле зрения, чтобы за одну остановку взгляда захватывать больше слов в строке. Чем меньше взглядов по строке, тем выше скорость и меньше утомляемость.

Есть много других правил, но суть их в том, что вы оптимизируете процесс чтения и устраняете временные потери. Я использовал только эти три, стараясь с каждым разом читать быстрее.

Но с быстрым чтением как и с иностранными языками — без использования навык пропадает. Сейчас я читаю меньше и медленнее, хороших книг на новые темы появляется мало. Тем не менее, в умении быстро читать я вижу только плюсы. Вы узнаете больше за меньшее время, в прямом смысле начинаете быстрее соображать. Каждый прочитанный абзац выстраивает в мозге новые связи, и вы быстрее усваиваете информацию. Вы учитесь с первого взгляда оценивать качество книги или статьи в интернете. До четверти книг, которые я начинал, я бросал уже на 50 странице из-за низкого качества материала и «воды».

«Так и не понял, как это должно работать»

— Я учился скорочтению в образовательном центре, по 1 часу 2 раза в неделю 3−4 недели. Это была небольшая группа около 10 человек, преподаватель объяснял методику, мы читали тексты и проходили тесты на скорость и понимание.

Криптоивестор и трейдер

Я думал, что этот навык работает как скоростная печать — тот же эффект, только вместо двух пальцев используешь десять и вслепую. Оказалось, что результат иной. Я выхватывал отдельные слова из предложения и более менее понимал, о чем текст.

Я поднял скорость чтения раза в 2−3. Но технику я не использую, читаю по старинке. Я не до конца понял, как это навык должен на самом деле работать. Технику мне показали, а что при этом в голове должно происходить — не объяснили. Жалею, что так и не научился ею пользоваться.

«Развеял миф, что в школе учат правильно читать»

— Я учился скорочтению давно — в 2008 году. Мне было интересно попробовать что-то новое. Цена вопроса была невелика, а у меня всегда была проблема с запоминанием прочитанного. А читал я немало.

Дмитрий Иванович
Экономический обозреватель

Было около 10 очных занятий дважды в неделю по выходным. Еще нам давали методическую литературу, домашние задания, диск для отработки техники «ритм-стук». После курсов я еще порядка 3 месяцев тренировался сам.

В результате я увеличил скорость чтения обычной (не технической) литературы с 60 до 150 страниц в час при качественном улучшении запоминания. И это не предел. Я развеял миф о том, что нас правильно учат читать и запоминать в школе.

Потом я прошел еще и курс тренировки памяти и скажу одно — методики преподавания устарели до невозможности. Зубрежка и чтение по строкам с проговариванием слов — это даже не каменный век, а куда более ранняя эпоха. Без тренировки старые техники, которыми нас «долбят» в школе, начинают возвращаться. Сейчас потребности в такой скорости чтения уже нет, но навык трансформировался в подобную работу с цифрами — очень помогает искать ошибки в данных. Но главное не в этом. Курс показывает, что на самом деле пределы наших возможностей далеко не раскрыты.

Именно этот курс помог лучше понять механизм интуиции — преподавался один метод чтения, который предполагает передачу полного доверия мозгу самостоятельного поиска важнейшей информации на странице. В жизни это работает аналогично. Мозг работает намного быстрее, чем мы себе представляем, но мы сами наставили ему искусственных барьеров, и он пока их преодолевает, скорость падает катастрофически.

До курсов скорочтения стоит пройти курсы тренировки памяти — будет очень полезно использовать приемы одного курса в другом именно в такой последовательности. И да, мой путь в мир статистических данных начался именно с этих курсов.

«Спустя время скорость вернулась на круги своя»

— Курс я проходил более 10 лет назад. Продолжительность курса составила 3 месяца, 168 академических часов обучения в аудитории, а также ежедневные самостоятельные занятия дома по 1−2 часа.

Основатель музея архитектурных миниатюр «Страна мини»

Самым сложным было вечернее упражнение — смотреть на точку в центре страницы и затем сразу же заснуть. Причем отбой не позже 23:00, что для меня, совы, было вдвойне сложно.

Обучение я прошел дисциплинировано, но к сожалению, нет волшебной пилюли, после чего ты начинаешь читать и усваивать информацию в разы быстрее. У всех участников группы были разные результаты. Спустя время все возвращалось на круги своя, скорость чтения падала, а из профита остался только более широкий угол периферического зрения.

Сертифицированный тренер по скорочтению для детей и взрослых, книжный блогер, автор курса эффективного чтения Just Reading

— Основные запросы, с которыми ко мне приходят, — развитие личной эффективности, хорошей памяти, быстрого ума и концентрации. Это школьники и студенты, предприниматели и учителя, юристы и ИТ-специалисты. В общем, все, кто постоянно развивается и работает с большими потоками информации.

Обучаться скорочтению можно и онлайн, главное сделать процесс комфортным, внедрить навык в образ жизни. За первый месяц идет самый большой скачок — увеличение скорости в 2−3 раза, далее ускорение более плавное. Сложнее всего поддерживать регулярность. Первый месяц нужно тренироваться каждый день.

При ответственном подходе каждый увеличивает скорость чтения. Например, спустя несколько месяцев одна из моих учениц читает по паре книг в неделю и не планирует останавливаться на этом. При регулярном чтении скорость не падает. Я люблю сравнивать этот навык со спортом — для результата важен системный подход.

Фото с сайта krasfolk.ru

Частый стереотип — мнение, что этот навык не подходит для художественной литературы. На самом деле есть и универсальные методики. Для скорочтения не подходят сложные книги, в которых много незнакомых для вас терминов. Плохое усвоение информации — тоже миф, потому что понимание смысла является важным блоком обучения. Кроме того, навык не «железный» — мы сами выбираем, какими техниками и скоростями читать.

У каждого есть «тормозы», которые мешают читать быстро:

• Проговаривание текста слух или внутренним голосом
• Регрессия — возвраты к уже прочитанному
• Слабо развитое периферическое зрение
• Скудный словарный запас
• Плохая концентрация и внимание

Проработав эти тормозы, мы уже увеличиваем скорость чтения. Вот несколько методик:

«Шаблон». Это упражнение на работу с регрессией. Сворачиваем пополам лист А4 и накрываем уже прочитанную часть текста. Так мы блокируем возможность перечитывать, уходит вредная привычка. Прочитайте так минимум 20 страниц.

Чтение фиксациями. На каждый удар звучащего ритма метронома бросайте взгляд на начало, середину и конец каждой строки. Пробуйте за каждую фиксацию взгляда охватывать как можно больше слов. В будущем метроном не понадобится. В этой технике рекомендую прочитать парочку книг, чтобы алгоритм успел усвоиться.

Задом наперед. Читаем текст «тарабарским» способом, то есть справа налево. Это способствует развитию мышления, внимания и способности концентрироваться, мы привыкаем считывать смысл при быстром просмотре.

Скорочтение имеет много преимуществ. Вот почему многие люди тратят немало денег, записываясь на курсы скорочтения, в надежде научится этому навыку. Скорочтение требует много практики и методика в основном состоит из скимминга, который работает со скоростью 700 слов в минуту, тогда как средняя скорость чтения составляет около 200-250 слов в минуту.

Скорочтение – это не просто быстрое чтение. Прочитанная информация должна правильно пониматься и сохраняться в памяти. Не нужно говорить, что сегодня мы живем в век информационной перегрузки. Технологии меняются каждый день и для многих необходимо быть в курсе последних новостей и тенденций, и вопрос как научиться быстро читать актуален. Куда бы мы ни посмотрели, повсюду много информации – по телевизору, в Интернете, на журнальных стойках, книжных полках, в брошюрах о продуктах, в самолетах и поездах и так далее. В школах объем информации, которую ученикам необходимо изучить и сохранить в памяти, увеличивается с каждым годом. Обучаясь в колледже, студент вынужден тратить до 4 часов и более каждый день только на чтение.

Скорочтение позволяет оставаться знающим в конкурентных областях, а бонусом являются дополнительные преимущества, оказывающие влияние на различные аспекты нашей жизни:

1. Тренировка памяти: Мозг похож на мышцу и если мы тренируем его постоянно, он становится сильнее и работает эффективнее. Скорочтение в определенном смысле бросает вызов нашему мозгу, чтобы он работал на более высоком уровне. Тренируя его, чтобы быстрее воспринимать и понимать информацию, совершенствуются и другие области, а именно наша память, которая действует как стабилизирующая мышца и срабатывающая при скорочтении.
2. Акцентирование внимания: Большинство людей способно прочитывать около 200-250 слов в минуту, что является средней скоростью чтения, но это не так быстро, чтобы освоить всю информацию, предлагаемую в школе, на работе и вообще в жизни. Некоторые люди могут прочитать до 300-400 слов в минуту, хотя и этого недостаточно в современном высококонкурентном и насыщенном информацией мире. Есть две основные причины, почему существует разрыв: традиционный стиль чтения, возможно, не очень эффективен и недостаток внимания. Если мы не сосредоточены на том, что читаем, наш ум занять другими мыслями, тогда как скорочтение помогает акцентировать внимание.
3. Совершенствование логики: Чтение – упражнение для мозга. Тренируя его при скорочтении, он становится более эффективным в сортировке информации и связи её с другими сохраненными в памяти частями. Чем больше улучшается скорость чтения, тем быстрее происходит этот процесс и автоматически совершенствуется логика, поскольку мы привыкаем скорее реагировать на то, что раньше занимало бы больше времени.
4. Активная медитация: Чтение в целом расслабляет, помогает уменьшить стресс, избавляет наш разум от забот и других мыслей. Научившись читать быстрее, мы больше поглощены материалом: это заставляет сосредоточиться только на прочитанном тексте, то, что называют активной медитацией. Медитативное состояние, достигаемое в результате деятельности, снимает напряжение и повышает эмоциональное благополучие.

Каждая книга или статья, будь то художественная литература, или научная литература, помогает изменять наше осознание, и мы начинаем видеть большие глубины в нашей жизни, что в свою очередь усиливает уверенность в себе.

Обучение быстрому чтению может научить перестать произносит слова в уме во время чтения (то, что называется субвокализация, когда мы слышим собственный голос в уме), улучшит понимание и сосредоточенность на том, что мы читаем.

Скорочтение — что это такое?

Скорочтение – возможность увеличить скорость чтения с помощью определенных методов и инструментов. Методы скорочтения включают фрагментирование и минимизацию субвокализации. Многие доступные программы обучения скорочтению – книги, видео, программное обеспечение, семинары.

Скорочтение включает две основные техники:

• скимминг;
• сканирование.

Скимминг – инструмент, который лучше работает с фактическим материалом (нехудожественной литературой), относится к поиску общих идей. Он представляет визуальный поиск предложений на странице, чтобы найти подсказки к основной идее, это может означать чтение начала и конца текста для сводной информации, а затем, при необходимости, первого предложения каждого абзаца, чтобы быстро определить, стоит ли искать еще больше деталей, как это определено вопросами или целью чтения.

Многие люди думают, что скимминг – случайный процесс, когда глаза направлены куда-то, без определенности. Но для эффективного просмотра должна быть структура, важнее то, что прочитываешь, чем то, что пропускаешь.

Сканирование – процесс, направленный на поиск информации, используя при этом карту ума, сформированной из скимминга (упорядочивая информацию визуально иерархическим образом, который демонстрирует взаимосвязь информации для лучшей возможности поиска). Сканирование включает основной пункт, заголовки, факты или важные фрагменты информации.

Чтобы сканирование было успешным, мы должны понимать, как структурирован материал и что мы читаем, чтобы мочь найти конкретную информацию, которая нам необходима.

Скорочтение – навык, отточенный практикой. В практике скорочтения это делается через несколько процессов чтения: предварительный просмотр, обзор, чтение, просмотр и повторение; посредством путем упражнений чтения и отзыва (записи краткого резюме или ментального очертания).

Секрет великих людей

Правильный подход помогает повысить скорость чтения, с которой человек полностью понимает прочитанное. Школьная учительница и исследователь Эвелин Вуд была первой, кто начал обучать методу повышения скорости чтения, сначала в университете Юты. В 1959 году методика о том, как можно быстро научиться читать, была представлена в Вашингтоне. «Динамичное чтение» включает обучение чтению сразу нескольких слов и пониманию их с первого взгляда, а также развитие способности читать слова не только по горизонтали, но и по вертикали.

Вуд была достаточно минута, чтобы прочитать 2700 слов, разделяя характерные черты прочитанного на странице; не слева направо, не отдельных слов, а читая группы слов или полных мыслей, избегая непроизвольного перечитывания материала. Разрабатывая программы, она, в конечном итоге, установила методологию использования пальца или указателя, чтобы помогать отслеживать строки текста, исключив при этом вокализацию. Среди тех, кто изучал навыки скорочтения Вуд, был американский президент Джон Ф. Кеннеди, заядлый читатель. Впоследствии многие сотрудники Белого дома в администрациях Кеннеди, Форда, Картера взяли курс на программу скорочтения Эвелин Вуд.

Метод скорочтения, обнаруженный Эвелин Вуд, известен как мета-ориентирование (мета-гид). Техника включает использование визуального руководства или указателя, чтобы усилить фокусировку и помочь движению глаз. Он эффективно направляет наши глаза на место, где мы находимся в тексте, и помогает увеличить скорость чтения. Самым простым указателем является палец, с помощью которого можно проследить слова, что мы прочитываем. Утверждается, что мета- ориентирование уменьшает субвокализацию, тем самым ускоряя чтение. Формами мета-гидов могут быть ручка, карандаш или лист бумаги, который направляет зрение, охватывает слова, которые уже прочитаны, чтобы уменьшить отвлечение внимания и исключить перечитывание.

