Ты откуда как ответить оригинально: Как оригинально ответить на вопрос «Откуда ты такая красивая»?

Илон Маск оригинально ответил на мем «Как тебе такое?»

Илон Маск неожиданно заговорил по-русски: так миллиардер отреагировал на популярный в России мем «Как тебе такое, Илон Маск?», бросающий вызов американскому инженеру. Публикация гендиректора Tesla мгновенно разлетелась по Twitter, собрав десятки тысяч лайков.

Русская душа инженера Маска

Предприниматель Илон Маск в своем твиттере оставил комментарий на русском языке. Так он отреагировал на видеопубликацию НТВ под названием «По улицам Ставрополя ездит «самоходный инфаркт».

close

«Перевернутая «Жигули» на улицах Ставрополя «Перевернутая «Жигули» во время модернизации «Перевернутая «Жигули» на улицах Ставрополя Владелец «Перевернутой «Жигули» «Перевернутая «Жигули» на улицах Ставрополя

Полную галерею можно посмореть
в отдельном репортаже

Смотреть фото

В этом ролике 18-летний местный житель едет на автомобиле ВАЗ-2106 задом наперед — он изменил конструкцию машины, переместив двигатель в багажник. «And how do you like this, @elonmusk?» [Как тебе такое, Илон Маск?] — гласит подпись к публикации, создавая отсылку к популярному в России мему.

Сам Маск, который является активным пользователем Twitter, не замедлил отреагировать, прокомментировав запись на русском языке. «Хаха офигенно», — ответил инженер [орфография и пунктуация автора сохранены].

хаха офигенно

— Elon Musk (@elonmusk) 13 февраля 2019 г.

Подписчики Илона Маска пришли в восторг — некоторые принялись переводить комментарий на другие языки мира, а кое-кто испугался, что аккаунт взломали «русские хакеры».

Другие комментаторы пошутили о том, что на видео представлена новая модель электрокара Tesla, которые выпускает одна из компаний Маска.

«Илон наш!» — восхитились русскоязычные пользователи Twitter.

Что интересно, в прошлом году певица Граймс, с которой у Маска были романтические отношения, поздравила его с днем рождения на русском языке. «Мой демон, с днем рождения», — написала девушка в своем Instagram под фотографией праздничного торта. Известно, что бабушка Граймс — украинка, и она с детства обучала ее русскому языку. Вероятно, что Маск также начал проявлять интерес к русскому после знакомства с исполнительницей.

В конце января Илон Маск стал героем нового мема, который сам же и сотворил — он опубликовал фото себя, держащего огромный огнемет.

Host meme review? pic.twitter.com/k2SFtIUh2k

— Elon Musk (@elonmusk) 27 января 2019 г.

В подписи к снимку Маск заявил о своем желании провести шоу Meme Review, которое выпускает популярный ютуб-блогер PewDiePie. Тем временем пользователи твиттера обсуждают, для каких жизненных ситуаций может подойти этот снимок, и придумали много вариантов того, что еще могло оказаться в руках Илона Маска вместо огнемета.

Международное признание

Мем «Как тебе такое, Илон Маск?», высмеивающий нелепые российские изобретения, появился в 2017 году и стал одним из самых популярных в России. Смысл мема заключается в публикации фото с неким «лайфхаком», который бросает вызов американскому инженеру.

Как тебе такое, Илон Маск pic.twitter.com/ZiReF5BmmN

— Pony del chenko (@Neformatws) 12 февраля 2019 г.

Если верить энциклопедии Memepedia, впервые этот мем появился после публикации фейковой новости о том, как новосибирские ученые придумали коптить селедку в коллайдере. С тех пор любая подобная инициатива, отличающаяся смекалкой, может стать основой для вызова Маску.

Летом 2018 года о меме про Илон Маска узнали и за рубежом.

«Оказывается, что в России есть мемы, в которых они показывают самодельные «изобретения-лайфхаки», подписывая их «как тебе такое, Илон Маск?». Выяснилось, что русские лучше всех разбираются в мемах!» — написала пользователь Twitter по имени Кортни, опубликовав несколько примеров.

Туннель будущего

В декабре 2018 года Илон Маск открыл первый скоростной подземный туннель под Лос-Анджелесом. Протяженность туннеля составила почти 2 км, он расположен на глубине 6-12 м и ведет от одного из шоссе города к аэропорту.

Бизнесмен отметил, что машина может разогнаться до 170 км/ч, а в перспективе автомобили будут двигаться по туннелю со скоростью до 240 км/ч.

Также, по словам Маска, благодаря глубокому залеганию туннелям будут не страшны землетрясения.

Илон Маск предполагает разместить туннели рядом с крупнейшими музеями, стадионами, железнодорожными вокзалами и аэропортами Лос-Анджелеса. По ним смогут перемещаться любые электромобили, не только Tesla. Также там будет ходить транспорт, который смогут использовать пешеходы и велосипедисты. Маск рассчитывает закончить работу к 2028 году, когда в Лос-Анджелесе пройдут Олимпийские игры.

«Десять лет звучит как бесконечность, — говорит он. — Черт возьми, надеюсь, мы справимся».

Ты откуда как ответить оригинально

Как говорить с ребенком на тему пола, интимных отношений и рождения детей — это, наверное, самая сложная для родителей беседа. Страшно начать ее слишком рано, страшно не успеть и, подбирая не те слова, рассказать ребенку то, что ему давно объяснили школьные друзья.

– Отец Алексий, как говорить с ребенком на темы пола, секса и рождения детей?

– Вопрос непростой. С одной стороны, мы запуганы возможностью введения в школах предмета «Сексуальное воспитание». С другой стороны, решили, что этот вопрос не надо поднимать вовсе, или пусть у нас будет «Целомудрие», в основном воспринимаемое как заговор молчания.

Но это бессмысленно. Мир-то все равно вокруг нас существует, мир живой, мир двуполый. И эту двуполость Бог сотворил. И различия между мальчиками и девочками проявляются как два разных мира. Это и влечение, стремление навстречу друг другу, и, одновременно, отторжение, стеснение, которые проявляются с самого раннего детства.

На темы пола и секса столько всего написано, сказано и вообще «все всем понятно», при этом почему-то считается, что об «этом» говорить — значит нарушать целомудрие. А с другой стороны, нельзя не говорить.

У нас в гимназии был смешной, но, в то же время, грустный случай. Дети младшей школы начали обсуждать в раздевалке слово «секс». Девочка пришла домой и рассказала родителям, что новый мальчик, который пришел недавно из другой школы, говорил про секс.

Вместо того чтобы родители задумались, что вопрос пола, секса вообще-то детей интересует, как интересовал всех нас, когда мы были детьми, да и не детьми. Мы тоже искали ответы на эти вопросы, стесняясь, естественно, спрашивать у своих родителей, и родители нам ничего не говорили, но мы все же эти сведения узнавали, и, простите меня, не самым лучшим путем.

– От других детей. Дети приходят в школу, и более «просвещенные» им рассказывают…

– Всегда кто-то будет говорить на темы пола, секса. Всегда эта тема будет возникать, всегда будет на слуху. А уж в нашем современном мире далеко ходить не надо, вообще можно из дома не выходить – просто не успеть вовремя выключить телевизор. И все. И уже все во всех видах понятно, причем все как-то гнусно обострено. Там уже не просто голые женщины или голые мужчины, там спокойно половой акт могут показать. Ребенок, конечно, скорее всего, не поймет, что это такое. Он увидит и не поймет, увидит – и не обожжется. В этом смысле, степень защиты детей очень высокая.

Мы все в детстве читали «Три мушкетера», но нам никогда в голову не приходило, что Констанция Бонасье изменяет своему мужу с Д’Артаньяном, и что она падшая женщина. Не складывалось это в детском сознании. Было понятно, что у нее глупый муж, дурак и подонок, и очень хороший Д’Артаньян, в которого она влюбилась.

Вроде романтические герои, положительные, но за романтикой, для нас, взрослых, что стоит: ловелас Арамис, который к тому же хочет стать аббатом, Миледи, которая совращает и соблазняет, и у нее на плече клеймо проститутки. Это вообще остается вне детей. Да, есть какое-то клеймо, но дети не рисуют образа этой Миледи как блудницы, Констанции Бонасье – как блудницы, Арамиса – как блудника.

Для детей это персонажи геройского произведения: коварство и предательство, благородство и отвага. Дальше они не идут. Все остальное остается за скобками, вообще остается детьми не распознано, тем более как нечто, имеющее отношение к сексу. И только некоторые взрослые православные люди опасаются, а вдруг дети прочитают «Три мушкетера»? Там же говорится о сексе, оказывается, о неправильных отношениях, о ложных отношениях, о блуде. Но такое восприятие существует лишь в помраченном сознании людей, которые, на самом деле, этой проблемой как-то больны, озабочены. Это может и так выявляться. Я говорю это не с потолка, эта проблему мне приходилось как педагогу решать не раз.

Надо понимать, что дети ищут это знание, они ищут это самостоятельно. И они дальше определенной черты, если их специально кто-то не развратит, не пойдут. Дети по-другому смотрят на мир, они по-другому смотрят на ЭТО.

И слово «секс» для них имеет совсем другое звучание и значение. Оно, конечно, запретное, оно, конечно, таинственное, оно опасное, куда очень хочется заглянуть, но ровно настолько, чтобы сразу отвернуться.

А потом хвалиться другим детям, какой я смелый! Я, типа, стоял на краю очень высокого обрыва и смотрел вниз. Примерно так.

В этом отношении должна быть сформирована правильная позиция. Не позиция ужаса, запрета: «Не сметь об этом говорить, это бездуховно! Это нарушение седьмой заповеди!» И потом объяснять ребенку, что такое седьмая заповедь, что такое прелюбодейство, чтобы ребенок был в шоке.

А нужно говорить совсем иначе. Половые отношения естественны для этого мира. Ребенок видит, как кот бегает за кошечкой, петух бегает за курицей. Т.е. в мире животных это часто происходит на его глазах. Если ребенок уезжает в деревню на лето, он не может не увидеть, как это происходит в животном мире.

И когда ребенок задает вопросы, на них надо отвечать, но отвечать надо аккуратно и спокойно, не пугаться, ни в коем случае.

Откуда бывают дети?

От папы и мамы.

А почему?

Потому что папа и мама любят друг друга, и от этой любви рождаются дети.

А как это происходит?

Это происходит таинственно. В таинственном соединении папы и мамы.

А у животных это происходит как?

Чтобы родились щеночки, мы свою собачку привели к другой собачке, они побегали вместе, соединились, и получились щеночки.

Все, этого достаточно.

Если бы нас окружала простота животного мира, 80% вопросов вообще бы потеряли свою остроту. И те дети, которые воспитаны в простоте и естестве, они это видят с двух-трех лет – как бык покрывает корову, например, и им в голову не приходит, что это можно назвать словом «секс». Это просто естественное продолжение рода.

То, что мы отделены таким образом от жизни природы, заставляет нас искать какие-то совершенно дикие способы объяснения этих тем — либо от всего этого огородить, либо каким-то образом как-то по-хитрому об этом сообщить. Хотя ничего хитрого здесь быть не может. Об этом не надо специально говорить, заранее. Как это физиологически происходит – конечно, нет.

Но и прятать отношения мужчины и женщины в какую-то потаенную страшную комнату тоже бессмысленно, потому что всякая потаенность будет заставлять ребенка искать путь к этой замочной скважине, чтобы туда при случае посмотреть или подсмотреть.

Здесь, мне кажется, одним из самых хороших способов рассказать об отношениях полов — показать личный пример. Как папа обнимает маму, как папа целует маму, не страстно и пылко, а по-доброму, когда между ними проявляются отношения теплой нежности и близости друг другу. Как родители встречаются после работы, как они разговаривают по телефону, если кто-то из них уезжает, как они вообще общаются, — это тоже, прежде всего, отношение полов, любви, покрытое благородством и целомудрием, но по сути своей, это влечение между мужчиной и женщиной, которое внешне проявляет себя как нежность, как заботливость, как теплота, как ласковость, как стремление друг к другу. И это откладывается в сознании ребенка с самого раннего возраста как стереотип правильных отношений. Это самый главный момент в половом воспитании.

– Если вдруг ребенок становится свидетелем интимного акта родителей?

Это совершенно недопустимые вещи. Ребенок травмируется, когда родительские интимные отношения происходят в его присутствии. С одной стороны, православные родители ратуют за целомудрие, а, с другой стороны, некоторые из них совершенно не считаются с тем, что находятся в одной комнате с детьми и могут нанести им сильнейшую психологическую травму. И дети становятся заложниками подобных ситуаций. Получается раздвоенность и ложь. Ребенок травмируется, с одной стороны, а с другой – будет искать защиту в цинизме. Это ужасные вещи…

– Нужно ли родителям искать повод, чтобы завести разговор на темы пола и секса?

Для разговора с детьми на эту тему повод нужен. Но специально его искать не надо: «Сядь, сейчас мы будем разговаривать, как появляются дети. Что нужно знать каждому мальчику и что нужно знать каждой девочке. Вот у тебя есть такие фигульки, а у тебя такие дырочки, и мы сейчас расскажем, зачем они нужны». Конечно, это глупость, это нелепость. И ребенка в шок ввергают эти разговоры, потому что это для него то, от чего он прячется, что для него сокровенно. Он хочет туда заглянуть, но без папы и мамы, конечно.

А поводом для разговора может быть ситуация, когда ребенок заглядывает слишком далеко, и это становится явным. Если родители застают ребенка за каким-то нехорошим действием, например, в Интернете что-то нашел. И тогда ребенку объясняется опасность этих заглядываний. Именно опасность. Ребенок и сам это понимает, чувствует, ему от этого неприятно и страшно, но раз его это как-то зацепило, то он уже не может уйти назад. И если родители застали ребенка за этим, то это должен быть повод для настоящего серьезного разговора. Тут есть повод и покаяния, и слез, и очищения.

Даже когда ребенок что-то слышит и видит, у него закрыты уши и глаза, как у нас были закрыты уши и глаза, когда мы читали «Трех мушкетеров». Есть определенная мера, когда ребенок заглядывает и видит не то, что видит взрослый, и понимает не так, как понимают взрослые. Но этим знанием ребенок остается доволен и удовлетворен. И только когда он залезает слишком далеко в этом своем познании, родители имеют право сильно его пристыдить, потому что это и так стыд большой, а в точно пойманный момент этот стыд сыграет особенно поучительно.

И потом уже, через некоторое время сказать: «Дорогой мой, если ты хочешь, чтобы в твоей жизни все было хорошо, этого там быть не должно, а должны быть совсем другие отношения». И, не касаясь подробностей, рассказать, что это такое, что физиология в отношениях мужчины и женщины далеко не на самом главном месте.

www.pravmir.ru , на вопросы отвечал протоиерей Алексий Уминский, духовник Свято-Владимирской гимназии.

Спору нет, половое воспитание детей и подростков — дело нелегкое и деликатное. О том, как к нему правильно подойти, чтобы не наломать дров, мы решили побеседовать с психологом Натальей Калюжниковой. Наталья Сергеевна отвечает на типичные родительские вопросы.

С какого возраста нужно начинать разговаривать с детьми на «половые» темы?

Половая принадлежность начинает формироваться у ребенка в возрасте трех лет. Именно в это время ребенку желательно говорить о его поле: «Ты девочка. Девочкам свойственно то-то и то-то». Вообще-то, самое главное, это не то, ЧТО говорить, а то, КАК говорить. Потому что очень важно, чтобы взрослый, отвечая на вопросы ребенка, был спокоен, открыт и свободен. Что мы делаем часто? Ребенок задает вопрос, мы начинаем неловко замолкать, зажиматься, у нас возникает недоумение в глазах («Как ты можешь такое спрашивать?»). Тем самым мы показываем ребенку, что, то, о чем он спрашивает — грязно, постыдно, асоциально. И ребенок понимает, что есть темы табуированные, которых взрослые стыдятся.

Между тем, взрослым нужно понимать, что ребенок задает вопросы чисто и невинно. Он спрашивает, потому что ему интересно, а не потому что он испорчен. Испорчены, увы, наши мысли о том, что спрашивает ребенок.

Как объяснить ребенку, откуда берутся дети?

Все зависит от того, сколько лет ребенку. Чем ниже возраст, тем объяснение должно быть проще. Причем «капуста», «аисты», «магазины игрушек» — это обман, который, между прочим, рано или поздно вскрывается.