Самым быстрым читателем в мире был признан Говард Стивен Берг, благодаря передовым методам ускоренного обучения, как научиться читать быстро и правильно, которые он разработал, превращающие информационную перегрузку в информационные активы. Он был занесен в Книгу рекордов Гиннеса 1990 года благодаря тому, что читает со скоростью 25 000 слов в минуту и пишет более 100 слов в минуту.

Считается, что те, кто способен прочитать 10000 слов в минуту, сохраняя при этом понимание и запоминание, относятся к категории аутистов, как Ким Пик – ученый-аутист, вдохновивший на создание персонажа Дастина Хоффмана в фильме «Человек дождя».

Методом для понимания прочитанного является процесс SQRRR или SQ3R, введенный американским ученым в области образования Фрэнсисом П. Робинсоном в книге «Эффективное исследование» 1946 года. Пять этапов: просмотр (survey), вопрос (question), чтение (read), повторение (recite) и обзор (review). Он предлагает эффективный и активный подход к чтению учебного материала. Был создан для студентов и во всем мире используется учащимися, чтобы лучше понять и запоминать, что они читают.

Что тормозит чтение?

Типы чтения сильно влияют на скорость чтения. Большинство людей, научившись читать слово за словом ещё в детстве, никогда не задумывались о совершенствовании этого метода. Но для некоторых из нас чтение является неизбежной частью жизни, и научиться скорочтению означает помощь во многом, главное легко справляться с заданиями. Конечно, важно делать это правильно.

Во время чтения большинство людей смотрят на слово или группу слов и проговаривают прочитанное в уме, перед тем, как перейти к следующему слову, пока не приходят к концу предложения или абзаца.

Важно сказать о фиксации, которая сама по себе не является привычкой, а тем, что наши глаза делают естественно. Но когда это сделано неправильно, фиксация приводит к неэффективному прочитыванию. Звучит несколько странно, но прежде надо понять, что такое фиксация.

Прежде чем какие-то образы появляются в уме, глаза перестают двигаться. Фиксация – в основном означает эту способность глаз. Размер того, на что мы смотрим, не имеет значения, как неважно и то, насколько близко или далеко оно находится. Если бы не было этой возможности, все, на что мы смотрели бы, казалось одним большим пятном.

Тот же принцип применим к словам, которые мы читаем. Чтобы глаза видели слова, которые мы стараемся прочитать, они должны часто останавливаться на словах в каждом предложении. Фиксации, которые также называются остановками для глаз, происходят бесчисленное количество раз в день. И большую часть времени мы даже не понимаем, что это происходит. Вместе с фиксациями работают и другие вещи, которые известны как саккады. Это быстрые прерывистые движения глаз, когда они останавливаются, а затем меняют фокус при «прыжке» с одной точки на другую. Когда глаза останавливаются или фиксируются на слове, короткая пауза дает мозгу возможность понять слова.

При фонетическом прочитывании наши глаза останавливаются или сосредоточиваются почти на каждом прочитанном слове, после чего требуется время, чтобы расшифровать каждое, прежде чем перейти к следующему.

Мысленное проговаривание

Ментальное чтение или тихая речь (субвокализация) – проговаривание в уме каждого слова. Самая медленная форма чтения. Но субвокализация – естественный процесс при чтении, который помогает уму получать доступ к значениям, чтобы понимать и запоминать прочитанное, что потенциально снижает когнитивную нагрузку. Мысленное проговаривание характеризуется незначительными движениями гортани и других мышц, участвующих в артикуляции речи.

Те, кто двигает губами во время чтения, делают то, что называется «озвучиванием» слов, когда они их прочитывают. Есть и более утонченные читатели с субвокализацией, они «слышат» слова в уме во время чтения. То, что они слышат, похоже на шепот, который продолжается, пока глаза продолжают читать.

Причина, по которой люди мысленно проговаривают прочитанное, возвращает в детский возраст, в те дни, когда они только учились читать в начальной школе, фонетически, разделяя слово на слог.

Процесс произнесения или прослушивания слов во время прочтения – хороший способ убедить себя в том, что мы озвучиваем правильно. Но субвокализация работает хорошо для малыша, который учится читать, не для взрослого человека, ему нет необходимости задействовать мозг, глаза, уши и рот для чтения. Глаза и мозг вполне способны читать и понимать все сами по себе.

Регрессия, перечитывание, возвращение к тому, что уже прочитано – все это означает одно и то же. Регрессия – процесс движения назад, хотя иногда его сложно избежать, когда чтение носит академический или технический характер. Но чаще всего люди, когда читают, регрессируют по привычке. Такой тип регрессивного чтения называется неосознанной регрессией и обычно происходит потому, что наш мозг неправильно воспринял информацию с первого раза по какой-то причине.

Регрессия на сознательном уровне означает, мы знаем, что не поняли, что читаем или упустили что-то действительное важное в прочитанном. Поэтому мы вынуждены возвращаться к прочитанному в поисках пропущенного смысла.

Иногда регрессия вызвана субвокализацией. Когда мы мысленно проговариваем слова, наши глаза и органы артикуляции не всегда прогрессируют с одинаковой скоростью, то есть глаза «бегут» впереди гортани.

Для некоторых людей необходимость перечитывать ничем не отличается от необходимости по несколько раз проверять, выключили ли они духовку. В этой ситуации регресс представляет форму компульсивного поведения.

Периферическое зрение – способность, которая включает восприятие того, что происходит по обе стороны от нас, выше или ниже, за пределами вашего макулярного зрения. Чтобы улучшить этот аспект нашего зрения можно смотреть на оживленную сцену (возможно, на экране телевизора или компьютера) с головой, повернутой в одну сторону (практикуя поворот слева и справа).

В контексте скорочтения – принятие более одного слова за раз, прочитывание при одном взгляде группы из 4-16 смежных слов. Периферийное зрение позволяет читать с меньшим количеством глазных фиксаций, потому что кругозор расширяется, мы можем видеть, читать и обрабатывать больше слов одновременно. Вместо того чтобы читать слово в слово, мы может перепрыгнуть вперед на несколько слов и читать группами. На примере это выглядит так: мы должны сосредоточиться на слове или словах в центре предложения и полагаться на периферийное зрение для восприятия слов, расположенных с обеих сторон страницы.

Можно ли освоить быстрое чтение в домашних условиях?

Ключом к обучению любого навыка является практика. Чтобы преуспеть в скорочтении, необходимо постоянно практиковаться. Как научиться скорочтению в домашних условиях? Начинайте с простого текста или знакомой информации. К текстам, которые помогают в отработке навыка, относятся юридические отчеты, технические документы, электронные письма.

Как научиться скорочтению самостоятельно?

Чтобы научиться скорочтению, важно применять структурированные навыки и известные методы. Перед тем как начать скорочтение, было бы неплохо измерить текущую скорость чтения, чтобы можно затем отметить прогресс.

Упражнения для развития навыка быстрочтения

При скорочтении читатели используют методы, включающие поиск ключевых слов, которые содержат суть написанного.

Простой метод, который использует каждый малыш, что учиться читать, отлично подходит и для взрослых, чтобы улучшить скорость чтения. Однако хитрость заключается не только в том, чтобы указать, но и сделать это быстро. Палец действует как «ищейка» для глаз, это не только помогает оставаться сосредоточенным, но и задает темп чтению. С каждым разом старайтесь увеличивать скорость чтения.

Устраняем артикуляцию

Каждый малыш, когда учится читать в пять лет, шепчет слова или произносит их тихо. На следующем уровне, когда ему уже, возможно, семь, несмотря на то, что он читает про себя, все ещё шевелит губами (как будто произносит вслух каждое слово). Взрослыми мы проговариваем слова в уме, но субвокализация не позволяет нам читать быстрее. Но чтобы освоить быстрое чтение как научиться заглушать этот голос внутри? Помогает прослушивание музыки во время чтения. Это влияет на понимание и вскоре можно заметить, что усиливается концентрация. Как ни парадоксально, музыка, которая раньше мешала, поможет сосредоточиться и быстрее научиться скорочтению.

Способ «зеленой точки»

Практика созерцания «зеленой точки» предлагает многие положительные эффекты: стабильность внимание, усиливается зрительское восприятие, расширяется поле зрения, улучшается концентрация внимания, помогая сосредоточиться на главном. Упражнение, благодаря которому тренируется внимание и периферическое зрение, основывается на аутогенном погружении и требует особого настроя, так же, как и времени для его освоения.

Учимся догадываться

Ключевые слова могут быть разбросаны по всему абзацу, поэтому они создают шаблон разброса, который передает смысл текста читателю. Размах глаз в среднем охватывает 3-5 слов, как по горизонтали, так и по вертикали. Как только глаз видит слово, мозг начинает процесс понимания. Наш мозг обладает способностью заполнять детали, и это то, чему может научать скорочтение – выделять важные части, позволять уму заполнять пробелы для полного понимания.

Тренируем тарабарщину

Тарабарщина основана на чтении палиндромических словосочетаний и фраз; по степени сложности – от буквенных к словесным. Затем можно приступать к чтению справа налево с использованием специальных книг, которые можно найти в электронных библиотеках.

Чтение верх ногами

Особенностью опыта чтения перевернутого текста является то, что изменяются или приобретаются факторы, относящиеся к восприятию. Перед тренировкой перевернутое чтение характеризуется длительным временем прочитывания и малой скоростью слов в минуту, при этом движения глаз демонстрируют большую фиксацию и регрессивные саккады. Но обучение частично или полностью изменяет эти эффекты, при этом лучшие результаты, как правило, достигаются при чтении вслух.

Способ «тик-так»

Сначала просмотрите текст и найдите важные моменты. Уловите заголовки и подзаголовки; прочитайте первый и последний абзацы нескольких глав; привыкнете к стилю писателя. Научитесь определять основные идеи после скорочтения, пропуская несущественную информацию.

Невозможно запомнить все, даже если в совершенстве научишься скорочтению, поэтому научитесь извлекать то, что соответствует вашим потребностям.

Чтение по диагонали

Зигзагообразная техника скорочтения представляет сканирование текста, то есть не видеть каждое слово, а бегло просматривать текст и выбирать основные идеи. Пальцем или ручкой скользим по тексту по диагонали, слева направо, пересекая два-три предложения, затем «сползаем» к следующим двум-трем предложениям, справа налево. Метод не рекомендуется для материалов, требующих очень внимательного прочтения.

Слово как картинка

Фоточтение – это продвинутый уровень в эволюции скорочтения, представляющий целую систему. Идея заключается в том, чтобы поставить себя в измененное состояние, используя принципы, подобные медитации (успокоить разум, сконцентрироваться, изменить зрительный фокус), когда мы можем воспринимать информацию, лишь просматривая страницу в течение 1-2 секунд, не минут.

Интересные упражнения для развития техники

Незнание значения слова замедляет чтение. Чем шире наш словарный запас, тем меньше времени нам нужно на то, чтобы остановиться и посмотреть значения неизвестных слов. Поэтому в свободное время, неплохо изучать новые и незнакомые слова, что повысить не только навыки скорочтения, но и общий интеллект.

При прочитывании каждой страницы или нескольких абзацев делайте короткую паузу, в течение которой вспомните все, что прочитали. Напишите на полях несколько ключевых слов – то поможет с пониманием материала.

Со скольки лет можно учить детей скорочтению?

Как быстро научиться читать ребенку? Возможно, осторожный родитель решит, что быстрочтение является вторичным по отношению к обучению основам чтения. Но проблема и заключается в том, что большинство детей никогда не выходят за рамки базовых навыков чтения, тому чему учит школа, не дом, и рано привыкают к таким факторам как субвокализация и регрессия, эволюционируя с ними во взрослую жизнь. Вот почему важно с самого начала учить правильным навыкам чтения, предложить детям инструменты и ноу-хау для скорочтения без ущерба для понимания.

В каком возрасте начинать обучать ребенка скорочтению? Ответ зависит от того каков умственный возраст ребенка (не хронологический), но, как правило, рекомендуют следующее. Как только дети овладеют базовыми навыками чтения (т. е. научились читать материалы, соответствующие возрасту), им будет полезно выучить различные навыки чтения/мышления: причинно-следственная связь, умозаключение, правильный посыл или мораль текста, построение словарного запаса, работа с незнакомым словарным запасом и как научиться быстро читать вслух, и различным подходам к чтению. Хорошо, если ребенок научился читать ради удовольствия, даже один, потому что это помогает собирать информацию о том, как работает язык, и получать самостоятельный опыт для навыков скорочтения.

Как научиться скорочтению самостоятельно и преуспеть:

При обычном чтении в среднем темпе понимание текста составляет почти 100%. Несмотря на то, что скорость чтения в два или даже три раза выше средней скорости, иногда утверждается, что понимание текста поставлено под угрозу. Но это может быть правдой в некоторой степени, как правило, с людьми, которые только изучают методы скорочтения. Требуется время и практика! Для простого текста возможно хорошее понимание, но когда речь идет о сложном тексте или незнакомых идеях и концепциях… вычислительные возможности мозга ограничены, и он может не справиться со всей информацией, которая ему брошена.

Вконтакте

Все больше деловых людей приходит к пониманию важности владеть навыком скорочтения. Тренинговые центры предлагают обучающие групповые или индивидуальные курсы. Однако, скорочтению можно научиться и самостоятельно в домашних условиях. Как это правильно сделать?

Все больше деловых людей приходит к пониманию важности владения навыком скорочтения

Не проговаривать слова вслух и не прокручивать их в голове

Оказывается читать про себя тоже нужно уметь правильно. Субвокализация – это чтение, при котором читаемые слова, словно слышны в голове. Такой метод тормозит скорость чтения и уменьшает восприятие текста. Как избавиться от этой привычки? Достаточно перебивать себя еще каким-то действием, например, жевать жвачку во время чтения.

Процесс чтения многих людей включает в себя обязательное возвращение к прочитанному. Например, после того, как абзац прочитан вместо продвижения дальше по странице с текстом происходит ступор. Мозг сознательно пытается проанализировать слова и предложения. Такая привычка неэффективна. Она замедляет скорость чтения. Избавиться можно только путем практики.

Как только появляется желание вернуться к уже прочитанному – фиксируйте этот посыл и работайте дальше по тексту.

Как только появляется желание вернуться к уже прочитанному – фиксируйте этот посыл и работайте дальше по тексту

Вспомните школьные уроки литературы, когда приходилось с помощью карандаша водить по строчкам, одновременно прочитывая написанное. Этот способ считается одним из самых эффективных для развития навыка скорочтения. Не забывайте концентрироваться на важных словах, чтобы мозг успел зафиксировать информацию.

Не забывайте концентрироваться на важных словах, чтобы мозг успел зафиксировать информацию

Отличный способ для беглого ознакомления с книгами – скимминг.

Он подходит когда не стоит цель подробного чтения. Не заменим во время поиска нужной информации, когда из большого объема нужно вычленить что-то определенное. Одна из методик:

• Изучите введение или предисловие. Затем просмотрите оглавление. Цель – понять, содержит ли книга необходимую для вас информацию. Если содержит, то в какой части она заключена.
• Просмотрите заключение или последнюю главу.
• Прочитайте два параграфа: первый и последний.

С помощью скримминга за несколько минут вы сможете сориентироваться, будет ли полезна для вас книга, или стоит продолжать поиски дальше.

С помощью скримминга за несколько минут вы сможете сориентироваться, будет ли полезна для вас книга

В мире имеется огромное количество интереснейшей информации – опыт мудрейших людей, истории жизней и полет воображения. Чтобы прочитать большую часть не хватит и всей жизни. С помощью скорочтения количество изученных книг значительно возрастет.

Здравствуйте, дорогие читатели! Рад, что вы вновь пришли ко мне на блог – значит вам полезны мои посты. Вы знали, что наш мозг работает не на все 100%? Кто-то говорит, что на 10%, а кто-то – на 35%. Но факт заключается в том, что возможности человеческого ума очень велики – и это правда. Проблема в том, что их нужно развивать, работая над собой в разных сферах. Тема нашей сегодняшней беседы – техника скорочтения как освоить и не потерять в качестве восприятия информации.

Что такое скорочтение?

Методы техники быстрого чтения

1. Сдерживание мысленного проговаривания текста

3. Ключевые слова

4. Слово как картинка

5. Вертикальное чтение

Интересные упражнения для развития техники

«А может буквы не нужны»

«Зачем нам все слова»

Если говорить кратко – это умение читать быстрее, чем обычно, воспринимая и запоминая основную информацию. Как ни странно, но научиться этому может каждый, здесь не нужен талант гениальности, а лишь упорство и желание научиться чему-то новому и полезному.

Технику скорочтения освоить очень просто при помощи различных методов и тренировок. Но для начала узнаем, зачем полезно ею владеть.

• Эта техника вам необходима, если вы читаете много НЕ художественной литературы – и вам нужно быстро и точно овладевать информацией.
• Вы успеете прочитать вдвое, а то и трое больше книг за год, чем обычно.
• У вас увеличится словарный запас.
• Вы обретете умение концентрироваться на чем-то конкретном и выделять главное.
• Изучение чего-либо будет удаваться быстрее и эффективнее.

Быстрое чтение дается не всем: кто-то осваивает технику на 100%, а кто-то нет. Но в любом случае, уделив время изучению, вы повысите скорость восприятия текста в разы и это пригодится вам в учебе и работе. Главное – поставить для себя цель и точно знать, что это вам нужно.

Освоение происходит при помощи некоторых методов, разработанных учеными и основателями техники еще в 20-х годах прошлого века.

Существуют курсы и программы скоростного чтения, но при помощи специальных методик обучаться можно и в домашних условиях.

Рассмотрим их поподробнее.

Вы замечали, что при чтении в голове мы как бы проговариваем все слова вслух? Это звучит наш голос, при чем еще и так красиво, с нужными паузами и интонацией, даже лучше, чем мы читаем вслух. Это называется артикуляцией. Именно это и тормозит процесс чтения, ведь на проговаривание текста нужно время, которое так бесценно.

Как избавиться от этой привычки? Просто во время прочтения книги настукивайте знакомую мелодию пальцами или считайте в уме до 100. Получается?

Это более сложное упражнение, но очень эффективное. Суть скоростного восприятия текста – в выделении самого главного. Читающий должен за пару секунд увидеть в тексте основное и незнакомое, не тратя время на ненужную информацию. Не думайте, что это феноменальная способность.

Потренируйтесь для начала на предметах:

1. Выберите предмет. К примеру, картину на стене.
2. Несколько секунд внимательно посмотрите на нее, попытайтесь запомнить все детали.
3. Дальше закройте глаза и воспроизведите увиденное в голове. Изображение будет неполным.
4. Дальше откройте глаза и взгляните на картину еще раз. Обратите внимание на детали, о которых забыли первый раз.
5. Снова закройте глаза и увидите, что картина стала полнее. То же самое сделайте 7-8 раз.

Упражнение стоит делать 4 раза. Таким образом вы повышаете умение воспринимать и визуализировать информацию.

Этот метод весьма полезен при подготовке к паре, семинару или совещанию. В таких ситуациях нужно быстро и четко выделять основную информацию и запоминать ее.

Для этого определитесь с темой и выберите ключевые слова по ней. То есть, выделяйте только те слова и предложения, которые вам нужны. Такое беглое чтение сокращает время и дает запомнить только нужное.

Еще один метод, ускоряющий чтение. Без него точно не обойтись. Здесь придется подключить зрительную память. Если она у вас плохо развита, ее нужно обязательно тренировать.

Для этого понадобится подготовка:

1. На отдельных листах или на компьютере напишите длинные слова (не меньше 6 букв), по пару слов на лист.
2. Периодически смотрите на них. Главное – не пытайтесь его прочитать по буквам. Смотрите как на одно целое.
3. Попытайтесь это слово повторить вслух.

Повторяйте занятие несколько раз в день. Такая методика применяется даже в младших классах некоторых школ.

Цель метода – научить воспринимать не только все слово сразу, но и целую страницу. Наверное, это высший пилотаж, но и это вам под силу.

Подготовьте специальные таблицы, где в произвольном порядке проставлены цифры от 1 до 16. Нужно смотреть в середину таблицы и пытаться воспринять цифры вокруг.

Тут задействуется периферическое зрение. Кстати, у женщин оно развито лучше, чем у мужчин. Со временем количество чисел нужно повышать. Попросите, чтобы кто-то вас проверял.

Мы рассмотрели основные методики скорочтения, благодаря которым можно освоить технику самостоятельно.

Конечно же, заниматься нужно регулярно, на протяжении некоторого времени. Хорошо, когда вместе с вами занимается ваша подруга или друг. Это мотивирует идти к цели сообща, а еще дает ощущение, что вы такой не один, и создает чувство поддержки.

Кроме методов существует немало полезных упражнений, которые помогут освоить технику и научиться читать быстрее.

Это упражнение не только помогает научиться быстро читать, но и развивает память и зрительное восприятие. Попросите кого-то помочь или найдите готовые слова в интернете.

Делается все просто:

1. Вычеркните из слов несколько букв. Например, через одну.
2. Прочтите слово без этих букв.

Чтобы было веселее, посоревнуйтесь с кем-то, кто больше прочтет правильно.

Это упражнение тоже связано с отдельными словами, только его суть немного другая.

Нужно во всех словах перепутать буквы: все, кроме первой и последней. Дело в том, что благодаря зрительной памяти и словарному запасу мозг на автомате читает слова правильно. Но если усложнить их, получится хорошая тренировка для памяти.

Чем-то похоже на выделение отдельных слов по теме. Суть заключается в чтении текста, пропуская каждое второе слово.

Это дает возможность концентрироваться на всем тексте в общем, а не на конкретном слове. Так развивается интуиция и зрительная память.

Важно понимать, что смысл техники скорочтения не в том, чтобы быстро пробегать глазами текст, а в извлечении из него полезной информации.

Именно для этого все прочитанное нужно кому-то пересказывать. Это очень помогает творческим личностям или тем, кто много общается с людьми, преподает или проводит совещания.

Такая проблема у многих людей, особенно при чтении:

• художественной литературы,
• в домашней обстановке,
• когда рядом кто-то болтает и нельзя сконцентрироваться на 100%.

Тогда мы возвращаемся к уже прочитанному предложению или фразе. Это и тормозит процесс. При чем люди делают это несознательно, а на автомате.

Помните, как в детстве мы читали сказки и водили пальчиком? Так это очень полезно! Такая техника позволяет лучше сконцентрироваться, если вам нужно вчитаться в текст дословно.

А давайте опять вспомним школу! Бывало, когда читаешь скучный параграф по истории и пропускаешь целые куски. Так вот, за это мама больше не поругает.

Это очень полезно, если вы понимаете, что определенные куски текста вам не нужны. Просто пропускайте, но не переусердствуйте. Мозг расслабляется и не хочет потом ничего воспринимать.

Вы замечали, что аудио воспринимается вовсе не так, как печатная информация? Дело в том, что звуковой ряд действует на другую часть мозга.

Это позволяет учиться воспринимать текст в целом, не обращая внимание на буквы. К тому же, экономит время. Ведь за это время можно и покушать приготовить, и на работу дойти. Главное – не остановиться и не заслушаться.

Совершенству нет предела. И если вы уже научились распределять свое время, то включите в свой график освоение техники скорочтения.

Даже если вы не собираетесь бить мировые рекорды по количеству прочитанных книг, изучение навыка позволит развить:

• память;
• скорость чтения и технику речи;
• зрительную память;
• периферическое зрение;
• умение концентрироваться;
• умение выделять главное.

Хоть вы студент, школьник или директор фирмы, такое умение пригодится в подготовках к различным мероприятиям и прибавит вам уверенность в себе. А если вы еще испытываете неуверенность, прочитайте статью в моем блоге: «Как повысить самооценку, чтобы уже сегодня чувствовать себя как Александр Македонский»

На этом у меня все. Читайте, развивайтесь, подписывайтесь на мой блог. Всем добра и до скорой встречи!

С уважением, Валерий Харламов

МЫ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ

1. Влад (6)
2. Надежда Введенская (5)
3. Юлия (4)
4. Полина (3)
5. Мария Коротина (3)

Блог Валерия Харламова

При копировании материалов с данного сайта, наличие активной и индексируемой ссылки обязательно.

Скорость чтения у всех разная, но в среднем она составляет 200 слов в минуту. Поупражнявшись в скорочтении, можно увеличить этот показатель в 2-3 раза. Продолжая же тренировки, вы будете способны одолеть примерно 200 страниц текста за полчаса без ущерба для усвоения информации.

Как и у каждого научного метода, у скорочтения есть свои приемы.

Следите за текстом . Для этого ведите по строкам пальцем или карандашом. Данный прием позволит читать быстрее.

Не возвращайтесь назад . Для этого нужно сконцентрироваться на материале, который изучаете. Как часто бывало так, что вы, задумавшись, пропускали смысл абзаца или даже целой страницы? Ваша задача — не доспустить этого. Понимайте прочитанное с первого раза.

Не проговаривайте текст про себя . Этот прием помогает очень хорошо прокачать навык скорочтения, поскольку вы больше не будете тратить время на проговаривание слов. Для этого используйте одно упражнение: во время чтения пойте про себя какую-нибудь песенку, например, «в траве сидел кузнечик», и в то же время старайтесь усвоить смысл прочитанного. Практикуйте это упражнение до тех пор, пока не перестанете произносить прочитанные строки про себя.

Читайте сверху вниз или по диагонали . Это следующий шаг после приема «следи за текстом». Вы уже достаточно опытны в скорочтении, чтобы стараться захватывать целый абзац в поле своего зрения или хотя бы целую строку, фокусируя взгляд на ее середине. Начинайте с малого. Сначала осваивайте узкие колонки текста, постепенно переходя к стандартному книжному формату.

Пропускайте «воду» . Междометия, вводные конструкции и прочие несущесственные элементы читать совсем необязательно, это никак не скажется на смысле. Так что просто «проскальзывайте» по ним взглядом и двигайтесь дальше к самой сути.

Фокусируйтесь на важном . Этот совет может показаться схожим с предыдущим, но тут речь немного о другом. Предварительно изучите оглавление и расставьте приоритеты, что нужно прочитать обязательно, а что можно пропустить. Таким образом, из-за недостатка времени вы не пропустите ничего важного, а в случае, если время останется, сможете изучить менее важные материалы.

Читая, читайте . Исключите все раздражители, все, что может отвлечь ваше внимание. Тогда процесс скорочтения пойдет намного приятнее и легче.

Для этого используйте самый популярный метод — таблицу Шульте. Ваша задача, сконцентрировавшись только на центральной части таблицы, найти все числа в порядке возрастания, при этом используя только боковое зрение. В интернете вы можете найти специальные тренажеры-таблицы, ниже приведен пример такой таблицы.

В этом деле вам помогут всевозможные оптические иллюзии, например, значенитый рисунок Кови.

Старайтесь переключить внимание 90 раз за 10, а лучше 5 минут.

В век информационных технологий одного высшего образования бывает недостаточно, и чтобы идти в ногу со временем нынешнее поколение вынуждено постоянно пополнять свой багаж знаний, черпая новую информацию из всех доступных источников. Поэтому порой все чаще успех и карьера зависят именно от того, насколько быстро Вы овладеете новой информацией.

Не имеет значения, читаете Вы рецепт пирога, сообщение от коллеги, мировую классику или последние исследования по селенографии — навык быстро читать и усваивать информацию значительно упрощает жизнь. Обычный человек, который никогда не задавался целью увеличить скорость чтения, может прочитать около 250 слов в минуту. Почти каждый, кто решит научиться читать быстрее, может увеличить эту скорость минимум вдвое, сохранив высокий уровень понимания прочитанного текста!