Основной пик интереса к этой теме приходится на пять лет. И в этом возрасте очень важно объяснить, откуда, действительно, берутся дети. Все, конечно, зависит от уровня развития родителей, от того, как они будут объяснять. Можно начать с самого начала: встречаются папа и мама, они любят друг друга, они обнимаются, целуются. У папы есть такой вот половой орган, у мамы — другой… Можно даже нарисовать, а можно воспользоваться книгами, которых сегодня в продаже большое количество. Желательно объяснить процесс (на доступном уровне, конечно), как он может быть. Можно даже проиграть — это замечательный способ донесения до ребенка любой информации — сделать схематично сперматозоид, яйцеклетку. Сперматозоид, попадает в яйцеклетку и там развивается ребеночек, который растет, растет и, наконец, рождается. Не нужно показывать, например, фаллос, половые губы — это ребенку еще не надо знать, да ему это и не интересно.

Мне бы не хотелось давать конкретных советов, но чем более правдиво будет ребенку рассказано, откуда берутся дети (без научных, разумеется, подробностей), тем лучше.

Конечно, с подростком разговор следует строить иначе (до сих бывают случаи, когда подростки спрашивают родителей «что и как бывает»). Поверьте, молодые люди в 17, 18, даже 20 лет, иногда знают очень мало о строении своих половых органов. А «уличная» информация часто искаженная.

Кому лучше на интимные темы разговаривать с мальчиком: отцу или матери?

Очень важно, чтобы объяснения исходили от родителей того же пола: с девочкой проще говорить матери, с мальчиком — отцу.

Желательно информацию, в частности о сексуальных отношениях, подавать, если хотите на подъеме, говорить об этом, как о чем-то радостном, приятном, а не грязном и мерзком.

Когда с дочерью начинать говорить о контрацепции?

С девочкой нужно обязательно поговорить о контрацепции, когда у нее начинаются месячные. Даже если она не спрашивает, так как функционально ее организм готов к вынашиванию беременности. Но делать это нужно деликатно, при наличии доверительных отношений.

Если родители, по каким-то причинам, не хотят говорить «о правде жизни» сами, можно отвести ребенка к детскому психологу, например. Или, скажем, обратиться Центр планирования семьи, где есть всевозможные материалы на тему контрацепции.

Как сделать так, чтобы открытость темы «сексуальные отношения» не были восприняты ребенком как руководство к действию?

В подобных разговорах со старшими детьми очень хорошо работают метафоры. Например. «Ты же рвала с яблони недозрелое яблоко. Какое оно? Кислое, жесткое. А когда созревает? Сладкое, сочное. Так и твоя женственность. В самом начале она еще только растет. Конечно, в свое время она вырастет в замечательный плод, который подарит радость».

Очень важно спросить девочку: а что она ждет от этого опыта? Ведь очень часто она идет на половой контакт с мальчиком не потому, что она этого хочет физически, а чтобы быть ближе с ним, потому что он этого хочет. Важно рассказать о мерах защиты, о презервативе, например. Эта информация поможет девочке сделать осознанный выбор, у нее появляется ответственность за себя. Хотя, я знаю, многие родители считают, если дочь ничего не знает, так и делать ничего не будет. Но ведь не зря говорят, запретный плод сладок. Тем более в период подросткового протеста. О безопасном сексе обязательно нужно говорить и с мальчиком.

Очень часто девочки и мальчики вступают в ранние половые связи из-за дефицита потребности в телесном контакте. Желание чувствовать тепло человека другого пола идет от недостатка этих прикосновений с родителями другого пола в детстве. Родителям очень важно иметь телесный контакт «кожа к коже». Например, папа может брать своего маленького ребенка на голую грудь. И подростка нужно обнимать, нежить, даже когда он колючий, как еж.

Рано или поздно ребенок задаст вам этот вопрос. Тема непростая, очень личная и достаточно запутанная. Что конкретно отвечать любознательному ребенку — решают родители. Но есть общие принципы, которых стоит придерживаться всем.

кандидат психологических наук

Откровенно обо всем: лишняя информация

Общественное мнение в настоящее время разделилось на два лагеря. Есть сторонники полного сексуального просвещения, которые призывают рассказывать детям все как есть, включая технические моменты зачатия. При этом одни авторы советуют пользоваться медицинской (физиологической) терминологией, другие предлагают использовать для обозначения половых органов разные слова-заменители типа «краников» и «дырочек».

Приведу здесь некоторые из такого рода книг только с целью ознакомления родителей: В. Дарвилл, К. Пауэлл «Детям о сексе»; В. Дюмон «Откуда я взялся? Сексуальная энциклопедия для детей 5−8 лет»; П. Готхард «Как мама стала мамой, а папа − папой»; А. Аударыня, М. Путниньш «Откуда берутся дети?». Их содержание (картинки, тексты) даже у взрослого человека вызывают по меньшей мере недоумение, смущение. Возникают вопросы типа: «Как это возможно в принципе показать ребенку 5−6 лет, для которого книга издана?» Мамы и папы, стоящие на позициях полного сексуального просвещения своих детей, могут воспользоваться подобной литературой. Со своей стороны, должна предупредить о возможных последствиях такого воспитания.

Имейте в виду, что Для ребенка 3-5 лет подробная, изобилующая физиологическими подробностями информация о сексе будет лишней.

Информация об интимных отношениях родителей в отечественной этнокультуре до определенного возраста табуируется. Это одна из базовых составляющих формирования самосознания человека. Разрушая ее, вы разрушаете сложную, еще неустойчивую систему морально-нравственных связей ребенка. Рассказывая трехлетнему малышу о половом акте, вы совершаете не что иное, как «вербальный инцест», наносите ему тяжелейшую психологическую травму, с последствиями которой к 9−13 годам придется разбираться всерьез.

Типичные ошибки родителей

1. Отказ от ответа. Даже если вопросы малыша вас смущают, не стоит уходить от ответа. Лучше реагировать «здесь и сейчас». Если вы не готовы сразу ответить, объясните ребенку почему, твердо пообещайте поговорить и скажите когда. Возьмите тайм-аут, продумайте свои объяснения, посоветуйтесь с психологом или почитайте литературу на эту тему. Ребенок не должен чувствовать себя виноватым и покинутым, оставшись на-едине со своими вопросами. Его любопытство совершенно естественно и связано с потребностью познавать мир и себя в этом мире.

2. Чтение ребенку медицинской литературы. Не стоит забрасывать малыша научными терминами и представлять весь процесс сугубо механическим. В медицинских справочниках нет ни слова о чувствах, желаниях, эмоциях. Дети совсем не ждут от вас настолько исчерпывающих, сухих и сложных объяснений. Ребенку необходимо получить ответ в простой и доступной форме, сформулированный специально для него, услышать ваши слова, а не обезличенный текст.

3. Форсирование событий. Нежелательно рассказывать ребенку о том, что он еще не готов воспринимать и понимать. До трех лет не нужно начинать разговоры о сексуальной жизни. Это возраст для других вопросов, ведь ребенок только начинает ориентироваться в мире и человеческих отношениях.

4. Разговоры о слишком сложных или болезненных вопросах.
Рассказывая о рождении ребенка, не стоит описывать подробности и говорить о том, с какой болью и трудностями связаны роды. Нет необходимости объяснять, что такое кесарево сечение. Также не нужно углубляться в то, что связано с половым актом: эрекция, позы и т. д. Ребенку вполне достаточно будет узнать, что он появился на свет, потому что мама и папа полюбили друг друга, и что врач помогал маме во время родов. Не стоит рассказывать маленькому ребенку о половых извращениях, о половом насилии, пугать описаниями подобных действий. Кроме тревоги и невротизации, малыш ничего не вынесет из такого общения.

Аккуратно о главном

Есть сторонники как можно более скромного просвещения ребенка в этом направлении. Если вы приверженцы такого подхода, советуем почитать книги И. Медведевой и Т. Шишовой «Книга для трудных родителей», «Воспитание без ошибок», «Родители и дети − конфликт или союз?».

Ребенку, конечно, важно знать, откуда он взялся. Он понимает, что было время, когда его не было и его появлению предшествовало нечто, о чем он совершенно не осведомлен. Поэтому он задает вопросы о своем происхождении и об отношениях, которые связывают родителей. Ребенка в большей степени интересует, почему родился, именно ОН, а не кто-то другой . Отвечая на подобные вопросы, необходимо на первый план вынести эмоциональную составляющую процесса. Расскажите о том, как вы познакомились и полюбили друг друга, как очень захотели, чтобы у вас появился малыш. Из всех малышей на свете именно он (она) вам дороже всех. Вспомните, как вы радовались его (ее) появлению.

Есть такая замечательная психотерапевтическая техника «Фантазия рождения». Взрослому человеку предлагают сочинить историю своего рождения, рассказать, какая была погода, какого цвета были стены, кто стоял рядом. По этому рассказу можно судить о программе жизни человека, его комплексах, установках. Попробуйте рассказать малышу историю его рождения так, чтобы он почувствовал, насколько он вам дорог, понял, что мир открыт для него, что жизнь его будет светлой и прекрасной. Это очень важно для формирования самосознания ребенка. Примерно этот рассказ может звучать следующим образом: «Когда ты родился, была прекрасная погода, светило солнышко, цвели цветы (или блестел на солнце снег, или кружились разноцветные листья, или пробивалась первая травка, пели птицы). Маме помогали врачи. Они все улыбались, потому что тоже были рады твоему появлению. Папа был рядом, держал маму за руку (или приехал сразу же). Он взял тебя на руки, и ты улыбнулся. Мы все вместе приехали домой, где нас ждали бабушки и дедушки. Ты был совсем маленький, умел только пить молочко и спать. Потом ты вырос и стал вот такой большой, умный и красивый».

Не стоит вспоминать «бабушкины сказки» и рассказывать ребенку о том, что его нашли в капусте . Вообще к глаголам нужно относиться внимательно. Давайте разберемся. Какую вещь мы обычно находим? Ту, которую потеряли. Возникает вопрос: если ребенка нашли в капусте, кто его там потерял, когда и почему? Малыш либо вам не поверит, а значит, будет считать, что вы его намеренно обманываете, шутите, что вы несерьезно относитесь к его мыслям и чувствам или разрешаете себе (а значит, и ему) говорить неправду. А если поверит, пусть и ненадолго, то в его душе поселится сомнение в том, что он был желанным, долгожданным.

Не переборщить

В возрасте 3−5 лет в норме детей очень редко интересуют технические вопросы появления человека ; это скорее вопросы личностные, касающиеся принятия ребенка миром и семьей. Поэтому спокойного ответа о том, что малыша вынули у мамы из животика, где он рос целых 9 месяцев, бывает вполне достаточно. Мы считаем, что в этом возрасте информация о сексе – лишний груз для ребенка. Физиологические подробности процесса старший дошкольник или младший школьник (6−10 лет) вполне может почерпнуть из детских энциклопедий и справочников, когда будет готов воспринять их правильно. В продаже сейчас достаточное количество очень качественных книг из разряда «энциклопедий для дошкольников», в которых рассказывается обо всем − о космосе и планете Земля, о растениях и животных, о зарождении жизни и самых важных изобретениях.

Вопросы взаимоотношения полов никак не выделяются из общего потока научной информации. Они изложены, как правило, на клеточном уровне, что позволяет воспринять их в виде биологического факта. Психологи советуют насторожиться, если трех-, четырехлетний ребенок настойчиво добивается рассказа о подробностях процесса зачатия. Это значит, что он уже был просвещен кем-то, причем в не вполне корректной форме.

Как это могло случиться? – Смотрел вместе с вами «взрослый» фильм, сидел рядом с компьютером, когда вы что-то важное искали в Интернете, слушал откровенные разговоры, получил информацию от ребят в детском саду, во дворе.

Вспомните, не был ли ребенок свидетелем ваших интимных отношений, не мог ли слышать их «звуковое сопровождение». Нестрашно, если родители занимаются сексом в комнате с ребенком грудного возраста. Однако нужно задуматься об эффекте, который может произвести то же самое занятие на ребенка от года и старше.

Один из самых неприятных вариантов – если ребенок стал объектом сексуальных действий нездорового в психическом плане человека. В любом случае задача родителей – спокойно, не пугаясь, не нервничая, поговорить с ребенком. Важно выяснить, кто и когда рассказал малышу об этой стороне жизни, не было ли совершено насилие над ребенком.

Если вы не в состоянии разговаривать на эту тему, большую помощь могут оказать квалифицированные детские психологи. К несчастью, в практике работы приходится сталкиваться с такими ситуациями. В большинстве случаев родители оказываются не в курсе того, что произошло с ребенком.

Воспитание – трудный процесс, который требует от родителей знаний, такта, терпения, времени. Только в этом случае результат будет совпадать с ожиданиями. Правильно и деликатно проводимое половое воспитание ставит своей целью не оголение человеческих отношений, а формирование уважения к важнейшей стороне человеческой жизни − взаимоотношениям между мужчиной и женщиной. В представлении ребенка эти отношения должны быть светлыми, добрыми, основанными на большой любви и уважении.

Ребята, мы вкладываем душу в сайт. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

Каждому из нас приходилось отвечать на бестактные вопросы. Порой это вызывает злость, порой — веселит. Зачастую люди даже не понимают, что ставят кого-то в неловкое положение, но от этого справляться с такими ситуациями не легче.

сайт собрал самые неловкие вопросы, которые хотя бы раз слышал каждый из нас, и нашел ответы на них, приправленные долей юмора.

1. Сколько стоит ваша квартира?

Когда речь заходит о деньгах, любые безобидные вопросы могут оказаться бестактными. Но как только вы обзаводитесь своим жильем, каждый второй хочет узнать, сколько же вы заплатили за квартиру, вложили в строительство дома или во сколько обошелся ремонт.

Говорить реальную цену или нет — решать вам, но всегда можно перевести тему в другое русло.

Ответы:

• Теперь есть где жить, но не на что.
• Пока рано говорить, еще столько лет выплачивать за нее.

2. Когда вы уже поженитесь? Давно пора

Есть много шуток о том, что стоит девушке познакомиться с парнем, как она тут же начинает «примерять» его фамилию и выбирать имена детям. Но зачастую все выглядит по-другому: едва вы начинаете с кем-то встречаться, все вокруг задают вопросы о свадьбе. Мало кого интересует, что вы еще не готовы, что вам и так хорошо или вы вообще не планируете связывать себя узами брака.

Ответы:

• Сегодня как раз завели будильник пораньше, чтобы успеть в ЗАГС, но вот досада — проспали. Но завтра — обязательно!
• А вы когда собираетесь? А вы в каком возрасте поженились?
• А когда вы хотите нас поженить?

3. Сколько тебе платят?

Заработком могут интересоваться по разным причинам: из чистого любопытства, переживая за вас или, например, завидуя. Но любой из десятков таких поводов не обязывает вас давать полный финансовый отчет.

Ответы:

• Мне вполне хватает на жизнь!
• Девяносто тысяч тайваньских долларов!
• Получаю среднюю зарплату по отрасли (но существенно меньше Билла Гейтса).

4. Почему не заводите детей? Время-то идет

Появление малыша в семье — сугубо личное дело, но это никогда и никого не останавливает. Вопросы о детях начинают задавать еще до свадьбы, подкрепляя уверениями «без ребенка — это не семья», «время давно пришло» и «как вообще можно не хотеть детей».

Ответы:

• В мае! 2025 года.
• Уже завели, просто никому об этом не говорим.
• А почему вы хотите это знать?

5.

А сколько вам лет?

6. У тебя что-то случилось? Ты грустная

Конечно, если этот вопрос задает близкий вам человек, то, скорее всего, он просто беспокоится. Но порой нам не хочется говорить о своих проблемах даже семье, а расспросы только усугубляют положение. Попробуйте улыбнуться, отвечая на этот вопрос, чтобы одним видом рассеять все сомнения.

Ответы:

• Я просто задумалась о смысле бытия!
• Немного устала, но ничего — высплюсь и снова буду сиять.

7. О, кажется, ты поправилась?

Возможно, это ваш осознанный выбор — быть одной, и вы можете с гордостью ответить «да». Но для многих тема одиночества весьма болезненна, и подобные вопросы о поиске второй половинки ранят и заставляют чувствовать себя некомфортно.

Ответы:

• Все еще не встретила свою судьбу.
• А как ты поняла, что это «он»?
• Сначала решила ребенка завести, вдруг для второго мне захочется другого папу!
• Выйду замуж, как только закончится бракоразводный процесс.

В любом случае вы всегда вправе прямо сказать, что не хотите обсуждать ту или иную тему, и избежать скомканных и неприятных ответов на бестактные вопросы.

Цитаты известных людей о курении

Люди разных эпох, разных профессий, — все они сходятся на том, что вред курения действительно огромен. В ироничной манере, красиво или научно обосновав свои слова, знаменитые люди высказываются о негативных сторонах курения, о его опасности для физического и умственного развития человека.

Подумайте над приведенными нами цитатами про табакокурении. Возможно, всё-таки стоит отказаться от пагубной привычки?

Если Вы не готовы ещё бросить курить, но уже начинаете задумываться о своём пагубном пристрастии к табаку, то для начала давайте поразмышляем над мудрыми высказываниями великих людей: поэтов, писателей, музыкантов, политиков, ученых. Читаем!

 В. Гете 

«Вред курения очевиден. От курения тупеешь.

Оно несовместимо с творческой работой».

Л.Н. Толстой.

«Всякий человек нашего современного среднего воспитания признает неблаговоспитанным, негуманным для своего удовольствия нарушать спокойствие и удобство, а тем более

здоровье других людей…, но из тысячи курящих ни один не постесняется напустить нездорового дыма там, где находятся некурящие женщины, дети, больные и старые люди».

«Курящая женщина вульгарна».

«Курение ослабляет силу мысли и делает неясным её выражение».

Марк Твен 

«Сначала Бог создал мужчину. Потом создал женщину. Потом Богу стало жаль мужчину, и он создал ему табак».

«Бросать курить легко. Я сам бросал тысячу раз».

«Уверен ли я, что люблю какие-то определенные сигары? Ну, конечно, абсолютно уверен — если только кто-нибудь не надует меня и не наклеит мою марку на какую-нибудь дрянь,- ведь я как и все отличаю мои сигары по марке, а вовсе не по вкусу».

Артур Шопенгауэр

«Сигара может послужить хорошим суррогатом мысли».

О. Бальзак.

«Табак убивает горе, но и неизбежно ослабляет энергию».

«Табак приносит вред телу, разрушает разум, оглупляет целые нации».

Н. А. Семашко

«Всякий курильщик должен знать и помнить, что он отравляет не только себя, но и других».

«Отравление никотином через курение подтачивает у человека и физику и психику».

Наполеон III

«Этот порок приносит казне 100 миллионов франков налогов в год. Я бы запретил его хоть сейчас, если Вы отыщете столь же доходную добродетель».

Жордж Сименон

«Начинаешь курить, чтобы доказать, что ты мужчина. Потом пытаешься доказать, что ты мужчина».

Джордж Бернард Шоу

«Курящие и некурящие не могут быть свободными в одном купе».

«Сигарета-это бикфордов шнур, на одном конце которого огонёк, а на другом – ДУРАК!».

В.Г. Белинский

«Курители сигар — это мои естественные враги».

А. Дюма

«Табак, от которого я отказался уже—сын. несколько лет, по моему убеждению, вместе с алкоголем есть самый опасный враг умственной деятельности».

Елизавета I

«Я видела многих мужчин, обративших своё золото в дым, но Вы первый, кто обратил дым в золото». (Сэру Уолтеру Рали, который привез табак из Америки в Англию).

Георгий Александров

«Каждая тонна окурков делает брешь в национальной безопасности страны

«Страстное курение дает рывок старению».

В. Вересаев

«Курильщик, когда ему захочется курить, без малейшего труда найдет табак, который он от себя спрятал».

С.П. Боткин

«Если бы я не курил, то прожил бы ещё 10-15 лет».

А. Богомолец

«Злоупотребление вином и табаком очень вредно отражается на нервной системе».

«Умение продлить жизнь-это прежде всего умение не сократить её».

И.П. Павлов

«Не пейте вина, не отягощайте сердце табачищем – и Вы проживете столько лет, сколько жил Тициан» (99 лет).

Ф.Г. Углов

«Мне нестерпимо жаль жизней, истлевших на кончике сигареты».

Гиппократ

«Болезни происходят из образа жизни, частью от воздуха, который мы вводим в себя и в котором мы живем».

В. Шекспир

«После того, как совершенно бросил курить, у меня уже не бывает мрачного и тревожного настроения».

«Привычка – тиран людей».

Конфуций

«Побороть дурные привычки легче сегодня, чем завтра».

Р. Роллан

«Первая обязанность того, кто хочет стать здоровым, очистить вокруг себя воздух».

Цицерон

«Человек часто сам себе злейший враг».

А. Иванов

«Курение помогает людям, боящимся поправиться: они умирают худыми.От рака легких».

«У Вас не будет спичек? – У меня не будет

Ни спичек, ни рака легких».

ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЮДИ, УМЕРШИЕ ОТ ЗАБОЛЕВАНИЙ,

 СВЯЗАННЫХ С КУРЕНИЕМ

Евгений Матвеев		Уолт Дисней		Джордж Харрисон		Олег Янковский
Ролан Быков		Эдуард Стрельцов		Алан Лендерс		Михаил Кононов

Что ответить на вопрос «Какие планы?»

Рубрика: Что сказать

Здесь – коллекция слов, фраз и выражений, с помощью которых можно ответить на вопрос «Какие планы?». Каждый пункт списка является самодостаточным (полным, законченным) вариантом ответа – просто выберите подходящий пункт.

Рекомендации по выбору ждут вас в конце страницы.

• Грандиозные у меня планы.
• Масштабные.
• Превосходные: простые и ясные, лучше не придумаешь. Имеют всего один недостаток: совершенно неясно, как привести их в исполнение.
• Результативно поработать.
• Я планирую только дни, а вечера оставляю счастливому случаю.
• Рискованные. Подстрахуешь меня, пока я их реализую?
• Сделать ужин из одного только шоколада.
• Плыть по течению и улыбаться.
• Своих нет, а что с твоими?
• Мирные.
• Сделать послезавтра все, что было запланировано на завтра.
• Все мои планы на выходные накрылись мягким пледом.
• Тебе про какие рассказать: производственные, финансовые, жизненные, оперативные, стратегические, личные, рабочие?
• Рухнувшие под тяжестью реальности.
• Буду работать до ста лет, а потом просто сокращу себе рабочую неделю до четырех дней, потому что мне станет скучно… Тогда, возможно, поступлю на филологический, или еще куда.

• Стать миллиардером.
• Романтические. Но будет лучше, если ты о них не узнаешь.
• Абстрактные. Им требуется твоя поддержка, чтобы обрести четкость.
• Секретные.
• Переосмыслить выбор своей профессии.
• Стратегические. Но бесполезные. Потому что не могут быть выполнены тактически.
• Хитроумные.
• Отвоевать себе место под солнцем.
• Дьявольские.
• Ты же знаешь: мои планы формируются в зависимости от поступающих предложений. В данный момент я жду предложений от тебя.
• Амбициозные.
• Приумножить достигнутые успехи.
• Ими пока рано делиться. Они еще должны созреть!
• Плодотворно потрудиться.
• Никаких! Все планы провалились.
• Поменять работу.
• Сначала приготовлю много вкусного и приберусь… Потом все сожру и намусорю.
• Занять свое место в рабочем аду.
• Поиметь бессонную ночь, чтобы израсходовать созидательную энергию.
• Матримониальные.
• На который час, день и год тебе надо?
• Уйти на пенсию.
• Честолюбивые.
• Смотреть смешные картиночки в интернете.
• Быть счастливым… Хотя бы в отдаленном будущем.
• Неопределенные.
• Сделать работу над ошибками.
• На сегодня такие: делать вид, что активно тружусь.
• Разнообразные.
• Расставить жизненные приоритеты, наметить цели, отыскать ориентиры и двигаться вперед.
• Планирую жить. И непременно – с удовольствием.
• Захватнические.
• Выспаться! Во всех ракурсах!
• Дождаться перемен к лучшему.
• Самые коварные.
• Выжить!
• Попить с тобой кофе.
• Наполеоновские. Поможешь реализовать?
• Корыстные.
• Жить так, как мечтается, а не так, как меня учили.
• С какой целью интересуешься?
• Нарядиться, причесаться и украсить собой мир.
• Гениальные.
• Планирую разнообразить повседневную рутину каким-нибудь приключением.
• Безрассудные. Поможешь осуществить?
• Сегодня испытываю затруднения с планированием. Буду принимать решения спонтанно.
• Лучше ты мне расскажи о своих, я сверю.
• Гнусные.
• Буду предаваться философским раздумьям. Можешь составить мне компанию, если хочешь.
• Уснуть и вновь проснуться.
• Без возражений занять свое место в аду… Подозреваю, что там мне не придется бороться с депрессией, время проведу весело и накоплю побольше ярких впечатлений. Приглашаю и тебя!
• Переварить все съеденное.
• Хочешь отыскать в моих планах ошибки?
• Дерзкие.
• Планирую отдохнуть от планирования.
• Убить напрасно еще один день.
• Смелые.
• Займусь оптимизацией своей жизни.
• Дожить до вечера.
• Которые не выдержат столкновения с противником. Но это лучше, чем ничего.
• Опять буду спасать этот мир от зла.
• Фантастические.
• Это коммерческая тайна.
• Получить от жизни удовольствие.
• Витать в облаках.
• Поймать за хост «птицу удачи».
• Стать лучшей версией себя.
• Сумасшедшие.
• Попробую поработать, вдруг получится…
• Поцеловать принца.
• Эвакуировать свое бренное тельце из дома…
• Составляю пока, не торопи.
• Выжить.
• Не могу с уверенностью утверждать, но кажется, мои планы больше напоминают просто мечты.
• Ну, сначала я пообедаю… А про ужин я еще не думал(а).
• Работать и зарабатывать.
• Оставить свой след в истории.
• Дожить до завтра.
• Сделать все запланированное ранее.
• Написать новую главу своей биографии… И украсить ее твоим присутствием. Поможешь?
• Создать что-нибудь бессмертное.
• Повзрослеть.
• Если я вижу тебя, значит, мне больше нечего планировать.
• Они у меня в процессе зарождения… до реализации еще далеко.
• Планирую бездумно потратить все имеющиеся сбережения. Хочешь стать свидетелем этого события?
• Убить время с твоей помощью. Согласен?
• Решить поставленные на работе задачи.
• Стать человеком своей мечты.
• Вернуть себе статус без вести пропавшего. Но на этот раз – навсегда.
• Безумные. Но именно такие планы обычно и удаются.
• Ты хочешь их скорректировать?
• Прочесть стоящую книгу. Возможно, ты мне какую-нибудь посоветуешь?
• Одержать победу над прокрастинацией и доделать начатое.
• Познать вкус безумия. Уверен, мне он понравится!
• Набраться сил для завтрашнего дня.
• Подготовиться к интересным выходным.
• Организовать себе приятное знакомство.
• Разные.
• Обеспечить себе блистательное будущее.
• Пошлые.
• Вывести свое мировоззрение на новый уровень.
• Составить план карьерного пути.
• Провести вечер в атмосфере романтики.
• Сбросить маску чудовища и побыть сегодня самим собой – добрым, мягким и сговорчивым.
• Легкомысленные. Собираюсь прожигать жизнь, начиная с сегодняшнего дня. Зато накоплю незабываемых впечатлений и ярких воспоминаний… Ведь только их я смогу взять с собой в могилу.
• Стать лучшим в своем деле.
• Помочь укрепить конкурентоспособность организации в которой работаю. Может, обеспечу себя работой на долгие годы.
• Найти способ перехитрить судьбу-злодейку.
• Получше узнать самого себя при помощи самокопания на диване перед телевизором.
• Провести вечер «с огоньком».
• Развиваться, не останавливаясь на достигнутом.
• Я не строю планы… Иначе у меня было бы слишком много работы.
• Собираюсь предоставить тебе второй шанс произвести на меня хорошее впечатление.
• Реалистичные.
• Идти своим путем… Вот только пока не вижу его.
• Тихо состариться и наслаждаться покоем на пенсии.
• Они у меня точно есть! Просто я их еще не придумал(а)!
• Украсить сегодняшний вечер приятной беседой.
• Воплотить мечту в жизнь.
• Посмотреть на мир твоими глазами. Поможешь?
• Собираюсь погрузиться в безумие. Но только на один день. Составишь компанию?
• Любить и быть любимой.
• Найти повод (предлог) для встречи с тобой.
• Оставить свой след в интернете.
• Наслаждаться свободой и независимостью.
• Познать истинный дзэн.
• Отгадать все загадки этого мира.
• Помочь увеличить прибыль своей компании. Коротко говоря, работу работать буду.
• Реализовать амбициозный проект.
• Заставить себя получить удовольствие от сегодняшнего вечера.
• Поработить сложившиеся обстоятельства.
• На сегодня у меня только те, которые тебе точно не стоит знать.
• Живу по обстоятельствам, не строю планов.
• Тщательно продуманные.
• Геройские. Это когда не размышляют, а полагаются на чутье и надеются, что все получится.
• Получить желаемое ничем не жертвуя.
• Во-первых, поработать. Во-вторых, покушать. В-третьих, отдохнуть.
• Заняться здоровьем.
• Стать королевой!
• Прокачать парочку профессиональных навыков.
• Окунуться в мир грез… А если выражаться понятным языком, – просто поспать.
• Получить бессрочный оплачиваемый больничный.
• Прожить сегодняшний день увлекательнее, чем вчерашний.
• Тебе рассказать про краткосрочные, среднесрочные, или долгосрочные?
• Выучить несколько иностранных языков.
• Спасти человечество.
• Переоценить жизненные цели.
• Найти свой путь самостоятельно, а не жить по чужому примеру.
• Прочитать лучшую в мире книгу.
• Исполнить три твоих желания и получить за это в награду твою солнечную улыбку.
• Уже никаких…
• Получить столько твоего внимания, сколько мне требуется для счастья.
• Любить того, кто этого действительно достоин.
• Смотря с кем.
• Пассивно провести хотя бы один вечер в году.
• Изменчивые.
• Объять необъятное.
• Поиграть в доктора и пациента.
• Раздобыть пароли от всех нужных мне мест.
• Слетать до Луны и обратно. Во сне.
• Хочу в очередной раз рискнуть собственной самооценкой и пригласить на свидание девушку, которая мне не по зубам.
• Пройти пешком вокруг света.
• Блаженно бездельничать.
• Уйти в отпуск. На неопределенно длительный срок.
• Все задуманное редко идет по плану… Поэтому, нет у меня никаких планов.
• Сногсшибательные.
• Покорить новые профессиональные вершины.
• Математически выверенные.
• Обещающие баснословные прибыли. Хочешь в долю?
• Собираюсь превратить мечту в план.
• Разнообразные… Но сработает, как обычно, самый запасной.
• Провести отпуск на Сейшельских островах.
• Идеальные. В них все учтено и продумано до мелочей.
• Глупо строить планы даже на завтрашний день, если находишься во власти неконтролируемых обстоятельств.
• Плохие. Но и такие лучше, чем полное их отсутствие.
• Волнующие сердце.
• Ты о них легко догадаешься сам(а), когда увидишь что я купил(а) для нас.
• Головокружительные.
• Подкинуть новых фоточек в Инстаграм.
• Гибкие. Их легко поменять. Давай поменяем их вместе?
• Как раз те самые, над которыми смеется Всевышний.
• Скромные. Такие, которые не способны взволновать душу, но зато вполне исполнимые.
• Обеспечить тебя обнимашками и целовашками.
• Пока не определилась.
• Многократно и всесторонне обдуманные.
• Собираюсь в очередной раз уронить свое достоинство и, освободившись от излишней деликатности, объяснить мерзавцу, что он – мерзавец.
• Осуществить свою личную реформу здравоохранения.
• Переосмыслить свое питание.
• Укрепить свои конкурентные преимущества в твоих глазах.
• Поменять твое мнение обо мне.
• Сделать свою жизнь проще.
• Заснуть с легкостью в сердце и безмятежностью в душе.
• Придумать нам с тобой какую-нибудь новую традицию.
• Добыть себе райскую жизнь по самой низкой цене.
• На сегодня я запланировал(а) стать твоим гостем.
• Недальновидно было бы с моей стороны иметь планы.
• Собираюсь умереть только от старости. И более ни от чего!
• Повлиять на ход мировой истории.
• Укрепить иммунитет при помощи вечерней прогулки перед сном. С тобой!
• Поищу во что приодеться… Сначала поищу в шкафу. Потом поищу по магазинам. Потом поищу в интернет-магазинах. Потом поищу в зарубежных магазинах. Знатно развлекусь, в общем!
• Собираюсь получать советы только тогда, когда они мне действительно нужны.
• Убедить тебя в том, что я тебе совершенно необходим(а) и незаменим(а).
• Хм… Их нельзя назвать идеальными пока в них замешаны люди.
• Сделать этот вечер особенным. Поможешь мне в этом?
• Встретить с улыбкой новый день.
• Заведомо провальные.
• Наверное, буду тихо лежать.
• Сжечь все мосты за собой. И построить новые – в новую жизнь.
• Дам себе второй шанс произвести первое впечатление. Поддержишь?
• Наполнить жизнь смыслом.
• Любой ценой избежать одиночества на сегодняшний вечер.
• Стать хозяином своей судьбы.
• Пойду соревноваться в женской привлекательности с подружками.
• Собираюсь жениться на тебе. Ты согласна?
• Отправлюсь мериться кошельком с конкурентом.
• Расширить кругозор при помощи чтения нового параграфа в учебнике.
• Организую маленький экономический кризис своему кошельку. Стану сегодня шопоголиком!
• Не имею планов. Живу только настоящим, а не будущим.
• Буду безутешно рыдать. Хочешь со мной?
• Как у всех нормальных людей: встретить парня, влюбиться, выйти замуж, родить ребенка, воспитать ребенка, нянчить внуков.
• Только те, с которыми нет смысла торопиться.
• Попытаться стать счастливой. Снова.
• До конца продуманные.
• Не готов(а) тебя в них посвятить.
• Провести время в самом любимом месте на планете – дома.
• Героям они не нужны.
• Планы в кабинетах, а дома – желания.
• Бессильные перед ходом истории.
• Попытаюсь понравиться тебе.
• Потратить немного энергии на борьбу с голодом и раздражением, одержать небольшую победу над лишними килограммами и… порхать дальше по жизни как бабочка.
• Хаотично составленные.
• Никаких… Но пока доедем, что-нибудь придумаем.
• Все делать по другому с этого дня: ничего не бояться, больше смеяться, больше любить, посмотреть мир.
• Если я тебе о них расскажу, они потеряют смысл.
• Мой стратегический план называется импровизация.
• Реальные и осуществимые.
• Заняться грязными делами. С тобой!
• Они хороши… для тех кто хочет нажить проблем.
• Встретиться с тобой. Готов(а)?
• Ознакомиться, наконец, со своей налоговой декларацией. Может чего новое узнаю.
• Противозаконные.
• Идиотские. Но именно они всегда удаются.
• Не стоило задавать этот вопрос. Описать свой план – занятие куда более сложное, чем его придумать.
• Их страшно много. С какого начать рассказ?
• Чудовищные.
• Предлагаю напиться.
• Которые враги ни за что не разгадают… Мне в них самому ни черта не ясно.
• Перестать быть здоровым, но начать быть счастливым. В общем, не планирую оставаться сегодня в трезвом уме и твердой памяти.
• Отвечать на вопросы. В том числе и на те, на которые не знаю ответов.
• Капризные. Постоянно меняются и зависят от настроения.
• На грани добра и зла.
• Совершить небольшую революцию в своей профессиональной деятельности.
• Наплодить за вечер парочку гениальных идей по спасению мира.
• Потратить еще немного сил на борьбу с чувством вины.
• Собираюсь весь вечер скучать по тебе, если ты не согласишься со мной встретиться. Ты спасешь меня от такого сомнительного времяпровождения?
• С удовольствием встретить старость.
• Написать невероятно крутой бестселлер под названием «Моя жизнь».