Как развить скорочтение?

Существует множество методик, программ и упражнений для увеличения скорости чтения. Вы можете пройти дистанционные , найти преподавателя в своём городе или заниматься дома самостоятельно. Прежде чем приступить к занятиям, следует изучить суть проблемы. Почему мы читаем так медленно? Основных причин можно выделить несколько:

1. Мы проговариваем про себя текст, некоторые люди даже имеют привычку тихонько читать вслух или шевелить губами;
2. Мы тратим много времени на фиксации. Исследования показали, что мозг «читает» только тогда, когда наши глаза не движутся. Если приложить палец к глазу во время чтения, Вы почувствуете, как зрачок рывками движется по строке;
3. Мы возвращаемся и перечитываем текст по несколько раз.

Обстоятельств, замедляющих чтение, конечно, гораздо больше, но поработав даже над этими тремя проблемами, Вы уже сможете читать значительно быстрее.

Как научиться скорочтению самостоятельно?

1. Отказаться от артикуляции и проговаривания текста. Для этого приложите палец к губам и попробуйте мычать, жужжать или даже напевать что-нибудь, когда читаете. Вскоре Ваша скорость чтения увеличится, артикуляция просто не будет поспевать за ней, и от этого приема можно будет отказаться;
2. Сокращайте время фиксации. Для этого можно воспользоваться специальными приложениями или обычной книгой, ручкой, линейкой, палочкой, пальцем. Водите предметом под строкой, которую читаете, не останавливаясь и стараясь постоянно следить за ним взглядом;
3. Увеличение области фиксации. Наверняка Вы слышали о чтении по диагонали. Суть в том, что наибольшую скорость чтения можно развить тогда, когда взгляд будет двигаться только сверху вниз, по центру строки, не отвлекаясь на горизонтальные движения. Тренироваться удобнее всего на тексте, разбитом на колонки, или стихах;
4. Воспользуйтесь листом бумаги, чтоб закрывать прочитанный текст. Если у Вас возникнет потребность перечитать, Вы сможете отодвинуть лист и скорректировать скорость чтения, но больше не будет потерь времени и эффективности, связанных с бессознательными перечитываниями. Со временем привычка перечитывать угаснет, и Вы сможете читать быстрее.

Итак, в наш век, когда люди страдают не от недостатка информации, а скорее от ее переизбытка, умение быстро и качественно отобрать необходимые сведения, выудить их из всех доступных источников может стать ключом к успеху.

Современные дети плохо читают. Это сказывается на успеваемости, объеме усваиваемого материла на уроках, скорости выполнения домашних заданий. Решить проблему помогают специальные упражнения для скорочтения для детей.

Это уникальная методика. Ее используют в школах дополнительного образования, для занятий дома с родителями. В чем ее особенность и как научить ребенка читать быстро, узнаете из нашей статьи.

Из этой статьи вы узнаете

В каком возрасте начинать

Есть несколько мнений о том, в каком возрасте нужно начинать обучать ребенка читать бегло и осмысленно.

В начале специалисты советуют .

По методике Зайцева, Домана, Монтессори

Оптимальным считается период с 3 до 7 лет. Мозг дошкольника — первоклассника запоминает информацию быстро, прочно.

По Вальдорфской школе

Для прочного усвоения навыка дети должны дорасти до 10–12 лет. Это связано с тем, что ученики начальной школы хорошо воспринимают информацию, которая произносится в обычном темпе речи. К среднему звену возможность понимать быстрые потоки фонем усовершенствуется. Технику чтения ускоряют.

Объединив и проанализировав оба мнения, точно можно сказать, что заниматься скорочтением с первоклашками и дошкольниками упорно, из-под палки не стоит. Лучше отложить это на более поздний период, когда ребенок дозреет. В начальной школе используйте подготовительные упражнения для развития памяти, внимания, артикуляции. Эти занятия полезны увеличением темпа усвоения текста в будущем.

Важно! Для раннего обучения азбуке и слогам воспользуйтесь кубиками Зайцева. Их можно использовать с 6-месячного возраста для знакомства с буквами в игровой форме.

Не совершайте эти ошибки

Зачастую даже способные дети обнаруживают слабую подготовленность к чтению из-за методических ошибок на начальном этапе обучения слогосложению. Сказываются самостоятельные занятия в домашних условиях. Родители совершают следующие типичные нарушения:

Называют малышу букву, а не звук

Заучивание букв с призвуком приведет к проблемам с чтением. Ребенок складывает слоги так: «пэа-пэа» вместо «па-па». Короткое и четкое звукопроизношение — главное условие быстрого темпа чтения.

Складывают слоги из отдельных букв

Задание: смотри, «б» и «о», получается «бо» — методически неверно. Учите детей сразу протягивать гласную, без паузы между звуками: «бо-о-о-о». Не допускайте прочтения слов по буквам. Детям так легче, но на анализ слов по составным частям уходит время, теряется смысл фраз.

Долго читают тексты

Проводите занятия часто, тратьте на одно 5–7 минут. Лучше прочитать короткий отрывок, пару предложений с хорошей скоростью, чем держать школьника за столом полчаса и заставлять учиться. Короткие уроки эффективнее. Не забывайте делать между упражнениями перерывы, около 2–3 часов.

Важно! Учитывайте психические особенности ребенка: объем памяти, срок максимальной концентрации внимания. Если подросток может сосредотачиваться и заниматься 15–20 минут, это не утомительно, увеличивайте продолжительность урока, но сокращайте их количество в день до одного-двух.

От простого к сложному

Тренировка скорочтения базируется на умении воспринимать слова целиком, не разделяя их на слоги. На начальном этапе используйте короткие слова, состоящие из двух-трех звуков. Например, «дом», «кот». В будущем малыш не будет их читать, распознавать по буквам. Он увидит это слово в тексте и сразу произнесет. В этом заключается смысл техники быстрочтения.

Подготовка к уроку: напишите простейшие слова на листе бумаги, по одному. Показывайте их друг за другом. Постепенно увеличивайте темп смены слов. Трехбуквенные лексемы заменяйте на слова из четырех–пяти–семи букв после прочного усвоения пройденного материала.

Слова («дом», «лес») заменяются на сложные («дерево», «машина»), затем словосочетания и фразы. Предложения составляйте из знакомой ученикам лексики. Например, он умеет отдельно читать «кто» и «дом». Предложите фразу: «Кто в доме», потом прибавьте к этому «живет». Получится предложение.

Приступать к прочтению небольших текстов можно тогда, когда школьник усвоил быстрое чтение фраз и словосочетаний. Темп закрепления навыка у всех детей разный. Не торопите, если школьник замешкался. Иногда нужно возвращаться к простому, уже пройденному материалу. Это повысит интерес к занятиям, снизит эмоциональное напряжение, настроит на успех.

Важно! В качестве первых книг используйте яркую литературу, с картинками, интересным сюжетом. Скучная учебная программа не подойдет.

Упражнения для первоклашек

Первый класс – самый сложный психологически, но очень интересный период жизни. За первые месяцы в школе малыш адаптируется к новому коллективу, учителю, учится дисциплине и узнает много нового. Начинать занятия по беглому чтению в первом полугодии не рекомендуется. У первоклассника просто не хватит сил и эмоций для дополнительной нагрузки дома.

Если вы чувствуете, что ребенок может и хочет стать первым по технике чтения среди одноклассников, то проводите уроки в форме игры, не заставляя подолгу сидеть за книгой.

По мнению профессора И.Т. Федоренко – автора собственного метода обучения чтению, эффективность занятий зависит не от количества потраченного времени на урок, а от его качества. Организуйте четкую схему: два-три раза в день делайте простые упражнения по 5-6 минут. Если школьник не в духе, устал, отложите урок на пару часов, пусть отдохнет и настроится на работу.

Важно! Под отдыхом подразумевается прогулка, активные игры, обед или дополнительный полдник. Не разрешайте сидеть около телевизора, компьютера. Просмотр мультиков или онлайн-игры в Сети не разгружают школьника психологически.

Если вы решили заниматься с первоклассником дома, без помощи профессионалов, используйте следующие упражнения:

Автоматизированное чтение слогов

Скачайте в Сети бесплатно или составьте сами слоговую таблицу. Например, такую:

С ней первоклассник может знакомиться в процессе изучения алфавита.

Слоговая таблица используется на каждом уроке. Первоклассник прочитывает одну–три строки за одно занятие, постепенно ускоряя темп. Если обучение идет в коллективе, сначала строчки произносят хором, потом индивидуально.

Благодаря слоговой таблице школьник легко понимает строение слов, учится читать слова быстрее — на автомате. Буквосочетания произносят по вертикали и горизонтали. На ознакомительном занятии лучше тщательно отработать одну строчку с одинаковой гласной: ГА, ДА и т.д. Слоги читайте протяжно, не разделяя на звуки.

Польза слоговой таблицы неоценима на логопедических занятиях: тренируется артикуляционный аппарат, происходит постановка проблемных звуков. Одновременно с улучшением речи ребенок приобретает орфографические навыки, нейтрализует склонность к дизорфографии.

Хоровое чтение

Используется как разминка в начале урока. Малыши получают листки бумаги с текстом, лучше стихотворным, или поговорками. Материал прочитывается хором в среднем темпе. Затем каждый ученик проговаривает выбранную скороговорку шепотом или громко. Это тренирует артикуляцию.

Комплекс заданий

Включает в себя следующие упражнения:

1. многократное чтение на скорость и время;

Детям предлагается текст. Они читают его самостоятельно, тихо. Педагог засекает 1 минуту. После остановки дети отмечают карандашом место, на котором остановились. Отдыхают 3–5 минут. В это время можно проговаривать скороговорки. Делать артикуляционную гимнастику.

1. чтение в хорошем темпе;

Берем знакомый текст в руки, опять читаем в течение минуты. Сравниваем первый и второй результат. Чаще дети читают знакомый отрывок быстрее, совершая меньше ошибок. Успех создает положительный настрой. Переходим к новому материалу.

1. знакомство с новым текстом и чтение его с выражением;

Для уроков лучше брать такие тексты, которые невозможно бегло прочитать за минуту. У детей должен оставаться кусочек нового материала для тренировки быстрочтения. Незнакомую часть текста читайте хором, быстро, но с выражением.

Комплекс упражнений используйте на каждом уроке в течение 1-2 недель.

Задание «Буксир»

Лексический материал прочитывается вместе с родителем. Взрослый выбирает такой темп, чтобы ребенку не было тяжело или слишком легко. Хором читают два-три предложения, родитель замолкает, продолжая читать молча.

Малыш тоже не останавливается, читает про себя, стараясь сохранить заданную скорость. Через одно-два предложения взрослый начинает произносить текст вслух. Если школьник не замедлился, то будет читать с родителем одно и то же.

Это упражнение можно делать в парах. Дети распределяют роли. Сильный ученик играет роль буксира, а слабый подтягивается за ним. Для первых занятий по такой схеме используйте подсказку: водите пальцем по тексту в момент молчаливого чтения. Ученик, который следует за сильным, будет продолжать чтение вслух, ориентируясь на подсказку партнера и его скорость.

Прыжок-остановка

Упражнение напоминает игру. Развивает внимание, зрительную память, ориентацию в тексте.

Задание выполняется следующим образом. Ребенок сидит за столом, перед ним текст. По команде взрослого начинает чтение в скоростном ритме. Когда звучит приказ остановиться, ребенок закрывает глаза и отдыхает 10–15 секунд. Затем преподаватель дает команду читать. Первокласснику нужно быстро найти в тексте место остановки и продолжить чтение. Это легкий способ улучшить внимание и зрительную память.

Важно! Не нужно помогать искать место остановки в книге. Прием основан на принципе полной самостоятельности.

Половинка

Подготовьте дидактический материал. Напишите слова из двух-трех слогов на листе формата А4, крупно. Например, «кошка», «ложка», «девочка». Потом разрежьте листы так, чтобы слова можно было сложить из двух половинок. Перемешайте карточки.

Предложите в игровой форме найти и сложить слитно части слов на скорость. Но быстрота здесь не самое главное.

Правильно проведенный урок развивает фантазию, память.

Для справки! Интересным методом обучения детей чтению с пеленок являются карточки Домана – Маниченко. Это картинки со словами. Их показывают ребенку быстро, 2-3 секунды. По четыре–десять в день. Через 5 дней малыш будет называть слова, которые написаны на карточке. Метод основан на фотопамяти.

А вот еще один интересный способ, который очень прост и в тоже время эффективен.

Для детей старше 8 лет

Улучшать темп чтения продолжайте во втором классе. Дети в восемь лет самостоятельные и быстрые. Они переросли задания для первоклассников, поэтому предложите им другие интересные упражнения и игры:

Ищем слово, строчку

Смысл игры: школьник находит все слова в тексте, начинающиеся на одну букву. Поиск целой фразы — усложненный вариант задания.

Упражнение приучает к внимательности, развивает левое полушарие мозга — языковое.

Вставляем буквы

Второкласснику предлагается текст с пропущенными буквами. Чтобы прочитать его и понять, нужно домыслить окончания, приставки. Это ускоряет темп восприятия текста в будущем, помогает объединить буквы в целые слова.

Исправляем ошибку

Педагог читает текст, дети следят. Учитель намеренно делает ошибку в окончании слова, корне и т.д. Задача воспитанника — исправить неточность.

Читаем на скорость

Второклассник самостоятельно проводит замеры по технике чтения, засекая минуту, ведет дневник успехов. В норме ко второму классу дети читают не менее 70 слов, в третьем – 100 слов, в четвертом – 120.

Играем в «Спрятанные слова»

Игра похожа на чтение анаграмм. Дети находят слова в поле с буквами. Выглядит это так:

Слова можно подбирать на одну тему или произвольно. Ученикам начальных классов лучше предоставлять список слов, которые нужно найти, оставляя задачу – вычленить их на поле.

И еще один вариант, который вы можете распечатать и использовать со своим ребенком.

Читаем и считаем

Второклассник читает текст и считает заданные звуки. Например, в следующем стихотворении выяснить количество звуков «о».

Мячик по дорожке скачет,

Не догнать нам быстрый мячик.

Развивается навык многозадачности, концентрация внимания.

Особенные упражнения

Расширение поля зрения

1. Таблица Шульге.

Необходима для увеличения угла зрительного обзора. Для второклассников используйте такой вариант таблицы:

Ребенок глазами ищет цифры по порядку: от 1 до 25, например только черного или только красного цвета. Засекайте время, ограничивайте его постепенно. Поиск цифр в таблице увеличит темп речи, поскольку школьник будет видеть боковым зрением больше слов, то есть подсознательно прочитывать их заранее.

1. Клиновидные таблицы.

Школьнику нужно концентрировать взгляд на верхних цифрах, постепенно спускаясь вниз. Числа проговариваются вслух. После нескольких упражнений школьник будет видеть одновременно все знаки слева и справа. Методический материал из букв и цифр скачайте в Сети.

Подавление регрессии

Возврат взгляда на уже прочитанную строчку – регрессия – сильно замедляет темп чтения. Для избавления от нежелательного эффекта используйте следующие тренировочные упражнения:

1. Указывайте направление чтения.

Возьмите указку или карандаш, ведите ей по строчкам только вперед. Ребенок интуитивно следует за указателем, не возвращая взгляд назад.

1. Закрывайте прочитанный текст.

Подготовьте для ученика специальную закладку. Пусть второклассник положит ее наверх текста, постепенно двигая вниз по мере чтения. Так прочитанный отрывок будет скрыт от глаз. Вернуться к нему невозможно.

1. Проверяйте скорость постоянно.

Замеряйте технику чтения каждый день. Для улучшения результата придется всегда двигаться вперед, не оглядываясь.

Подавление артикуляции

1. музыкальное сопровождение;

Читаем под музыку без слов, потом с включенной песней. Обращайте внимание на понимание смысла текста.

1. «Шмель»;

Попросите учеников жужжать во время чтения. Это сложный, но эффективный метод.

1. ритм;

Читайте и барабаньте пальцами, карандашом по столу. Темп постепенно увеличивайте.

1. замок;

Зажимаем плотно губы, прикрываем рот ладошкой. Читаем про себя с максимально высокой скоростью.

Важно! После прочтения задайте ученику вопросы по тексту для проверки понимания прочитанного.

Упражнения на корректировку внимания и концентрации

1. Составляем слова.

Возьмите длинное слово. Например, «представительство». Из него составляются короткие слова: «лес», «вал», «тост», «вред» и другие.

1. Находим отличия.

В парах: «конь – лень», «сон – тон», «киса – лиса» ищутся отличия. Необходимо объяснить подробно, чем они похожи и отличаются.

1. Меняем шрифты.

Наберите на ПК тексты разными шрифтами. Предложите ребенку почитать. Нужно постепенно повышать скорость прочтения таких текстов, чтобы внимание на размере и виде шрифта не заострялось.

1. Путаем слова.

Напишите на листе предложения с переставленным в неправильном порядке словами: «бычок на ходу идет вздыхает качается». Задача состоит в том, чтобы найти каждому слову место.

1. Отмечаем главное.

После прочтения текста нужно карандашом подчеркнуть спорные моменты, выделить основные мысли.

1. Включаем в работу оба полушария.

Читаем левым и правым глазом попеременно. Этот прием используйте как домашнее задание и разминку в классе.

1. Загадываем загадки.

Вопросы с подвохом, хитрые загадки хорошо развивают внимание.

1. Называем цвета.

Используйте такое поле:

Задача: не читая слова, назвать цвет, которым окрашены буквы.

Развитие анципации

Этот навык хорошо развит у взрослых. Отгадывание слова по смыслу текста, не видя окончания предложения, развивается при выполнении следующих заданий:

1. текст вверх тормашками;

Сначала текст читается в обычном виде, затем разворачивается на 90° или вверх тормашками. Прорабатывается.

1. линейка;

Кладите широкую линейку по бокам текста. Начало и конец предложения будут не видны. Ребенку придется догадываться, какие слова там написаны по смыслу.

1. половинки;

Теперь линейкой закрываем верхние половинки букв на одной строчке. Ребенок читает.

Тренировка памяти

1. визуальный диктант;

Ребенку дают текст для прочтения. Затем закрывают от глаз все фразы, кроме первого предложения. На запоминание отводят 7–8 секунд, ребенок записывает по памяти. Таким образом поэтапно текст перерабатывается полностью.

1. цепочка;

Читаем слова на одну тему. Например, лес – дерево – шишка – медведь и т.д. Школьник слушает и воспроизводит цепочку устно, письменно. Начинать нужно с трех–пяти слов, постепенно увеличивая до десяти–двенадцати.

1. ремонт слов;

Ребенку дается текст с пропущенными буквами. Их нужно отгадывать при чтении. Плюс методики: ученик держит в голове смысл текста, расширяет словарный запас.

Чтение в паре со взрослым

Навязывание скорости чтения – эффективная методика обучения. Используйте следующие системы совместных заданий:

1. чтение одновременно с родителем;

Взрослый читает вслух, малыш про себя. Скорость постоянно меняется. Задача школьника: не сбиться.

1. эстафета;

Взрослый и ребенок постоянно меняются ролями. Сначала один читает, другой следит, потом наоборот.

1. хвостик;

Учитель читает текст первым, ученик подхватывает чуть позже, отставая на три-четыре слова. У параллельного воспроизведения вслух есть минус: голоса мешают друг другу. Читать нужно шепотом или вполголоса.

Книги по скорочтению для детей

Если вы не знаете, как научить ребенка быстро читать, но хотите сделать это самостоятельно, обратите внимание на следующие авторские материалы:

Самоучитель представляет собой сборник увлекательных заданий для увеличения темпа чтения, развития памяти, внимания. Упражнения сопровождаются подробной инструкцией.

Последние страницы книги представляют собой дневник успехов. В него заносятся данные школьника, итоги проверок техники. Это мотивирует, делает образование эффективным.

Пособие представляет собой сборник упражнений для развития темпа чтения у детей от 6 до 17 лет. В книгу включен теоретический блок. Здесь можно найти ответы на вопросы: почему ребенок плохо читает, как привить любовь к художественным произведениям и так далее.

Это комплект пособий. В него входят рабочие тетради, дневники успехов, программы работы, карточки. Материал позволяет проводить занятия по скорочтению, развитию памяти и внимания. По отзывам родителей, за 10 дней работы по этой программе скорость чтения у детей увеличивается в полтора – два раза.

Благодаря небольшим усилиям со стороны родителей дети научатся читать быстро за пару месяцев. Помните, что занятия по скорочтению окажут положительное влияние на интеллект, успеваемость ребенка, успех в жизни.

ВАЖНО ! *при копировании материалов статьи обязательно указывайте активную ссылку на перво

Сколько времени нужно, чтобы прочитать 100 страниц?

Если вы чем-то похожи на нас, вы, вероятно, задавались вопросом в какой-то момент своей жизни, сколько времени нужно, чтобы прочитать 100 страниц? Что ж, поскольку мы знаем, что простая статистика вам не поможет, мы начали разбираться в этом вопросе немного глубже, и все не так просто, как кажется. В игру вступают многие факторы, и результаты значительно различаются от одного человека к другому.

Сколько времени нужно, чтобы прочитать 100 страниц?

Скорость чтения — это личное дело каждого, которое зависит от каждого конкретного человека и ряда других факторов.Статистика говорит, что средняя скорость чтения составляет около 300 слов в минуту. Это среднее значение было рассчитано путем сравнения скорости обычных грамотных людей, которые могут читать и понимать текст с нормальной скоростью. Используя простую математику, принимая во внимание среднее количество слов на странице, мы можем быстро прийти к выводу, что чтение 100 страниц займет примерно 2 часа 45 минут.

Это лишь краткий ответ. Если посмотреть на этот вопрос немного дальше, откроется совершенно другая история.Ниже мы рассмотрим все, от различий между медленным и быстрым читателем до факторов, влияющих на скорость чтения и способы научиться читать быстрее.

Сколько страниц вы можете прочитать за час?

В то время как медленный читатель может прочитать только 30 страниц в час, средний человек может прочитать около 40 страниц за 60 минут. Статистика показывает, что быстрый читатель может даже просмотреть 50 или 60 страниц за час. Опять же, статистика отражает обобщенное среднее значение, но результаты могут значительно отличаться от одного человека к другому, а также могут зависеть от просматриваемого материала.

Например, чтение романа или сборника рассказов с понятной сюжетной линией займет намного меньше времени, чем чтение технического руководства или академического учебника.

Цель считывания — еще один фактор, который сильно влияет на скорость. Чтение для удовольствия и чтение для обучения — две совершенно разные вещи, и наш мозг работает по-разному в каждом сценарии.

Полистать забавную книгу с легким для понимания сюжетом можно легко со скоростью 50-60 страниц в час, просматривая академический учебник, где читателю постоянно нужно возвращаться и просматривать определенные абзацы несколько раз, чтобы понять, что контент может упасть до 15-20 страниц в час или даже меньше.

Сколько времени нужно, чтобы прочитать страницу?

Другой очень распространенный вопрос, который задают люди, — это время, необходимое для чтения одной страницы. Что ж, опять же, это зависит от обстоятельств. Как мы упоминали ранее, большинство статистических данных считает, что страница содержит примерно 300 слов. Принимая во внимание, что среднестатистический читатель может прочитать около 300 слов за минуту, короткий ответ очевиден: в среднем на чтение страницы уходит примерно 1 минута.

Здесь играют роль и другие факторы.Тип книги, из которой взята страница, может иметь большое влияние на скорость чтения. Вдобавок ко всему, читатель играет очень важную роль в скорости, и время, затрачиваемое на чтение страницы, может варьироваться от менее одной минуты до более двух, в зависимости от уровня подготовки человека. Да, скорость чтения — вещь, которую можно тренировать. Вы даже можете проверить свою скорость чтения онлайн. Чем больше вы практикуетесь, тем легче вам будет просматривать письменную информацию, независимо от ее типа, и тем быстрее вы сможете понять, что читаете.

Вы не поверите, но год написания книги тоже имеет значение. Вы обнаружите, что читать страницу из современной книги намного проще и у вас уходит гораздо меньше времени, чем из книги, написанной в 1700-х годах. Это из-за отличия языка и тона от текста.

Сколько времени нужно, чтобы прочитать книгу?

Позвольте мне ответить на этот вопрос другим вопросом: какая книга? Опять же, здесь действует так много факторов, что статистика становится бессмысленной.В книгах разное количество страниц, разное количество слов на каждой странице, авторы используют разные языки, разные тона. Вдобавок ко всему, как мы упоминали ранее, у каждого ридера есть своя скорость. В этом уравнении слишком много переменных, поэтому дать точный ответ практически невозможно.

Вместо этого мы можем установить себе определенные пороговые значения. Например, предположим, что мы берем читателя со средней скоростью и даем ему книгу на 300 страниц. По статистике, чтобы дочитать книгу, ей понадобится чуть больше 8 часов.Это, конечно, только оценка. На самом деле, большинство из нас не сможет прочитать книгу за 8 часов, не сделав перерыв или не прерывая нас.

Давайте возьмем несколько классических названий и выясним, сколько времени потребуется среднестатистическому читателю, чтобы их просмотреть.

Большие надежды — Чарльз Диккенс

Имея 505 страниц и примерное количество слов 150 995, читателю потребуется в среднем (300 слов в минуту) 9 часов 22 минуты , чтобы закончить книгу.

Убить пересмешника — Харпер Ли

В этой книге 324 страницы, приблизительное количество слов — 96 876. Среднестатистическому читателю потребуется 6 часов 17 минут, чтобы просмотреть всю книгу.

Гордость и предубеждение — Джейн Остин

Из 279 страниц и примерного количества слов 83421 средний читатель сможет пролистать его за 5 часов 56 минут

Как видите, просто взяв три классические книги и сравнив результаты, мы можем сделать вывод, что время чтения значительно варьируется от одного названия к другому.

Какие факторы влияют на скорость чтения?

Независимо от того, задаем ли мы вопрос о том, сколько времени нужно, чтобы прочитать 100 страниц, сколько страниц вы можете прочитать за час или сколько времени нужно, чтобы прочитать книгу, ответ будет значительно варьироваться в зависимости от ряда факторов. . Давайте подробнее рассмотрим эти факторы, влияющие на скорость чтения.

Когда была написана книга

Как мы упоминали ранее, год написания книги может сильно повлиять на скорость ее чтения.Различия в языке, тоне, выражениях могут сделать старую книгу сложной для чтения по сравнению с книгой, написанной в последние годы. Сколько времени нужно, чтобы прочитать 100 страниц старой книги? Что ж, это зависит от читателя и его опыта.

Читательский интерес

Последние исследования психологии показывают, что существует прямая связь между скоростью чтения и интересом читателя к теме книги или статьи. И это имеет большой смысл, потому что читать на тему, которая у вас естественный интерес, всегда легче, чем выучить что-то, потому что вам нужно.Итак, будь то роман, академический учебник или статья, тема во многом повлияет на вашу скорость чтения. Если он вам небезразличен, вы пролистаете его гораздо быстрее.

Тип книги

У любого человека скорость чтения интересного детективного романа будет совсем другой, чем у скучного академического учебника. Исследования показали, что скорость чтения может увеличиваться или уменьшаться на 50% в зависимости от типа книги, которую вы листаете.

Читательская подготовка и скорость

Способность читать быстрее — вещь, которую можно тренировать.Вы не поверите, но многим людям удалось значительно увеличить скорость чтения с помощью пары техник или инструментов. От остановки внутреннего монолога до успешного использования периферического зрения или простого использования маркера, чтобы избежать потери зрения, существует множество различных техник, которые можно использовать для более быстрого чтения. Ключ к увеличению скорости чтения — делать это без потери понимания.