В случае затруднений с выбором подходящей фразы, вам помогут нижеследующие рекомендации:

1. Чтобы выбрать оптимальную фразу, определитесь, насколько хорошо знаком и близок вам человек, которому отвечаете. Чем ближе знакомство – тем шире выбор фраз, которые можете позволить себе использовать. Если отвечаете малознакомому, незнакомому человеку – выбирайте нейтральные/формальные варианты ответа, без сарказма, без двойного смысла, сомнительного юмора и насмешки, без фамильярности.
2. Также определитесь, хотите ли вы развивать беседу, или вам требуется прекратить разговор. Если есть желание развивать диалог – выбирайте доброжелательные слова и выражения, а фразу заканчивайте вопросом или сразу выбирайте вопросительную фразу – так вы подтолкнете собеседника отвечать, и беседа будет продолжаться (например: «Не до конца сформировавшиеся… Поможешь откорректировать?», «Давай, я тебе за ужином изложу их во всех подробностях?», и т. п.). Для развития беседы можно использовать фразы, провоцирующие собеседника проявить любопытство (к таковым относятся интригующие фразы), задать дополнительные вопросы, тем самым дать повод обсудить в подробностях ваши дела (например: «Собираюсь придумать для нас с тобой новую традицию», «Совершить небольшую революцию в профессиональной среде», и т. п.).
3. Если желаете прекратить разговор навсегда, оставить о себе негативное впечатление и уничтожить всякое желание общаться с вами (задавать вам подобные вопросы, интересоваться вами, вашими делами и т. д.) – выбирайте саркастические, насмешливые, двусмысленные фразы, произносите их с соответствующими интонациями (говорите резко, язвительно, эмоционально окрасьте их сарказмом, фамильярностью, пренебрежением, высокомерием). И никогда не делайте так, если отвечаете начальнику/руководителю, коллеге, эмоционально неустойчивому человеку (во избежание нанесения ущерба деловой репутации, утраты полезных контактов, и/или провоцирования тяжелых/опасных конфликтов).
4. Если отвечаете руководителю/начальнику, партнеру – выбирайте нейтральные/формальные фразы и выражения (например: «Созидательные», «Продуктивно поработать», «Решить все поставленные задачи»). Если при помощи данного вопроса руководство пытается выяснить, как/каким образом вы намерены решить поставленные задачи, в качестве ответа сообщите о том, какие решения вами приняты для реализации текущих (или запланированных) проектов/вопросов, или о своем намерении в ближайшее время принять такие решения (например: «Намерен(а) детально продумать предложенный вами план действий», «Проработаю тактику воплощения в реальность того, что было запланировано на совещании»). Если вопрос задан перед увольнением (уходом на пенсию, в декретный отпуск и т. п.) – выбирайте общие («обтекаемые») фразы, которые не поссорят вас с руководством. Но не стоит посвящать в подробности запланированной жизни, собеседник может иметь свои планы или возлагать определенные надежды на ваше участие и будет разочарован, если вы его обнадежите, а впоследствии не сможете оправдать ожидания (например: если в декрете у вас не будет возможности выйти на работу, выполнять удаленно ряд профессиональных обязанностей и разгрузить часть коллег от повышенной нагрузки, или если на пенсии вы не сможете консультировать/стажировать сотрудников-новичков. Так же осторожно стоит поступать в случаях, когда по состоянию здоровья вы вынуждены удалиться на длительное лечение и не можете спрогнозировать ход событий, определить нагрузку, которую сможете на себя взять и время, которое сможете уделять работе). К таким фразам можно отнести: «Буду на связи. В текущий период мои планы формируются под влиянием обстоятельств. Чуть позже прояснится, сколько времени я смогу уделить работе», «Это станет понятно в процессе, сейчас рано что-то планировать».
5. Если выбираете фразу для близкого друга, родственника, человека, хорошо понимающего ваш юмор, разделяющего ваши взгляды, не обижающегося на сомнительный подтекст сказанного – можете позволить себе использовать двусмысленные, ироничные, саркастические, неоднозначные слова и выражения.
6. Если выбираете неоднозначные фразы (саркастические, двусмысленные, язвительные, пошлые и т. п.) – убедитесь, что собеседник находится в эмоциональном равновесии, способен адекватно воспринимать (правильно понять) подобный формат диалога, позитивно относится к неоднозначному юмору, двусмысленностям. Также убедитесь, что ваши слова не оскорбят собеседника.
7. Важно не только что вы скажете, но и как вы это скажете. Даже нейтральная/формальная фраза способна испортить впечатление, спровоцировать конфликт (не всегда явный), обидеть собеседника, вызвать недоразумение, если вы эмоционально окрасили ее насмешкой, ехидством, сарказмом, злорадством. Произносите слова спокойно, доброжелательно, сопровождайте их улыбкой, не демонстрируйте претензии к собеседнику (кроме случаев, описанных в пункте №3 данных рекомендаций). В данном случае актуальным будет всего одно правило: выбирайте ту эмоциональную окраску и те интонации, какой эффект запланировали получить (спокойный и уверенный тон – для деловой беседы, шутливый – для флирта и легкой, дружеской болтовни, таинственный – чтобы заинтриговать и разбудить в собеседнике любопытство, торопливый и резкий – для скорейшего прекращения диалога, дружелюбный и ласковый – для общения с детьми, спокойного разговора с родственником, пожилым человеком).
8. Для письменного диалога (в переписке по эл. почте, в соц. сети и др.), когда нет возможности использовать интонации (а также: тембр и громкость голоса, мимику, язык жестов и т. п.) для эмоциональной окраски используйте подходящие случаю «смайлы». Во избежание недоразумений/недопонимания не используйте «смайлы» в деловой переписке с руководством, партнерами, коллегами (если они не являются вашими близкими друзьями) – частое (а также неумелое, или неудачное) использование «эмодзи» способно закрепить за вами репутацию легкомысленного (несерьезного, поверхностного и т. п.) человека, что в большинстве случаев никак не помогает развитию карьеры.
9. В целом, для выбора оптимальной фразы достаточным будет адекватно оценить обстоятельства в которых находитесь (вы с собеседником), четко осознавать с кем (насколько близким человеком) разговариваете, в каком он (собеседник) настроении (эмоциональном состоянии) пребывает и какова конечная цель разговора.

Похожие материалы

Торговать репликами известных брендов — это законно?

⚡ Все статьи / ⚡ Споры

Елена Мехоношина

Не все поверят, но реплика бренда и контрафакт — это одно и то же. По российским законам торговать контрафактом запрещено. Закон о параллельном импорте в 2022 году не отменяет штрафы за контрафакт.

Содержание

• Что не так с репликами брендов
• Почему продавать реплики незаконно
• Что будет за торговлю репликами
• Что меняется, если скопирован дизайн, но нет логотипа бренда

Что не так с репликами брендов

Репликой называют копию оригинальной вещи с логотипом. Другие названия из народа — паль, неавторизированный товар, фейк. Реплика отличается от оригинала тем, что её изготовил не владелец бренда. На вещи нет оригинальной маркировки, к ней не приложен сертификат подлинности. Принято считать, что реплика не уступает оригиналу по качеству.

К примеру, есть футбольные мячи Adidas Telstar. Китайцы скопировали дизайн и поставляют похожие мячи с логотипом. Это реплика бренда.

Торговля репликами — не подпольный бизнес. Копии брендовых кроссовок и телефонов открыто выставляют в оффлайн и онлайн. Продавцы честно пишут, что товар не оригинальный. Покупатели тоже в курсе — им это и надо, потому что дешевле. Найти поставщика из Китая легко. Такая открытость даёт ложное ощущение, что торговля происходит по закону. Но на самом деле нет.

Юридически реплика бренда — это контрафакт. То есть подделка, на которую нанесли известный логотип. Качество подделки роли не играет. Торговля репликами так же незаконна, как пиратский сайт сериалов. А честное признание в описании товара не снимает с продавца ответственности.

Почему продавать реплики незаконно

Бренд, или товарный знак — это средство индивидуализации товара. У бренда есть правообладатель — компания, которая придумала и запустила товар в продажу. Правообладатель может сколько угодно зарабатывать на товарах с фирменным логотипом. А все остальные — только по лицензионному договору или договору коммерческой концессии с ним. Это касается российских и зарубежных брендов и следует из ст. 1477, 1479 и 1484 ГК РФ. 

Например, правообладатель товарного знака кедов Converse — американская компания Конверс Инк. Все магазины могут торговать их кедами только по договору с ним.

Подделки товаров с фирменным или похожим логотипом — это контрафакт по ст. 1515 ГК РФ. Если продавец не в курсе, что закупил у поставщиков не оригинальную продукцию, это не снимает ответственность. Перепродажа контрафакта тоже нелегальна. 

Статья: как избежать закупки контрафакта и фальсификата

В марте 2022 года в России разрешили параллельный импорт. Это значит, что ввозить иностранные товары можно без согласия правообладателя. Товар ввозят не из страны, где он сделан, а из другой в обход официального канала дистрибьюции. Параллельный импорт вовсе не легализует контрафакт. Ввозить можно именно оригинальные товары, а не подделки — это отметил Минпромторг. Какие виды товаров и бренды разрешены для параллельного импорта, сказано в Приказе № 1532.

Контрафакт отлавливает полиция и таможня при ввозе в страну. Полицейские приходят в магазин по жалобе бренда и под видом покупателей делают контрольную закупку. Кассовый чек становится доказательством продажи контрафакта.

Жалобы от зарубежных брендов в России подают их официальные представительства или наёмные юристы. Конечно, не все бренды охотятся за фейковыми магазинами, и добраться до каждого просто нереально. Поэтому для продавца реплик вопрос ответственности — дело везения.

🎁

Новым ИП — год Эльбы в подарок

Год онлайн-бухгалтерии на тарифе Премиум для ИП младше 3 месяцев

Попробовать бесплатно

Что будет за торговлю репликами

Продавец контрафакта рискует заплатить компенсацию бренду, штраф государству и даже получить судимость. Интернет-магазины и аккаунты блокируют по жалобам брендов. При этом на компенсацию, штраф и блокировку продавец может попасть одновременно. Теперь обо всём подробно.

Компенсация бренду

Владелец бренда может подать в суд на продавца и отсудить компенсацию от 10 000 до 5 000 000 ₽ или в размере двойной цены товара. Конкретную сумму определяет суд. Это мера из ст. 1515 ГК РФ.

Например, российское представительство компании Harman International Industries отсудило у предпринимателя из Кемерово 100 000 ₽ за торговлю копиями наушников JBL и Harman. Сам товар конфисковали — дело № А27-3922/2020.

Административный штраф государству

Торговля подделками нарушает права потребителей и владельцев бренда одновременно. Вдруг покупатель думает, что за 10 000 ₽ покупает оригинальный iPhone? А владелец бренда упускает прибыль. 

Полиция и таможня отслеживает и конфискует контрафакт. Дальше на продавца заводят административное дело по ст. 14.10 КоАП РФ.

Штрафы за контрафакт такие:

Для физлиц	Для ООО и ИП	Для ООО
От 5 000 до 10 000 ₽	От 10 000 до 50 000 ₽	От 50 000 до 200 000 ₽

Предпринимателя из Санкт-Петербурга оштрафовали на 50 000 ₽. Он торговал копиями Tommy Hilfiger и кучей других известных марок. Лицензионного договора с брендами не было. Полиция нашла магазин в ходе рейда — дело № А56-52736/2017.

Компанию из Екатеринбурга задержали на таможне при ввозе из Китая копий кроссовок Adidas. Лицензий от Adidas AG не оказалось. Аргумент, что на оригинальных кроссовках три полосы, а на их четыре, не помог. Обошлось предупреждением, но всю партию обуви забрали и уничтожили — дело № А60-1019/2020.

Блокировка интернет-магазина и аккаунта

По жалобе владельца товарного знака суд может запретить работу интернет-магазина по ст. 1252 ГК РФ. А Инстаграм блокирует продавцов по жалобе бренда значительно быстрее и без суда.

Уголовная ответственность 

Если владелец бренда докажет, что потерял больше 250 000 ₽, продавцу грозит уголовное дело по ст. 180 УК РФ. Наказание — от штрафа в 100 000 ₽ до четырёх лет тюрьмы.

🚀

Курс молодого ИП

11 видеоуроков для уверенного старта бизнеса

Начать обучение

Что меняется, если скопирован дизайн, но нет логотипа бренда

Аналоги известных товаров — немного другая, но тоже небезопасная история для магазинов. В этом случае копируют дизайн вещи, но чужой или похожий логотип не шлёпают. Поэтому под контрафакт такие товары обычно не попадают. 

К примеру, есть оригинальный конструктор LEGO. И есть его многочисленные аналоги. Они копируют форму деталей и собранных моделей. Но сами конструкторы называются по-другому, и к логотипу сложно придраться.

Уникальный дизайн товара охраняется законом — ст. 1259 ГК РФ. Запускать в производство и продавать вещь может только правообладатель. А все остальные — только по лицензии или коммерческой концессии.

За кражу дизайна правообладатель может тоже взыскать через суд компенсацию от 10 000 до 5 000 000 ₽ по ст. 1301 ГК РФ. Для этого в суд приносят договоры на разработку моделей и оригинальные эскизы. Бренды одежды и обуви в курсе проблемы с аналогами и обычно хранят подобные документы. 

Одна предпринимательница смогла отсудить у сети магазинов 600 000 ₽ за полное копирование дизайна носков с лисами — дело № А40-183373/2018.

Статья актуальна на  31.01.2022

Продолжайте читать

Все статьи

Что делать с иском о некачественном товаре

Сотрудники расписываются за ИП: в чём риски?