Однако первый шаг — просто прочитать больше, и в этом мы действительно можем очень помочь.

Как мне отслеживать количество минут, потраченных на чтение, и сколько страниц я прочитал?

Что ж, это несложно. Вы можете рассчитать время вручную и вести письменный журнал времени, которое вы потратили на чтение, и количество страниц, которые вы просмотрели, как в былые времена, или вы можете использовать Basmo.

Basmo — это идеальный инструмент для заядлых читателей, в котором у вас под рукой есть ряд замечательных функций. Вы можете установить приложение на свое мобильное устройство, и вы убедитесь, насколько оно полезно.

С Basmo вы можете отслеживать время чтения в реальном времени простым касанием, вы получаете потрясающую статистику чтения на основе ваших данных (количество прочитанных страниц, сколько минут вы потратили на чтение). Вы можете отслеживать свой прогресс в чтении трех книг одновременно, вы можете добавлять напоминания о книгах, которые хотите прочитать, и приложение невероятно простое в использовании.

Чтобы начать отслеживать, например, время чтения, все, что вам нужно сделать, это:

1. Просто нажмите на любую книгу в любой коллекции.
2. Затем нажмите кнопку Начать сеанс , если это новая книга, или Продолжить со страницы X , если это книга, которую вы уже начали. Это запустит счетчик.
3. Как только вы нажмете Завершить сеанс , статистика появится на вашей панели инструментов.

Кроме того, вы можете добавлять заметки о сеансе чтения, вы можете использовать смайлики, чтобы описать, что вы чувствуете по поводу только что прочитанного. Когда вы закончите книгу, вы можете пометить ее как завершенную, и она будет добавлена ​​в список готовых книг в вашей коллекции.

Приложение также позволяет вам ставить ежедневные цели для достижения желаемого уровня чтения, и оно будет напоминать вам взять книгу, когда вы собираетесь пропустить свои ежедневные цели. Статистика также находится на расстоянии нескольких нажатий.

Готовы вывести свою игру на чтение на новый уровень?

Попробуйте счетчик книг Basmo сегодня!

Это 100% бесплатная загрузка, так что вам терять?

Заключение

В заключение краткий ответ на ваш вопрос о том, сколько времени нужно, чтобы прочитать 100 страниц, может сильно варьироваться в зависимости от ряда факторов, но простой ответ заключается в том, что в среднем чтение 100 страниц может быть достигнуто примерно за 2 часа и 45 минут.Сможете ли вы сделать это быстрее или медленнее — это вопрос подготовки, способностей и других внешних факторов.

Дерево-вектор, созданный iwat1929 — www.freepik.com

Сколько страниц вы можете прочитать за час?

Я могу прочитать 40 страниц книги за час, которая в среднем содержит 300 слов на странице. Иногда я могу прочитать только 30 страниц за час, если читаю медленно. Иногда я могу прочитать 50 страниц за час, если читаю быстро.

Количество страниц может быть больше 30, меньше или больше 50 в зависимости от некоторых важных факторов, например, какую книгу я читаю, а также почему я читаю.

Когда я читаю книгу с глубоким контекстом, мне нужно подумать о значении ее содержания, и тогда на это уходит немного больше времени. Например, когда я читаю «Думая, быстро и медленно» Даниэля Канемана, мне нужно больше времени, чтобы закончить страницу. Потому что я должен думать, читая каждую строчку, а также думать о том, где у нее есть сходства в реальной жизни. Затем я брожу в мир мыслей. Я думаю, что при чтении такой книги на чтение каждой страницы уходит немного больше времени.

Но когда вы читаете сборник рассказов, вам не нужно так много думать о его значении, и вам нужно меньше времени, чтобы читать каждую страницу.

Когда я читаю роман с чувством юмора, мне не нужно больше времени на расшифровку текста, и я могу прочитать больше, примерно на 50 страницах. Например, чтение «Dead Famous» Бена Элтона займет меньше времени, потому что оно объясняет событие, о котором вам нужно меньше думать, чтобы понять его.

Еще один важный факт: чтение — дело привычки. Если вы будете читать регулярно, на чтение уйдет меньше времени. Если вы читаете меньше или читаете от случая к случаю, вам потребуется больше времени, чтобы прочитать книгу, и больше времени, чтобы дочитать страницу.В таком случае, если кто-то может прочитать 20 страниц или меньше за час, для меня это нормально.

Тем, кто только начал читать книги впервые, достаточно чтения 30 страниц в час.

Человек, увлеченный чтением книг и регулярно читающий, может легко заполнить 50 или даже 60 страниц за час.

В других случаях, если кто-то читает академический учебник, то не всегда удается сохранить успеваемость на том же количестве страниц. Потому что цель его чтения иная.После прочтения каждой страницы или абзаца он должен понять их как следует, и для того, чтобы получить наивысшие оценки на экзамене, ему, возможно, придется прочитать некоторые части несколько раз, чтобы помнить об этом.

Вы можете читать быстрее или медленнее в зависимости от вашей средней скорости чтения. Взрослые обычно читают для удовольствия около 250 слов в минуту. В этом случае взрослые могут читать 60 страниц в час.

Если инстинктивно читать медленно, потребуется немного больше времени, и будет трудно читать более 30 страниц в час.

Для меня важнее того, сколько страниц вы читаете, понимаете ли вы смысл того, что читаете. Для меня бессмысленно читать больше, не понимая смысла текста или содержания. Но на самом деле читать что-то означает понимать вещи, приобретать знания, читать для удовольствия.

Итак, сколько страниц вы можете прочитать за час — это вопрос, на который существуют разные мнения, которые могут варьироваться от человека к человеку. Но стандарт таков, что в среднем человек может прочитать от 40 до 50 страниц за час.

Если вы хотите ускорить чтение, вы должны регулярно читать книги, чтобы выработать привычку читать. Если вы умеете читать быстро, чтение 50 страниц в час для вас не проблема.

Если вы прочитаете сложную смысловую книгу, вы сможете завершить ее быстрее, чем обычно.

Чтение технических материалов, таких как руководства по эксплуатации, руководства по ремонту или сложные научные исследования, обычно требует большего внимания и внимания к деталям, что может снизить скорость чтения до 125 слов в минуту.Таким образом, вы можете прочитать только 15 страниц за час практически, если вы читаете медленно, и 30 страниц, если вы читаете быстро.

Суть в том, что количество страниц, которые вы можете прочитать за час, может варьироваться в зависимости от предмета, привычки чтения, целей и т. Д.

Медленный читатель может прочитать 30 страниц за час, в то время как средний читатель может прочитать 40 страниц за час, а быстрый читатель может прочитать 50-60 страниц за час, предполагая 250-300 слов на страницу.

---

Сколько нужно читать в день?

Сколько страниц вы можете прочитать за час? · Adazing

Чтение — это веселое занятие.Неважно, читаете ли вы электронную или бумажную версию. Однако скорость чтения у разных людей разная. На скорость чтения также влияют несколько факторов. Итак, как вы думаете, сколько страниц вы сможете прочитать за час?

Большинство людей боятся читать громоздкие книги из-за времени. Они считают, что на завершение книги потребуется время. Поэтому они не видят веских причин вкладывать в книгу хоть секунду.

Теперь большой вопрос, который задают многие читатели и авторы. Посмотрите это ниже.

Сколько страниц вы можете прочитать за час?

Количество страниц, которые вы можете прочитать за час, зависит от многих факторов.Так что ответ субъективен. Вы можете читать 10 страниц в час, в то время как кто-то может читать более 60 страниц в час.

Факторами, влияющими на скорость чтения, являются сложность книги, стиль письма, интерес к книге и уровень владения языком читателем. Ваша скорость чтения возрастет, если вы читаете книгу, которая вам знакома, а не ту, которую вы почти не знаете.

Итак, в среднем вы можете прочитать от 40 до 50 страниц книги за час.

Почему каждая страница Из Ваша Книга должна быть на высшем уровне :

Быть писателем — это не только писать книги.Насколько хороши ваши книги? Это ключевой вопрос, который следует задать себе авторам.

Итак, почему авторы должны стремиться сделать каждую страницу своих книг обязательной к прочтению? Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны вернуться к тому, почему люди читают книги.

Большинство людей читают книги, чтобы получить информацию. Говорят, в книгах сокрыты самые сокровенные секреты мира. Подобно тому, как студенты читают книги, чтобы получить знания и сдать экзамены, чтобы перейти к следующему этапу обучения, не учащиеся также нуждаются в книгах и читают их, чтобы преодолевать препятствия в жизни.

Информация, полученная при чтении книг, может помочь людям преодолеть жизненные препятствия. Супружеские пары могут лучше относиться к себе и оставаться в браке с помощью информации, содержащейся в книгах. А как насчет того, кто вот-вот потеряет надежду? Существует множество мотивационных книг, которые могут поговорить с вашей душой и поднять ваш дух.

Люди также читают книги, чтобы скоротать время. Таким людям могут быть полезны знания, полученные из книги, но они не сосредоточены на аспекте знаний.Они просто читают для развлечения, и все.

Итак, как автор, когда вы пишете, записывайте самую лучшую информацию, которую вы можете получить. Тщательно исследуйте и доставляйте книги с первоклассными страницами, которые будут держать читателей на крючке от начала до конца.

Когда люди берут вашу книгу, чтобы прочитать, они не должны сожалеть о своих действиях. Ваш текст должен дать им повод продолжить чтение. Это ни в коем случае не должно быть скучным.

Причина, по которой тысячи людей прочитали такие книги, как «Гарри Поттер», «Ешь эту лягушку» и т. Д. От начала до конца, заключается в том, что их интересно читать.В Гарри Поттере, например, всего более миллиона страниц.

Итак, скажите мне, если бы Гарри Поттер был скучной или плохо написанной книгой, разве люди захотели бы взять ее в руки, чтобы прочитать? Конечно, такого не будет.

Если вы автор, очень важно выпускать качественные книги. Каждая страница должна добавлять смысл вашей целевой аудитории.

Для этого также необходимо тщательное исследование. Исследования расширили бы вашу базу знаний о книге.

Различные способы чтения книг : Типы Из Чтение

Читатели читают книги по-разному.Они могли бегло просматривать, сканировать и подробно или интенсивно читать. Скиммеры и сканеры не любят тратить время на книги. Но если книга интересная, они могут в конечном итоге потратить на нее больше времени.

Давайте поговорим о различных моделях чтения.

Скимминг:

Скимминг выполняется для получения общего вида книги. Это поможет читателям понять, стоит ли читать книгу. Многие читатели просматривают книги в книжном магазине, прежде чем потратить деньги.

Скиммингом читатели не внимательно читают книги, чтобы узнать подробности. Вместо этого цель состоит в том, чтобы оценить и проверить историю, персонажей, рецензию и других, чтобы иметь общее представление о книге. При беглом просмотре поиск фактов не вариант.

Сканирование:

Этот режим чтения направлен на поиск нужной информации в тексте. Сканирование статьи не требует полного погружения в текст. Глубокое понимание — это тоже не то, чего надеется достичь сканирование.Сканирование хочет выделить факты и важные моменты из текста.

При сканировании упор делается не на анализ грамматических конструкций статьи. Обычно в режиме сканирования вы читаете тексты и проверяете наличие незнакомых слов, чтобы после их перевода было относительно легко прочитать текст досконально. Этот метод чтения также называется диагональным чтением.

Интенсивное чтение:

Интенсивное чтение — основательное.Здесь читатели исследуют грамматические конструкции и многое другое. Читатели могут дополнительно проверить фразы и слова, использованные в книге.

Интенсивное чтение используется для книг, которые интересно читать. Читатель уверен, что прочитав пару страниц, они извлекут огромную пользу из книги.

Подробное чтение:

Обширное чтение направлено на знакомство с новой информацией. Читатели читают, не обращая внимания на новые, незнакомые слова, до тех пор, пока значение текста может быть максимально понято в зависимости от контекста, в котором они существуют.

В этом типе чтения очень важно полное понимание. Вы можете ответить на вопросы, касающиеся текста, после того, как внимательно его прочтете. Подробное чтение дает возможность резюмировать весь текст.

Каждый из них предлагает разные позиции в тексте, разные способы восприятия и разное время, которое вы проводите за чтением. Однако они способствуют лучшему пониманию письменной речи.

Факторы, определяющие, сколько страниц вы сможете прочитать за час

В среднем за час взрослый может прочитать от 40 до 50 страниц.Однако определенные факторы определяют, будете ли вы читать больше или меньше в час. К ним относятся сложность книги, стиль письма, интерес читателя, уровень концентрации и владение английским языком (если книга написана на английском языке).

Опять же, если вы читаете книгу, которую читали раньше, ваша скорость чтения будет выше, чем при чтении книги, с которой вы не знакомы.

Теперь давайте подробно объясним каждый из этих факторов.

Сложность книги:

Для чтения сложных книг требуется время.Вам потребуется больше времени, чтобы обработать и усвоить значение определенных слов во время чтения. Возьмем для примера учебник химии. Читая такие книги, вы должны отмечать сложные фразы, слова и определения. Это требует времени.

Итак, если вы читаете сложную книгу, вы можете потратить больше времени, если только вы не планируете пролистывать или просматривать книгу.

Стиль письма:

Какой у вашей книги стиль написания и читабельность? Какие размеры шрифта есть в вашей книге? Согласно исследованиям, размер шрифта и типографика могут влиять на скорость.Лучшим, согласно исследованию, является шрифт от 8 до 12. Гарнитура также включает моноширинный шрифт, шрифт без засечек и римский стиль. Их использование упростит чтение вашей книги.

Что касается стиля письма, книги с более короткими предложениями и абзацами будут намного легче читать. То, как писатель упрощает сложные фразы и слова, также оказывает огромное влияние на скорость чтения.

Уровень интереса и концентрации читателя:

Отсутствие интереса к книге может увеличить время чтения.Интерес определяет уровень концентрации читателей, которые они будут уделять книге, которую они читают. Это объясняет, почему авторы всегда должны стремиться создавать интересные копии. Как автор, не думайте только о читателях при планировании или написании книги. Поставьте себя на место писателя.

Уровень владения языком:

Людям нравится читать книги не только на английском, но и на других языках. Вот почему издатели сначала издают книги, написанные на английском языке, а затем переводят их на другие языки, такие как испанский, французский и другие.В чем причина таких решений? Получение большего дохода и обеспечение того, чтобы люди, говорящие на разных диалектах, могли с легкостью читать книгу.

Таким образом, знание языка влияет на скорость чтения. Скорость, с которой носитель языка прочитает книгу, опубликованную на английском языке, не такая, как скорость, с которой носитель языка не является носителем языка.

Заключение

На скорость чтения могут влиять разные факторы. Скорость также отличается от человека к человеку.Большинство людей овладели искусством чтения. И как следствие, они могут читать одну и ту же книгу быстрее других. Уровень понимания также играет решающую роль, особенно если вы ищете глубокое понимание книги.

Фактов о скорочтении

• Среднестатистический деловой человек читает не быстрее, чем люди 100 лет назад.
• Средняя скорость чтения нетехнических материалов составляет от 200 до 250 слов в минуту, примерно 2 минуты на страницу.Если вы сомневаетесь в этом, проверьте свою скорость чтения — на этом сайте есть тест скорости чтения.
• В технических материалах средняя скорость чтения составляет от 50 до 75 слов в минуту, примерно от 5 до 6 минут на страницу.
• Общая информация удваивается каждые 9 месяцев.
• Поэтому мы должны обрабатывать информацию все быстрее и быстрее, чтобы поддерживать наш существующий уровень знаний.
• Ежегодно только на английском языке публикуется 500 000 новых наименований.
• Однако средний выпускник американского колледжа читает только 5 книг за свою жизнь после окончания колледжа.
• Таким образом, мы в конечном итоге узнаем все больше и больше о меньшем и все меньше и меньше обо всем остальном.

• В сфере бизнеса , средний человек тратит 2 часа в день на управление служебной информацией.
• 90% этой информации будет получено путем чтения.
• 2 часа чтения в день составляют 25% рабочего дня, 25% рабочего года. При пакете заработной платы в размере 100 тысяч долларов, включая льготы, отпуск, накладные расходы на офис, это составляет 25 тысяч долларов в год для компании, НА КАЖДОГО РАБОТНИКА.
• Чтобы расширить бизнес, вам нужно либо больше ресурсов (увеличение накладных расходов), либо более эффективное использование существующих ресурсов (увеличение прибыли).
• Просто удвоив скорость чтения по менеджменту знаний, вы освободите как минимум 1 час в день. На 20 человек вы «создаете» дополнительно 100 человеко-часов в неделю БЕЗ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАТРАТ ДЛЯ КОМПАНИИ. Мы гарантируем как минимум УДВОЕНИЕ вашей ставки; наше среднее значение — 5-кратное увеличение.
• Эти дополнительные человеко-часы являются активом и могут быть повторно инвестированы в приобретение новых навыков, изучение новых возможностей или управление накладными расходами.
• В организации с почасовой оплатой 100 дополнительных оплачиваемых часов в неделю имеют потенциальную прибыль в размере 10 000 долларов в неделю.
• Чтобы обучить 20 человек УДВОИТЬ их скорость чтения по управлению знаниями, требуется единовременное вложение всего лишь в 7500 долларов.
• Только за первый год эти инвестиции «создадут» дополнительные 5200 человеко-часов, «сэкономят» 250 000 долларов США на времени управления знаниями и принесут вам очень существенную отдачу от ваших инвестиций.
• Среди клиентов ExecuRead: Credit Suisse, Bank of America, Coca-Cola, Microsoft, VISA, Capital One.
• Пример результатов: компания NY Capital Management увеличила скорость чтения в 5 раз с 380 до 1914 слов в минуту и ​​понимание прочитанного на 15 процентных пунктов за 10 часов обучения.
  
• В Вооруженных силах жизни зависят от скорости и точности цикла разведки — от анализа собранных данных Intel до оценки рисков и отчета о рисковых продуктах. Слишком большое количество аналитиков приводит к фрагментации «общей картины». Ключевым моментом является предоставление меньшему количеству аналитиков возможности обрабатывать большие объемы данных Intel.
• В число клиентов ExecuRead входят Пентагон, НАСА, Корпус морской пехоты США, Агентство военной разведки, Группа разработки специальных вооружений ВМС, ВВС США, Береговая охрана США.
• Пример результатов: в 2012 году офицер морской разведки США увеличил скорость чтения в 16 раз с 250 до 4000 слов в минуту и ​​понимание прочитанного на 6 процентных пунктов за 10 часов обучения.
• Примеры результатов: в 2012 году группа из 30 аналитиков DTRA увеличила скорость чтения в 5 раз с 344 до 1700 слов в минуту и ​​понимание прочитанного на 5 процентных пунктов за 10 часов обучения.

• В колледже или университете средний студент тратит от 4 до 5 часов в день на чтение и обучение.
• Стоимость трехлетнего обучения в колледже штата составляет около 40 000 долларов.
• Стоимость диплома MBA составляет около 40 000 долларов США.
• Цена отказа плюс стоимость упущенных возможностей в течение рабочего времени весьма значительна.
• Чтобы обучить 20 студентов колледжа УДВОИТЬ их скорость чтения по управлению знаниями, стоит всего 195 долларов на студента.Мы гарантируем как минимум УДВОЙНУЮ вашу ставку, наша средняя оценка в 3-5 раз выше.
• Среди клиентов ExecuRead университетские бизнес-школы штата Джорджия, Джорджтаун, UVA, UNC, Чикаго, Гарвард, Мемориал Линкольна и Колледж остеопатической медицины Дебуск.
• Примеры результатов: в 2011 году группа из 13 студентов семинарии и преподавателей увеличила скорость чтения в 5 раз с 370 до 1936 слов в минуту и ​​понимание прочитанного на 4 процентных пункта за 10 часов обучения.
• Примеры результатов: в 2011 году группа из 34 студентов EMBA увеличила скорость чтения в 6 раз с 214 до 1255 слов в минуту без потери понимания за 10 часов обучения.

• Для человека , вы — то, что вы ЧИТАете.
• Чтение дает знания как специальные, так и общие.
• Знания — это мудрость, способность рассматривать и оценивать новую информацию относительно того, что уже известно.
• Чтение расширяет словарный запас и улучшает коммуникативные способности.
• Чтение описывается как «косвенное переживание жизни глазами другого».
• Чтение улучшает навыки письма.
  

• ExecuRead увеличивает скорость чтения всех типов материалов и всех носителей — печатных копий, компьютеров и планшетов. .
• С лучшим пониманием, концентрацией, удержанием и запоминанием. Тем самым позволяя вам,
• Для управления потоком новой информации, анализа и усвоения новой информации с точки зрения того, что вам нужно и что вы хотите,
• Чтобы максимально использовать возможности, содержащиеся в огромных объемах печатных и электронных материалов.
• Для передачи информации, во много раз превышающей скорость вербального общения,
• Для развития навыков целевого чтения,
• Для развития навыков составления карты разума для лучшего запоминания и памяти,
• Для развития навыков ведения заметок и заметок на семинарах, встречах и презентациях,
• Чтобы получить преимущество перед конкурентами,
• Для достижения победных результатов.

Если вы считаете, что вам или вашей компании будет выгодна более продуктивная и эффективная обработка информации, позвоните доктору Брюсу Стюарту СЕЙЧАС по бесплатному телефону 888 439 3287 (позвоните 888 4 ExecuRead) или на его мобильный телефон 704 451 0525

Если вы хотите повысить производительность и увеличить прибыль, позвоните доктору Брюсу Стюарту СЕЙЧАС по бесплатному телефону 888 439 3287 (позвоните 888 4 ExecuRead) или на его мобильный телефон 704 451 0525

Если вы хотите сэкономить ВРЕМЯ и деньги, позвоните доктору Брюсу Стюарту СЕЙЧАС по бесплатному телефону 888 439 3287 (позвоните 888 4 ExecuRead) или на его мобильный телефон 704 451 0525

Обучаем людей читать в 2-10 раз быстрее.См. Наш календарь курсов для предстоящих открытых занятий

Какова средняя скорость чтения?

Многие ресурсы указывают, что средняя скорость чтения большинства взрослых составляет от 200 до 250 слов в минуту. Студенты колледжа, вероятно, потому что им нужно попрактиковаться в чтении, повышают темп до 300 слов в минуту. Чтобы представить это в перспективе, мы можем обратиться к публичным выступлениям и сравнению скорости речи и скорости, с которой люди могут понять сказанное слово.

Опытный оратор произносит свое сообщение со скоростью около 160 слов в минуту. Можно говорить быстрее, но рекомендуется, чтобы читатели записанных книг говорили примерно в этом темпе, потому что это удобно для большинства слушателей. Однако некоторые ораторы, например аукционисты, могут говорить со скоростью до 400 слов в минуту. Для сравнения, мы формируем мысли со скоростью около 1000–3000 слов в минуту, что дает среднему слушателю много времени, чтобы собраться с мыслями, составить меню и спорить с говорящим.

А теперь давайте вернем эту статистику и применим ее к скорости чтения. Чтение — сложный процесс, в котором задействовано множество факторов. Сюда входит способность различать разные звуки, составляющие слово, и интерпретировать различные комбинации букв, особенно при «озвучивании» новых или незнакомых слов. Учителя по чтению будут использовать модные слова, такие как «визуальные слова» или слова, которые читатели узнают, без необходимости произносить буквы фонетически. Учащимся, которым трудно связывать звуки с буквами, могут быть трудности с обучением чтению.Именно по этой причине для того, чтобы научиться читать, ребенку с нарушением слуха требуется особый набор навыков преподавания (и обучения). Учащиеся, которые могут быстро связать звук с буквой, получают отличные навыки чтения. Но это не означает, что студенты, не обладающие этими навыками, не могут стать хорошими читателями.

Учащиеся с визуальным обучением также получают преимущество при обучении чтению. С другой стороны, учащиеся, у которых есть проблемы со зрением или другие препятствия для обучения, такие как плохое соответствие между рукой и глазом, могут найти процесс обучения чтению разочаровывающим, особенно если их учат с использованием традиционных методов.Любопытно, что было обнаружено, что учащиеся с дислексией или СДВ, которые действительно повышают свою скорость чтения, получают от процесса чтения гораздо больше удовольствия, чем когда они боролись. Повышенная скорость чтения позволяет им быстрее обрабатывать информацию, что увеличивает их способность сохранять интерес и сосредотачиваться на материале.

Фактически, эта способность сосредотачиваться на материале, воспринимать его и удерживать — весь смысл увеличения скорости чтения, независимо от того, кем может быть читатель.Некоторые утверждали, что стремление к большей скорости чтения снижает понимание прочитанного. Это и правда, и неправда, и порог чтения с хорошим пониманием различается для разных людей и меняется в зависимости от количества практики чтения.

Например, средний выпускник детского сада должен уметь читать примерно десять слов в минуту. Слова, возможно, должны быть в пределах словарного запаса «основных слов» ребенка и определенно должны быть в пределах его или ее разговорного словаря.Учащиеся из домов, где читают книги, в том числе читают вслух учащимся, вероятно, будут иметь больший словарный запас. Они также пришли в школу, зная, что информация и истории содержатся в книгах, и, вероятно, будут рады научиться читать слова самостоятельно. Учащимся, которые чувствительны к нюансам буквенных звуков и которые могут хлопать по каждому из звуков трехбуквенного слова, такого как «мешок», вероятно, будет легче научиться читать, чем учащимся, которым трудно различать звуки. как связанный с каждой буквой.

К середине года в первом классе ученик должен читать около 23 слов в минуту. Во втором классе это значение должно было увеличиться до 72 слов в минуту, в третьем классе до 92 слов в минуту, в четвертом классе — 112 слов в минуту и ​​140 — в пятом классе. Скорость постоянно увеличивается в средней школе, и к 8 классу они должны читать около 151 слова в минуту. Для большинства учеников увеличение скорости будет происходить медленнее в средней школе по мере того, как молодые люди будут преследовать другие интересы, но они должны продолжать неуклонно прогрессировать до среднего уровня чтения взрослых 200–250 или выше.

Приятная практика во многом влияет на скорость чтения и понимание. Иногда разница между читателем и тем, кто не читает, заключается в простом нахождении материала, который нравится ученику. Не заблуждайтесь, чтение — это навык, требующий практики. Это визуальный, кинетический и когнитивный навык, а это означает, что разные люди могут практиковать чтение с разным уровнем навыков. Чтение не менее пятнадцати минут в день может улучшить навыки чтения.Если материал для чтения доставляет удовольствие читателю, эти пятнадцать минут пролетят незаметно, вместо того, чтобы стать утомительной рутиной, и даже могут растянуться на час или больше приятного занятия.

Как и многие другие вещи, «средний» означает, что есть люди, которые читают намного медленнее, чем это среднее значение, и те, кто читают гораздо быстрее. У каждого читателя также будет разный уровень чтения. Хороший читатель, имеющий крейсерскую скорость 300 слов в минуту, может быстро прочитать интересную художественную литературу или журнальные статьи.Однако плотный учебный материал, изобилующий новой лексикой и фактами, может замедлить любого читателя с его или ее максимальной скорости чтения. С другой стороны, если конкретная информация требуется быстро, опытные читатели переключатся в «беглый просмотр», режим чтения, при котором страница просматривается вниз в поисках ключевых слов.