Как турагенту работать по агентскому договору

Ещё больше полезного

Рассылка для бизнеса

Дайджест о законах, налогах, отчётах два раза в месяц

Соцсети

Новости и видео — простыми словами, с заботой о бизнесе

Приложение Честный ЗНАК — проверить подлинность товара в мобильном телефоне

Ты решаешь, что тебе продают

Скачай приложение
и проверяй товары

Приложение распознает Data Matrix код.

Чтобы узнать прослеживается ли товар в системе и всю правду о нем.

Мобильное приложение Честный ЗНАК
для потребителей

Приложение распознает штрихкоды.

Если любишь изучать состав, а на упаковке мелкий шрифт, отсканируй штрихкод и информация с этикетки окажется на экране телефона.

Мобильное приложение Честный ЗНАК
для потребителей

Считывает знаки маркировки.

Что это за непонятные люди, зонтики и треугольники на товарах и бирках? Расшифровывай тайные смыслы, чтобы не дать себя обмануть.

Мобильное приложение Честный ЗНАК
для потребителей

Приложение распознает QR-код.

Пригодится, если хочешь сохранять чеки в истории покупок или выполнять задания по поиску магазинов, продающих нелегальный товар.

Когда всё промаркируют?

Шубы

2017

Табак

1 июля 2020 года

Обувь

1 июля 2020 года

Лекарства

1 июля 2020 года

Духи

1 октября 2020

Фотоаппараты

1 октября 2020 года

Шины

15 декабря 2020 года

Легкая промышленность

1 января 2021 года

эксперименты

Питьевая водас 1 апреля 2020 по 1 марта 2021

Кресла-коляскис 1 сентября 2019 до 1 июня 2021

Велосипедыс 16 сентября 2019 по 31 мая 2020

Молокос 15 июля 2019 по 31 декабря 2020

Питьевая вода

с 1 апреля 2020 по 1 марта 2021

Кресла-коляски

с 1 сентября 2019 до 1 июня 2021

Велосипеды

с 16 сентября 2019 по 31 мая 2020

Молоко

с 15 июля 2019 по 31 декабря 2020

К обязательной маркировке подключатся и другие группы товаров: молочная продукция, кресла-коляски, велосипеды, питьевая вода, но пока они участвуют в эксперименте, точные сроки запрета оборота без маркировки скоро появятся.

Если товары из перечня маркируемых больше не могут продаваться без Data Matrix кода, но вы не находите код на упаковке, или не можете считать его в приложении Честный ЗНАК, нужно сообщить о нарушении.

Если за товар с кодом отказываются принимать безналичную оплату и выдать чек, об этом тоже нужно сообщить.

Сначала сообщение о нарушении попадают в модерацию, мы разбираемся с видом нарушения и отправляем в контрольно-надзорные органы. Они уходят в обезличенном виде и никто не увидит ваши персональные данные.

Если даты запрета на продажу без маркировки еще не наступили, возможны ошибки при чтении кода, так как производитель или импортер еще тестируют нанесение цифрового кода, товар можно покупать, но жалобу лучше отправить.

Система Честный ЗНАК позволяет предотвратить появление поддельного, контрафактного товара, поскольку обеспечивается прослеживание товара от производителя до точки продажи. Важным элементом этой системы является общественный контроль. Вы получаете в свои руки инструмент — мобильное приложение Честный ЗНАК, которым можно пользоваться не только для определения истории происхождения товара, но и для борьбы с нелегальным товаром.

Возможно сообщить о любом нарушении: посягательство на интеллектуальную собственности другого бренда, плохое качество, продажа без кассового чека и тд

Решение о введении маркировки в конкретной отрасли принимает Правительство РФ совместно с Министерством промышленности и торговли. Честный ЗНАК является оператором системы маркировки, выполняя функции разработки и внедрения системы.

При сканировании кода маркировки с помощью Мобильного Приложения «Честный ЗНАК» отображаются следующие статусы:

«Товар проверен»

Данный статус означает, что код имеет статус «В обороте». С кодом маркировки всё в порядке, товар может находиться в реализации.

«Сомнительный товар», «Лекарство запрещено к продаже»

Данные статусы означают, что с кодом маркировки НЕ всё в порядке. Товар не в обороте.

«Код не найден»

Данный статус означает, что сканируемый код маркировки является некорректным либо код отсутствует в системе.

«Товар произведен до начала обязательной маркировки»

Данный статус отображается в случае, если товар был выпущен в период эксперимента.

«Товар продан», «Товар продан 1 августа 2021 года»

Данный статус отображается в случае, если товар был продан.

«Срок годности товара истек»
Данный статус отображается в случае, если у товара истек срок годности.

«Лекарство не для продажи», «Лекарство отпущено по рецепту 1 августа 2021 года»

Данные статусы являются специфичными статусами Фармы, связаны с препаратами, которые отпускаются/выдаются по рецепту в аптеке/лечебных учреждениях.

Как ответить на вопрос, откуда вы

Фото Эшли Армитаж.

Для растущего числа американцев: «Откуда вы?» это нагруженный вопрос. Это может показаться достаточно безобидным — почему бы кому-то не заинтересоваться вашей историей?

Но для тех из нас, кто вырос в Америке и имеет все до единого сведения, кроме того, как выглядят наши глаза или как мы произносим «р», это вопрос, намекающий на то, что мы не принадлежим. И этот вопрос возникает у нас не раз в жизни. Это один из каждых нескольких незнакомцев, с которыми мы разговариваем. Это постоянно.

Когда адвокат Аарон Шлоссберг устроил истерику на глазах у сотрудников закусочной на Манхэттене, его гнев, казалось, проистекал из предположения, что те, кто говорит по-испански, не могут принадлежать Америке. Если вы азиатского происхождения, вы, возможно, испытали это по-другому: вы слышали «Вернитесь в Китай!» несколько раз в год, независимо от вашего происхождения. Хотя эти примеры экстремальны, «Откуда вы?» похоже, вежливый человек доходит до того же: быть американцем — значит выглядеть и говорить определенным образом, а ты совсем не такой.

Реклама

Для тех, кто слышит это часто, это вопрос, на который нет простого ответа. Таким образом, мы попросили семь женщин Refinery29 рассказать об их стратегиях, историях и чувствах по поводу ответов. У некоторых есть тонкие приемы выявления неявной предвзятости, а некоторые нашли способ превратить момент, который может заставить обе стороны чувствовать себя неловко, в возможность для связи. Тем не менее, существует множество тактик, которые помогут вам сохранить дзен до тех пор, пока этот вопрос, будем надеяться, не потеряет остроты.

И что бы это ни стоило, для всех тех людей, которые не могут придумать, как спросить о происхождении человека, не намекая на что-то еще, гораздо лучший способ сформулировать это так: «Вы выросли в [городе, в котором вы в настоящее время оба в]?»

«Моя любимая тактика — объяснять это простыми словами: «Вы спрашиваете, где я вырос или откуда мои предки?» Это заставляет их задуматься и понять, как нелепо это звучит, хотя это и так. они действительно спрашивают. Если — а это бывает редко! — это кавказец спрашивает о моих предках, я отвечу: «Я вам скажу, но вы идите первым». их собственная родословная. Это уравнивает игровое поле, но делает его абсурдным». — Конни

«Поскольку люди часто спрашивают меня, откуда я, я обычно сначала отвечаю: «Нью-Йорк». есть ли какие-либо другие темы для разговора, кроме того, кто я? Я обычно отвечаю: «Я только что сказал вам, Нью-Йорк», что обычно заканчивает разговор». — Кэролайн

Реклама

«Хоть я и американка, я только начала жить в США будучи взрослой, так что вопрос не так важен для меня. Я не возражаю против того, что мне намекают, что я не отсюда , потому что я не в некотором смысле. Но иногда мне кажется, что люди задают этот вопрос только для того, чтобы они могли найти вас и рассказать вам какую-то историю о том, как они путешествовали на вашу родину. Девяносто процентов этих историй так скучно. Мне особенно не нравится, когда цель вопроса состоит в том, чтобы выяснить, что я китаец, чтобы человек мог говорить со мной на ломаном китайском языке. Обычно я отвечаю на это: «Я понятия не имею, что вы только что сказали». — Бурре

«Обычно я говорю Тайвань, потому что обычно это дает мне возможность немного рассказать о Тайване, поскольку даже образованные американцы, кажется, мало знают об этой стране. Но иногда люди говорят что-то вроде «О, я люблю пад тай»… что означает, что им, вероятно, нужна эта информация более срочно, чем другим!» — Рэйчел

«Я научилась интерпретировать вопрос так: «К какой ты этнической группе, потому что ты выглядишь, может быть, как ирландец, но я не могу точно определить, кто ты? ЧТО ТЫ?!» Я переехал в США из России, когда мне было девять лет, но когда люди спрашивают, откуда я, я часто просто говорю: «Вашингтон, округ Колумбия», поскольку именно там я вырос. Поскольку за этим часто следуют насмешливые взгляды, и я часто ловлю себя на том, что объясняю, что я родом из России. Неизменно я получаю множество комментариев о том, насколько хорош мой английский и как здорово, что у меня нет акцента. Эти комментарии могут быть восприняты как комплимент, но я нахожу их действительно бестактными, потому что не у всех, кто родом из другой страны, есть акцент. Это также заставляет меня чувствовать себя некомфортно и защищать людей, которые иммигрируют сюда и не говорят по-английски или вообще не говорят». — Натали

Реклама

«Когда я в такси или в продуктовом магазине и водитель или продавец (обычно азиат) спрашивает меня, откуда я, я всегда искренне отвечаю, потому что знаю, что причина, по которой они спрашивать, чтобы увидеть, есть ли у нас общий опыт или языки. Честно говоря, я думаю, что это касается и некоторых неазиатов. Несколько лет назад в северной части штата, в преимущественно белом консервативном родном городе моего парня, пожилой белый мужчина окликнул меня через всю комнату и жестом пригласил подойти: «Откуда вы?» Я перешел к делу и сказал: м китайский. Он продолжил: «Ну, я был во Вьетнаме» и продолжал говорить со мной об этом в течение следующих пяти минут, пока я не сказал: «Ну, я не вьетнамец, но было приятно познакомиться с вами», и вышел. . Это было запутанно и грустно». — Мианна

«Меня много раз об этом спрашивали, и не важно, сколько раз это случалось… Я все еще ощущаю на себе всю тяжесть постоянного опыта иностранца. Обычно есть ощущение чужого, идея, что ты не «здесь» и кажешься экзотическим. У многих людей есть такое поверхностное понимание азиатской диаспоры, поэтому точка доступа «Откуда ты ДЕЙСТВИТЕЛЬНО?» кажется, что я никогда не смогу быть американцем. Люди всегда хотят знать, являюсь ли я половинчатым (термин, который мне не нравится) — как будто смешанные люди — это своего рода рецепт пострасового мира. Однажды я был в общей машине и мило разговаривал с другим пассажиром, а затем на полпути они махнули мне в лицо и сказали: «Я вижу, что ты… азиат». отвечать людям, которым я ничего не должен. — Мария

Добро пожаловать в MyIdentity. Путь к обладанию своей личностью редко бывает легким. В этой годовой программе мы будем отмечать это путешествие и исследовать, как выбор, который мы делаем снаружи, отражает то, что мы чувствуем внутри — , и какую важную роль играют мода и красота, помогая людям найти и выразить то, кто они есть.

Откуда ты взялся? Простой вопрос, на который вы должны сначала ответить

Откуда вы пришли? Простой вопрос, на который нужно сначала ответить

• Homepage

• Co.Design

• Tech

• Work Life

• News

• Impact

• Podcasts

• Video

• Innovation Festival 360

• Подписаться

Справочный центр

fastco Works

• AWS

• Deloitte

• Dept

• Elevate Prize

• EY

• IBM

• Klarna

• Visa

• FastCo Works

  An award-winning team of journalists, designers, and videographers who рассказывать истории брендов через призму Fast Company

Правление FC

коллекции

• Fast Government

  Будущее инноваций и технологий в правительстве на благо

• Самые инновационные компании

  Ежегодный рейтинг компаний Fast Company, оказывающих огромное влияние

• Самые творческие люди

  Лидеры, творчески формирующие будущее бизнеса

  Идеи

  3

  7 Новые рабочие места, новые источники пищи, новые лекарства и даже совершенно новая экономическая система

• Дизайнерские инновации

  Прославление лучших идей в бизнесе

Newsletter

События

• Инновационный фестиваль

Курсы и обучение выпуске

. ? Это простой, но важный вопрос, на который вы должны ответить в первую очередь, чтобы построить успешный бизнес, основанный на личностях.

Когда вы создаете себе положение в своем бизнесе, это звучит очень просто, но самое первое, на что вы должны обратить внимание, это откуда вы пришли.

Мы слишком часто упускаем из нашего прошлого важные моменты, повторяющиеся тенденции или даже маленькие проблески нашей судьбы, потому что мы так заняты бегом со скоростью тысяча миль в час к нашим текущим целям. Мы увязаем в операциях или очередном, «блестящем объекте» и не видим леса за деревьями.

Но самое откровенное, что мы делаем, когда приглашаем клиентов на консультации, — это просим их рассказать нам, кто они, откуда пришли и каким был их путь, который привел их к нашему столу. Теперь, часто есть много вещей, которые не имеют решающего значения для процесса, но, слушая истории из прошлого наших клиентов, мы можем определить очень четкий набор основных ценностей и навыков, которые наши клиенты считали обыденными, но обычно владеть хотя бы некоторыми ключами к своему будущему.

Подумайте об этом так: мы держим пари, что были времена, когда вы говорили себе: «Что делает меня особенным? У меня почти такой же опыт, как и у всех. Я не живу жизнью рок-звезды, астронавта или лауреата Нобелевской премии, так что я не так уж и отличаюсь».

Что ж, это очень далеко от истины. Конечно, у всех нас есть похожие сценарии в жизни, но красота нашего прошлого опыта кроется в деталях. Покажите одному человеку картину, попросите его указать на то, что он находит поразительным, и она расскажет вам, что она «видит». Покажите ту же картину другому человеку, и он часто увидит что-то совсем другое. Мы часто видим картину нашей жизни сквозь искаженные очки. Мы просто не понимаем, что то, что мы видим, не то же самое, что видят все остальные! Спросите вокруг, и вы узнаете.

Известно, что Ник проводит челлендж на 10 000 долларов, когда говорит. Это выглядит примерно так:

Возьмите ручку и бумагу и запишите ответы на следующие 5 вопросов:

1.    В каком городе вы родились?
2.     Какая девичья фамилия вашей матери?
3.    Как зовут вашего брата или сестру, который ближе всего к вам по возрасту? (Если у вас нет братьев и сестер, запишите имя вашего первого «лучшего друга».)
4.    Кто был вашим первым соседом по комнате, когда вы впервые уехали из родительского дома?
5.    Как звали и звали человека, который подарил вам первый поцелуй?

Если кто-то в комнате даст одинаковые ответы, Ник даст этим 2 людям 10 000 долларов, чтобы они поделились. Пример немного экстремальный, и он мог бы предложить миллион долларов, но мы надеемся, что вы поняли суть. История вашей жизни сильно отличается от чьей-либо еще, даже тех, кто вырос в спальне рядом с вами (хотя этот человек никогда не заплатит вам столько, сколько вы стоите! Поверьте нам в этом!) — хотя бы по какой-то другой причине. чем тот факт, что люди сосредотачиваются на разных вещах. Расскажите трем людям одну и ту же историю с большим количеством деталей, и все они расскажут ее вам по-разному, потому что сосредоточились на вещах, которые им запомнились.

Итак, мораль этой истории такова: найдите время, чтобы записать ключевые элементы своей жизни, а затем расскажите свою «историю происхождения» (где вы начали и как вы пришли к тому, что вы есть сегодня) нескольким друзьям, и посмотреть, что на них торчит. Ищите повторяющиеся темы. Вещи, которые доставляют вам наибольшую радость, даже если вы не обязательно зарабатываете на них деньги. Эти ключевые элементы станут началом ваших очков силы позиционирования, которые вы будете использовать, чтобы сделать следующий шаг в создании позиции вашего бренда, чтобы повысить свою ценность в деловом мире. В этом свете ваш Бренд будет вашим собственным, и, создав таким образом свою позицию, вы устраните всю свою конкуренцию, потому что «никто не является вами», и если ваш клиент хочет вас, в конечном итоге у него будет только один выбор.

Откуда ты? Расскажите нам ниже в комментариях!