Итак, что такое скорость чтения? Для нового читателя, который разгадывает слова по одному, это может быть одно или два слова в минуту, а затем всплеск скорости чтения, когда он или она складывает слова в предложение.Люди, которые не являются обычными читателями, могут с трудом справляться со своим обычным темпом речи, особенно если они озвучивают слова во время чтения.

Читатели, которые едут со скоростью чтения 350-600, не обязательно читают каждое слово в каждом абзаце. Они научились читать по частям и во время чтения часто формируют в уме образы, поэтому роман или даже интересный фрагмент научно-популярной литературы будет разворачиваться, как если бы это был видеоролик. Скорость умственного познания читателя будет влиять на скорость чтения, так же как и физические недостатки, такие как необходимость в очках или контактных линзах, чтобы четко видеть.Чтение — это не только умственная задача, но и физическая, поэтому скорость, с которой глаза читателя могут бегать по странице, также может влиять на скорость чтения.

Фактически, на скорость чтения влияет носитель, который читается. Немного другие навыки необходимы, чтобы читать прокатывающийся телевизионный сценарий, экран компьютера, электронный планшет, экран мобильного телефона, печатную книгу или даже газету. Носитель хранится по-другому (или, возможно, не удерживается вообще), слова отображаются по-другому, а информация форматируется по-другому.Некоторые программы скорочтения отображают текст по одному слову за раз, предлагая читателю сразу же распознать слово и связать его с предыдущими словами, чтобы развить понимание.

Имея в виду все это, мы можем вернуться и сказать, что многие грамотные взрослые читают со средней скоростью чтения от 200 до 250 слов в минуту. Большинство из нас способны научиться комфортно читать в гораздо более быстром темпе, просто требуется небольшая тренировка, чтобы выйти за пределы привычной зоны комфорта, чтобы воспользоваться этой способностью думать со скоростью 1000 слов в минуту или больше.Чтение в более быстром темпе с пониманием и запоминанием может потребовать ежедневной практики. Это часто означает переход к более высокой скорости чтения, чтобы развить скорость, но затем возвращение к более низкой скорости чтения, чтобы получить информацию или насладиться историей.

Кроме того, даже несмотря на то, что вокализация или суб-вокализация могут быть хорошим инструментом обучения, как и использование указателя или начертания слов пальцем, эти помощники должны быть оставлены позади, прежде чем можно будет реализовать более высокие скорости.

Мотивация к развитию более высокой скорости чтения также может быть фактором.Это может быть для удовольствия — иметь возможность читать самые продаваемые книги до того, как их превратят в фильмы, или для получения прибыли — потому что способность быстро усваивать большой объем материала помогает в школе и на работе. Мы живем в эпоху общения и информации. Мы стоим на краю океана знаний с маленькой чашкой — нашей способностью читать.

Независимо от того, насколько хорошо вы читаете, вы сможете проглотить только часть этого океана. Но чем лучше вы умеете читать, тем больше становится ваша чашка и тем больше информации вы можете собрать за короткий промежуток времени.Информация — это сила, а чтение — это самый быстрый и эффективный способ сбора информации.

Дополнительные ресурсы:

---

Пол Новак

Пол — основатель Iris Reading, крупнейшего провайдера курсов скорочтения и запоминания. Его семинары прошли тысячи студентов и профессионалов по всему миру в таких учреждениях, как NASA, Google, HSBC и многие компании из списка Fortune 500.

---

10 любимых книг Уоррена Баффета 10 романов-антиутопий для сознательных людей, которые стоит прочесть

Вы не умеете быстро читать литературу | Книги

Знаменитый академик Гарольд Блум молниеносно читает; моргнул, и он, вероятно, перевернул страницу — дважды. В расцвете сил он мог пролистывать 1000 страниц в час, а это значит, что он мог переварить Джейн Эйр во время обеденного перерыва и у него еще было время проглотить половину «Улисса», прежде чем вернуться на занятия.Не знаю, как вы, но из-за этого я чувствую себя медленной обезьяной с отвисшей челюстью, которая борется в лобной доле.

Средний читатель просматривает прозу со скоростью около 250-300 слов в минуту, что примерно соответствует одной странице в минуту. Блум, несомненно, вырезан из редкой ткани понимания прочитанного, потому что он пролистывает более 16 страниц в минуту и ​​все еще запоминает почти все, что читает. Для остальных из нас это не так просто. На чемпионате мира по быстрому чтению лучшие участники обычно читают от 1000 до 2000 слов в минуту, но понимают только около 50%.Этого просто недостаточно для литературы. Какой смысл, если вы читаете, скажем, Wolf Hall Хилари Мантел с его множеством персонажей и понимаете только 50% текста? Вы вообще ничего не сможете понять.

Действительно ли люди пытаются быстро читать литературу? Если да, то почему? Думаю, проще всего, чтобы человек мог похвастаться тем, сколько он прочитал — или как часто. Эндрю Марр утверждает, что прочитал «Войну и мир» «не менее» 15 раз. Не 12 или 13, а 15.Я прочитал это и подумал: ну, если вы вытащите все отрывки, которые он просмотрел, он, вероятно, прочитает только 10. Тем не менее, это замечательное достижение. Мне было трудно сосредоточиться на определенных отрывках из «Войны и мира» в первый (и единственный) раз, когда я их читал. Я не могу себе представить, чтобы я читал те же самые отрывки 15 раз и , обращая внимание.

Большинство курсов скорочтения учат людей читать слова со страницы, не представляя в уме соответствующие звуки (это называется субвокализацией).Беглое чтение немного отличается; он учит людей читать ключевые слова в предложении и игнорировать все более мелкие слова, создавая своего рода семантический регистр в сокращении. Любой, кто читал другой фолиант Толстого, «Анна Каренина», вероятно, испытал соблазн бегло прочитать определенные отрывки, например, теорию Левина о русском аграрстве. Я знаю, что совсем недавно меня искушали, но, пытаясь увеличить темп чтения, я обнаружил, что мое внимание разделилось: часть моего разума думала о мыслях и действиях Левина, как описано на странице, но равная часть моих ум был посвящен новому процессу скоростного / беглого чтения. Какие ключевые слова? Я поинтересовался. Иногда мой разум полностью отвлекался на этот вопрос, и, обсуждая, какую половину сослагательного наклонения я мог бы игнорировать, сохраняя смысл предложения, я быстро читал еще два или три абзаца, ничего не вдаваясь в подробности.

неподобающе насчет того, чтобы пренебрегать литературным каноном. В некотором перевернутом, абстрактном смысле это напоминает мне липосакцию: вы набираете интеллектуальный вес, но не получаете пользы для психического здоровья, а у срезания углов всегда есть обратная сторона.

Неужели великие романисты мира действительно тратили годы на то, чтобы думать о высоте и ритме своих предложений, чтобы какой-нибудь экономный по времени постмодернистский читатель мог бегло просматривать текст, как политтехнолог, ищущий звуковые фрагменты в стенограмме министерской речи? Я так не думаю. Скорочтение может быть эффективным инструментом для офисных документов, учебников и писем безответной любви, но следует смаковать прозу великой литературы, не так ли? Отчасти удовольствие от чтения приходит от «слышания» нашего психического нёба, произносящего слова мысленным ухом; воображаемая речь, «богато приправленная, как орех или яблоко».

Сравните это классическое начало Диккенса с краткой версией, которая следует за ним, и спросите себя, действительно ли стоит рыться в великой прозе, как Гордон Гекко разрывает активы недавно приобретенной компании?

Это были лучшие времена, это были худшие времена, это был век мудрости, это был век глупости, это была эпоха веры, это была эпоха недоверия, это было время Света, Это была пора Тьмы, это была весна надежды, это была зима отчаяния.

— Чарльз Диккенс, Повесть о двух городах (1859)

Лучшие времена / худшие времена, возраст мудрости / глупости, эпоха веры / недоверия, сезон Света / Тьмы, весенняя надежда, зимнее отчаяние.

Чарльз Диккенс, сокращенная версия.

Несмотря на эстетическое удовольствие, получаемое от чтения, насколько хорошо можно оценить нюансы характера и обстоятельств в романе, если он читает 10 страниц в минуту без блумских навыков понимания? Я не уверен, что средний человек когда-либо сможет научиться читать на скорости и размышлять на досуге.Скорочтение немного похоже на попытку оценить достопримечательности Парижа во время гонки по улицам со скоростью 200 км / ч.

Я знаю, что это эпоха, когда мы измеряем скорость интернет-соединения в долях секунды и оцениваем SMS-сообщения, такие как «gr8 2 у.е.». Я знаю, что это эпоха скоростной жизни и крикета 20-20, но я не убеждены, что мы должны адаптировать наши привычки к чтению, чтобы они соответствовали темпам современной жизни. Скорее, чтение следует рассматривать как удовольствие, когда время забывается, хотя бы на мгновение.

Достаточно ли вы читаете, чтобы добиться успеха?

Самые успешные люди, которых я знаю, не просто читают — они вдыхают информации.

Английский язык: высокая стопка книг, нарисованная в Inkscape. (Фото: Википедия)

Эта привычка особенно распространена среди опытных инвесторов и серийных предпринимателей: людей, которые говорят причудливо отточенной прозой, подчеркивают свои аргументы идеальными метафорами и могут за глоток кофе перейти от финансовых тайн к управленческим нюансам.Люди, которые думают — как недавно сказал один мой знакомый венчурный капиталист — «на пересечении вещей».

По сравнению с простыми смертными, эти человеческие пылесосы Дайсона способны уместить то, что эквивалентно целому дополнительному рабочему дню чтения каждую неделю. Эта способность — большая часть того, что делает их такими грозными — с которыми вы хотите иметь дело, а не против.

Есть то, что нужно, чтобы не отставать? Давайте разберемся.

Согласно тесту на скорость чтения, спонсируемому Staples в рамках продвижения электронных книг (кстати, блестящий маркетинг), вот типичные скорости, с которыми люди читают и теоретически понимают на различных этапах развития образования:

• Ученики третьего класса = 150 слов в минуту (слов в минуту)
• Восьмиклассники = 250
• Средний студент колледжа = 450
• Среднее «высшее руководство» = 575
• Средний профессор колледжа = 675
• Скорость считывателя = 1,500
• Чемпион мира по скорочтению = 4700
• Средний взрослый: 300 слов в минуту

Чтобы поместить эти оценки в значимый контекст, я применил их к типу серьезного режима чтения, который предпочитают суперуспешные наборы.

Мне грустно сообщить, что для большинства из нас слова выигрывают.

Начните с газет и блогов . Допустим, вы читаете 20 статей в день, каждая в среднем по 500 слов. (Газетные статьи обычно длиннее, а сообщения в блогах короче.) При 300 словах в минуту (средняя скорость для взрослого) вы потратите 33 минуты в день , включая выходные, на эту часть своего режима.

Но мы только разогреваемся. Давайте посмотрим на журналов (да, многие еще их читают).Учтите, что одна страница текста в типичном еженедельном или двухмесячном выпуске новостей и анализа ( Forbes, The New Yorker , журнал New York Times, и т. Д.) Содержит примерно 900 слов. Каждый выпуск обычно занимает от 60 до 150 страниц. Допустим, каждая публикация состоит из 100 страниц, соотношение рекламы к редакционным страницам составляет 50/50, и вы думаете, что стоит прочитать лишь половину этих страниц (25). При 300 словах в минуту вы потратите 75 минут на просмотр одного журнала.Но суперуспешные типы (и те, кто стремится быть похожими на них) не читают только одну публикацию. Скажем, число больше похоже на пять, и каждое выходит раз в неделю. С учетом приведенных выше соотношений общее время чтения в течение месяца составляет 50 минут в день .

До сих пор мы пережевывали почти полтора часа каждый день и мы даже не упомянули книг — будь то последний финансовый бестселлер Майкла Льюиса, биография известного предпринимателя, случайные роман (чтобы не отставать от коктейлей) или что-нибудь еще, что бывает на разлив.Продолжая упражнение, предположим, что каждая книга содержит 100 000 слов (разумная оценка), а цель — читать одну книгу в месяц. При скорости 300 слов в минуту это еще 11 минут в день. Из-за необходимости (или мазохизма) некоторые даже могут почувствовать необходимость проконсультироваться с учебником по укреплению здоровья или практическим руководством, поэтому мы округлим всю загрузку книг до 15 минут в день . Таким образом, дневная продолжительность составляет 98 минут.

Мы еще не закончили. Как насчет всех этих писем, текстов и обсуждений в LinkedIn (не говоря уже об активном взаимодействии с авторами).Что касается личных финансов, добавьте пару инвестиционных бюллетеней, чтобы убедиться, что вы не упускаете какую-то тонкую, но важную тенденцию.

В целом, нетрудно представить, что при 300 словах в минуту нужно выделять хотя бы два часа чтения каждый день только для того, чтобы не отставать от — вы знаете, когда вы не заниматься другими делами, такими как работа, еда и времяпрепровождение с семьей.

При скорости 600 слов в минуту (немного лучше, чем у «руководителя высокого уровня», согласно тесту Staples) ежедневный режим по-прежнему интенсивен, но он эффективно добавляет час чтения каждый день — или почти весь рабочий день. стоит читать каждую неделю.

Это не роскошь. Вот что нужно, чтобы не отставать.

Не скажу свою скорость, но она недостаточно высока. Обрезка и расстановка приоритетов помогают — не каждая статья, глава, публикация или ветка комментариев стоит потраченного времени — и тем не менее стопка продолжает расти. Если бы я мог читать быстрее и понимать (не говоря уже о том, чтобы получать удовольствие) слова, я бы обязательно стал.

Может, куплю книгу по скорочтению.

Как выглядит ваш режим чтения? Есть какие-нибудь эффективные приемы скорочтения? Поделитесь своими мыслями , комментируя этот пост.Мы все могли их использовать!

.