ОБ АВТОРАХ: Дж. В. Дикс (@jwdicks) и Ник Нантон (@nicknanton), юристы по профессии, но предприниматели по выбору, авторы бестселлеров, которые консультируют малые и средние предприятия по всему миру о том, как строить свой бизнес с помощью Личности. Управляемый маркетинг, позиционирование личного бренда, гарантированные средства массовой информации и добыча скрытых бизнес-активов. Они предлагают бесплатные статьи, официальные документы в блогах и тематические исследования гостям, которые посещают их веб-сайт по адресу http://www.DicksNantonAgency.com. Джек и Ник были представлены на NBC, ABC, CBS и филиалах FOX по всей стране, а также в The New York Times, The Wall Street Journal, USA Today, Newsweek, FastCompany.com и многих других СМИ. Если вы готовы вывести свой бизнес на новый уровень, получите БЕСПЛАТНУЮ информацию прямо сейчас на http://www.DicksNantonAgency.com

Тех.

Тех. Однажды это может спасти Землю от катастрофы. Приготовьтесь заплатить в этих 10 самых дорогих городах за коворкинг Новости

Индекс Доу-Джонса упал до самого низкого уровня с 2020 года по мере роста опасений рецессии

Co.Design

Журнал Fast Company

Почему корпоративная Америка рассталась с дизайном

Co.Design

Как инвалидность влияет на улучшение продуктов и организаций

Co. Design

Может ли реклама Heineken 2017 года стать ключом к снижению межпартийной враждебности?

Трудовая жизнь

Трудовая жизнь

Помимо выгорания: почему так много людей недовольны работой в наши дни?

Трудовая жизнь

Что делать, если кто-то подвергает вас газлайтингу на работе

Трудовая жизнь

5 способов поднять моральный дух сотрудников после серии жестоких увольнений

Как кочевники, путешественники и эмигранты отвечают: откуда вы?

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации и конфиденциальности для получения дополнительной информации.

Допустим, вы переезжали, когда росли, или, может быть, вы выросли в одном месте, но во взрослом возрасте уезжали и часто меняли место жительства. Затем вы отправляетесь в путешествие, и кто-то спрашивает вас: « Откуда вы? ”

Как вы ответите?

Откуда ты? Выбирай.

В сегодняшнем климате сверхпутешествий, смешанной этнической принадлежности, гипермиграции, глобализации и экспатриации вопрос «Откуда вы?» сложна как никогда. Возможно, деконструкция этого простого вопроса может показаться чрезмерной, но почему практически все склонны его задавать? И что еще более важно, что они действительно хотят знать, когда они это делают?

Когда я написал недавний пост под названием «Что кочевники называют домом?» и учитывая вдумчивые комментарии, которые он вызвал, мне пришло в голову, что откуда человек и где он звонит домой — хотя для некоторых одно и то же — на самом деле разные понятия.

Размышляя над нашей собственной борьбой за ответ на универсальный вопрос: «Откуда вы?» Я также размышлял о проблемах, связанных с деликатным изложением этого перед другими.

Что означает «Откуда»?

Поскольку миссис Словарь так хорошо послужила мне в предыдущем посте, я снова обращусь к ней за определением слова из .

1. используется для указания отправной точки в пространственном движении
Я подозреваю, что это определение найдет отклик у многих из вас, потому что оно предполагает, что «от» не столько о происхождении, сколько о жизни как упражнении в движении и личной жизни. эволюция. Это говорит об идентичности: я могу родом из одного места, но мне может казаться, что я начал жизнь заново в другом. Эта новая точка отсчета более точно соответствует моей новой личности.

Это относится не только к кочевнику, путешествующему по миру, но и к иммигранту, выросшему в одном месте и переехавшему через полмира, чтобы начать новую главу жизни в другом.

2. используется для обозначения источника или происхождения
Полностью традиционный взгляд на свое происхождение и что-то глубоко внутри, вероятно, резонирует со всеми нами.

Откуда вы: как мы отвечаем

Этот простой вопрос может включать в себя множество различных понятий в зависимости от того, кто спрашивает, почему они спрашивают и где вы, респондент, находитесь эмоционально и физически, когда отвечаете. «Откуда ты?» может означать:

Где ты родился?

Где ты вырос?

Откуда родом ваша семья?

Где вы сейчас живете?

Где вы жили в последний раз?

Нам так часто задавали этот вопрос, что вы можете подумать, что наши ответы могут быть более плавными и изящными, чем они есть на самом деле. Но нет. Вместо этого мы все еще олени в свете фар. Почему? Потому что мы делаем паузу, чтобы подумать, почему задается вопрос и какие фрагменты информации могут быть наиболее актуальными для задающего.

Вероятно, кто-то спрашивает из любопытства, чтобы поместить нас в контекст. Многие люди ожидают статического ответа, потому что предполагается, что мы, как и они, пришли из одного места и, вероятно, прожили в этом месте большую часть своей жизни. Хорошо это или плохо, но то, откуда человек родом, помогает многим людям помещать незнакомцев в культурный и социально-экономический контекст.

Однако мы с Одри отвечаем на один и тот же вопрос двумя совершенно разными способами.

Мой подход: «Я вырос в Пенсильвании, жил в Вашингтоне и Далласе, и последним местом, где я жил в Соединенных Штатах, был Сан-Франциско в течение шести лет. Потом мы пять лет жили вместе в Праге, а последние три с половиной года жили без рюкзаков».

Обращение Одри: «Большую часть времени я рос за пределами Вашингтона, округ Колумбия, в Вирджинии».

Совершенно верно, но она делает это довольно скромно, несмотря на то, что переехала в Индию в возрасте пяти недель и прожила свое детство в таких местах, как Шри-Ланка, Камерун, Габон, Кот-д’Ивуар и Танзания, а позже решила провести свою взрослую жизнь между Калифорнией. , Эстония, Чехия и остальной мир.

С моей более длинной версией я полагаю, что что бы человек ни искал, оно, вероятно, там. Он предлагает различные географические особенности моей американской идентичности (Пенсильвания, Восточное побережье, Калифорния) и иллюстрирует любопытство и страсть к путешествиям, чтобы жить за границей в Европе и путешествовать по миру. Я также полагаю, что это отклоняет некоторые потенциальные предубеждения на этом пути.

Одри чувствует, что ее история сложна, и люди действительно не хотят знать ее все. Вместо этого они предпочитают простой ответ, чтобы можно было идентифицировать ее по географическому региону для контекста. Если человек хочет узнать больше, он может продолжить разговор, но сначала она не рассказывает всю свою историю.

Возможно, наши ответы складываются в пакет. В любом случае, есть так много разных способов ответить на этот, казалось бы, простой вопрос.

Откуда вы: как мы спрашиваем

Нам любопытны люди, с которыми мы встречаемся, и мы хотели бы услышать их истории. Иногда они из того места, где нам довелось их встретить, но чаще они из другого места, близкого или далекого. Сегодняшние модели миграции означают, что большие города более чем когда-либо представляют собой многонациональное рагу, жители которого съезжаются со всего мира. Я думаю о таких городах, как Нью-Йорк, Лондон, Париж, Буэнос-Айрес, Берлин, Бангкок, Гонконг и Сидней — в каждом из них есть отличный вопрос «Откуда вы?» повод для разговоров.

Поэтому мы склонны задавать вопрос немного по-другому, особенно если есть хоть малейшее сомнение относительно места происхождения или пути миграции.

» Откуда твоя семья? », — спросим мы.

Такая постановка вопроса нейтральна; ничего не предполагает. В худшем случае мы можем выглядеть немного глупо, потому что человек, которого мы спрашиваем, мог прожить всю свою жизнь в соседнем квартале. Но в случае, если он этого не сделал и его семья возникла где-то еще, такой подход является уважительным и позволяет разговору расшириться до того, где он живет сейчас, где он вырос и, возможно, куда он хочет пойти дальше.

Наша цель при постановке вопроса — не только лучше понять историю человека — его корни и путь, — но и установить личную связь. Например, если женщина в Буэнос-Айресе сообщает нам, что она и ее семья родом из Армении, мы можем спросить: «Какая часть?» и установить более глубокую, более значимую связь.

В этом отношении наш вопрос служит не столько разрезом, сколько ледоколом.

————–

Вам трудно ответить на вопрос «Откуда вы?» Если да, то какой ответ вы даете? Где вы родились, выросли, живете в настоящее время, в последний раз жили — или что-то совсем другое?

Как вы задаете этот же вопрос другим?

И, в конце концов, какая разница, откуда ты? В конце концов, мы все граждане мира, не так ли?

Проблема с вопросом «Откуда ты?»

Есть некоторые вопросы, на которые я люблю отвечать, и другие, которые заставляют меня стонать.

«Откуда вы?» — нормальный вопрос, и я люблю на него отвечать.

Я живу в части Северной Каролины, куда многие люди переезжают из других городов. Сочетание университетов и технологических компаний привлекает в штат людей со всего мира. Тридцать или 40 лет назад такие города, как Кэри и Моррисвилль, были сонными городками с горсткой улиц и парой светофоров. Сегодня в Северной Каролине есть крупные города со значительным населением из Южной Азии. Когда мои дети посещали государственную школу, детей из Восточной Азии было больше, чем представителей любой другой национальности, за ними следовали белые дети, а затем дети из Южной Азии. Это новая Северная Каролина.

Итак, в свете этого (нового) разнообразия все в порядке и даже ожидается, что люди будут спрашивать вас: «Откуда вы?» Несмотря на то, что большую часть последних 30 лет я живу в Северной Каролине, когда люди спрашивают меня, откуда я, иногда я отвечаю: «Из Флориды». Это так. Я родился во Флориде. Я закончил среднюю школу во Флориде. Мои родители, братья и сестры живут во Флориде. Флорида — это дом .

Это часть прекрасного ритуала узнавания друг друга. Я из многих мест. Мое происхождение иранское. Я вырос во Флориде. Мой дух парит в Турции. Мое сердце в Швейцарии. Они все дома. Да, я из Северной Каролины, Ирана и Флориды. Они все дома.

Но люди не это имеют в виду, когда спрашивают меня: «Откуда ты?»

Когда я говорю им «Флорида», у них явное нетерпение и недовольство.

Это один из немногих случаев, когда люди чувствуют себя вправе наложить вето на вашу биографию.

Иногда разговор превращается в рутину «Кто первый?»:

«Откуда вы?»

«Флорида».

«Я имею в виду, где ты родился?»

«Флорида».

«Я имею в виду место, где ты вырос».

«Я ходил в среднюю школу во Флориде».

«Я имею в виду, где живут твои родители».

«Все еще во Флориде».

Слишком часто другой человек, раздраженный, в конце концов говорит: «Вы понимаете, что я имею в виду. Откуда ты на самом деле?»

Я знаю, что они означают. Они знают, что они имеют в виду.

Они имеют в виду: Откуда у тебя коричневая кожа? Или, как мне говорили, когда я был подростком, живущим в Теннесси: «Вы не отсюда, не так ли, мальчик ? Будучи молодым иммигрантом, я понял, что когда кто-то называл тебя «сын», это было доброжелательно. «Мальчик» имел совершенно иной оттенок, пропитанный расовой политикой Юга и историей инфантилизации чернокожих мужчин, которые, как и я, определенно не были «мальчиками».

Вот что касается тех из нас, кому приходится снова и снова отвечать на эти вопросы. Это звучит по-другому, когда вопрос задают белому человеку. Когда белого человека спрашивают: «Откуда ты?» вопрос на самом деле вопрос. Спрашивающий на самом деле задает географический вопрос: «Из какого вы штата? Где вы жили до того, как переехали сюда?

Когда нам, цветным людям, задают этот вопрос, он звучит иначе, потому что он другой.

В основе вопроса лежит предположение, что Америка, Юг, этот штат — это штат людей, «таких как мы». Существует предположение, что Америка состоит из белых людей, ими и для них. Вы не можете действительно быть американцем, так откуда вы на самом деле? Расскажите нам, в какую коробку мы можем вас поместить, потому что мы не хотим расширять наше понимание того, что значит быть американцем, включая вас.

Это обесценивание чужой биографии распространяется даже на нашу дикцию, на наш словарный запас.

Не могу передать, как часто меня хвалят (даже ученые) за то, «как хорошо вы говорите по-английски». Я знаю, это звучит как комплимент, но это не так.

Всегда существует предположение: «Мы не ожидаем, что коричневые люди будут красноречивыми или забавными». Я улыбаюсь этой болезненной улыбкой, проглатываю избранные слова, которые приходят прямо на кончик моего языка, бормочу неискреннее «спасибо» и иду дальше. Вы будете впечатлены тем, насколько «красноречиво» и «членораздельно» можно ругаться на нескольких языках, каждый с красочными и яркими репликами. Мой любимый ответ — это предположение о том, что вопрошающий может сделать с собой с колючим кактусом.

Иногда мы встречаем кого-то, кто говорит с другим акцентом: жителя Нью-Йорка или Бостона, использующего дифтонгальную гласную, техасца или грузина с небрежным или благородным протяжным голосом, жителя Среднего Запада, произносящего народные фразы, канадца, произносящего «PRO-cess». » и «лодка» — и люди резонно спрашивают их, откуда они.

Для иммигрантов, для цветных людей это был другой опыт. Речь идет не о смуглой коже, иранском, индийском или латиноамериканском акценте. В конечном счете речь идет об американской мечте. Достаточно ли обширна американская мечта, чтобы охватить всех нас, или это, в конечном счете, белая англо-саксонская мечта?

В Соединенном Королевстве иммигрант может стать британцем, но не англичанином. В Америке у нас нет этого различия. Если вы стали американцем, вы американец. Мы знаем нашу историю. Мы знаем, что в прошлом гражданство определялось и ограничивалось царством «свободных» белых людей. Может быть, наше представление о том, что значит быть американцем, расширилось настолько, что включает всех нас.

В следующий раз, когда меня спросят, откуда я «на самом деле», я отвечу: отсюда. Я отсюда.

И вот. Я тоже оттуда. Я из страны любви и поэзии, из леса, покрывающего каждый холм в Северной Каролине, из космической пыли, возникшей из ниоткуда. Как говорит удивительный писатель и мечтатель Марк Гонсалес:

Есть вопросы, которые этот мир задаст

Кто ты?
И
откуда вы?

 В тот день
скажите им это:

Йо сой Муслим.
Я от Аллаха, ангелов,
и место старое как мир.

 Я говорю по-испански, по-арабски,
   и мечтаю.

Откуда ты на самом деле?

Некоторые ссылки являются партнерскими ссылками, что означает, что если вы совершаете покупку по этим ссылкам, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.

Прежде чем читать эту статью, имейте в виду, что я написал более 200 страниц книги о путешествиях чернокожего человека. Нажмите здесь для дополнительной информации.

Я мирно провел день на лодке на острове Палаван, Филиппины. Это был хороший день. Я посетил несколько островов, занимался снорклингом, ел вкусную еду, видел несколько гигантских черепах… Атмосфера была хорошей и расслабляющей. Голландский парень, который был на лодке, хотел познакомиться с нами, другими на лодке. Он спрашивал людей: « Откуда вы? » И люди были как « Из Канады », « Из Германии », « Из Великобритании ». Затем приходит моя очередь» Откуда ты? « Из Франции «. Парень выглядел озадаченным « Нет, но… Откуда ты на самом деле??? »

«Откуда вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО?»

Содержание

«Откуда вы на самом деле?»

Это не первый раз, когда я путешествую, и, наверное, не прекратится в ближайшее время… В Париже, кстати, тоже бывает. Но прежде всего этот вопрос задают местные жители, которые не привыкли видеть чернокожих так же часто, как жители Запада, которые привыкли видеть черных в своем родном городе! Вот что значит путешествовать в черном!

Люди спрашивают меня, откуда я, я нормально отвечаю на вопрос, а потом отвечают: « Да откуда ты на самом деле!? ”Потому что можно виртуально приехать из страны??? На самом деле сценарий часто один и тот же. “ Откуда ты? « Из Франции «. Растерянный взгляд на лице человека, который выглядит растерянным, а иногда и растерянным. Затем « Откуда вы на самом деле? “

На Палаване кто-то спросил меня: «Откуда ты на самом деле?»

Что неправильного в вопросе «Откуда ты на самом деле?»

Почему этот вопрос, который выглядит безобидным, на самом деле полон смысла? Термин «на самом деле» создает проблему. Некоторым кажется, что черный человек не может быть выходцем из западной страны. Я сказал как чернокожий, но жители Запада азиатского происхождения проходят через то же самое. Мы видим крайнее удивление на лице человека, когда говорим ему, что мы из Франции, Великобритании, Канады… Видимо, наша внешность не соответствует нашей национальности.

Жители Запада азиатского происхождения проходят через то же самое

Хуже того, иногда люди не верят вам, когда вы утверждаете, что являетесь жителем Запада » Он сказал мне, где живет, а не откуда он на самом деле «. Когда кто-то задает этот глупый вопрос после 30 секунд разговора, кажется, что нас вот-вот посадят в коробку, заклеймят как иностранца, и мы не чувствуем себя принятыми. Мы можем ясно чувствовать, что поведение и уровень уважения человека, который спрашивает, будут основаны на нашем ответе. Это способ заклеймить вас, классифицировать вас, заклеймить вас как кого-то, кто не принадлежит вам.

Не спрашивайте меня, откуда я на самом деле

В некоторых случаях невозможно нормально поговорить или установить связь с кем-то, пока этот человек не знает, откуда вы «на самом деле». “ Откуда ты вообще родом? » « Какая твоя настоящая страна??? ” “ Франция ” “ Вы действительно родились во Франции? » Иногда я притворяюсь тупым « Я француз, я из Парижа и т. д. », чтобы расстроить человека, говорящего со мной, но некоторые из них так настойчивы» А где ты родился? Вы всегда жили в Париже? Откуда твои родители? » Тогда вам придется объяснять и детализировать все свое генеалогическое древо людям, с которыми вы почти не разговаривали, как на настоящем полицейском допросе! Это раздражает, а со временем утомляет и раздражает… Они отличают вас от «обычных» людей.

В Катманду один немец тоже спросил меня: «Откуда ты на самом деле?»

Довольно просто, для некоторых людей западный человек должен иметь определенную внешность, определенный вид. Жители западных стран однородны, но главное — все они белые. Так 902:59 когда я говорю людям, что я француз, некоторые из них в шоке! И не удовлетворен моим ответом. Судя по всему, наличие французского паспорта означает членство в VIP-клубе, в который я не должен входить…

Стереотипы в зависимости от вашего ответа

Я почти всегда заканчиваю тем, что говорю им, откуда родом мои родители (Гаити), но реакции не менее глупы…» Я так и знал! Я знал, что ты не настоящий француз! А я думал, ты из Африки! «Есть и те, кто не знает Гаити (такие люди существуют)» Где это? » « Центральная Америка, это карибский остров » « Ох… Я думал ты из Африки ».

Есть и те, кто начинает перечислять все известные им глупые предрассудки о людях, живущих на Карибских островах, и, конечно же, « Вы с Гаити! Я был на Кубе! И на Ямайку тоже! «И что??? Это так упрощенно, и вы поместили меня в эту коробку « Еще один черный чувак с Карибского моря ». Что, если мы на минутку поменяемся ролями? Я спрашиваю тебя « Откуда ты? », а вы говорите: « я из Португалии! «Вы действительно думаете, что я собираюсь ответить » О, вы из Португалии? Я был в Швеции! И в Италию тоже! «Это смешно!

«Вы из Португалии? Я была в Италии!»

Когда тебя постоянно спрашивают: « Откуда ты на самом деле? », у нас есть это неприятное чувство, что мы не принадлежим, что мы постоянно оправдываем свою внешность перед другими, иногда из-за небольшого кризиса культурной идентичности. Некоторые люди чувствуют необходимость напомнить вам, что они видят в вас чернокожего человека и ничего больше. Им не любопытно, они просто хотят напомнить вам, что вы должны прийти издалека.

Иногда вопрос невинен

Говоря о любопытстве, к счастью, некоторые люди искренне любопытны и действительно хотят узнать вас поближе, узнать о вас больше. Они спрашивают: « Откуда ты? » точно так же, как они спрашивают о ваших увлечениях, ваших увлечениях и т. д. Когда происходит настоящий обмен, когда я чувствую, что человек хочет узнать обо мне больше, вопрос меня не беспокоит. На самом деле это зависит от контекста, намерения. Когда кто-то спрашивает меня, откуда я, сразу после приветствия, это звучит агрессивно!

Иногда вопрос задают с уважением и искренним любопытством.

Я говорил об этом с некоторыми белыми людьми, которые говорили: « Почему ты видишь зло вокруг, ты поднимаешь шум из-за пустяков! » « Он не хотел сказать ничего плохого, это было непреднамеренно » « Ты слишком чувствителен к этому! «Эта проблема беспокоит меня, я имею все возможности поговорить об этом, потому что я регулярно сталкиваюсь с этим. И самое главное, то, что я чувствую, правомерно, с моими чувствами не поспоришь. Когда я слышу « Откуда ты на самом деле? » или « Ты не совсем француз, тогда », или другие, использующие термин «черный» как оскорбление или с отвратительным тоном, я думаю, что я не слишком чувствителен.

«Вы из Африки?»

“ Вы из Африки? ». Я слышал это несколько раз. Но когда тот же человек назначил страны другим белым путешественникам, есть веская причина плохо относиться к этому. Во-первых, и кажется, что многие люди забывают об этом, Африка не страна. В Африке 54 страны, и каждая из них имеет свою культуру, историю и традиции.

Маврикий. Одна из 54 африканских стран!

Кроме того, не все чернокожие африканцы (хотя технически все люди происходят из Африки). Наконец, черные люди не все одинаковы. У каждого свой характер, личность, свое чувство юмора, свои качества, свой интеллект, свои недостатки тоже… Мы люди со своими правами, мы не инопланетяне. ну и происхождение не определяет человека!

Как сказать «Откуда ты?»

Вы хотите узнать больше о ком-то из этнических меньшинств? Прежде чем сосредоточиться на ваших различиях, вам нужно сначала связаться с и обменяться мнениями. Это позволит вам узнать, что у вас может быть что-то общее, , и понять, что вы, наконец, не такие уж разные. Тогда вам нужно найти правильные слова. Вместо того, чтобы спрашивать «, откуда ты на самом деле? », что звучит агрессивно, можно было бы сказать « Вы француз? Это классно! Западноафриканское происхождение? Карибское происхождение? » или « Где ты вырос? ».

«Врешь!!!» сказал парень в Азербайджане, когда я сказал ему, что я француз

Это намного лучше. Обратите внимание на язык тела человека, ответ на который говорит о многом. Если человек неразговорчив, не настаивайте и идите дальше. Приятно, когда ты говоришь, что ты француз, и люди просто принимают это! Они не настаивают и не просят подробностей, а просто переходят к чему-то другому!

Как реагировать на вопрос «Откуда вы на самом деле?»

Нет правильного или неправильного ответа. Как я уже говорил, это во многом зависит от контекста, человека, задающего вопрос, тона… Когда его спрашивают: « Откуда ты на самом деле? », я знаю парней, которые говорят « Из живота моей мамы ». Я знаю других, которые отвечают, но они явно раздражены. Если это кто-то, кого я знаю, я отвечаю без колебаний, хотя формулировка не идеальна.

Я из Парижа!

Что касается меня, , когда кто-то спросит « Откуда ты? », я просто сразу говорю, что я француз гаитянского происхождения, , потому что это часть меня, и я горжусь этим. В противном случае я чувствую, что отрицаю свое происхождение. Но все же довольно неприятно, когда это один из первых вопросов, который задает незнакомец.

А ты? Это случилось с вами? Кто-то спрашивает « Откуда ты на самом деле из »? Что ты сделал? Дай мне знать в комментариях! Также ознакомьтесь с этим списком черных исследователей, которые оставили след в истории, и с этим списком черных блоггеров-путешественников, которым стоит следовать!

• Скоро в путешествие? Загляните на мою страницу ресурсов для путешествий! Этот список дорожных аксессуаров также может быть полезен!
• Не путешествуйте без туристической страховки! Вот почему вы должны купить туристическую страховку!
• Собираетесь в ближайшее путешествие и хотите индивидуальное путешествие? Получите бесплатное предложение здесь!
• Нажмите здесь, чтобы проверить последние цены на авиабилеты. И нажмите здесь, чтобы забронировать номер в отеле.
• Всегда используйте VPN во время путешествий. Я использую ExpressVPN, и мне это нравится. Вот почему вы должны использовать VPN во время путешествий.

Параметры тестов и опросов

Показывать правильные ответы при отправке тестов

Разрешить учащимся видеть правильные ответы на автоматически оцениваемые вопросы после отправки. Или скройте ответы, пока все учащиеся не завершат свои работы.

1. Откройте панель «Настройки теста» и найдите раздел «Результаты оценивания».
2. Перейдите к разделу «Правильные ответы» и выберите «Включить настройку».
3. На панели результатов оценки времени выберите Показать правильные ответы.
4. Выберите Сохранить.

На панели настроек теста правильные ответы и баллы за вопросы не выбраны по умолчанию, поэтому правильные ответы и баллы за вопрос скрыты от учащихся. Если вы хотите, чтобы учащиеся просматривали ответы вместе с содержимым оценивания, вернитесь на панель настроек и выберите Показать правильные ответы. Показать баллы за вопросы будут выбраны автоматически. Когда вы показываете правильные ответы, вам также необходимо показывать баллы за вопросы. Чтобы показывать только оценку за вопрос, но не правильную оценку, снимите флажок «Показывать правильные ответы».

Установленный вами срок выполнения теста не влияет на этот параметр. Вы устанавливаете, когда показывать ответы на панели времени результатов оценки.

После того, как учащиеся завершат задание и вернутся к нему, чтобы просмотреть его, в верхней части задания появится баннер. Им сообщается, что их преподаватель покажет правильные ответы после того, как все студенты отправят свои ответы. Оставленные вами отзывы не будут отображаться до тех пор, пока не будут опубликованы оценки.

Если вы не хотите, чтобы учащиеся видели баннер для оценок без вопросов, установите флажок Показывать правильные ответы при создании.

Автоматическая обратная связь по отправленным тестам

Автоматическая обратная связь позволяет вам предоставлять заранее подготовленные отзывы по отдельным типам вопросов с автоматической оценкой. Учащиеся автоматически получают обратную связь в соответствии с указанными вами настройками времени выпуска.

1. Откройте панель «Настройки теста» и найдите раздел «Результаты оценивания».
2. Перейдите в раздел «Автоматическая обратная связь по вопросам» и выберите «Включить настройку».
3. На панели результатов оценки времени выберите Показать автоматический отзыв.
4. Выберите Сохранить.

Вы также можете выбрать переключатель под вопросами по мере их создания, чтобы включить автоматическую обратную связь. Введите свой отзыв для отзыва о правильном ответе и отзыве о неправильном ответе. Отзыв о неправильном ответе также отображается для ответов с частичным зачетом. По умолчанию автоматический отзыв отображается после отправки учащимся. Выберите значок редактирования, чтобы изменить настройки времени выпуска. Отображение отзыва после отправки или в определенную дату. Если вы выбрали Показать правильные ответы, ваши автоматические настройки обратной связи должны отображаться одновременно с датой показа правильных ответов или до нее.

---

Защитите свои тесты с помощью кодов доступа

Защитите свои экзамены с помощью кода доступа. Выдайте код доступа, чтобы контролировать, когда учащиеся и группы сдают экзамен.

1. Откройте панель «Настройки теста» и найдите раздел «Безопасность оценки».
2. Перейдите в раздел Код доступа и выберите Добавить код доступа.
3. На панели кода доступа включите переключатель.
4. Скопируйте код, чтобы поделиться им со студентами и группами.
5. Выберите Продолжить.

В настоящее время коды доступа генерируются системой случайным образом. Вы не можете настроить коды доступа.

Оценки относятся к тестам и заданиям, но не к элементам SCORM.

Пример:

Вы добавляете код доступа, потому что хотите, чтобы одни учащиеся сдавали экзамен раньше других. Вы можете предоставить код доступа только первой группе студентов. Учащиеся, которые сдают оценку позже, не могут просмотреть ее до того, как они ее сдадут.

Пример:

Вы можете добавить код доступа для контролируемого или контролируемого оценивания. Учащиеся предъявляют удостоверение личности, получают код от инструктора или инспектора и сдают экзамен в классе.

Если несколько групп учащихся сдают один и тот же тест в разное время, вы можете изменить код доступа для каждой группы. Просто убедитесь, что учащиеся не сохранили свою работу, чтобы продолжить позже.

На панели настроек теста или задания выберите Добавить код доступа в разделе Безопасность оценки.

Включите код доступа. Система случайным образом генерирует 6-значный код доступа, который вы не можете изменить. Используйте значки рядом с кодом доступа, чтобы скопировать его, или обновите, чтобы изменить код. Только инструкторы могут обновлять и изменять код доступа. Если вы выключите и снова включите код, код останется прежним.

Выберите Продолжить. Код доступа появится на панели настроек. Вы можете выбрать значок корзины, чтобы удалить код. Учащимся больше не потребуется код, чтобы начать или продолжить оценивание.

Напоминание: инструкторы или инспекторы предоставляют код доступа студентам.

Что видят ученики?

На странице «Материалы курса» все учащиеся могут видеть оценивание, защищенное кодом доступа, если вы не добавите условия выпуска или не скроете его. Все учащиеся могут открыть панель «Подробности и информация», чтобы просмотреть любые добавленные вами инструкции. Они не могут начать оценку без кода доступа.

Код доступа нигде в системе не хранится. Учащиеся могут получить код доступа только от вас или от других ролей, которым вы его предоставите. При необходимости вы можете изменить код доступа и сообщить об этом учащимся.

Учащиеся могут использовать тот же код, если они сохранят задание и захотят вернуться к нему позже. Учащимся не нужен код доступа для просмотра оценок и отзывов, которые вы публикуете.

Информационная панель LockDown Browser

Чтобы повысить безопасность ваших экзаменов, вы можете включить Lockdown Browser и код доступа, и они будут работать вместе. Перед запуском LockDown Browser учащиеся должны предоставить правильный код доступа.

Подробнее о браузере LockDown

---

Посмотрите видео о добавлении кода доступа

Следующее видео с комментарием обеспечивает визуальное и слуховое представление некоторой информации, содержащейся на этой странице. Чтобы получить подробное описание того, что изображено в видео, откройте видео на YouTube, перейдите к разделу «Дополнительные действия» и выберите «Открыть расшифровку».

Видео: Добавление кода доступа объясняет, как добавить код доступа к экзаменам.

---

Добавьте таймер к тесту

Вы можете добавить ограничение по времени к тесту в представлении курса Ultra. Ограничение по времени может удерживать студентов в курсе и сосредоточиться на тесте, потому что у каждого человека есть ограниченное количество времени для отправки. Попытки теста сохраняются и отправляются автоматически, когда время истекло.

1. Откройте панель «Настройки теста» и найдите раздел «Дополнительные инструменты».
2. Перейдите к Ограничение по времени  и выберите Добавить ограничение по времени.
3. Добавьте ограничение по времени в минутах и ​​выберите правило отправки.
4. : Закройте панель ограничения времени.
5. Выберите Сохранить.

Вы также можете разрешить учащимся работать дольше установленного времени. Дополнительное время позволяет учащимся повторно подключиться, если они потеряют связь во время своих попыток. Вы можете выделить дополнительное время, чтобы убедиться, что исходного времени, которое вы установили, достаточно для того, чтобы учащиеся прочитали все вопросы и ответили на них. Когда вы оцениваете тесты, вы можете увидеть, сколько дополнительного времени каждый учащийся потратил на выполнение теста. Вы также можете увидеть, на какие вопросы были даны ответы после истечения первоначального срока. Учащиеся также видят эту информацию при доступе к оцениваемым тестам.

В настоящее время нельзя добавить ограничение по времени для групповых тестов.

На панели «Настройки теста» выберите «Добавить ограничение по времени» в разделе «Дополнительные инструменты».

Сначала введите ограничение по времени. Вы должны добавить ограничения по времени как целые числа от 1 до 1440. Десятичные числа не поддерживаются. Затем выберите один из двух вариантов:

• Работа автоматически сохраняется и отправляется по истечении времени: Если учащийся не сдает в течение установленного времени, система автоматически сохраняет и сдает тест.
• У учащихся есть дополнительное время для работы после истечения срока: в меню, которое появляется при выборе этого параметра, выберите количество дополнительного времени:
  • 50%
  • 100%
  • Неограниченное дополнительное время

Параметры 50 % и 100 % показывают, сколько времени добавляется к лимиту времени, прежде чем тест будет сохранен и отправлен автоматически. Например, если вы установите 60 минут в качестве лимита времени и выберете 50% дополнительного времени, ваши ученики смогут работать еще 30 минут. Ваши учащиеся не уведомляются о разрешенном дополнительном времени до тех пор, пока не истечет начальный лимит времени. Они получают всплывающее сообщение, предупреждающее их о разрешенном дополнительном времени. Они могут использовать дополнительное время или отправить тест. Им сообщается, что они могут получить частичный зачет за работу, представленную после установленного срока.

Если вы разрешаете несколько попыток, ограничение по времени применяется к каждой попытке.

Нажмите X, чтобы вернуться на панель настроек теста. Вы можете просмотреть сделанные вами настройки ограничения времени. Выберите срок для внесения изменений. Однако вы не можете изменить ограничение по времени после того, как учащиеся отправили материалы. Наведите указатель на ограничение по времени, чтобы получить доступ к значку «Удалить», чтобы удалить его. Ограничение по времени также отображается на странице «Материалы курса» с информацией о тесте, но дополнительное время не отображается.

Срок размещения + срок

Если учащиеся имеют ограничение по времени и вы даете в настройках больше времени для завершения оценивания, время суммируется.

Дополнительные сведения об ограничении времени

Рабочий процесс учащихся

Учащиеся видят ограничение времени вместе с другими сведениями о тесте на странице «Материалы курса». Они также видят ограничение по времени на панели «Подробности и информация» теста и в тесте во время работы.

Когда учащиеся выбирают Начать попытку, они получают всплывающее окно для запуска таймера, прежде чем они смогут получить доступ к тесту.

Если вы предоставили дополнительное время, когда начальное время истекло, другое всплывающее окно информирует их о том, что они могут отправить тест сейчас или работать дольше. Им также сообщается, что работа, отправленная после установленного лимита, может получить частичный зачет. Ваши учащиеся не уведомляются о разрешенном дополнительном времени до тех пор, пока не истечет начальный лимит времени.

Таймер продолжает работать независимо от того, активно ли учащиеся работают над тестом. Таймер появляется в нижней части окна, чтобы учащиеся знали, сколько времени осталось. Если они сохранят черновик или покинут тестовое окно, обратный отсчет продолжится, и их работа будет сохранена и отправлена, когда время истечет.

Подробнее об оценивании тестов с ограничением по времени

---

Посмотрите видео об оценивании с ограничением по времени

Следующее видео с комментарием обеспечивает визуальное и слуховое представление некоторой информации, содержащейся на этой странице. Чтобы получить подробное описание того, что изображено в видео, откройте видео на YouTube, перейдите к разделу «Дополнительные действия» и выберите «Открыть расшифровку».

Видео: Временные оценки показывают, как добавить таймер к оценкам.

---

Разрешить несколько попыток сдачи теста

В настройках теста вы можете разрешить учащимся отправлять более одной попытки. Несколько попыток изменяют способ расчета итоговой оценки теста.

1. Откройте панель «Настройки теста» и найдите раздел «Оценка и отправка».
2. Выберите допустимое количество попыток.
3. Выберите Сохранить.

Выберите способ расчета окончательной оценки:

• Среднее значение всех попыток
• Первая попытка с оценкой
• Попытка с высшей оценкой
• Последняя попытка с оценкой
• Попытка с самой низкой оценкой

Вы не можете разрешить несколько попыток в групповом тесте или при сборе отправленных материалов в автономном режиме.

Параметр Оценить количество попыток определяет, как автоматически рассчитывается итоговая оценка, но у вас есть возможность переопределить оценку. Каждая попытка зависит от срока, установленного для теста. Если учащийся отправляет попытку после установленного срока, попытка помечается как просроченная. Попытки, отправленные до крайнего срока, отображаются как выполненные вовремя.

Вы можете переопределить только итоговую оценку, но не оценки за каждую попытку.

Подробнее об оценивании теста с несколькими попытками

---

Рандомизация вопросов и ответов

Вы можете рандомизировать вопросы и ответы на них, чтобы поддержать практические занятия и помочь учащимся избежать академической нечестности.

1. Откройте панель «Настройки теста» и найдите раздел «Подробности и информация».
2. Выберите Случайные вопросы и/или Случайные ответы.
3. Выберите Сохранить.

Вы можете рандомизировать ответы только для вопросов на соответствие и множественный выбор. Если вы хотите рандомизировать ответы на вопросы «Верно/Неверно», используйте тип вопроса «Множественный выбор» с вариантами ответов «Верно» и «Неверно».

Вы можете использовать одну или обе настройки, чтобы тесты отображались по-разному для каждого учащегося. На странице настроек содержимого теста появится сообщение о выбранных вами случайных ответах.

Рандомизировать вопросы

В настройках теста выберите Рандомизировать вопросы, чтобы показывать вопросы учащимся в случайном порядке.

Вопросы появляются в порядке создания теста. Каждый раз, когда учащийся начинает попытку теста, вопросы появляются в другом порядке. Если вы включаете ссылки на номера вопросов в том виде, в котором они отображаются на странице «Содержимое и настройки», не используйте параметр «Случайный порядок вопросов». Случайный порядок меняет нумерацию вопросов и может вызвать путаницу.

После того, как учащиеся начнут отправлять ответы, вы можете выбрать или снять флажок «Случайный порядок вопросов».

Вы не можете рандомизировать вопросы в тесте с текстовыми блоками или файлами.

Случайный порядок ответов

В параметрах теста выберите Случайный порядок ответов, чтобы показывать учащимся варианты ответов «Множественный ответ» и «Множественный выбор» в случайном порядке.

Ответы появляются в порядке создания теста. Каждый раз, когда учащийся начинает попытку теста, ответы появляются в другом порядке.

После того, как учащиеся начнут отправлять ответы, вы не сможете выбрать или снять флажок «Случайный порядок ответов».

---

Включить анонимное оценивание тестов

Когда вы создаете тест без вопросов, вы можете включить анонимное оценивание на панели настроек теста. Имена учеников скрыты, пока вы оцениваете. Вы можете добавлять текст и файлы только к тестам с анонимной оценкой.

Подробнее об анонимном оценивании

---

Включение параллельного оценивания тестов

При создании теста без вопросов можно включить параллельное оценивание на панели «Настройки теста».

Система случайным образом назначает оценщиков по вашему выбору, поэтому у каждого учащегося есть два оценщика для теста. Оценочная нагрузка распределяется равномерно между оценщиками. Оценщики могут открывать отправленные материалы только для назначенных им учащихся. Преподаватели или ответственные за согласование определяют окончательные оценки учащихся.

Подробнее о параллельном оценивании

---

Об исключениях при оценивании

При возникновении особых обстоятельств вы можете предоставить отдельному учащемуся исключение для конкретного теста или задания. Исключение составляют дополнительные попытки или расширенный доступ, даже если оценка скрыта от других учащихся. Вы можете расширить доступ с показом и скрыть после даты, которая отличается от даты выполнения.

Прежде чем устанавливать отдельное исключение для расширенного доступа, необходимо установить условную доступность — показывать и скрывать после даты.

Исключение переопределяет две настройки, применяемые ко всем остальным только для этой конкретной оценки. Учащиеся не видят добавленные вами исключения.

Вы устанавливаете исключения для тестов и заданий на странице «Отправляемые материалы» оценки или при отдельной отправке. Вы можете использовать исключения для учащихся, у которых есть проблемы с Интернетом, инвалидность или технологические и языковые различия.

Примеры:

• Тест с одной попыткой: Разрешить больше попыток для слепого учащегося, который впервые хочет использовать технологию чтения с экрана.
• Задание с условной доступностью Скрыть после даты и времени : Расширение доступа к заданию для учащегося с проблемами Интернета. Тем не менее, если дата и время выполнения совпадают с исходным параметром «Скрыть через время», отправка по-прежнему отмечается в журнале оценок с опозданием.

Для группового задания или группового теста вы можете предоставить отдельной группе исключение только для расширенного доступа. В настоящее время для групповых оценок не допускается несколько попыток.

Подробнее о групповых исключениях

Исключения и приспособления

Исключения отличаются от приспособлений, которые вы указали в списке курса. Приспособление применяется ко всем срокам выполнения или временным ограничениям в вашем курсе для отдельного учащегося. В настоящее время исключения не допускаются для сроков выполнения и временных ограничений для отдельного учащегося или группы. Исключения допускаются только для показа и скрытия после дат и дополнительных попыток.

Подробнее о размещении

Подробнее о том, как приспособления работают с группами

---

Создание исключения для оценивания

На странице оценивания «Отправляемые материалы» вы можете добавить исключения для учащихся индивидуально. Вы также можете добавить исключения на отдельной странице отправки учащегося или группы. Вы не можете добавить исключение для оценивания с анонимной оценкой.

• На странице отправленных заданий: откройте меню в строке учащегося и выберите Добавить или изменить исключения. Откроется панель исключений.
• На странице отправки учащегося или группы: откройте меню рядом с ячейкой оценок и выберите Исключения. Откроется панель «Редактировать параметры отправки».

На странице отправленных заданий

На странице отправленных заданий откройте меню в строке учащегося и выберите Добавить или изменить исключения. Откроется панель исключений.

Вы можете изменить даты и время для показа и скрыть после, а также разрешить дополнительные попытки.

Подробнее об условной доступности

Вы не сможете сохранить, пока не внесете изменения в настройки. Если вы не хотите вносить какие-либо изменения, выберите «Отмена», чтобы закрыть панель.

Из индивидуальной отправки

На странице работы учащегося или группы откройте меню рядом с ячейкой оценок и выберите Исключения. Откроется панель «Редактировать параметры отправки».

Пример расширенного доступа:

Если вы скрыли контент после определенной даты и времени, вы можете расширить доступ для отдельного учащегося. Например, «Тест 1» скрыт сегодня после 10:00. У учащегося проблемы с Интернетом, поэтому вы продлеваете доступ только этому учащемуся до 18:00. Однако, если срок сдачи также наступает в 10:00, отправка по-прежнему отмечается в журнале оценок как опоздавшая.

В ленте активности учащийся уведомляется о доступном тесте, но расширенный период доступа не указан ни в ленте, ни с тестом. Вам нужно будет сообщить учащемуся о продолжительности периода расширенного доступа. Вам также нужно будет уведомлять учащихся по отдельности, когда вы разрешаете дополнительные попытки.

Появляется значок исключения

После разрешения исключения для оценки учащегося вы увидите значок рядом с именем учащегося. Значок исключения оценки — это тот же значок, который отображается для приспособлений. Если у учащегося есть приспособление и исключение для оценивания, отображается только один значок.

Если вы копируете оценку из одного курса в другой, исключения не переносятся. Содержимое становится скрытым от учащихся, если вы копируете отдельные элементы в свой курс. Если вы копируете один курс в другой курс, данные учащегося не копируются.

---

Добавить исключение после публикации оценки

Вы можете предложить учащемуся исключение для оценки, которую вы уже оценили и опубликовали. Например, если вы хотите, чтобы учащийся повторил автоматически оцениваемый тест, у которого больше нет попыток, вы можете добавить дополнительную попытку. Вам нужно будет сообщить студенту о дополнительной попытке, так как система не отправляет уведомление.

Настройка автоматического обнуления

Если вы применили автоматическое обнуление для неотправленных работ в своем курсе, учащийся будет иметь ноль даже после того, как вы добавите исключение. Автоматический ноль заменяется после того, как вы оцениваете отправку.

Подробнее об автоматическом обнулении

---

Посмотрите видео об исключениях при оценивании

Следующее видео с комментарием обеспечивает визуальное и слуховое представление некоторой информации, содержащейся на этой странице. Чтобы получить подробное описание того, что изображено в видео, откройте видео на YouTube, перейдите к разделу «Дополнительные действия» и выберите «Открыть расшифровку».

Видео: «Исключения при оценке гранта» показывает, как разрешить исключение для определенного теста или задания для отдельного учащегося.

---

Добавление исключений для групповых оценок

Для групповых оценок допускается только один тип исключений. Вы можете предоставить отдельной группе исключение для расширенного доступа к определенному групповому тесту или групповому заданию. Поскольку в настоящее время для групповых оценок не допускается несколько попыток, вы не можете изменить разрешенные попытки.

На странице «Отправленные материалы» группового оценивания вы можете добавлять исключения для отдельных групп. Вы также можете добавить исключения на отдельной странице отправки группы.

На странице «Отправленные материалы» группового оценивания тот же значок отображается для групповых исключений и приспособлений. Рядом с названием группы появляется значок исключения оценки. Если в группе есть участники с приспособлениями, рядом с названием группы появляется тот же значок. Откройте меню для названия каждой группы со значком, чтобы просмотреть добавленные вами исключения. Если в группе есть участники с приспособлениями и исключением для групповой оценки, отображается только один значок.

При доступе к группам с панели настроек экзамена группы с исключениями отображаются со значком рядом с названием группы. Члены группы, у которых есть приспособления, отображаются с таким же значком рядом с их именами.

---

Сброс исключения

Вы можете удалить исключение учащегося или группы из оценки.

На странице «Отправленные материалы» > меню учащегося или группы > Добавить или изменить исключения > Сбросить настройки

Настройки исключений удалены. Учащийся или группа теперь имеют исходные настройки оценивания для разрешенных попыток и периода времени доступа. Выберите Сохранить для подтверждения. Значок исключения удаляется, если у учащегося или группы также нет жилья.

Вы не можете уменьшить количество попыток после того, как учащиеся начали свои работы.

Отображать по одному вопросу за раз

В настройках теста перейдите в раздел «Подробности и информация». Выберите Отображать по одному вопросу за раз.

Этот параметр также отображается в настройках задания, если задание содержит вопросы.

Важна тщательная разработка оценки. Вы желаете гибкости в постановке вопроса. Например, вы можете выбрать презентацию, состоящую из одного вопроса за раз, чтобы учащиеся:

• Сосредоточьтесь на одном вопросе за раз, не чувствуя себя перегруженным всеми вопросами
• Повышена производительность браузера для доступа учащихся на старых компьютерах
• Расширенный опыт для учащихся в удаленных районах с плохим сетевым подключением
• Улучшите взаимодействие с пользователем при выполнении теста с мобильного устройства, где сенсорная прокрутка может привести к ошибкам

Посмотреть видео об отображении одного вопроса за раз в оценках

Следующее видео с комментариями обеспечивает визуальное и слуховое представление некоторой информации, содержащейся на этой странице. Чтобы получить подробное описание того, что изображено в видео, откройте видео на YouTube, перейдите к разделу «Дополнительные действия» и выберите «Открыть расшифровку».

Видео: Отображение по одному вопросу за раз показывает, как преподаватель может выбрать презентацию с одним вопросом за раз для учащихся и ее потенциальные преимущества.

Включить откат по вопросам

Преподаватели также могут форсировать последовательность с помощью вопросов в тесте без возможности возврата. Последовательность важна, когда предстоящие вопросы дают подсказки или раскрывают ответы на более ранние вопросы.

Как только учащийся ответит на вопрос и перейдет к следующему, учащийся не сможет вернуться назад. Если учащийся пропускает вопрос, предупреждение информирует учащегося о том, что он не может вернуться к вопросу.

Преподаватели могут выбрать этот параметр в экзаменах с вопросами, настроенными на отображение одного вопроса за раз.

Разрешить учащимся просматривать свои материалы.

Важно поддерживать академическую честность и защищать содержание оценивания. Мы знаем, что вам нужны элементы управления и гибкость, чтобы делиться результатами оценивания со учащимися. Перейдите в «Настройки теста» и в разделе «Время результатов оценок» выберите, когда вы хотите опубликовать результаты.

Если выбрано, преподаватель определяет, когда учащийся может просматривать отправленное им задание:

• после отправки задания,
• после того, как преподаватель опубликует индивидуальную оценку учащегося для оценивания,
• после срока оценки,
• после того, как преподаватель опубликует все оценки для оценивания, или
• на конкретную дату.

Если этот параметр не выбран, учащиеся не могут просматривать:

• содержимое оценивания, например заголовок, видео или изображения, текстовые разделы,
• оценочные вопросы,
• ответов,
• автоматическая обратная связь или
• раздел дополнительного контента в конце оценки.

Примеры сценариев:

1. Вы сдаете важный экзамен. Студенты не должны иметь возможности вернуться к экзаменационным вопросам после отправки ответов.
2. Студенты сдают экзамен асинхронно. Вы хотите, чтобы учащиеся просматривали вопросы, ответы и автоматические отзывы после публикации всех оценок.

По умолчанию учащиеся могут просматривать результаты оценивания после отправки. Отмена выбора этого параметра скрывает представление отправки учащегося. Другие параметры обратной связи, включенные в боковую панель, остаются видимыми. Это включает в себя общую обратную связь по оценке, итоговую оценку и отчет об оригинальности (если применимо).

---

Посмотрите видео об элементах управления отображением отзывов учащихся для преподавателей

Следующее видео с комментарием обеспечивает визуальное и слуховое представление некоторой информации, содержащейся на этой странице.